Sistema de Publicações da UNILA (Univ. Federal da Integração Latino-Americana)
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Expediente
No full textComitê Editorial e Organização do VII Encuentro de Estudios Sociales desde América Latina y el Carib
NOVAS FONTES DE ESTUDO PARA AS RELAÇÕES INTERNACIONAIS: ¨O MOVIMENTO CIVIL AFRO-DESCENDENTE NOS ESTADOS UNIDOS. UMA ANÁLISE DOS QUADRINHOS E DA SERIE DE TELEVISÃO THE BOONDOCKS
Get PDFEl presente escrito, busca analizar el Movimiento por los Derechos Civiles de los afrodescendientes en los Estados Unidos, utilizando como fuente un cómic y serie televisiva llamada The Boondocks. Para lo que dividimos el análisis en: Decolonialdidad visual y The Booncocks, donde presentamos conceptos como ¨decolonialidad visual¨ y ¨zona de contacto¨ y presentamos la serie y sus utilidades para entenderla como metáfora visual y objeto de Análisis para los estudios de subalternidades dentro del campo de Relaciones Internacionales; Antecedentes, donde se realiza un estudio historiográfico sobre el Movimiento Afroamericano desde inicios del siglo XX hasta la actualidad y finalmente el análisis de la fuente elegida para concluir con algunas consideraciones finales.O presente estudo, busca analisar o Movimento dos Derechos Civis dos afrodescendentes nos Estados Unidos, utilizando como fonte umas tirinhas e série televisiva denominada The Boondocks. Para o que dividimos o analise em: Decolonialidade visual e The Boondocks, onde apresentaremos conceitos como ¨decolonialidade visual¨ e ¨zona de contato¨ e apresentaremos a série e suas utilidades para ententer-a como uma metáfora visual e um objeto valioso para os estudos de subalternidades dentro do campo das Relações Internacionais; Antecedentes: onde se realiza um estúdio historiográfico sobre o Movimento afro-americano desde inicios do século XX até a atualidade e finalmente o análise da fonte escolhida para concluir com as considerações finais
Stop Piling on: Assessing Efforts to Reduce Single-Use Water Bottles at Allegheny College
No full textPlastic waste represents one of the largest environmental problems of the modern era and disposable water bottles comprise a substantial portion of that waste in the U.S. Colleges are in a unique position to create systems that foster sustainable behaviors among their constituents. Since 2015, Allegheny College has installed water refill stations, and initiated a free water bottle program and an awareness campaign to reduce single-use bottles on the college’s campus. Two surveys were distributed to the student body between 2018 and 2019 to assess the efficacy of those initiatives and learn about any barriers. Bottled water use has reduced significantly since 2014, with the majority of students stating that they most commonly drink water from refill stations while on campus. Demographic factors like income, sex, or place of origin were not related to the amount of bottled water consumption or type of water preference among students. The primary barrier to students eliminating disposable water bottle use was found to be a lack of water refill stations in dormitories. Research aimed at changing behaviors to benefit the environment should consider the barrier of convenience. This research provides a valuable lesson that can extend beyond college campuses and into public settings.Published articl
PEDAGOGIA DECOLONIAL E ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ADICIONAIS: REFLEXÕES SOBRE NARRATIVAS AUTOETNOGRÁFICAS
Get PDFO presente artigo apresenta três narrativas de experiências em salas de aula de línguas adicionais (inglês e espanhol). Nestas experiências, nós, três professoras, refletimos sobre a possiblidade de construção de uma pedagogia decolonial a partir de nossas de nossas práticas de ensino. Para tanto, discutimos conceitos de língua (BAKHTIN/VOLOCHINOV, 1929) e decolonialidade (GROSFOGUEL, 2007; CASTRO-GOMEZ, 2007; QUIJANO, 2007), através de narrativas autoetnográficas (ADAMS; JONES; ELLIS, 2015). Acreditamos ser a reflexão necessária para desconstruir e reconstruir práticas de ensino, para que, dessa forma, possamos romper com o padrão eurocêntrico hegemônico imposto em nossas formações.
GÊNERO E MERCADO DE TRABALHO: O CASO BRASILEIRO
Get PDFO artigo propõe responder a pressupostos referentes à mulher e sua inserção no mercado de trabalho, a partir da ideia de que homens e mulheres têm as mesmas capacidades de trabalho e, por isso, ambos podem ser igualmente eficientes; a de que as mulheres, normalmente, possuem menores salários que os homens e, por último, o motivo de as mulheres não serem as únicas contratadas por empresários, visto que seu gasto salarial é menor, já que recebem menos que os trabalhadores homens. Ainda assim, analisaremos a maneira pela qual os empregadores lidam com as situações de diferença entre trabalhadores mulheres e homens, as necessidades, impactos e vias de possível – ou impossível – solução.
Palavras-chave: Teoria, neoclássica, mercado, trabalho, mulher.
 
A SENSIBILIZAÇÃO SOCIOAMBIENTAL PARA A CONSERVAÇÃO E PRESERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE SOB A PERSPECTIVA DOS VISITANTES DO PARQUE DAS AVES
Get PDFNa era do Marketing alicerçado em propósito, empresas como o Parque das Aves, localizado em Foz do Iguaçu, caracterizam-se pela atuação direcionada à recuperação e manutenção do meio ambiente. Por depender do envolvimento da sociedade, a sensibilização socioambiental passa a ser elemento-chave no cumprimento desta missão. Assim sendo, em 2019, o diagnóstico apresentado a seguir buscou verificar como a Educação Ambiental compõe a trilha sob a perspectiva dos visitantes. Realizado em três fases, o estudo é compreendido por uma pesquisa exploratória, seguida de uma pesquisa qualitativa (por meio de entrevista com 14 turistas antes e depois da visita) e uma pesquisa quantitativa na escala Likert (aplicada a 384 pessoas). O diagnóstico considerou três aspectos: satisfação, educação e diferencial. No eixo de satisfação, constatou-se que o passeio atendeu às expectativas de uma parcela significativa, enquanto conhecer a avifauna local e a sensibilização para a sua conservação foram os temas mais percebidos no aspecto educativo, e o trabalho em favor das espécies endêmicas apareceu como o maior diferencial do zoológico
PROGRAMA DE BOLSAS DE EXTENSÃO – UEMS: UMA ANÁLISE SOBRE A FORMAÇÃO DOS ACADÊMICOS BOLSISTAS EGRESSOS DAS UNIDADES UNIVERSITÁRIAS DE DOURADOS E PONTA PORÃ
Get PDFA presente pesquisa tem como objetivo analisar as contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Extensão da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), sobre a formação dos acadêmicos bolsistas egressos. O universo da pesquisa envolveu os bolsistas egressos do Programa Institucional de Bolsas de Extensão-PIBEX-UEMS, das unidades universitárias de Dourados e Ponta Porã, no período de 2014 a 2018. Para efeitos metodológicos, foram levantados os dados dos bolsistas egressos junto a PROEC-UEMS e as coletas dos dados foram realizadas por meio de entrevistas, utilizando o Formulário Google Forms, incluindo perguntas relativas à importância que o programa PIBEX exerceu na formação acadêmica e na inserção ao mercado de trabalho. Os resultados mostraram que o PIBEX nos últimos 5 (cinco) anos, teve um total de 364 (trezentos e sessenta e quatro) bolsistas contemplados com 4.301(quatro mil, trezentos e uma) bolsas pagas e um investimento de R$ 1.720.400,00 (Um milhão, setecentos e vinte mil e quatrocentos reais). Dos 364 (trezentos e sessenta e quatro) bolsistas egressos, 51 (cinquenta um) responderam ao questionário, o que corresponde a 14% do total. Na questão que indagava se o fato de ter sido bolsista de extensão contribuiu na formação acadêmica, o resultado demostra que 62,7% dos respondentes, atribuíram a nota 10 (dez), que significa que a contribuição foi muito positiva na formação acadêmica dos referidos bolsistas egressos. Quanto à inserção ao mercado de trabalho, 51% responderam que ter sido bolsista de extensão contribuiu para inserção no mercado de trabalho