Integración y Conocimiento
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DESVENDANDO O SISTEMA DE INOVAÇÃO DO VALE DO SILÍCIO DE UMA PERSPECTIVA DO SUL
Get PDFEste artículo busca contribuir a desentrañar la nueva arquitectura que caracteriza a los sistemas de innovación en la actualidad y que ha dado paso a lo que concebimos como un Sistema de Innovación Imperial, cuyo epicentro se ubica en Silicon Valley y que comprende una constelación de satélites que se expanden a todo el planeta. Se trata, en esencia, de una poderosa máquina de patentamiento y de apropiación de los productos del general intellect. Nuevas y peligrosas contradicciones en el desarrollo de las fuerzas productivas de la sociedad están surgiendo y engendran fuerzas contrahegemónicas y de resistencia. Ello se asocia a la emergencia de una nueva ola de pensamiento crítico latinoamericano sobre el desarrollo, incluidas las alternativas al desarrollo, a través de la cual se develan nuevos caminos en la innovación social que apuntan hacia lo que podría concebirse como una modernidad alternativa
Experiência de intercâmbio discente no Instituto Federal do Ceará: o caso do PEC-G
Get PDFO Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) é uma instituição pública de educação profissional, situada na região Nordeste do Brasil, pertencente à Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica Brasileira, e que promove várias ações de intercâmbio discente. Este trabalho, portanto, apresenta umas destas experiências em curso, por meio do Programa de Estudantes-Convênio de Graduação (PEC-G), tendo por objetivo geral identificar os seus impactos no IFCE, sob a ótica da formação acadêmica, a partir da perspectiva de discentes intercambistas provenientes de países do Mercosul. O relato baseia-se num levantamento documental, bibliográfico, exploratório e na aplicação de questionário online, ancorados em Gil (2002). Para o referencial teórico, conta-se com estudiosos como Mazza (2009), Amaral e Meneghel (2015), dentre outros que estudam temáticas relacionadas à internacionalização e intercâmbio discente. A partir da aplicação de questionários com estudantes, constata-se, além de outros aspectos, que os desafios encontrados se referem à adaptação a um ambiente acadêmico diferente do país de origem; à manutenção financeira para custear despesas com transporte, alimentação e aluguel; e ao nível de exigência das disciplinas cursadas. Reforça-se, portanto, a necessidade de que, para além das demandas acadêmicas, haja a viabilização de formas de acolhimento, escuta e co-responsabilidade, e a constituição e o fortalecimento de uma rede de apoio ao discente estrangeiro, para que, de fato, o PEC-G continue se firmando nas instituições da Rede supracitada
Conci, M. C., Moine, M. B., Priarollo, M. I., & Luna, C. A. (2017). Desarrollo de la Internacionalización de la Educación Superior Pública en la Región Centro del País desde 2005 hasta 2016. Sociales Investiga, (4), 75-91.
No full textEl libro que se presenta posee ocho capítulos que se han desarrollado para dar cumplimiento al objetivo general del proyecto de investigación que llevó adelante la Universidad Nacional de Villa María (Argentina) definido de la siguiente manera: “contribuir a la proyección internacional de la Educación Superior Pública argentina a partir del conocimiento del estado de aplicación de las políticas de internacionalización -nacionales e internacionales- por las Universidades del Centro del país” (p.5) y al mismo tiempo lograr los objetivos específicos del proyecto
Camino a FIESA 2020: Construyendo juntos la Educación Superior en América Latina
Get PDFComo parte de las actividades preparatorias de FIESA 2020 (Feria Internacional de Educación Superior Argentina), entre los días 9 y 12 de septiembre se realizó en el NH Gran Hotel Provincial de la ciudad de Mar del Plata el Seminario Camino a FIESA 2020. El evento fue organizado por la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), junto con la Secretaría de Políticas Universitarias de la República Argentina (SPU), el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), el Observatorio de las Relaciones Unión Europea–América Latina (OBREAL), y la Asociación de Universidades del Grupo de Montevideo (AUGM)
Más allá del MERCOSUR. El Sistema Iberoamericano de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (SIACES) como posibilidad para la integración y cooperación regional.
Get PDFEntrevista al Director Coordinador del Espacio Iberoamericano del Conocimiento en la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) y Secretario General del Consejo Universitario Iberoamericano (CUIB)
Presentación
Get PDFPresentación del Dossier "Desentrañando futuros: la sinergia de las humanidades con la ciencia, las artes y la cultura en las universidades de América Latina". Capítulo Regional del 7mo Informe Mundial (GUNI-ISSUE/UNAM
RUMO A UMA POLÍTICA DE ARTICULAÇÃO ENTRE HUMANIDADES, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA: O CONSELHO NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA NO NOVO GOVERNO DO MÉXICO
Get PDFEn este ensayo se presentan las líneas estratégicas de la nueva política científica y tecnológica a partir del triunfo de Andrés Manuel López Obrador como presidente de la República Mexicana. En términos generales, esta nueva política de Estado se plantea lo siguiente: salvaguardar la soberanía nacional en la generación y aplicación del conocimiento científico y de las tecnologías con el acompañamiento y fortalecimiento de las comunidades rurales en el cuidado de sus territorios y riqueza biocultural –diálogo de saberes y comunalidad–. Impulsar una Ciencia orientada a la comprensión profunda, prevención y solución de problemáticas de salud, alimentación, ambiente, inequidad, exclusión y violencia para multiplicar sus impactos sociales y ambientales desde circuitos virtuosos para un mundo mejor para todos
Perfil científico da América Latina e Caribe no início do século XXI
Get PDFLatin American and Caribbean science experienced a favorable time in the early twenty-first century, marked by increased investment, human resources training and scientific production. The new configurations require new insights into regional science, the patterns of specialization and the countries and region scientific profiles. This paper analyzes the Latin America and the Caribbean scientific profile and specialization patterns in regional and global science between 2003 and 2014, based on input and output data. This research consists a scientometric study at the macro level, based on multiple indicators and complementary data sources. The corpus is formed by 643,222 articles and 8,231,334 citations of Web of Science and 274,335 articles and 513,903 citations of SciELO Citation Index, as well as by input data on regional science. Results show that efforts of the region are not yet reflected on a greater impact of citations. Specialization patterns show the region\u27s adherence to paradigmatic bio-environmental and western models, with wide variability between countries. The bio-environmental model is predominant and reinforces the competences of the region, especially in Agrarian and Natural Sciences, while the Western model indicates the growing specialization in Biomedicine and Clinical Medicine. It is concluded that regional and global science of Latin America and the Caribbean complement each other, follow similar paradigmatic models and contribute to a broader view of regional science.La ciencia en América Latina y el Caribe experimentó un tiempo favorable en los inicios del siglo XXI, marcado por el aumento de las inversiones, formación de recursos humanos y producción científica. Las nuevas configuraciones exigen nuevas perspectivas sobre la ciencia regional, los patrones de especialización y los perfiles científicos de los países y la región. Este artículo analiza el perfil científico y los patrones de especialización de América Latina y el Caribe en ciencia regional y global entre 2003 y 2014 con base en datos de entrada y resultados. La investigación consiste en un estudio cienciométrico a nivel macro, basado en múltiples indicadores y fuentes de datos complementarias. El corpus fue conformado por 643.222 artículos y 8.231.334, citas de la Web of Science y 274.335 artículos y 513.903 citas del SciELO Citation Index, además de datos de insumos de la ciencia regional. Los resultados revelan que los esfuerzos de la región aún no se reflejan en un mayor impacto de citas. Los patrones de especialización muestran la adhesión de la región a los modelos paradigmáticos bioambiental y occidental, con una amplia variabilidad entre países. El modelo bioambiental es predominante y refuerza la especialización de la región, especialmente en las Ciencias Agrarias y Naturales, mientras que el modelo occidental indica la creciente especialización en Biomedicina y Medicina Clínica. Se concluye que la ciencia regional y global en América Latina y el Caribe se complementan, siguen modelos paradigmáticos similares y contribuyen a una visión más amplia de la ciencia regional.A ciência da América Latina e Caribe viveu um tempo favorável no início do século XXI, marcado pelo aumento dos investimentos, da formação de recursos humanos e da produção científica. As novas configurações exigem novos olhares sobre a ciência regional, os padrões de especialização e os perfis científicos dos países e da região. Este artigo analisa o perfil científico e os padrões de especialização da América Latina e Caribe na ciência regional e global entre 2003 e 2014 com base em dados de insumos e resultados. A pesquisa consiste num estudo cientométrico de nível macro, baseado em múltiplos indicadores e fontes de dados complementares. O corpus é formado por 643.222 artigos e 8.231.334 citações da Web of Science e 274.335 artigos e 513.903 citações da SciELO Citation Index, além de dados de insumos da ciência regional. Os resultados revelam que os esforços da região ainda não se refletem em maior impacto de citações. Os padrões de especialização mostram a adesão da região aos modelos paradigmáticos bio-ambiental e ocidental, com ampla variabilidade entre os países. O modelo bio-ambiental é predominante e reforça as competências da região, em especial nas Ciências Agrárias e Naturais, enquanto o modelo ocidental indica a crescente especialização em Biomedicina e Medicina Clínica. Conclui-se que a ciência regional e global da América Latina e Caribe se complementam, seguem modelos paradigmáticos semelhantes e contribuem para uma visão mais ampla da ciência regional