REPFF - Repository of Faculty of Philology, University of Belgrade
Not a member yet
1887 research outputs found
Sort by
Tipološko poređenje orijentalizama u srpskom i španskom jeziku
No full textCilj ovog rada jeste da poređenjem tipologije orijentalizama u srpskom i španskom jeziku ispita i uporedi jezičke i kulturne kontakte na Iberijskom i Balkanskom poluostrvu. Ove kontaktne situacije u mnogo čemu su slične: to se pre svega, odnosi na tipologiju jezika u kontaktu, kao i na društvene statuse jezika starosedelaca sa jedne, i osvajača s druge strane. Među njima međutim, postoje i značajne razlike; one se pre svega ogledaju u različitim civilizacijskim i kulturnim sferama kojima su pripadale osvojene teritorije kao i u različitim civilizacijskim i kulturnim stupnjevima razvoja naroda osvajača. U ovom radu ćemo se ograničiti, pre svega, na leksičke elemente koji su u srpski i španski jezik ušli kao posledica jezičkog kontakta sa orijentalnim jezicima. Bolje poznavanje rezultata jezičkih kontakta u dvema istorijski i kulturno sličnim situacijama, može nam poslužiti kao osnova za bolje razumevanje mehanizama jezičke interferencije uopšte. Takođe nam može biti korisno za dobijanje potpunije slike društava u kojima je došlo do pomenutih jezičkih i civilizacijskih susreta.El objetivo del presente trabajo ha sido comparar y contrastar resumidamente los resultados de los contactos linguisticos y culturales en dos peninsulas europeas, la Balcanica y la Iberica, que presentan un desarrollo historico muy parecido. Los contactos linguisticos que hemos revisado se produjeron en las dos peninsulas entre, por un lado, lenguas indoeuropeas el castellano y el serbio, y lenguas tipologicamente alejadas el arabe y el turco por el otro. Tambien se produjo el mismo tipo de contacto cultural: por un lado las culturas cristianas indigenas y por el otro, las culturas islamicas venideras. Las dos situaciones examinadas tambien presentan una relation equiparable entre las lenguas indigenas y las venideras. Tanto los arabes como los turcos conquistaron a los pueblos cristianos indigenas y sus lenguas se impusieron como lenguas superstrato, con un gran prestigio, pero de uso limitado. Tambien es el mismo el origen de los prestamos linguisticos. En los dos casos la fuente de los prestamos eran los dialectos especificos de los conquistadores instalados en las tierras conquistadas, y no sus lenguas literarias. Un mejor conocimiento de los resultados de los contactos linguisticos en dos situaciones historica y culturalmente parecidas y distintas a la vez nos puede ayudar a alcanzar un mejor entendimiento de los mecanismos de interferencia linguistica y cultural en general. Tambien nos puede ayudar a obtener una vision historico-sociologica mas completa de las sociedades implicadas
O nekim kulturnoistorijskim slojevima slovenske pismenosti
No full textRad predstavlja pokušaj rekonstrukcije nekih kulturnoistorijskih slojeva
slovenske pismenosti i njihovog osvetljenja, kako na planu izraza, tj. kulturnoistorijskog konteksta u kojem je određeno pismo nastalo, tako i na planu sadržaja — fonološke osnove jezika kome je namenjeno
The first results in conducting a national survey of the health-related quality of life of patients with hemophilia
No full textInfluence of the media and educating for dialogue
No full textPojam dijaloga jedna je od osnovnih kategorija ljudske komunikacije. Kao model opštenja koji pretpostavlja susret dva bića, dva iskustvena polja i dva sveta, dijalog prezentovan u medijima, upriličen za javnu scenu, predstavlja zanimljiv kulturološki i komunikološki fenomen, najpre zato što medijski oblikovan postaje vid posredovane, a time i kalkulisane komunikacije. Za razliku od dijaloga koji je predstavljao temelj najpre antičkog, a potom i renesansnog poimanja plemenitog opštenja orjentisanog ka zajedničkom stizanju do istine, dijalog u medijima pervertira koncept zajedništva u spektakularizovan vid nepomirljivog suparništva. Polazeći od klasičnih teorija medija, ovaj rad ispituje značenje medijski artikulisane dijaloške forme komunikacije iz perspektive Burdijeove kritike. U radu se ukazuje na značaj dijaloga kao modela komunikacije koji predstavlja temelj vaspitanja za demokratiju. Apartno od izrazito negativnog uticaja medija, upravo školski pedagoško-obrazovni sistem predstavlja temelj na kojem je operacionalizovanje ove strategije poželjno i mogućno.The notion of dialogue is one of fundamental categories of human communication. As a communicative model that presupposes interaction between two human beings, two experiential fields and two worlds, the dialogue presented in the media and preconditioned for public scene, is an interesting cultural and a communicative phenomenon, primarily because having been preconditioned for the media it becomes a form of indirect and pre-calculated communication. In difference to the dialogue which, in the Antique world firstly, and Renaissance later, was the foundation of the idea of noble communication oriented towards mutual search for truth, modern media dialogue perverts the concept of mutuality into a spectacle-like form of irreconcilable rivalry. Starting from the classic media theories, the paper researches the meaning of the media-dialogue form of communication accepting the perspective of Burdieu's theory. The paper stresses the importance of the dialogue as a model of communication that should be posited in the foundations of education for democracy. It is the educational system which should provide the basis for making this communicative strategy operatively desirable and possible while confronting the extremely and evidently negative influence of the media
Jezičke kompetencije prevodilaca za nemački jezik
No full textPrikaz udžbenika: Zoran R. Jovanović: Deutsch Spezial 1®: Lehrbuch für Übersetzer, Društvo za obrazovanje odraslih, Beograd, 2007
Pro und contra modifikativergänzung
No full textDie Behauptung, das Anaphorisieren mit auf diese Art allein erzwänge eine neue Ergänzungsklasse (von der nicht geklärt ist, wie man sie in Grenzfällen von der modifizierenden Angabe unterscheiden soll) kann nicht bestätigt werden. Die als Modifikativergänzung bezeichneten Elemente lassen sich in jedem Fall auch als Prädikativum einordnen. Die Modifikativergänzung kommt in allen Referenzformen und in der adjektivalen Repräsentanz des Prädikativums als Argument (Subjekts- und Objektsprädikativum) vor, die freien Prädikative als Modifikatoren sind noch zu untersuchen. Wir schlagen daher vor, die Modifikativergänzung als eine Subklasse der adjektivalen Repräsentanz des Prädikativums mit Referenz als Subjekts- und Objektsprädikativ anzusehen und diese als Modalprädikativ(um) zu bezeichnen. Die Behauptung, die Modifikativergänzung käme nur bei wenigen 'Verben des Sich-Verhaltens' vor, wurde ebenfalls widerlegt. Eine große Zahl der Prädikativergänzungen von Verben außerhalb dieser semantischen Gruppe konnte problemlos mit auf diese Art, auf diese Weise anaphorisiert werden
'Makedonizmite' vo Sremčeviot Kir Geras
No full textSrpska realistička pripovetka Kir Geras, Stevana Sremca (1855-1906) autentičan je autorov zahvat u život beogradske trgovačke sredine druge polovine H¡H veka. Gotovo etnografskim okom, Sremac je dočarao kulturološki sudar različitih naroda koji u ovoj sredini pokušavaju da obezbede zajednički život. Oslonac u svom sugestivnom kazivanju autor nalazi u jezičkom i dijalekatskom koloritu. U njemu značajno mesto nalaze jezički 'makedonizmi' koji verno odslikavaju migracionu strukturu dela tadašnjeg beogradskog trgovačkog sloja.Vo kniževnoto delo na Stevan Sremac (1855-1906), srpski realist osobeno mesto imaat negovite etnografski i lingvogeografski postapki, koišto mu davat posebnata vrednost na negovoto delo. Vo taa smisla vo deloto go prepoznavame i jazikot na makedonskite doselenici vo Belgrad od vtorata polovina na XIX vek. Duri i poveke, jazikot na glavnite likovi vo raskazot Kir Geras dava mnogu avtentični podatoci za migracionite patišta koišto vodea od Makedonija kon sever. Vo tie lingvistički fakti gi naogame mnogu onie od jugozapadnoto makedonsko etnolingvističko ognište. Vo taa bilingvna zona kadešto veke mnogu vekovi zaedno živeat Arumuni (Vlasi) i Sloveni, naogame i deneska mnogu lingvogeografskite podatoci so koišto se karakterizira i Sremčeviot Kir Geras
Issledovanie aspektual'nogo značenija prospektivnosti v slavjanskih jazykah
No full textU ovom radu, na osnovu činjenica logičko-semantičke i funkcionalno-semantičke prirode, obrazlaže se svrsishodnost izdvajanja posebne aspektualne kategorije prospektivnosti u slovenskim jezicima. Kategorija prospektivnosti se shvata kao kompleks aspektualno-modalnih karakteristika čijom se realizacijom unutar funkcionalno-semantičkog polja faznosti ističe koncept pretpočetne faze ostvarivanja radnje. Posebna pažnja se dodeljuje analizi pojmovne kategorije prospektivnosti i razlikama u njenoj konceptualizaciji u jezičkoj slici sveta slovenskih i neslovenskih naroda. Na primerima iz različitih slovenskih jezika - srpskog, ruskog, ukrajinskog i poljskog, pokazano je da je kategorija prospektivnosti organizovana kao funkcionalno-semantičko polje čiji centar čine glagoli kretanja, prilozi, rečce, koji, zajedno sa odgovarajućim predikatima, realizuju značenje pretpočetne faze radnje.V dannoj rabote rassmatrivaetsja kompleks aspektual'no-modal'nyh značenij, sostavljajuščij osobuju kategoriju prospektivnosti v slavjanskih jazykah. Kategorija prospektivnosti opredeljaetsja kak odna iz aspektual'nyh kategorij značenie kotoroj svjazano s ideej suščestvovanija opredelennoj prednačinatel'noj fazy, s kotoroj načinaetsja dejstvie. Takoj podhod ne protivorečit prinjatomu v slavjanskoj aspektologii vydeleniju treh semantičeskih sostavljajuščih aspektual'noj kategorii fazovosti - načal'noj, sredinnoj i konečnoj, a razmyvaet ramki načal'noj fazy, podčerkivaja, čto načalo dejstvija sootnositsja s momentom prinjatija sub''ektom rešenija o vypolnenii dejstvija ili s načalom ubeždennosti modal'nogo sub''ekta, čto nekotoroe dejstvie proizojdet (v polipredikativnom vyskazyvanii). Takim obrazom, kategorija prospektivnosti rassmatrivaetsja kak specifičeskij kompleks aspektual'nyh i modal'nyh harakteristik, kotorye vyražajutsja v raznyh slavjanskih jazykah v sootvetstvii so specifikoj nacional'noj kartiny mira. Prospektivnost' v rabote rassmatrivaetsja kak logiko-semantičeskaja (ponjatijnaja) onomasiologičeskaja (nominativnoe pole) i funkcional'no-semantičeskaja kategorija (nabor leksičeskih sredstv, vyražajuščih aspektual'no-modal'nyj kompleks značenija prednačinatel'nosti)
Critical Review of Language Education Policies in Compulsory Primary and Secondary Education in Serbia
No full textIn this paper a comparative analysis of the status of four types of languages present in the Serbian compulsory education system is presented: (1) Serbian as L1; (2) Serbian as L2 (for ethnic minorities); (3) minority languages; as well as (4) traditionally designated 'foreign languages', such as English, French, Russian and German, through the perspective of language policy and planning theory. It is argued that the concept of plurilingualism in education and communication still remains an idealistic construct in Serbia, as long as issues related to the political and socio-economic power of languages are not recognised and seriously taken into account. The present analysis identifies certain socio-political, educational and sociolinguistic trends which, if - identified and understood properly, may help outline a theoretical model of language education policy that would favour plurilingualism and interculturalism in countries in transition such as Serbia