aliceOpen – Der Publikationsserver der Alice Salomon Hochschule Berlin
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Partizipation gemeinsam erforschen: Die Reisende Jugendlichen-Forschungsgruppe (RJFG) - ein Peer-Research-Projekt in der Heimerziehung
No full textGemeinsam mit einer Forschungsgruppe aus Jugendlichen und Pädagog*innen
wurden Bedingungen von Partizipation in der Heimerziehung untersucht.
Dazu gründeten wir die "Reisende-Jugendlichen-Forschungsgruppe", mit der
wir Wohngruppen forschend bereisten. Jugendliche und Pädagog*innen
wurden zu Co-Forschenden in einem Peer-Research-Design. Die
Teilnehmenden waren an der Ausarbeitung des Forschungsdesigns, der
Datenauswertung und der Analyse beteiligt. Die Jugendlichen
interessierten sich insbesondere für die Partizipation im Alltag, in der
Berufsorientierung sowie in der Gesundheitsfürsorge im Kontext der
Heimerziehung. Möglichkeiten zur Partizipation junger Menschen müssen
sich, so zeigte die Analyse der empirischen Daten, in einem "engen
Kontext" der Heimerziehung behaupten. Demonstriert wird im
Forschungsbericht, wie der Alltag der Wohngruppen durch Ordnungen der
Zeit, der Räume, der Körper und der Emotionen strukturiert wird. Diese
Regelungs- und Ordnungsstruktrukturen sind miteinander verschränkt,
verstärken sich gegenseitig und bestimmen die Möglichkeiten junger
Menschen sich zu beteiligen und ihre Bedürfnisse in der Heimerziehung zu
realisieren. Die Gewährung von Partizipationsmöglichkeiten zeigte sich
überdies als gekoppelt an die soziale Positionierung der Jugendlichen in
den Einrichtungen der Jugendhilfe. Beteiligungsmöglichkeiten wurden
zudem eher bei "leichten", z. B. bei der Wahl des Essens, als bei
"schweren" Themen, z. B. Wahl des Wohnortes, gewährt. Der vorliegende
Forschungsbericht verweist auf Erfahrungen der Beteiligten mit
Partizipation in der Heimerziehung sowie auf die Erkenntnisse aus dem
Kontext eines partizipativen Forschungsprojektes
Milchglas oder die Welt ist ja nicht scheiße
No full textIm Verbundprojekt "Lernkünste" kooperierte die ASH Berlin von September bis August 2017 mit dem Verein ACT e.V. (ehemals Mitspielgelegenheit e.V.). ACT e.V. entwickelte und erpropte hierbei eine spartenübergreifende Weiterbildung zur Qualifizierung von Kunst- und Kulturschaffenden für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, die auf einem Ansatz partizipativer, biografischer Jugendtheaterarbeit aufbaut. Die ASH Berlin verantwortete die wissenschaftliche Begleitung im Projekt und verwendete neben "klassischen" qualitativen und quantitativen Methoden auch die Mittel des Films im Sinne künstlerischer Forschung
Es ist gar nicht so leicht, die Störung zu sein
No full textIm Verbundprojekt "Lernkünste" kooperierte die ASH Berlin von September bis August 2017 mit dem Verein ACT e.V. (ehemals Mitspielgelegenheit e.V.). ACT e.V. entwickelte und erpropte hierbei eine spartenübergreifende Weiterbildung zur Qualifizierung von Kunst- und Kulturschaffenden für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, die auf einem Ansatz partizipativer, biografischer Jugendtheaterarbeit aufbaut. Die ASH Berlin verantwortete die wissenschaftliche Begleitung im Projekt und verwendete neben "klassischen" qualitativen und quantitativen Methoden auch die Mittel des Films im Sinne künstlerischer Forschung
Beglückende Tage (Untertitel englisch)
No full textIm Sommer 2016 trafen sich Kinder einer Willkommensklasse und die Spieler*innen der Theatergruppe "Bunte Zellen" des Theaters der Erfahrungen, um sich gemeinsam auf künstlerische Entdeckungsreise zu begeben. Unterstützt wurden sie von Künstler*innen aus verschiedenen Disziplinen. Musik, Theater, Kostüm und Tanz sorgten für eine lebendige Atmosphäre, in der Groß und Klein ein Theaterstück entwickelten und vor vollem Haus präsentierten.
Mit der Kamera konnten laute und bunte Momente auf der sowie in den Pausen, aber auch stillere Begegnungen, die Alt und Jung näher zusammen gebracht haben, eingefangen werden
Evaluation des primärqualifizierenden Studiengangs Physiotherapie/Ergotherapie an der Alice Salomon Hochschule Berlin
No full textNachdem der Gesetzgeber 2009 durch eine Modellklausel die Erprobung hochschulischer Ausbildung ermöglicht hat, ist an der Alice Salomon Hochschule Berlin ein interdisziplinärer, primärqualifizierender Studiengang für Physiotherapeutinnen und -therapeuten und Ergotherapeutinnen und -therapeuten entwickelt und umgesetzt worden. Der vorliegende Bericht beschreibt den Stand der Evaluation und die politischen, berufspolitischen und das Curriculum betreffenden Schlussfolgerungen
Wege aus der Wohnungslosigkeit
No full textAufbauend auf meinen Studien zur Wirksamkeit von Angeboten der Wohnungslosenhilfe habe ich untersucht, wie Menschen einzelne oder mehrere Phasen von (unfreiwilliger) Wohnungslosigkeit überwinden konnten. Dabei wurden auch Parameter erfasst, die außerhalb des Wohnungslosenhilfesystems bzw. Hilfen angrenzender Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit liegen wie beispielsweise Partner/-innen, sonstige soziale Netzwerke oder besondere Lebensereignisse. Insgesamt habe ich 13 ehemals wohnungslose Menschen mithilfe von problemzentrierten, leitfadengestützten Interviews befragt. Zudem wurde die (nur sehr spärlich vorhandene) Literatur zum Thema ausgewertet
Tagungsband Expert_innenworkshop I und II
No full textIm Rahmen des vom BMBF geförderten Forschungsprojekts Health Care Professionals wurden zwei Expert_innenworkshops zur Gesundheitsversorgung von morgen und deren Anforderungen an ein Studienangebot für berufserfahrene Gesundheitsfachkräfte hinsichtlich einer interprofessionellen Gesundheitsversorgung durchgeführt. Die Ergebnisse sind in dem Tagungsband festgehalten.
Das diesem Bericht zugrundeliegende Vorhaben wurde mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung, und Forschung unter dem Förderkennzeichen 160H21043 gefördert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung liegt beim Autor/bei der Autorin
Der Prozess
No full textIm Verbundprojekt "Lernkünste" kooperierte die ASH Berlin von September bis August 2017 mit dem Verein ACT e.V. (ehemals Mitspielgelegenheit e.V.). ACT e.V. entwickelte und erpropte hierbei eine spartenübergreifende Weiterbildung zur Qualifizierung von Kunst- und Kulturschaffenden für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, die auf einem Ansatz partizipativer, biografischer Jugendtheaterarbeit aufbaut. Die ASH Berlin verantwortete die wissenschaftliche Begleitung im Projekt und verwendete neben "klassischen" qualitativen und quantitativen Methoden auch die Mittel des Films im Sinne künstlerischer Forschung
Ich muss es bloß einmal ausprobieren
No full textIm Verbundprojekt "Lernkünste" kooperierte die ASH Berlin von September bis August 2017 mit dem Verein ACT e.V. (ehemals Mitspielgelegenheit e.V.). ACT e.V. entwickelte und erpropte hierbei eine spartenübergreifende Weiterbildung zur Qualifizierung von Kunst- und Kulturschaffenden für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, die auf einem Ansatz partizipativer, biografischer Jugendtheaterarbeit aufbaut. Die ASH Berlin verantwortete die wissenschaftliche Begleitung im Projekt und verwendete neben "klassischen" qualitativen und quantitativen Methoden auch die Mittel des Films im Sinne künstlerischer Forschung
Alt und Jung am Mischpult
No full textIm Verbundprojekt "Lernkünste" kooperierte die ASH Berlin von September bis August 2017 mit dem Verein ACT e.V. (ehemals Mitspielgelegenheit e.V.). ACT e.V. entwickelte und erpropte hierbei eine spartenübergreifende Weiterbildung zur Qualifizierung von Kunst- und Kulturschaffenden für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, die auf einem Ansatz partizipativer, biografischer Jugendtheaterarbeit aufbaut. Die ASH Berlin verantwortete die wissenschaftliche Begleitung im Projekt und verwendete neben "klassischen" qualitativen und quantitativen Methoden auch die Mittel des Films im Sinne künstlerischer Forschung