REPFF - Repository of Faculty of Philology, University of Belgrade
Not a member yet
1887 research outputs found
Sort by
Las traducciones de las novelas de Mario Vargas Ilosa al serbio
No full textРад се бави присуством романа Марија Варгас Љосе у српској преводној књижевности, са циљем да се осветле сви релевантни аспекти овог рецепционистичког процеса: динамика усвајања дела, учешће издавача и преводилаца, финална презентација српских верзија. При томе, овом приликом, критички осврт на квалитет превода са филолошке тачке гледишта није био предмет нашег интересовања.A partir de los años ochenta del siglo pasado se publicó al serbio una docena de novelas de Mario Vargas Llosa. Todas las traducciones se hicieron directamente de la lengua castellana; en dicha empresa participaron siete traductores y nueve editores. Esta produccion abarca 87.700 ejemplares en total y muestra que la recepcion de las novelas de vargas Llosa en Serbia, aunque empezó un poco tarde, ha sido fructífera, ya que la mayoría de las obras mencionadas del escritor peruano (especialmente aquellas escritas entre 1969 y 1984) llegaron hasta nuestros lectores
History, Identity and Diversity in Serbian Women's Writing
No full textIn the first part of this article the author explores definitions of identity and diversity, as well as of history and writing. In the second part, the problematic relationship between history and literature is presented from the perspective of literary theory. In the third part, several examples are cited in order to demonstrate that texts written by Serbian women writers have presented diverging views on historical events and have also been open to historical interpretations which demand diverse points of view
The development of comprehension monitoring skills (I)
No full textSposobnost (samo)praćenja razumevanja onoga što slušamo ili čitamo smatra se jednom od ključnih metakognitivnih i metalingvističkih kompetencija čiji je značaj nesporan ne samo za uspešno odvijanje svakodnevne komunikacije, već i za sve oblike učenja i usvajanja novih informacija. Osnovni cilj ovog rada je da predstavi i kritički preispita teorijske i metodološke postulate na kojima počivaju dosadašnja ispitivanja ovog fenomena, da predstavi rezultate dosadašnjih analiza, kao i da nagovesti moguće pravce budućih istraživanja. U prvom delu rada dat je pregled razvoja sposobnosti za praćenje, odnosno nadgledanje razumevanja teksta na predškolskom i osnovnoškolskom uzrastu.The ability to accurately evaluate one's comprehension of what is heard or what is read is critical not only for optimum understanding in everyday life but also for optimum learning and acquiring of new information to take place. This paper presents an overview and synthesis of the current literature on comprehension monitoring, calibration of comprehension and development of these competencies. Here, in the first part of the wider study, the course of development of comprehension monitoring skills in preschool and primary school children has been examined and explained. Major research studies conducted over the last forty years have been reviewed and discussed, and conclusions about research findings have been drawn
Diversi approcci Alla definizione ed Alla descrizione dei segnali discorsivi
No full textDiskursni markeri predstavljaju aktuelno polje lingvističkih istraživanja već nekoliko decenija. Pa ipak, jedinstveni teorijski stav o njihovom terminološkom određenju, definiciji i klasifikaciji još uvek nije postignut. Cilj ovog rada je da pruži dodatne odgovore na pitanja šta su diskursni markeri, koje su im osnovne funkcije, kakvog su gramatičkog i semantičkog statusa. U tu svrhu u njemu se opisuju tri različita pristupa diskursnim markerima u relevantnoj literaturi: pristup D. Schiffrin sa stanovišta koherencije u diskursu, gramatičko-pragmatički pristup B. Frasera i pristup C. Bazzanelle iz perspektive diskursa i pragmatike. Kroz isticanje razlika i sličnosti između pomenutih pristupa ukazuje se na opšte odlike diskursnih markera, kao i na jedan vid njihovog definisanja, kako bi se data jezička pojava smestila u odgovarajuće teorijske, a zatim i empirijske okvire.I segnali discorsivi sono una categoria di elementi linguistici che si presenta in genere sotto un profilo teorico ancora poco chiaro. L'obiettivo che si propone il presente contributo è di descrivere tre diversi approcci alla problematica che riguarda la loro denominazione, la definizione e la tassonomia, di cui due di questi sono legati alla lingua inglese (Schiffrin e Fraser) e uno alla lingua italiana (Bazzanella). L'analisi dei tre approcci, che prende come spunto la pragmatica, l'analisi del discorso e la grammatica, rileva le differenze e le somiglianze presenti nell'opera dei tre autori. Ci si è serviti di una tale analisi per offrire una possibile visione della definizione dei segnali discorsivi, basata sulle caratteristiche generali rilevate, al fine di assicurare un unico approccio teorico ad un fenomeno importante della lingua parlata, da applicarsi eventualmente alle altre lingue che possono diventare oggetto di studio
Porjadok slov v promežutke meždu osnovoj i nadstrojkoj serbskogo literaturnogo jazyka
No full textU radu se sagledava status kategorije reda reči u jednom delu govora istočnohercegovačkog govornog tipa, štokavskog dijalekta srpskog jezika. Naime, pošto su ovi govori ušli u osnovicu srpskog književnog jezika, u radu je predočena, na osnovu odabranih primera, funkcija kategorije reda reči u narodnom govoru u odnosu na strukturu standardnog jezika. Sagledani su: a) položaj enklitičkih reči, b) položaj jednog tipa kongruentnog atributa, v) pozicija jednog tipa nekongruentnih atributa i g) hiperbatonski red reči. Analitički je pokazano koliko implicitna norma, na osnovu intonacione određenosti, čuva izvornost resursa narodnog izraza prema kodifikovanoj zaokruženosti standardnog jezika.V nastojaščej stat'e rassmatrivaetsja kategorija porjadka slov v časti govorov vostočnogercegovinskogo dialektnogo tipa, štokavskogo dialekta serbskogo jazyka. Poskol'ku ëti govoryvošli v osnovu serbskogo literaturnogo jazyka, v rabote predstavlena, na materiale izbranyh primerov, funkcija kategorii porjadka slov v narodnyh govorah po sravneniju s sostavom literaturnogo jazyka. Rassmotreny: a) porjadok raspoloženija ënklitik; b) porjadok raspoloženija odnogo tipa soglasovannogo opredelenija; v) pozicija odnogo tipa nesoglosovannogo opredelenija, i g) giperbatoničeskij porjadok slov
Der Status des phonems /dž/ in Mrkaljs Reform des Alphabets
No full textU radu se analiziraju razlozi za odsustvo grafematskog rešenja za fonemu /dž/ u Mrkaljevoj reformi srpske ćirilice 1810. godine. Sudbina ove grafeme povezuje se sa mogućom koncepcijom srpskog književnog jezika. Ukoliko bi se koncepcija budućeg književnog jezika na narodnoj osnovi bazirala na morfonološkom pravopisu i jezičkom purizmu, najpre prema turcizmima, grafematsko rešenje za fonemu /dž/ bilo bi sasvim izlišno. To u dobroj meri potvrđuje jezik pisaca 'krajiškog kruga', istovremeno i zaslužnih reformatora srpske ćirilice: Save Mrkalja, Jovana Došenovića i Pavla Solarića.Im Beitrag wird der Status des Phonems /dž/ in Mrkaljs Reform des Alphabets analysiert, mit dem Ziel, Ungenauigkeiten und Unklarheiten in der vorliegenden Literatur über Salodebeloga jera (1810) zubeseitigen. Das Problem wird im breiteren Kontext der anderen Werke Mrkaljs und seiner Gesinnungsgenossen untersucht, um es dann mit einer künftigen Konzeption der serbischen Literatursprache zuverbinden. Im angebotenen Muster des kyrillischen Alphabets hatte Mrkalj das Phonem /dž/ nicht vorgesehen, er konnte - in Anbetracht der komplizierten sprachlichen Situation der Serben zuBeginn des 19. Jahrhunderts - seinen Status in der Literatursprache auf volkssprachlicher Grundlage nicht bestimmen. In der kyrillische Schrift der Kirchensprache und im Russisch-Kirchenslawischen war ein besonderer so lautender Buchstabe nicht notwendig. Für den Status des /dž/ waren zwei Konzeptionselemente wichtig: der Orthographietyp (morphonologisch oder phonologisch) und der Staus der Turzismen. Sollte die Konzeption einer künftigen Literatursprache auf volkssprachlicher Grundlage auf einer morphonologischen Rechtschreibung und puristischer Sprache beruhen, wäre eine graphematische Lösung für das Phonem /dž/ völlig überflüssig. Dies bestätigt in hohem Maße die Sprache der Schriftsteller des 'Krajiški krug', gleichzeitig auch die verdienstvollsten Reformatoren der serbischen kyrillischen Schrift: Sava Mrkalj, Jovan Došenović und Pavle Solarić
Milica Spremić: Politika, subverzija, moć - novoistorijska tumačenja Šekspirovih tragedija, Zadužbina Andrejević, Beograd, 2011
No full textPolysemy in Serbian language teaching: Methodical approach to polysemy in high school
No full textU radu je prikazan i obrazložen komunikativni metodički model obrade polisemije u srednjoj školi, zasnovan na kognitivnom pristupu. Pored toga, u radu je predstavljeno povezivanje pragmatike i metodike nastave, koje se ogleda u primerenoj adopciji i svrhovitoj primeni Grajsovih kategorija relacije i modaliteta (Grajs 1987), kao i afirmaciji principa relevancije (Sperber i Vilson 21995). Primena principa relevancije doprinosi (a) poboljšanju inventivnosti i adaptabilnosti strukturnih elemenata nastavnih sadržaja, (b) interaktivnosti stečenih znanja i novih informacija, (v) podsticanju kognitivnih aktivnosti i (g) stvaranju optimalnih uslova za unapređenje pragmatičke i komunikativne kompetencije učenika. U skladu s didaktičkim principima, ovaj model - koji uključuje veći broj relevantnih primera - oblikovan je sa ciljem boljeg razumevanja pojmovne metafore i pojmovne metonimije. Posebna pažnja posvećena je uočavanju i pravilnom tumačenju procesa prenosa nominacije sa jednog semantičkog sadržaja na drugi, zapažanju razlike između metaforičkog i metonomijskog razvoja značenja, predstavljanju leksičke sinegdohe i ukazivanju na oblike povezivanja nastave jezika i književnosti.In this paper a communicative methodical model of polysemy teaching in high school, based on cognitive approach, has been presented and interpreted. Connecting pragmatics and teaching methodics has also been presented in the paper and it can be seen through an adequate adoption and purposeful application of Grice's categories of relation and modality (Grice, 1987) as well as in affirmation of the principles of relevance (Sperber and Wilson 21995). The implementation of the principle of relevance contributes to (a) the improvement of inventiveness and adaptability of structural elements of teaching contents, (b) interactivity of gained knowledge and new information, (c) encouraging cognitive activities and (d) creating optimal conditions for improving pragmatical and communicative students' competence. In accordance with didactical principles, this pattern which includes a greater number of relevant examples is shaped in order to achieve better understanding of conceptual metaphor and conceptual metonymy. Special attention has been paid to noticing and correct interpretation of the process of transferring nomination from one semantic content to the other and also seeing the difference between metaphoric and metonymic meaning and presenting lexical synecdoche and pointing at the forms of comprising language and literature teaching
Orhan Pamuk about Fyodor Dostoyevsky
No full textU tekstu se razmatra nekoliko novih tekstova koje je Orhan Pamuk posvetio velikom ruskom romansijeru Fjodoru Mihajloviču Dostojevskom. Pamuk u njima iznosi niz zapažanja i utisaka o romanima Dostojevskog koji su presudno uticali na njegovo književno obrazovanje-Braći Karamazovim, Zapisima iz podzemlja, Poniženim i uvređenim, Bednim ljudima, Belim noćima, Zlim dusima. Osim toga, autor traga za nekim sličnostima i podudarnostima u životu i delu dvojice velikih pisaca koji potvrđuju koliko je Dostojevski doprineo izgradnji književnog identiteta turskog nobelovca.The author discusses the literary influences of the famous Russian novelist Fyodor Dostoyevsky on the Turkish Nobel Prize winner Orhan Pamuk. Orhan Pamuk wrote several essays on Dostoyevsky's novels proving that he admired the Russian novelist more than other writers in world literature. They are published in his books Öteki Renkler (1999) and Manzaradan Parçalar (2010). Pamuk wrote about The Brothers Karamazov, Notes from Underground, Fearsome Demons, White Nights, Humiliated and Insulted and Poor People, showing his deep acquaintance with Russian literature, cultural history and Dostoyevsky's beliefs and work. There are some similarities between the two authors in their view of life, writing style, exploring human nature and national identity and especially in the atmosphere of their cities described in their works - St. Petersburg and Istanbul. Fyodor Dostoyevsky is the most prominent novelist and thinker who had crucial influence on the literary identity of Orhan Pamuk