Integración y Conocimiento
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Universidades na era da democratização da ignorância
No full textJameson señaló hace años que la posmodernidad se caracteriza por un “predominio de lo cultural”, por el cual lo identitario se impone por sobre lo económico/social. De tal manera, movimientos indígenas y feminismos varios han sido muy fuertes en los últimos años, ligados a reivindicar la especificidad identitaria. Antes de la aparición de la “nueva derecha” a nivel planetario (Le Pen, Trump) y en la región (Bolsonaro, Milei) no parecía problemático que aquellos movimientos y las líneas teóricas que los expresan -el decolonialismo, por ej.- hayan producido críticas a las nociones de objetividad y de ciencia, entendiéndolas como propias del colonialismo eurocéntrico. Tales críticas han venido a converger en el tiempo -si bien de manera involuntaria y problemática- con los ataques que esa nueva derecha lanza a la ciencia y la argumentación. De tal modo, las políticas universitarias de democratización en varios niveles (1. De sus condiciones de acceso y permanencia; 2. De sus mecanismos decisionales; 3. De autonomía respecto de gobiernos y partidos; 4. De aporte a la noción nacional de democracia) se han visto en parte socavadas por el callado ascenso de las redes electrónicas y de las derechas que han sabido usarlas, implicando considerable desprecio por el conocimiento y por la ciencia. La sociedad valora a las universidades, pero desconoce de sí misma sus rasgos negadores del valor de la ciencia, expresados en diversos síntomas. Es necesario asumir una fuerte decisión de defensa de la razón y del conocimiento ante este tipo de situaciones.Jameson pointed out that postmodernity is characterized by a "predominance of the cultural", for which the identity is imposed over the economic/social. In this way, indigenous movements and various feminisms have been very strong in recent years, linked to vindicating identity specificity. Before the appearance of the "new right" at the global level (Le Pen, Trump) and in the region (Bolsonaro, Milei) it was not seen as a problem that those movements and the theoretical lines that express them - decolonialism, for example - had produced criticism of the notions of objectivity and science, understanding them as typical of Eurocentric colonialism. But such criticisms have come to converge over time -in an involuntary and problematic way - with the attacks that this new right launches against science and argumentation. In this way, university democratization policies at various levels (1. Its conditions of access and permanence; 2. Its decisional mechanisms; 3. Their autonomy with respect to governments and parties; 4. Contributing to the national notion of democracy), they have been partly undermined by the quiet rise of electronic networks and the ideological right that have known how to use them, implying considerable contempt for knowledge and science. Society values universities, but ignores its own traits that deny the value of science, expressed in various symptoms. It is necessary to assume a strong defense of knowledge and reason in these situationsJameson destacou que a pós-modernidade é caracterizada por um “predomínio do cultural”, para o qual a identidade é imposta sobre o econômico/social. Desta forma, os movimentos indígenas e vários feminismos têm sido muito fortes nos últimos anos, ligados à reivindicação da especificidade identitária. Antes do aparecimento da “nova direita” a nível global (Le Pen, Trump) e na região (Bolsonaro, Milei) não foi entendido como problemático que esses movimentos e as linhas teóricas que os expressam – o decolonialismo, por exemplo – tenham produzido críticas às noções de objectividade e de ciência, entendendo-as como típicas do colonialismo eurocêntrico. Tais críticas passaram a convergir ao longo do tempo – ainda que de forma involuntária e conflitante – com os ataques que esta nova direita lança contra a ciência e a argumentação. Desta forma, as políticas de democratização universitária em vários níveis (1. Das suas condições de acesso e permanência; 2. Dos seus mecanismos de decisão; 3. Da sua autonomia em relação aos governos e aos partidos; 4. Contribuindo para a noção nacional de democracia) foram parcialmente minados pela ascensão silenciosa das redes electrónicas e pela direita ideológica que soube utilizá-las, implicando um desprezo considerável pelo conhecimento e pela ciência. A sociedade valoriza as universidades, mas ignora os seus próprios traços que negam o valor da ciência, expressos em diversos sintomas. É necessário assumir uma forte defesa do conhecimento e da razão nestas situações
Educación (ninguna) superior, más democrática (quizás)
No full textEnquanto estamos sendo avassalados ou atropelados por avanços tecnológicos digitais que vão nos incomodar muito, em especial em relação ao ensino que vai se neoliberalizar (mercantilizar) ainda mais, vamos fazendo de conta que a educação vai se aguentando. Uma das tiradas mais eloquentes de Darcy Ribeiro foi que a crise da educação brasileira não é uma crise; é projeto (Roitman, 2022). A crise é tanto mais aguda, quanto menos a queremos perceber. Esta alienação é secular entre nós, em parte porque o sistema educacional atende à elite, pela regra da cota: a melhor universidade sempre foi cota dos mais ricos, flagrantemente. A cota dos negros é, tipicamente, uma contracota, uma resposta e isto é mais que suficiente para a justificar. Mas, como em toda política social há uma arapuca, a arapuca aqui é, havendo algum acesso, a continuidade não é assegurada, o que implica esvaziar a oportunidade, em especial para os cursos mais procurados. Em geral o cotista não é reprovado (pegaria muito mal!), mas não precisa: ele mesmo desanima... Há um consolo, porém, porque o acesso se democratizou um pouco, pelo menos formalmente. Outras peripécias, contudo, desgastam a instituição, em parte com alguma razão, mas em parte por inépcia tradicional: ao invés de tentar entender a mudança, achando-se dona dela ou métrica dela, vai ficando para trás. A educação não muda, mas os tempos mudam. Faço neste texto um esforço para dar conta, mesmo muito preliminarmente, de alguns desafios da universidade, bem perdida no mundo da lua, mas um pouco mais democrática.While we are overwhelmed or run over by digital technological advances that will greatly annoy us, especially in relation to an education that will become even more neoliberalized (commercialized), let us pretend that education is holding its own. One of Darcy Ribeiro’s most eloquent observations was that the Brazilian educational crisis is not a crisis; it is a project (Roitman, 2022). The crisis is all the more acute the less we want to notice it. This alienation is secular among us, partly because the educational system serves the elite, through the rule of quotas: the best university has always been a quota for the richest, blatantly so. The black quota is often a counter-quota, a response and this is more than enough to justify it. But, as in every social policy there is a trap, the trap here is that, if there is some access, continuity is not ensured, which implies emptying the opportunity, especially for the most in-demand courses. In general, the quota holder does not fail (that would be very bad!), but he does not need to: he himself is discouraged. There is, however, a consolation, because access has become somewhat democratized, at least less formally. Other adventures, however, wear down the institution, partly for a reason, but partly because of traditional ineptitude: instead of trying to understand the change, to feel master or a measure of it, it falls behind. Education does not change, but times change. In this text I endeavour to account, even if only in a very preliminary way, for some of the challenges facing the university, rather lost in the world of the moon, but a little more democratic.Mientras nos vemos abrumados o atropellados por avances tecnológicos digitales que nos molestan mucho, especialmente en relación a la educación que se va a neoliberalizar (comercializar) aún más, hacemos de cuenta que la educación se mantiene firme. Una de las observaciones más elocuentes de Darcy Ribeiro fue que la crisis educativa brasileña no es una crisis; es un proyecto (Roitman, 2022). La crisis es tanto más aguda cuanto menos queremos notarla. Esta alienación es secular entre nosotros, en parte porque el sistema educativo sirve a la élite, a través de la regla de las cuotas: la mejor universidad siempre ha sido una cuota para los más ricos, descaradamente. La cuota para negros suele ser una contracuota, una respuesta y esto es más que suficiente para justificarla. Pero, como en toda política social hay una trampa, la trampa aquí es que, si hay algún acceso, no se asegura la continuidad, lo que implica vaciar la oportunidad, especialmente para los cursos más demandados. En general, el beneficiario de la cuota no fracasa (¡sería muy malo!), pero no necesita hacerlo: él mismo se desanima. Sin embargo, hay un consuelo, porque el acceso se ha democratizado un poco, al menos formalmente. Otras aventuras, sin embargo, desgastan a la institución, en parte por alguna razón, pero en parte por la ineptitud tradicional: en lugar de intentar comprender el cambio, sentirse dueño o una medida de él, se queda atrás. La educación no cambia, pero los tiempos cambian. En este texto me esfuerzo en dar cuenta, aunque sea de forma muy preliminar, de algunos de los retos que enfrenta la universidad, bastante perdida en el mundo de la luna, pero un poco más democrática
“La razón” de Mariátegui y la Reforma Universitaria
Get PDFEste texto tem como objetivo apresentar e discutir as ações (escrita e editorial) do jovem peruano José Carlos Mariátegui (1894-1930) no que tange às contribuições para o movimento de reforma universitária na América Latina. Mariátegui tem sido uma fonte importante, pois é um dos intelectuais peruanos mais influente do século XX. Em sua curta existência produziu uma extensa obra escrita, editorial e política, como a revista Nuestra Época (1918); o diário La Razón (1919); a revista Amauta (1926-1930); e o jornal Labor (1929); alm de ter sido diretor da revista Claridad (1923-1924). Sua obra escrita está publicada em 20 tomos, sendo o livro “Sete ensaios de interpretação da realidade peruana” o mais editado.This text aims to present and discuss the actions (written and editorial) of the young Peruvian José Carlos Mariátegui (1894-1930) regarding his contributions to the university reform movement in Latin America. Mariátegui has been an important source, as he is one of the most influential Peruvian intellectuals of the 20th century. In its short existence it produced an extensive written, editorial and political work, such as the magazine Nuestra Época (1918); the daily La Razón (1919); the magazine Amauta (1926-1930); and the newspaper Labor (1929); in addition to being director of Claridad magazine (1923-1924). His written work is published in 20 volumes, with the book “Seven essays on the interpretation of Peruvian reality” being the most published.Este texto tiene como objetivo presentar y discutir las acciones (escritas y editoriales) del joven peruano José Carlos Mariátegui (1894-1930) en torno a sus aportes al movimiento de reforma universitaria en América Latina. Mariátegui ha sido una fuente importante, ya que es uno de los intelectuales peruanos más influyentes del siglo XX. En su corta existencia produjo una extensa obra escrita, editorial y política, como la revista Nuestra Época (1918); el diario La Razón (1919); la revista Amauta (1926-1930); y el periódico Labor (1929); además de ser director de la revista Claridad (1923-1924). Su obra escrita está publicada en 20 volúmenes, siendo el libro “Siete ensayos sobre la interpretación de la realidad peruana” el más publicado
A via dourada frente a via verde: as políticas de armazenamento e acesso concedidas pelas revistas científicas brasileiras a partir do Diadorim
Get PDFThe Golden Road/Strategy (scientific journals) and the Green Road/Strategy (open-access digital repositories) represent the core of the Open Access Movementtos cientificin formation and are complementary toeachother. Thus, studies analyzing the modus operandi of these Roads/Strategies need to be conducted to understand how Open Access has been developing world wide. This article examines how Brazilian scientific journals registered in the Directoryof Editorial Policies of Brazilian Scientific Journals (Diadorim) position them selves regarding storage and access policies of articles in digital repositories. Using data fromthe 3,133 electronic scientific journals currently registered in Diadorim as of October 2023, the data were compiledin to a CSV file and exploratory, descriptive method logy with a quantitative approach wasappliedtoobtaintheresults. Brazilian scientific journals registered in Diadorim haves how a favorable approach towards compliance with the Green Road. The analyzedjournals are predominantly open accessand utilize Creative Commons open licenses tomanage copyright withauthors. There is alignment between the two Open Access Roads, suchthatone does nothing der the execution of theother, although there are occasional restrictions. On the otherhand, the bibliographic reference usedindi cates operational difficulties in populating the systems that constitutethe Green Road, necessity atingstructural change in the modus operandi ofscientific communication.La Vía/Estrategia Dorada (revistas científicas) y la Vía/Estrategia Verde (repositorios digitales de Acceso Abierto) representan el núcleo del Movimiento de Acceso Abierto a la información científica y son complementarias entre sí. Por lo tanto, es necesario llevar a cabo estudios que analicen el modus operandi de estas Vías/Estrategias para comprender cómo se ha desarrollado el Acceso Abierto en todo el mundo. Este artículo examina cómo las revistas científicas brasileñas registradas en el Directorio de Políticas Editoriales de Revistas Científicas Brasileñas (Diadorim) se posicionan con respecto a las políticas de almacenamiento y acceso de los artículos en repositorios digitales. Utilizando datos de las 3,133 revistas científicas electrónicas actualmente registradas en Diadorim hasta octubre de 2023, se recopilaron los datos en un archivo CSV en el que se aplicó una metodología exploratoria y descriptiva con enfoque cuantitativo para obtener los resultados. Las revistas científicas brasileñas registradas en Diadorim han mostrado una actitud favorable al cumplimiento de la Vía Verde. Las revistas analizadas son principalmente de Acceso Abierto y utilizan licencias abiertas del tipo CreativeCommons para regular la gestión de los derechos de autor con los autores. Existe un alineamiento entre las dos Vías de Acceso Abierto, de modo que una no impide la ejecución de la otra, aunque haya restricciones puntuales. Por otro lado, el referencial bibliográfico utilizado muestra que existen dificultades operativas para poblar los sistemas que componen la Vía Verde, por lo que es necesario pensar en cambios estructurales en el modus operandi de la comunicación científica.A Via/Estratégia Dourada (revistas científicas) e a Via/Estratégia Verde (repositórios digitais de Acesso Aberto) representam o cerne do Movimento de Acesso Aberto à informação científica e são complementares entre si. Deste modo, estudos que analisem o modus operandi destas Vias/Estratégias precisam ser feitos para que se entenda a maneira como o Acesso Aberto tem se desenvolvido mundo afora. Este artigo analisa como as revistas científicas brasileiras cadastradas no Diretório de políticas editoriais das revistas científicas brasileiras (Diadorim) posicionam-se no que diz respeito às políticas de armazenamento e acesso dos artigos em repositórios digitais. De posse dos dados providos pelas 3.133 revistas científicas eletrônicas em situação vigente registradas no Diadorim em outubro de 2023, os dados foram compilados em um arquivo do tipo CSV no qual foi aplicado metodologia exploratória e descritiva com abordagem quantitativa para obtenção dos resultados. As revistas científicas brasileiras cadastradas no Diadorim têm se portado de maneira favorável ao cumprimento da Via Verde. As revistas analisadas são majoritariamente de Acesso Aberto e utilizam licenças abertas do tipo Creative Commons para regular a gestão dos direitos autorais com os autores. Há alinhamento entre as duas Vias do Acesso Aberto, de modo que uma não inviabiliza a execução da outra, ainda que haja restrições pontuais. Por outro lado, o referencial bibliográfico utilizado mostra que existem dificuldades operacionais para o povoamento dos sistemas que compõem a Via Verde, de modo que mudanças estruturais no modus operandi da comunicação científica precisam ser pensadas
Coordinador General de la III CRES, Córdoba 2018. Francisco Tamarit
No full textLicenciado en Física (1985) por la Facultad de Matemática, Astronomía y Física de la Universidad Nacional de Córdoba. Doctor en Física (1992) por el Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF/CNPq). Rector de la Universidad Nacional de Córdoba (2013-2016). Decano de la Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación de la Universidad Nacional de Córdoba (2011-2013). Profesor Titular Dedicación Exclusiva de la Facultad de Matemática, Astronomía y Física de la Universidad Nacional de Córdoba. Investigador Principal de la Carrera del Investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Fue presidente de la Asociación Física Argentina. Integrante del Directorio del CONICET. Coordinador General de la Conferencia Regional de Educación Superior de América Latina y el Caribe (CRES) 2018
Reseña. Dilemas de nuevas culturas de producción del conocimiento: los posgrados a distancia en el MERCOSUR: Formatos, regulaciones y acreditación
No full textO livro apresenta uma visão ampla de um problema atual quanto ao ensino superior em contextos globais, mas sobretudo, ao que se refere aos países do Cone Sul na pesquisa destacados. Quais as condições que criaram um ambiente favorável para que as universidades da região se empenhassem no desenvolvimento de graduação, pós-graduação e pós-graduação à distância, colocando projetos de formação em curso em diferentes modalidades semipresencial, virtual, e-learning, etc? As respostas a essa pergunta norteiam toda a construção teórico-metodológica, importante edifício cujo projeto, estruturas e desenvolvimento são descritos em detalhes, seja nos itens dedicados à apresentação, aos capítulos propriamente ditos e às discussões, seja nos esclarecimentos finais e anexos
Coloquio sobre migraciones, movilidades y diásporas científicas
Get PDFEl coloquio, que fue dividido en dos sesiones, se realizó en modalidad virtual a partir de la presentación de trabajos de los expositores invitados (aproximadamente 20 minutos). Cada uno de los ponentes, provenientes de Argentina, Chile y México, tienen amplia experiencia en Estudios de Educación Superior y Universidad, y Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología. Tras sus exposiciones, se abrió el espacio para preguntas de los asistentes, seguido por respuestas y comentarios adicionales de los expositores. Ambas sesiones fueron grabadas y contaron con una relatora, Alejandra Moreno López, investigadora postdoctoral del Centro de Investigaciones en Ciencias Económicas (CICE) - CIECS - Universidad Nacional de Córdoba - CONICET, encargada de registrar los eventos
Respuesta científica-tecnológica de las universidades frente al COVID-19
No full textThe article analyzes the scientific and technological research of some of the universities of the Buenos Aires suburbs in Argentina. Make a comparison about its activities during the pandemic from 2020 to 2021. He considers important that the public university continues and intensifies its role in scientific development and brings closer the opinions of researchers on the need for the country to enter the stage of the fourth revolution in Science and Technology.El artículo analiza las investigaciones científico-tecnológicas de algunas de las universidades del conurbano bonaerense en Argentina, realiza una comparación sobre sus actividades durante la pandemia de 2020 a 2021. Consideramos importante que la universidad pública continúe e intensifique su papel en el desarrollo científico y acerque las opiniones de investigadores sobre la necesidad de que el país entre en la etapa de la cuarta revolución científica tecnológicaO artigo analisa a pesquisa científica e tecnológica de algumas das universidades dos subúrbios de Buenos Aires en Argentina. Faça uma comparação sobre suas atividades durante a pandemia de 2020 a 2021. Ele considera importante que a universidade pública continue e intensifique seu papel no desenvolvimento científico e aproxime as opiniões dos pesquisadores sobre a necessidade de o país entrar na fase da quarta revolução no campo das ciências duras