REPFF - Repository of Faculty of Philology, University of Belgrade
Not a member yet
1887 research outputs found
Sort by
Funkcionirovanie sobstvenno načinatel'nyh konstruktivnyh glagolov v ukrainskom i serbskom jazykah
No full textPredmet rada su konstrtuktivni početni glagoli u užem smislu - glagoli čije je osnovno značenje početno i koji funkcionišu kao nosioci početnog značenja u konstrukciji. Analiziraju se njihova značenja, frekventnost i osobenosti spojivosti.V rabote analizirujutsja glagoly, osnovnoe značenie kotoryh načinatel'noe i kotorye javljajutsja nositeljami načinatel'nogo značenija v konstrukcii. Takie glagoly my nazyvaem sobstvenno načinatel'nye konstruktivnye glagoly. V serbskom jazyke ëto početi/počinjati započeti/započinjati, otpočeti/otpočinjati i startovati, v ukrainskom počati/počinati, počatisja/počinatisja, rozpočati/rozpočinati rozpočatisja/rozpočinatisja, startuvati. Rassmatrivajutsja ih značenija častotnost'upotreblenija i osobennosti sočetaemosti
Semantic roles in modern linguistic theory
No full textУ раду се разматра статус семантичких улога унутар неколико различитих теоријских приступа, даје се преглед њиховог инвентара, дефиниција, пратећих појмова, као и појединих битних проблема везаних за њихову употребу.In this paper the author surveys the status of semantic roles in several theoretical frameworks and examines their inventory, definitions, accompanying notions, as well as some common and important problems regarding their use and usability
Aspects of teaching prosody at different levels of language teaching
No full textU ovom radu se bavimo nekim pitanjima nastave rečenične prozodije. Novija istraživanja, posebno u domenu intonacije i ritma pokazala su da se njihova lingvistička funkcije jasnije sagledava, i da ona mogu doprineti da se zanemarivanje nastave prozodije malo ublaži. Mada je dosta teško u vezi sa nekim aspektima prozodije naći najpogodniju metodu za primenu u školi, npr. kako vežbati 'ekspresivna značenja' u učionici a da se ne stvori veštačka situacija i govor, treba prihvatiti ideje istraživača koji sugerišu razradu nekih tehnika, npr. povezivanje muzike sa nastavom prosodije, ili programi sa audiovizuelnom prikazom nekih suprasegmenata. Osim toga u nastavi i maternjeg i stranog jezika, smatramo da treba više obratiti pažnju na suprasegmentnu strukturu jezika i u nekim slučajevima poći od tog fonološkog nivoa ka funkcijama i drugim jezičkim nivoima, te razviti svest kod učenika (na svim nivoima obrazovanja) o određenim diskursnim i informativnim vrednostima suprasegmentne strukture.In this paper several issues concerning what traditionally has been called 'sentence prosody' are raised. We suggest that new developments in the research of linguistic suprasegmental phonology can contribute to the teaching of prosody at schooling system. Secondly, even though various prosodic phenomena are mentioned in the curricula, they do not get enough attention during education. We conducted a pilot interviewing of the first year student at academic level to investigate this. We conclude the paper with further suggestions as to how prosody can be incorporated in other language area study at school
Ozone layer
No full textBečka konvencija iz 1985. godine razmatra problematiku zaštite ozonskog omotača. Montrealski protokol utvrđuje dve grupe supstanci koje oštećuju ozonski omotač: hlorofluorougljenike i halone. Državama potpisnicama ovog protokola se nalaže da hlorofluorougljenike, halone, ugljentetrafluorid i metal-hloroform, postepeno isključe iz upotrebe.The 1985 Vienna Convention deals with the problem of protection of the ozone layer. The Montreal Protocol defines two groups of substances that deplete the ozone layer: chlorofluorocarbons (CFCs) and halons. Signatory countries agreed that chlorofluorocarbons, halons, carbon tetrachloride and methyl chloroform are to be phased out
Dositej's Relationship with Folk Literature in Jžica and The Fables
No full textЧињеница да се у периодизацији српске књижевности читава
епоха означава као ,,Доситејево доба” потврђује значај Доситеја Обрадовића
за целокупну националну културу. Његов опус не одражава само поетичка начела просветитељства, већ захвата и многе процесе, континуирано присутне у
писаном и усменом наслеђу Срба. Између осталих, посебно се могу пратити
укрштаји европске баштине са народном традицијом и фолклором. Те споне су
изразите у првој фази Доситејевог рада, међу његовим далматинским списима
и у најпознатијем Доситејевом делу, по којем се и он сам уврстио у низ најславнијих баснописаца.This text casts light on the relationship between Dositej's work sand oral literature. Attention is called to some peculiarities of style, the nature of the contact he establishes with his audience, the practices narrating, the phenomenon variants and the interweaving forms. In order to get closer to audience and to accomplish Enlightenment goals, Dositej relied on "folklore material", motifs, forms, typical characters, vocabulary, phraseology and syntax of the oral author. Including into works oral forms and variants on equal level with the fragments the world literary heritage, Dositej felt the importance of short forms, the aesthetic reach and polysemy of the comic story, the anecdote, etiological legends and stories from life, as well as the complexity and strength the narrative act in its original, oral context. He was among the first to "capture" the fluid moment of improvisation, and therefore his story could return to verbal telling and accumulate with other particles and layers of tradition
Teaching verbal aspect at early stages of SLA (Serbian and Slovenian)
No full textPitanje glagolskog aspekta u slovenskim jezicima zauzima značajno mesto u lingvističkoj teoriji. Mnogo manje pažnje se, međutim, poklanja glagolskom aspektu u oblasti nastave stranih jezika, iako je dobro poznata činjenica da predstavlja značajnu teškoću kako za učenje tako i za predavanje. Praksa pokazuje da od postojećih udžbenika, gramatika i rečnika učenici nemaju mnogo koristi pri savlađivanju ove prepreke. Mi se u ovom radu zalažemo za razrađen i sistematski pristup nastavi glagolskog aspekta u srpskom i slovenačkom jeziku kao stranim, pokazujući da je uvođenje ovog dela gramatike neizbežno gotovo od prvih časova. Takođe, predlažemo nastavni metod koji omogućava učenicima da usvoje odgovarajuća pravila variranja glagolskog vida na optimalan način. Za razliku od postojećih metoda koji podrazumevaju izuzetno apstraktne i složene semantičke koncepte, naš metod se zasniva na lako uočljivim morfološkim karakteristikama glagola preciznije, na klasifikaciji tipova morfološkog variranja u vezi sa kategorijom glagolskog vida. Kako su srpski i slovenački blisko srodni jezici, ističemo podudarnosti među njima, koje mogu predstavljati značajne prednosti za govornike jednog od tih jezika pri učenju drugog.We argue for a more elaborated approach to teaching verbal aspect in Serbian and Slovenian as foreign languages, providing arguments for teaching verbal aspect at the earliest stages of SLA and proposing a technique for it. Since these two languages are closely related we, consider the ways their similarities can be used with respect to the issue
Predlozi i prirodne pojave: kontrastivna analiza srpskog, francuskog i grčkog jezika
No full textIn this paper we analyze the usage of the prepositions po, na and u in Serbian, both in the spatial and the more abstract domain of so-called 'natural phenomena'. We show that the difference in their semantics is conceptually based on two basic cognitive oppositions: the contact - containment and the mass-count oppositions. In the contrastive part of our work we compare the Serbian data with their equivalents in French and English.U ovom radu analiziramo prostorne i vremenske upotrebe predloga po, na i u srpskom jeziku i njihove ekvivalente u francuskom i grčkom jeziku. Pokazujemo da se semantika ovih predloga zasniva na osnovnim spacijalnim odnosima 'kontakt' i 'sadržavanje', a da se ograničenja koja oni postavljaju na prirodu objekta lokalizacije i lokalizatora mogu objasniti konceptualnom opozicijom 'diskretno - kontinuirano'
Zoonymic metaphors about men and women
No full textMany authors claim that animal-based metaphors in language serve to represent women in a sexist way, as objects of sexual desire or unintelligent and mean. The aim of this paper is to test the validity of these claims by analyzing comparable metaphors in Serbian and Norwegian. The paper focuses not only on metaphorical expressions about women, but also on comparable metaphorical expressions about men. Our findings suggest that both men and women are conceptualized in terms of negative attributes, mainly sexual for women and mental for men
Изражавање аспектуалног значења проспективности у словенским језицима
No full textУ овом раду, на основу чињеница логичко-семантичке и функционално-семантичке природе, образлаже се сврсисходност издвајања посебне аспектуалне категорије проспективности у словенским језицима. Категорија проспективности се схвата као комплекс аспектуално-модалних карактеристика чијом се реализацијом унутар функционално-семантичког поља фазности истиче концепт претпочетне фазе остваривања радње. Посебна пажња се додељује анализи појмовне категорије проспективности и разликама у њеној концептуализацији у језичкој слици света словенских и несловенских народа. На примерима из различитих словенских језика — српског, руског, украјинског и пољског, показано је да је категорија проспективности организована као функционално-семантичко поље чији центар чине глаголи кретања, прилози, речце, који, заједно са одговарајајућм предикатима, реализују значење претпочетне фазе радње