Sistema de Publicações da UNILA (Univ. Federal da Integração Latino-Americana)
Not a member yet
7292 research outputs found
Sort by
Mass Loss in Parabolic Collisions between Giant Stars and Stellar Mass Black Holes
No full textPhysic
EduAttain: A Statistical Analysis of the Impact of Different Demographic Indicators on Educational Attainment
No full textComputer ScienceEconomic
A AGRICULTURA CAMPONESA BRASILEIRA E A BIOENERGIA: PESQUISA COMO DEMANDA DA EXTENSÃO
Get PDFA exploração agrícola camponesa com métodos neoliberais de produção e comercialização tem levado esse tipo de agricultor a condições de vida precárias e muitas vezes ao abandono da terra. Algumas alternativas têm sido utilizadas com sucesso, como exemplo a produção de alimentos orgânicos, resgate de raças crioulas, pequenas agroindústrias e tentativas de comércio justo. Porém, são grandes as dificuldades de massificação sem políticas públicas eficazes. Sendo assim, com o objetivo de discutir potenciais e limitantes para a agricultura camponesa que incluíssem a bioenergia, foi realizado um Workshop. Participaram representantes de quatro universidades brasileiras, duas britânicas, duas agências brasileiras de pesquisa, agência de extensão rural, sete cooperativas e três associações de agricultores camponeses, cinco representantes de tomadores de decisão municipais e representantes dos executivos estadual e federal. No primeiro dia, houve a homogeneização do conhecimento, com discussão de conceitos e experiências sobre a agricultura camponesa no sul do Brasil, sobre culturas com potencial bioenergético e políticas públicas anteriores no setor de bioenergia. No segundo dia foram realizadas discussões em grupos, quanto à produção e transformação da batata-doce em etanol, utilizando pequenas áreas de terra em sistema de produção agroecológica. Houveram relatos importantes: camponeses relataram que ingressaram pela primeira vez em uma universidade (que é pública); alguns pesquisadores desconheciam a existência da agricultura camponesa. Como conclusão do evento, os camponeses elencaram várias limitações de produção (demandas de pesquisa, tecnologias, assistência técnica e extensão rural) e pesquisadores enumeraram uma gama de potencialidades no uso e processamento da batata-doce (demandas de pesquisa e políticas públicas). Além disso, outros temas foram destacados, como conservação do solo, produção de mudas, sistemas de rotação de culturas (agronômico e bioenergético), processos mais baratos de transformação de amido em etanol, comercialização de etanol e usos de subprodutos. Na maior parte do tempo os tomadores de decisão foram omissos
PLANEJAMENTO E GOVERNANÇA URBANA DE UMA CIDADE INTELIGENTE: A EXPERIÊNCIA DE UM PARQUE TECNOLÓGICO À LUZ DA ABORDAGEM DA HÉLICE QUÍNTUPLA
Get PDFRESUMO
Foco e objetivo do Estudo: Este trabalho objetiva discutir a experiência de criação e operação do Parque Tecnológico de Biociências, denominado Biopark, localizado na cidade paranaense de Toledo-PR, como uma Zona Especial dentro dos limites legais do Planejamento Urbano e esquema de Governança Municipal inaugurada a partir de 2016, onde se foi estabelecido o novo Espaço de Expansão Urbana, cuja finalidade se destaca como polo de crescimento econômico e desenvolvimento regional sustentável. Este espaço urbano pretende se configurar dentro do que a literatura consagra como Cidade Inteligente, visto que se propõe a utilização de um conjunto de mecanismos tecnológicos modernos para prover a interação entre os atores do sistema sócio-econômico. Com isso, o objetivo deste estudo é discutir a evolução do conceito de Hélice Quíntupla e seu papel no Planejamento e Governança Urbana. Metodologia: Por ser uma temática emergente, demandar-se á uma abordagem exploratória utilizando-se do método de pesquisa bibliográfica e documental, tendo como base, os dados do MCTI-InovaData-Br e da Prefeitura do Município de Toledo-PR, situado na Mesorregião Oeste do Estado do Paraná, passando pela análise dos microdados da Zona Urbana Especial, denominada Parque Tecnológico de Biociências (BIOPARK).
Resultados e Contribuições: Espera-se poder contribuir com a avaliação de um novo modelo de Planejamento e Governança Urbana centrado nas características de Cidades Inteligentes a partir do mecanismo de Parque Tecnológico, e como este auxilia no Desenvolvimento Regional centrando-se na abordagem da Hélice Quíntupla.
Palavras-chave: Cidades Inteligentes; Planejamento e Governança Urbana; Parques Tecnológicos; Políticas Públicas de Inovação, Hélice Quíntupla
ABSTRACT
Focus and objective of the Study: This paper aims to discuss the experience of creation and operation of the Biosciences Technology Park, called Biopark, located in the city of Toledo-PR, Paraná, as a Special Zone within the legal limits of Urban Planning and Municipal Governance scheme inaugurated from 2016, where the new Urban Expansion Space was established, whose purpose stands out as a pole of economic growth and sustainable regional development. This urban space intends to be configured within what the literature consecrates as Smart City, since it proposes the use of a set of modern technological mechanisms to provide the interaction between the actors of the socio-economic system. Thus, the objective of this study is to discuss the evolution of the concept of Quintuple Helix and its role in Urban Planning and Governance.
Methodology: Because it is an emerging theme, an exploratory approach is required using the bibliographic and documentary research method, based on data from the MCTI-InovaData-Br and the City Hall of the Municipality of Toledo-PR, located in the Western Mesoregion of the State of Paraná, through the analysis of the microdata of the Special Urban Zone, called Biosciences Technological Park (BIOPARK).
Results and Contributions: It is expected to be able to contribute to the evaluation of a new model of Planning and Urban Governance centered on the characteristics of Smart Cities from the mechanism of Technology Park, and how this assists in Regional Development focusing on the approach of the Quintuple Helix.
Keywords: Smart Cities; Urban Planning and Governance; Technology Parks; Public Innovation Policies, Quintuple Helix
 
O DIREITO À CIDADE E A SEGREGAÇÃO URBANA NO CONTEXTO DA AMÉRICA LATINA
Get PDFEsse artigo visa compreender o processo de urbanização territorial, dando ênfase ao estudo da formação, delimitação e periferização planejada da cidade, analisando assim, a definição dos espaços existentes e a consolidação de áreas de reassentamento e loteamentos populares, os quais são fomentados pelo poder público. Com base nos dados levantados e na revisão realizada, é possível observar a ótica capitalista existente no processo de planejamento urbano do território, fundamentando-se na perspectiva do direito à moradia e à cidade. Neste âmbito fica evidente os impactos gerados por essas ações urbanas consolidando o processo de periferização das cidades. Ademais, o estudo tem como objetivo a análise de alguns conjuntos habitacionais existentes na América Latina, os quais foram consolidados tanto por mutirões como por políticas públicas, possibilitando elencar os pontos negativos e positivos da implementação destes projetos
Profissionais da educação: conhecimento e uso de tecnologias educacionais e avaliação do jogo digital pantanal escolar
Get PDFIn the information age, digital games have been gaining ground within the need to update teaching and learning processes. In this context, the objective was to verify the knowledge and use of technologies and digital educational games by Education professionals in teaching, as well as to evaluate a digital game for Basic Education, called Pantanal Escolar. The research was developed with 52 professionals from Basic Education Education and the data collected from a questionnaire subdivided into 4 sections: Professional data; Knowledge/use of digital technologies; Opinion on digital games; and Game Rating. Participants claimed to have mastered the use of digital technologies and applied it as a pedagogical tool. Still, they judged it to be an effective practice in the teaching and learning processes, although a small percentage use digital games frequently in their classes. In turn, the evaluation of the proposed digital educational game showed great potential for its use, with an average of more than 90% of positive responses in the questions to the participants.En la era de la información, los juegos digitales han ido ganando terreno dentro de la necesidad de actualizar los procesos de enseñanza y aprendizaje. En ese contexto, el objetivo fue verificar el conocimiento y uso de tecnologías y juegos educativos digitales por profesionales de la Educación en la docencia, así como evaluar un juego digital para la Educación Básica, denominado Pantanal Escolar. La investigación se desarrolló con 52 profesionales de la Educación Básica y los datos recogidos de un cuestionario subdividido en 4 apartados: Datos profesionales; Conocimiento/uso de tecnologías digitales; Opinión sobre juegos digitales; y clasificación del juego. Los participantes afirmaron dominar el uso de las tecnologías digitales y aplicarlas como herramienta pedagógica. Aún así, la juzgaron como una práctica efectiva en los procesos de enseñanza y aprendizaje, aunque un pequeño porcentaje utiliza juegos digitales con frecuencia en sus clases. A su vez, la evaluación del juego educativo digital propuesto mostró un gran potencial para su uso, con un promedio de más del 90% de respuestas positivas en las preguntas a los participantes.Na era da informação, os jogos digitais vêm ganhando espaço dentro da necessidade de atualização dos processos de ensino e de aprendizagem. Neste contexto, objetivou-se verificar o conhecimento e uso de tecnologias e de jogos educacionais digitais por parte dos profissionais da Educação no ensino, bem como avaliar um jogo digital para a Educação Básica, denominado Pantanal Escolar. A pesquisa foi desenvolvida com 52 profissionais da Educação do Ensino Básico e os dados coletados a partir de um questionário subdividido em 4 seções: Dados profissionais; Conhecimento/uso de tecnologias digitais; Parecer sobre jogos digitais; e Avaliação do jogo. Os participantes afirmaram ter domínio do uso de tecnologias digitais e aplicá-la como ferramenta pedagógica. Ainda, julgaram ser uma prática efetiva nos processos de ensino e de aprendizagem, embora uma pequena porcentagem utilizam jogos digitais com frequência em suas aulas. Por sua vez, a avaliação do jogo educacional digital proposto demonstrou um grande potencial para sua utilização, com uma média de mais de 90% de respostas positivas nos questionamentos aos participantes
Nema: redescrições de tempo, espaço e protagonistas para um Brasil amefricano
Get PDFO artigo apresenta e debate a narrativa sobre a vida da Nema, entidade espiritual da Umbanda que foi conhecida via sua incorporação em uma mãe de santo argentina. Objetiva discutir o fato de que sua história, individual e coletiva, encarnada nos tempos coloniais, imperiais e do início da república, desconsiderada pelo Estado-nação brasileiro, vem sendo contada e difundida em terreiros, não apenas no Brasil, também transpondo fronteiras em países para os quais a Umbanda se transnacionaliza na América do Sul. Seus relatos sobre pessoas, seres e cenários ecossociais subalternizados do passado, reunidos pelas águas do Velho Chico, cujo axé tem convivido com a exploração capitalista que sofre desde então, fornecem sentido a lutas atuais por sustentabilidade dos recursos naturais e bem-viver ecológico e, ainda, à projeção de horizontes futuros fora desse padrão de depredação humana e ambiental. A potente narrativa valoriza e aponta para referências outras à historiografia e geografia nacional oficial, bem como é aqui colocada em diálogo com a teoria social latino-americana, mostrando-se crítica à colonialidade, ao neoliberalismo, ao extermínio da biodiversidade, a discriminações de classe, raça, gênero e outras
Sementes da memória: legados botânicos da diáspora Africana
Get PDFA expansão ultramarina europeia entrou em pleno vigor nas décadas seguintes a 1492, o que levou a um intercâmbio intercontinental sem precedentes de espécies vegetais e animais. A literatura sobre o Intercâmbio Colombiano enfatiza as culturas do Novo Mundo e asiáticas que revolucionaram os sistemas alimentares da África, mas ignora amplamente o papel das culturas africanas nos trópicos do Novo Mundo. Este capítulo chama a atenção para os aspectos africanos negligenciados do Intercâmbio Colombiano. Durante o período inicial de desenvolvimento das plantations, os africanos escravizados desempenharam um papel crucial na dispersão das plantas e animais africanos para alimentação através do Oceano Atlântico. Para apreciar plenamente como os povos africanos contribuíram para a formação e desenvolvimento dos sistemas agrícolas do Novo Mundo, carecemos adotar uma nova perspectiva sobre as sociedades de plantation. Ao contrário das pesquisas convencionais, que se concentram em estudos de commodities para exportação, devemos nos concentrar nas plantas que os africanos escravizados cultivavam para suas próprias necessidades alimentares. Isto, por sua vez, chama a atenção para o papel das espécies africanas como um suporte logístico vital do comércio transatlântico de escravos. Também, lança luz sobre a agência dos africanos escravizados no cultivo pioneiro de plantas alimentares em suas áreas agrícolas, como quintais e hortas mantidas nos arredores das suas residências