Sistema de Publicações da UNILA (Univ. Federal da Integração Latino-Americana)
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O VOLUME 13 É UMA EDIÇÃO ESPECIAL PARA REVISTA ORBIS LATINA
Get PDFA Revista Orbis Latina já possui 13 volumes publicados com diversos artigos de pesquisadores renomados das melhores instituições de ensino e pesquisa. Especificamente, esse número traz 12 trabalhos, sendo 11 artigos de pesquisa e 1resenha..
A utilização pedagógica do mangá Dr. Stone na perspectiva de professores de ciências naturais
No full textO mangá, uma manifestação cultural contemporânea japonesa, pode ser um recurso didático capaz de potencializar o ensino e aprendizagem das Ciências. Portanto, essa pesquisa visou identificar contextos científicos presentes no mangá Dr. Stone e compreender qual a visão dos professores de Ciências dos Anos Finais do Ensino Fundamental sobre a sua utilização didática. A metodologia foi a qualitativa e os dados analisados pela Análise de Conteúdo. Os contextos científicos presentes no mangá que poderiam auxiliar no ensino de Ciências foram elencados em quatro categorias, desdobradas em oito subcategorias. Enquanto, a análise das entrevistas dos docentes sobre o potencial pedagógico desse mangá foi elencada em quatro categorias e indicaram que muitos professores não o conheciam. Entretanto, esses professores depois que conheceram os contextos científicos selecionados, consideram que esse mangá poderia favorecer a apropriação de conceitos científicos em uma perspectiva lúdica, além de propiciar uma discussão sobre diferentes culturas. No entanto, essa percepção não foi unânime, posto que alguns afirmaram que o mangá não seria um material adequado para o ambiente escolar
Totó la Momposina: por uma música de identidade
Get PDFA cantora, dançarina e professora colombiana Totó la Momposina (1940-) ganhou destaque internacional, no ano de 1982, quando foi convidada para apresentar a cumbia caribenha, em Estocolmo, na cerimônia de premiação do Nobel de Literatura, de Gabriel García Marquez. Em 1993, lançou o álbum La Candela Viva, pela Real World Records, que a tornou conhecida, em diversas partes do mundo, por interpretar tradições afro-indígenas em um contexto de intenso crescimento do neoliberalismo. As críticas que elaborou à indústria do entretenimento musical e aos regimes políticos conservadores da Colômbia a conectaram com as novas gerações de artistas e com os movimentos sociais progressistas. O objetivo deste artigo é apresentar parte de sua trajetória como uma manifestação artística e política das identidades tradicionais da costa caribenha em relação com a world music.
O sertanejo e sua indissociação com o seu espaço: o papel de Fabiano na representação do sertão
Get PDFUtilizado para distinguir as populações afastadas dos centros populacionais, o termo sertanejo, acabou sendo vinculado a população nordestina do semiárido brasileiro. De forma semelhante, o espaço do sertanejo, o sertão, transitou de significado com o passar do tempo. Tanto o sertanejo quanto o sertão foram construído/inventados a partir do século XVIII, por meio de diversas formas de expressões culturais, como a literatura, as artes plásticas e o cinema, entre outras. Utilizando da literatura como fonte, analisarei a relação de dependência na representação do sertanejo e do sertão. Por meio da análise da construção da personagem Fabiano da obra Vidas Secas, de Graciliano Ramos pretendo apresentar como essa relação se tornou indissociável em um processo de dependência na geração dos significados do personagem (sertanejo) e do espaço (sertão). Para realizar a análise, utilizarei os trabalhos de Leo Name sobre o conceito de personagem-geográfico, além do conceito de Orientalismo de Edward Said
Restinga comestible: una alternativa para una necesidad socio ambiental
Get PDFEl siguiente artículo presenta un trabajo que aborda dos problemáticas actuales de la ciudad de Rio de Janeiro, Brasil; por un lado, en el tema ambiental, la fragmentación del ecosistema de restinga nativos de esta zona, gracias a los procesos de urbanización; y por otro lado la carencia alimenticia en las comunidades de bajos recursos económicos presentes en la región, para lo cual se presenta una propuesta de paisajismo comestible implementada en el espacio público de la zona oeste de la ciudad, buscando atenuar ambas cuestiones. Dicha investigación se realizó a partir del estudio de un marco teórico que trata temas de paisaje, ecosistemas, procesos de urbanización y paisajismo comestible. Además de esto, utilizando herramientas tecnológicas y realizando visitas de campo, se practicó todo el análisis biofísico y urbano-arquitectónico del área de estudio seleccionada. Este proceso investigativo y proyectual permitió seleccionar unas áreas dentro del espacio público en las cuales se aplicó la propuesta de paisajismo comestible.
O design de paisagens de emaranhamento
Get PDFEste texto é a tradução de um manuscrito ampliado de artigo de Martin Prominski, originalmente publicado sem resumo na coletânea Routledge Research Companion to Landscape Architecture, em 2018 (resumo feito pelos editores). O artigo revisa o conceito de paisagem
Você tem fome de que? Os ODS como temas geradores em aulas de química
Get PDFEste trabalho explora o potencial dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) em aulas de Química como tema gerador segundo Paulo Freire. O ODS explorado foi o 2: Fome zero e agricultura sustentável. Cada ODS permite a proposição de problematizações e desenvolvimento de conteúdos factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais que contribuirão no atendimento da agenda mundial. A relação entre ODS e Química, mostra o potencial dos temas geradores para o ensino crítico, bem como o longo caminho a percorrer para (re)novar práticas educativas voltadas a problematizar temas sociais, tecnológicos, ambientes, econômicos e políticos envolvendo os educandos e a comunidade, em busca de romper com a enraizada Educação Bancária que pouco ou nada contribui para a formação crítica e cidadã. Por fim, sinaliza-se a importância de valorizar e propiciar a formação continuada de professores para a prática constante da autonomia na elaboração das próprias sequências didáticas
Fisicalismo Redutivo no Ensino de Química
Get PDFA História, Filosofia e Sociologia da Ciência são campos fundamentais na construção do conhecimento cientifico. E, dá interação dessa tríade emergem questões importantes para o processo de consolidação das Ciências naturais (Química, Física e Biologia). Considerando esse contexto, o presente estudo teórico busca compreender as origens do fisicalismo redutivo, sob a ótica dos fatos históricos e das discussões que perpassam a constituição do saber de cada área. Para tanto, entende-se o reducionismo, como uma ideologia apresentada na agenda da Filosofia da Química, da Física e da Biologia, e pode ser caracterizada como uma corrente filosófica inserida nas Ciências da Natureza, em especial Física e Química. A partir do levantamento feito, os fatos analisados apontam que a questão do reducionismo, teve implicações e discussões muito pertinentes no confronto relacionado à autonomia de cada uma dessas Ciências, contudo, na Filosofia da Química ainda é uma questão em aberto
Uma abordagem histórica no Ensino de Química: o entendimento da conservação da Massa
No full textNeste artigo estudamos o tema História da Ciência (HC) como esteio para o ensino contextualizado de Química, a partir da reelaboração e validação de uma sequência de aprendizagem temática (SAT) em sala de aula. Tal sequência envolveu a Lei da conservação da massa e a contribuição do filósofo natural Antoine Laurent Lavoisier para a Química. A validação da SAT foi realizada a partir da aplicação desta em sala de aula. Como instrumento de coleta de dados foi utilizado um questionário aberto. As respostas dos alunos foram analisadas a partir da abordagem de análise de conteudo de Bardin (2016). Os resultados indicam contribuições da HC para a apropriação de conhecimentos científicos e desenvolvimento de uma imagem da ciência mais realista