Ehime University Institutional Repository

Ehime University (愛媛大学)博士(医学)doctoral thesi

行本, 敦

YUKIMOTO, Atsushi

 
（第３号様式） 
 
 
 
 
学 位 論 文 要 旨 
 
 
            氏   名 行本 敦 
 
 
      論 文 名 長鎖ノンコーディング RNA である RMRP は PERK により抑制され肝細胞 
がんにアポトーシスを誘導する 
 
 
 
学位論文要旨 
 
[背景と目的]  
小胞体ストレスは、炎症、細胞の変性に関与し、発がんおよびがん進展にも重要な役割を担う。
PKR like endoplasmic reticulum kinase（PERK）は、小胞体ストレスの主要分子であり、小胞
体ストレスにより活性化する。また、PERK の下流に eIF2αがあり、同じく下流に eIF2αを持つ
PKR は肝がん細胞において高発現し、腫瘍増殖を促してがん促進に作用する。一方、小胞体スト
レスは細胞にアポトーシスを誘導するが、肝細胞がんにおける PERK のアポトーシス誘導機序に
ついてはこれまでの既知の蛋白との関係のみでは十分に解明されていない。PERK により影響を受
けるノンコーディング RNA をはじめとする細胞内分子を同定するとともに、その役割を明らかに
することで、PERK の肝細胞がんへの関与、PERK および小胞体ストレスのがん進展への影響を解
明できる可能性がある。肝細胞がんにおいて PERK に影響される新規の細胞内分子を同定すると
ともに、同分子のがん進展における役割について検討することを研究の目的とした。 
 
[材料と方法]  
1.肝がん細胞株である Huh7、HLE に、合成した PERK siRNA をトランスフェクションし、PERK の
発現をノックダウンした。トランスクリプトーム解析を用いて、コントロール群と PERK ノック
ダウン群を比較し、発現変化のある分子を同定した。 
2.PERK 発現 plasmid を複数の肝がん細胞株にトランスフェクションし PERK を発現させ、同定し
た細胞内分子の発現変化を real-time RT-PCR 法、Northern blotting 法で解析した。 
3.肝がん細胞株に Tunicamycin を用いて小胞体ストレスを誘導し、同定した分子の発現変化を
real-time RT-PCR 法、Northern blotting 法で解析した。  
 
 
氏名  行本 敦   
 
4. 同定した分子の siRNA を作成しノックダウン効果を確認した。同分子のノックダウンによる 
アポトーシス誘導の変化を、フローサイトメトリー法、TUNEL 法を用いて解析した。 
5.さらに、アポトーシス経路における作用機序を明らかにするために、アポトーシス関連分子の
変化を Western blotting 法、ルシフェラーゼアッセイにより解析した。 
6.肝細胞がん患者より採取した臨床検体を用いて、real-time RT-PCR 法により肝細胞がん組織中
の PERK と同定した分子の発現量を定量し、PERK との関連を検討した。同研究は愛媛大学医学部
の臨床研究倫理委員会によって承認されている(承認番号 1411010)。 
 
[結果と考察]  
肝がん細胞株における PERK のノックダウンを real-time RT-PCR 法、Western blotting で確認
した。トランスクリプトーム解析で PERK をノックダウンした際に最も発現が増加する分子とし
て長鎖ノンコーディング RNA である RNA component of mitochondrial RNA processing 
endoribonuclease（RMRP）を同定した。また、PERK 発現 plasmid により PERK を高発現したとこ
ろ、RMRP の発現は低下していた。肝がん細胞株において Tunicamycin により小胞体ストレスを負
荷すると、PERK の mRNA 発現、PERK 蛋白発現は増加し、RMRP の発現は低下した。これにより RMRP
は細胞への小胞体ストレスにより PERK の高発現を介して抑制されることが示唆された。 
次に、RMRP siRNA を用いた RMRP のノックダウンを行った結果、肝がん細胞株のアポトーシス誘
導がみられた。同時に Western blotting 法において Bcl-2 の発現低下、cleaved カスパーゼ 3
の増加がみられた。また、ルシフェラーゼアッセイではカスパーゼ 3, カスパーゼ 9 の活性増加
がみられた。一方でカスパーゼ 8 活性に有意な差はみられなかった。PERK の高発現による RMRP
の発現低下は内因性経路を介してアポトーシスを誘導した。さらに肝細胞がん患者の組織検体に
おいても肝がん細胞株の結果と同様に、PERK と RMRP の発現量には逆相関がみられた。 
これらの結果から、小胞体ストレスで誘導される PERK を介した内因性アポトーシス経路におい
て、長鎖ノンコーディング RNA である RMRP は key molecule であり、肝細胞がんおよびその増殖
の制御に関わることが示された。 
 
[結論]  
肝細胞がんにおいて、長鎖ノンコーディング RNA である RMRP が PERK により抑制され、Bcl-2
を介した内因性経路により、アポトーシスを誘導することを明らかにした。同定した RMRP は、
肝細胞がんにおける新たな治療標的となる可能性がある。 
 
 
 
キーワード（３～５） 
 
 
肝細胞がん 小胞体ストレス PERK RMRP アポトーシス 
 
 
 
 


English

長鎖ノンコーディングRNAであるRMRP はPERKにより抑制され肝細胞がんにアポトーシスを誘導する

Ehime University (愛媛大学)博士(農学)thesi

Muhammad, Fariz Zahir Ali

Insect-derived functional polysaccharides: A potential alternative for disease control in fish and shellfish

寺尾, 孝志

TERAO, Takashi

（第７号様式） 
学位論文審査結果の要旨
 氏 名 寺尾 孝志 
 審 査 委 員 
      
      
      
      
      
 論  文  名 切除不能膵臓癌患者のための簡便な予後予測因子の探索 
 審査結果の要旨 
（背景と目的）膵癌の唯一の根治療法は外科的切除であるが、ほとんどの患者は診断時に
既に外科的切除の適応がなく予後不良である。現在までに、化学療法を受けた患者の予後
因子を特定する多くの研究が行われており、パフォーマンスステータス（PS）、ヘモグロ
ビン値、腫瘍量、転移、CA19-9 など、多くの因子が報告されている。一方、緩和ケアのみ
の膵癌患者の予後因子に関してはほとんど報告がない。Ehime Pancreato-Cholangiology   
  (EPOCH) Study Group では、2011〜2013 年に愛媛県内多施設において膵癌患者 566 名の
臨床データを後ろ向きに収集した。本研究では、このデータを元に、切除不能膵癌患者の
ための簡便な予後予測因子を探索することを目的に詳細な解析を行った。 
（方法）愛媛大学医学部倫理委員会の承認を得た後、2011〜2013 年に EPOCH Study Group 施
設内で診断された切除不能膵癌患者で、化学療法施行群（n=153）、緩和ケアのみ施行群（n
=43）計 196 人の臨床データを後ろ向きに検討した。予後因子に関するデータは、年齢、性
別、PS、治療前検査成績（白血球、好中球、リンパ球、血小板、アルブミン、CRP、CA19-9、
CEA）、腫瘍因子 [国際癌胎児性制御（UICC）ステージ（第 7 版）、腫瘍の位置、遠隔転移]、
および診断からの生存期間などを医療記録から収集した。統計解析は Kaplan-Meier 法および  
Cox 比例ハザード回帰を用いて予後を解析した。 
（結果）化学療法群での年齢中央値は 68 歳（女性 40％）、PS 0 または 1、ステージ IV、
および膵頭部原発の比率はそれぞれ 92％、80％および 49％。緩和ケア群での年齢中央値
は 78 歳（女性 42％）、PS 0 または 1、ステージ IV および頭部原発の比率はそれぞれ 77
主　査　　薬師神　芳洋
副　査　　大澤　春彦
副　査　　永井　将弘
副　査　　打田　俊司
副　査　　吉田　素平
％、86％、37％。化学療法群と比較して緩和ケア群患者は高齢であり、PS 不良、体尾部原
発の腫瘍が多く、低アルブミン値および CRP が高値であった。化学療法群における単変量
分析では肝転移および腹膜転移、好中球数、アルブミン値、CRP、NLR（neutrophil-to-    
lymphocyte ratio）、CAR（C reactive protein-to-albumin ratio）、CEA および CA19-9 が予
後予測因子であり、多変量解析では肝転移（p<0.001）、NLR（p<0.001）および CA19-9
（p=0.036）が OS の独立した予後予測因子であった。緩和ケア群における単変量解析では、
PS と肺および腹膜への転移、CRP、CAR、CEA、CA19-9 が予後予測因子であり、多変量
解析では肺転移（p=0.004）、腹膜転移（p=0.014）および CAR（p=0.003）が OS の独立し
た予後予測因子であった。 
（考察）本研究では、切除不能膵癌患者の化学療法と緩和ケアで別々に使用しうる、簡
便な予後予測因子を同定した。また膵癌の緩和ケア群では、特異的な肺/腹膜転移および
CAR が予後予測因子であることが明らかとなった。化学療法と緩和ケアの 2 群間で異なる
転移臓器が抽出された理由としては、膵癌は通常肝臓および腹膜転移を伴った後に肺転
移することから、遠隔転移の異なる病期を捉えた可能性が考えられた。癌から全身への
炎症反応は、癌の進展および悪性形質転換に影響する。膵癌の腫瘍微小環境は、炎症を
促進するサイトカイン、血管増殖因子や線維芽細胞の増殖因子の産生を刺激し、腫瘍増
殖と局所の線維化反応を促進する。更に、好中球増多症と CRP 分泌を誘発し、ホルモン
と化学療法治療薬への反応を変化させることが知られている。これらが予後因子として C
RP が抽出された背景にあると考えられた。一方、慢性栄養失調の指標である低アルブミ
ン血症は進行した末期癌患者によくみられ、炎症マーカーである CRP とアルブミン値を
組み合わせた指標である CAR は、進行膵癌の予後予測に有益と考えられる。 
（結論）化学療法を受ける進行膵癌患者の NLR、肝転移および CA19-9、緩和ケアを受け
る末期膵癌患者の CAR および肺/腹膜転移は独立した予後予測因子となる。これらの簡便
な因子は、切除不能膵癌患者の予後評価および治療選択の際に役立つ指標と考えられる。 
 
公開審査会は、令和 3 年 2 月 15 日に開催され、申請者は、研究内容を英語で明確に発表
した後、審査員から膵がん治療についての基本的な質問および#1. 全体患者の 35%の解析
が全体の患者に反映出来るのか、また欠損データが多い理由は何か、#2. 今回同定した因
子の他癌腫における比較や評価について、#3. NLR と CRP がそれぞれの群において予後予
測因子となった理由、#4. 「年齢」が今回同定されなかった理由、#5. 当研究の強調すべ
き意義ならびに緩和ケアを受ける患者に敢えて予後予測因子を求める意義等の質問がなさ
れ、申請者は的確に返答した。 
審査委員は、申請者が本論文関連領域に対して学位授与に値する十分な見識と能力を有
することを全員一致で確認し、本論文が学位授与に値すると判定した。 


切除不能膵臓癌患者のための簡便な予後予測因子の探索

石丸, 聡一郎

ISHIMARU, Soichiro

小野, 新

ONO, Arata

岸, 諄

KISHI, Ryo

角, 直輝

SUMI, Naoki

西岡, 太一

NISHIOKA, Taichi

山口, 英里

YAMAGUCHI, Eri

折戸, 洋子

ORITO, Yohko

Japanese

若年世代の健康意識とICT 活用: 健康行動の促進要因とは何か?

愛媛大学　工学部

大学教育実践ジャーナル  第20号  2021 69
愛媛大学　工学部
新型コロナウイルス感染症に対する工学部の取り組み
1．はじめに
令和 2 年 2 月頃からの新型コロナウイルスの感染拡大を
受け，本学では「愛媛大学　新型コロナウイルス感染症に
対する BCP」が 4 月初旬に策定され，また令和 2 年度の
前学期に開講される授業の遠隔化が決定された。これを受
け，工学部でも「安全・安心な教育・研究環境」を実現す
るために様々な取り組みを行ってきた。本稿では，工学部
の取り組みについて紹介する。
2．公開授業による遠隔授業や感染対策の工
夫の共有
工学部では FD 委員会の企画により公開授業を前学期と
後学期に 1 回ずつ開催している。令和 2 年度は新型コロナ
ウイルス感染症の影響により授業の実施方法に大きな影響
を受けたため，それぞれの時期における教員のニーズに合
わせて公開授業を設定し，情報共有および意見交換を行っ
た（表 -1）。
表 -1　令和 2 年度に実施した公開授業
第 1 回　前学期
授業形態：遠隔授業（同期型）
科目名： 力学Ⅱ
講　師： 佐々木 秀顕 講師（機能材料工学コース）
日　時： 6 月 24 日㈬ 2 限目　10 時 20 分～ 11 時 00 分
第 2 回　後学期
授業形態：対面授業
科目名：スペクトル解析演習
講　師：白旗  崇 准教授（応用化学コース）
日　時：11 月 13 日㈮ 2 限目　10 時 20 分～ 11 時 00 分
講義室：工学部 4 号館 2 階　E421 講義室
前学期は，遠隔授業への移行が急務な状況であり，各
教員がそれぞれ試行錯誤しながら遠隔授業に対応してい
た。そこで，多くの教員にとって遠隔授業のノウハウを共
有することが重要であると考え，遠隔授業を対象として授
業参観および意見交換を行った。具体的には，工学科 1 回
生約 500 名を対象として開講されている必修科目の中で，
Zoom と Moodle を使って効果的な遠隔授業を実施してい
る科目を公開授業とした。
後学期は，遠隔授業を基本としながらも，可能な限り対
面授業を実施する方針となったため，工学部では後述する
ような万全の感染防止対策をとり，座学の授業であっても
工学部長の許可のもとで可能な範囲で対面授業を再開し
た。そこで，対面授業における授業中の感染対策の様子や
工夫を情報共有するため，座学で開講される対面授業の参
観および意見交換を行った。
3．学生のケア
新型コロナウイルス感染症の影響により学生が登学する
機会が大幅に減少したため，学生の状況を例年以上にこま
めに把握し，必要な指導・助言を早めに行うことが重要で
あった。学生生活担当教員（以下，学担教員）には学生へ
の連絡をこまめに取るように依頼し，学生のネット接続環
境の把握，オンライン教育に関するニーズ調査などを通し
て，遠隔授業の実施にあたって必要なケアが学生に行き渡
るように配慮した。
特に 1 回生については，学生同士のコミュニケーション
の機会がなく，孤立した状態が続くことに危惧があったた
め，前学期には 1 回生 5 ないし 6 名と学担教員によるオン
ラインのグループ対談の実施を呼びかけ，学生同士の自己
紹介や LINE 交換（場合によっては教員も含む）等による
コミュニケーション促進の場の提供を図った。
また，コロナ禍という特殊事情の中，後学期開始時の履
修指導においては，指導漏れの学生を極力減らすための工
夫が必要であった。学担教員はメール等により学生への連
絡を行っているが，メールの返事がない，携帯電話に連絡
してもつながらない等の事態が続く場合は，指導が行き届
かないまま放置されてしまう学生が出てきてしまう。そう
いった学生を減らすために，また学担教員の負担を軽減す
るために，システマティックな対応が必要であった。そこ
で，工学部では図 -1 のような履修指導の実施と報告のフ
ローチャートを作成し，指導が未実施な学生，または学担
教員個人では対応しきれない学生がいる場合には，それを
システマティックに把握し，また組織的に連携できる体制
を構築した。
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大学教育実践ジャーナル  第20号  2021
愛媛大学　工学部
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以下に手順を説明する。
1） 学担教員は上記のフローチャートに従って学生に対す
る履修指導を実施する。そして，学担教員が履修指導をし
た場合，修学支援システムの「指導学生一覧」にある履修
指導欄に ✓ マークを入力する。
2）期日までにコース / クラス毎に履修指導を受けていな
い学生はシステム上で抽出され，その学生と学担にリマイ
ンドメールが自動送信される。コース長にも連絡が入る。
3）しばらくしてからコース長が修学支援システム上で
チェックして，まだ指導が完了していない場合は当該の学
担教員に履修指導が直接依頼される。
4） それでも履修指導が難しい場合や特別な対応が必要な
案件がある場合は，その情報を工学部チームに報告する。
5）工学部チームは状況に合わせて，当該コースのコース長，
教務委員，学生支援委員長，教務委員長，学科長，学生支
援センター等に適宜連絡をして対応する。
上記のようなシステマティックな対応をとったことによ
り，すべての学生に対して抜け落ちのないケアを行き届か
せることができた。本取り組みが効果的であることが確認
されたため，今後も継続的に実施していく予定である。
4．講義室や休憩時間における感染防止対策
令和 2 年度後学期から一部の授業で対面授業が再開され
ることになった。教育学生支援機構が定めたソーシャル
ディスタンス確保や換気の徹底などの方針に加えて，工学
部では非接触体温計の設置による発熱者への注意喚起，入
室前の手指消毒液の設置，机・椅子の消毒用品の配備，教
卓へのアクリル板の設置，強制換気用の工場扇の設置等の
独自の対策（写真 -1，2）をとって学生を迎え入れる準備
を整えた。またこれらを工学部ホームーページ上で公開し，
学生が安心して就学できる環境であることを学生・保護者
に対して周知した。教員に対しては，感染防止対策マニュ
アル（図 -2）を教卓上に提示し，漏れや抜けがないよう
に対策の徹底を依頼した。さらに，全教職員と全学生にフェ
イスシールドを配布した。
 
写真 -1　共通講義棟 C や工学部の建物の入口に非接触体温計
を設置
 
 
 
学生と連絡が取れて履修指導できた
No
工学部チームに連絡してください
　Yes
面談の結果，心配な点がある
No 次回（前期と後期の開始時，または，工学部から要請があるタイミ
ングで）指導してください
　Yes
学担教員による継続的な見守りで対応
できそうである
Yes
当該学生と定期的に連絡をとって，適宜指導してください
　No
工学部チームに報告してください。工学部チームから，当該コースのコース長，教務委員，学生支援委員長，教務委員長，
学科長，学生支援センター等に連絡をいたします。
図 -1　履修指導および対応の要領（フローチャート）
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新型コロナウイルス感染症に対する工学部の取り組み
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写真 -2　工学部が管理する講義室における感染防止対策
 
教壇横の除菌用品
教壇とアクリル板
教壇前のアクリル板
教室前の除菌用品
強制換気用工場扇
教室掲示
ソーシャルディスタンス
1 メートル以上
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また，休憩時間の感染防止についても対策を行った。昼
食時はマスクを外して友人同士で会話する機会となりやす
い。このため，移動の都合等でやむを得ず学内で食事をす
る必要がある場合は，感染対策が徹底された生協の食堂を
利用するか，工学部本館南側のスペース（ウッドデッキ広
場「e スクエア」，写真 -3），工学部本館 1F 自習室，3 限
に自身が受講する対面授業が実施される講義室，共通講義
棟 A の A11 講義室の利用を案内した。また昼休み時間に
は館内放送にて，以下の注意喚起を行った。
・ 講義室で食事した場合は，教卓横に備えてある除菌用
ウェットティッシュを使って，自身が使用した机や椅子
を除菌すること
・ 食事の最中も「3 密」を避けてください。とくに食事中
はマスクを外すことになるので感染リスクが高まりま
す。友人同士でしゃべりながら食事をすることは避ける
こと
・「皆さんが感染しない，そして皆さんの周りの方々を感
染させない」を基本的な考え方として注意して行動する
こと
・ 弁当のゴミは生協が指定しているゴミ箱に分別して捨て
ること
・ 安心・安全な学習環境の確保のために協力しあうこと
 
写真 -3　工学部本館南側に整備したウッドデッキ広場「e スク
エア」（名称は広場を利用する学生・教職員を中心に
公募により決定した）
図 -2　教卓の上に表示した教職員向けの感染防止対策マニュアル
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新型コロナウイルス感染症に対する工学部の取り組み
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5．CO2 センサーによる換気状況モニタリン
グ
新型コロナウイルスの感染経路の一つがエアロゾル（空
中浮遊飛沫核）感染であるため，対面授業の実施にあたっ
ては換気の徹底が極めて重要であった。厚生労働省の新型
コロナウイルス感染症対策本部は，多数の人が利用する商
業施設等においてどのような換気を行えば良いのかについ
て『「換気の悪い密閉空間」を改善するための換気の方法』
（2020 年 4 月 3 日）をまとめているが，空気調和と衛生の
観点に基づいて再喚起しただけであり，定量的な評価に基
づく換気方法の具体的検討が急務であった。
そこで，工学部附属社会基盤 i センシングセンターの
協力により，適切な換気方法を検討するための実験およ
びそれに基づく換気ガイドラインの策定を行った。実験
は 2020 年 5 ～ 6 月に工学部講義棟の講義室を対象として
実施され，備え付けの機械換気，ファンによる強制換気，
窓開けによる自然換気それぞれにおいて換気時の室内の
風速，CO2 および浮遊するエアロゾル物質（Particulate 
Matter （PM））の変化を計測した（写真 -4，図 -4）。PM
を測定した理由は，コロナウイルスは咳やくしゃみなどの
飛沫に含まれ , それが蒸発した飛沫核として空気中を漂う
からである。
写真 -4　 C41 講義室における換気実験の様子
図 -4　C41 講義室における換気実験のレイアウト図
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実験の結果，CO2 は飛沫核の指標として利用できそうで
あることが判明した。米国疾病制御防止センター（CDC）
のガイドラインに記載されている空気感染病を扱う病室な
どに求められる換気性能を参考にすれば，エアロゾル感
染リスクを低減するためには時間換気回数（Air Change 
per Hour, ACH）を 6 以上であることが必要である。上記
実験において，窓と入り口の 2 箇所を開けかつファンによ
り強制換気した状態では，およそ 9 分で CO2 濃度が初期
状態になった。CO2 の入れ換え完了という観点で計算すれ
ば ACH は 6.6 となり，自然換気 + 強制換気が有効である
ことがわかった。
そこで，工学部が管理するすべての講義室に CO2 セン
サを導入し，空気を入れ換えるタイミングや空気入れ換
え完了等を知らせるシステムを構築した（写真 -5，写真
-6）。教卓上の CO2 センサの画面上に CO2 濃度がリアルタ
イムに表示される。換気のためのガイドラインを作成し，
CO2 の濃度が 1000ppm を超えないように窓やドアを開放
したり，工場扇により強制換気することを教員に求めてい
る。また，構築したシステムでは 30 秒毎の CO2 モニタリ
ング値をウエブ上で閲覧できるようになっている。換気状
況を監視することが目的ではないが，万が一感染者が教室
に出入りしていたことが判明した場合に，当時の講義室内
の換気状況を確認することで客観的で冷静な判断に基づく
対応が可能になるものと思われる。この工学部の取り組み
がベースとなり，愛媛大学の他部局においても CO2 モニ
タリングによる換気コントロールが行われるようになって
いる。
写真 -5　CO2 コントローラーおよび無線ノードが収納されたプラボックス（左），Raspberry Pi によって構築された無線ノード（右）
写真 -6　工学部が管理する講義室の CO2 センサノードの設置写真
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新型コロナウイルス感染症に対する工学部の取り組み
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 6．工学部健康確認システムの導入
令和 2 年 7 月 6 日㈪には警戒レベル 1（グリーン）に移
行することとなった。しかし，新しいステージにおいても
警戒は続ける必要があり，体調が悪い場合は通勤・通学を
控える必要があった。そこで，工学部では，全教職員・学
生に対して体温や体調について毎日の報告を求めるシステ
ムを構築した。
図 -5　工学部健康確認システムの画面
教職員および学生には毎朝 7 時～ 8 時頃にメールが配
信され，そのメールに記載されたリンク先（図 -5）から，
体温測定の結果や体調について報告を求めた。体温 37.5
度以上 or 未満 （発熱の自覚の有無）（必須），体調につい
て気になることの有無（任意）を選択して「送信」をクリッ
クするだけとした。報告された情報は工学部危機対策チー
ムで厳重に管理し，工学部の感染症対策，保健所からの協
力要請以外の用途には使用しないこと，また 2 週間以前の
データは破棄することを利用者に示して理解と協力を求め
た。システム稼働直後に調査した回答率は表 -2 のとおり，
教職員の回答率は 84.3%，学生の回答率は 36.7% であった。
表 -2　工学部健康確認システムの回答状況
メール配信人数
（/ 日）
回答者数
（平均）
回答率
教職員 160 135 84.3%
学　生 2,802 1,029 36.7%
その後も継続してシステムへの入力を求め，職員からの
回答率はほぼ 8 割を維持した。学生の回答率は 1 割程度に
低下していったが，毎朝の注意喚起は「体調が悪い場合は，
通勤・通学を控える」意識を徹底させることに一定程度役
立ったものと考えている。
このシステムは令和 3 年 1 月まで継続したが，メール
本文に記載された URL をクリックするスタイルはネット
リテラシ上推奨されないことから，1 月以降は注意喚起の
メールを送るだけのスタイルに変更した。
7．「工学部学生の新しい行動様式」および
「コロナ感染防止ポスター」による意識啓発
新型コロナウイルス感染症への警戒を怠らないようにす
るため，工学部では様々な方法で学生に対して呼びかけを
行った。その一つは「工学部学生の新しい行動様式」であ
る。「皆さんが感染しない，そして皆さんの周りの方々を
感染させない」を共通理念として掲げ，日々の健康管理（感
染対策，学生同士の食事や友人の家に遊びに行くことの自
粛），大学での安全環境確保（「3 密」を避けること，門か
ら自室までの経路を定めること，研究に従事する部屋の固
定化，実験装置の消毒，屋外，学外施設でフィールド研究
を行う場合の対応）等を呼びかけた。またもう一つは，コ
ロナ感染防止ポスターである。学生が見て一目で分かるよ
うに図 -6 のようなポスターをオリジナルで作成し，工学
部建物の廊下などに掲示した。
 
図 -6　工学部オリジナルのコロナ感染防止ポスター
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大学教育実践ジャーナル  第20号  2021
愛媛大学　工学部
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8．おわりに
以上のような感染対策と感染予防啓発活動を行ったこと
により，後学期の対面授業実施率は約 6 割を超える結果と
なった。学生・教職員ともに講義室内での感染は認められ
ず，安全環境下において例年並みに事業（教育）を継続す
ることができた。令和 3 年度も引き続き万全の体制を整え
て学生を迎え入れたいと考えている。
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新型コロナウイルス感染症に対する工学部の取り組み

ルードルフ・ライネルト,

Unterricht mit dem optimierten Ansatz IV

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ハイデガーの技術批判へのF. G. ユンガーの関わりについて

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国立大学におけるキャリア支援と社会的・職業的自立に必要な能力についての研究 -卒業・修了学年に対するアンケート調査による一考察-

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