Sistema de Publicações da UNILA (Univ. Federal da Integração Latino-Americana)
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Creadoras de memoria a través del arte: mujeres artistas en el marco del conflicto en Colombia
Get PDFLuego del acuerdo de Paz firmado entre el gobierno de Colombia y las FARC-EP, se ha visto la necesidad de la creación de dispositivos de memoria como componentes constructores de sociedad y como entes fiscalizadores de una no repetición de los acontecimientos. De esta manera se han venido visibilizando diversas acciones en pro de un proceso de reconocimiento y reivindicación con las víctimas del conflicto armado. Uno de los medios para el desarrollo de dichas acciones ha sido el arte. El arte, en su función más noble, toma el papel de mediador en la construcción de memoria y paz. Dentro de este espectro surgen así los colectivos creados por mujeres artistas, que no sólo relatan la guerra, sino que lo hacen desde su visión como escritoras, cantadoras, madres, hijas, hermanas, pero sobre todo mujeres que se apropian de su dolor y lo transforman en proyectos de vida, sanación y memoria. En este artículo se busca resaltar el trabajo llevado a cabo por estas mujeres creadoras y la importancia del mismo para pensar un país en paz, desde la paz misma. Observaremos la relación de arte, memoria y mujer a través del trabajo de mujeres artistas, académicas y víctimas de la guerra
O termo volume nos livros didáticos de Química do PNLD de 2015 e 2018
Get PDFA palavra “volume” é apresentada por alguns autores como uma palavra polissêmica, principalmente no Ensino de Química e de Ciências, o que pode ser uma fonte de concepções alternativas e dificuldades na compreensão de conceitos químicos em que a palavra é empregada. Sendo assim, o presente trabalho teve como objetivo a análise de livros didáticos do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de Química de 2015 e 2018 e de trabalhos originais que contribuíram para o desenvolvimento da Química, verificando como a palavra “volume” foi usada ao longo dos anos e como ela é usada atualmente, considerando a diferença entre idiomas. Foi possível notar que existe polissemia em todos os livros didáticos analisados, com a presença de diversos sentidos para o termo. Além disso, a palavra “volume” é usada nos livros didáticos para explicar conceitos em que, historicamente, não houve o uso da palavra, como por Thomson e Rutherford
Ensino híbrido e semipresencial: uma análise dos termos em textos antes e durante a pandemia
Get PDFThis study aimed to verify the concepts of "blended learning" and "semi-distance education" in the pre-pandemic period of COVID-19 and during the pandemic, through the analysis of theses and dissertations published until 2020, in addition to scientific articles and journalistic texts from 2020 that contained either term. It was found that, before the pandemic, blended learning and semi-distance education were treated in a similar way by academic works, being sometimes differentiated by broader definitions of blended learning, involving a mixture of different pedagogical approaches, while the semi-distance education referred to the places where the activities took place. It was noted, by scientific articles and journalistic texts during the pandemic, that these few differences were not mentioned in most of these texts, indicating that these terms were possibly reinterpreted during the COVID-19 pandemi
A importância de aspectos artísticos presentes na Alquimia no desenvolvimento da criatividade no ensino de Química
Get PDFA Interdisciplinaridade é algo que há tempos vem sendo apontada como necessária no Ensino de Ciências. A aproximação da Arte a esta área possui a capacidade de aprimorar o potencial criativo dos sujeitos envolvidos nos processos de ensino e de aprendizagem. Nesse sentido, partindo da noção de criatividade da Pedagogia Histórico-Cultural, este trabalho busca refletir acerca da importância do resgate de elementos artísticos presentes na Alquimia, que se constrói por meio das dimensões esotérica (que inclui a Arte), psicológica e científica, para o desenvolvimento da criatividade no ensino de Química. A reflexão e a apropriação desse tipo de conhecimento, muitas vezes abordado de maneira equivocada, é essencial para evidenciar o lado mais humano da Química. Além disso, diversas são as possibilidades de relacionar Arte e Alquimia de maneira a incentivar o ato criativo dos alunos em detrimento de sua passividade
Validação de uma sequência que integra o ensino por investigação à argumentação para a licenciatura em química
Get PDFO presente artigo visa validar uma sequência didática que integra o Ensino por Investigação à Argumentação para ser futuramente implementada em cursos de Licenciatura em Química. Para atingir esse objetivo, convidamos três professoras licenciadas em Química com titulação de Doutorado em Educação ou Ensino de Química, e expertise em Ensino por Investigação e Argumentação. Essas professoras foram responsáveis por avaliar a sequência, usando o referencial adaptado de Guimarães e Giordan, em relação a sua: Estrutura e Organização; abordagem da Problematização; capacidade de promover a Argumentação; Conteúdos e Conceitos; Metodologia de Ensino e Avaliação; e viabilidade para o ensino remoto. A análise destacou aspectos positivos da sequência, bem como pontos a serem aprimorados. Esse processo resultou em uma sequência a ser implementada com potencial enriquecedor para o processo de ensino e aprendizagem, alinhando-se o Ensino Investigativo à Argumentação no Ensino de Química
UNASUR, MERCOSUR Y ALIANZA DEL PACÍFICO: ORÍGENES, DIFERENCIAS Y TENDENCIAS ACTUALES: OPORTUNIDADES PERDIDAS Y POSIBILIDADES
No full textEl inicio del siglo XXI fue marcado por diferentes iniciativas de Integración Regional en América del Sur con propuestas distintas: la Unión de las Naciones Sudamericanas, el MERCOSUR reformulado y la Alianza del Pacífico, entre otras. Ante la proliferación de estos organismos en la región cabe la reflexión si estos son eficientes, complementarios o contradictorios, en ese sentido, la crisis originada por la COVID-19 en 2020 amplio los desafíos para la integración regional. La hipótesis central de esta investigación es que los organismos regionales presentan más complementariedades que contradicciones y la pandemia allana el camino. En este artículo se emplearán las perspectivas del estructuralismo histórico propuesto por la CEPAL y del regionalismo comparado como referencias teóricas y metodológicas. La pandemia COVID-19 pone en evidencia las limitaciones en la cooperación e integración regional sudamericana con impactos desastrosos para la región. En esta línea, caben las preguntas: 1. La UNASUR y el Consejo de Salud Sudamericano: ¿pérdida de oportunidades?; 2. Impactos económicos y sociales de la COVID-19 en América del Sur: ¿será posible algún aprendizaje? Así, defendemos la idea de que a pesar de los retos por los que atraviesa la integración regional, las reflexiones teóricas, las prácticas y protocolos sobre integración serán esenciales para la reconstrucción de un espacio de unidad sudamericanaO início do século XXI foi marcado por diferentes iniciativas de integração regional na América do Sul, com diferentes propostas: a União das Nações Sul-Americanas, o MERCOSUL reformulado e a Aliança do Pacífico, entre outras. Diante da proliferação dessas organizações na região, se mostra necessário refletir se elas são eficientes, complementares ou contraditórias. Nesse sentido, a crise causada pelo COVID-19 em 2020 ampliou os desafios para a integração regional. A hipótese central desta pesquisa é que as organizações regionais apresentam mais complementaridades do que contradições e a pandemia descortina os caminhos corretos a seguir. Nesse artigo, as perspectivas do estruturalismo histórico propostas pela CEPAL e do regionalismo comparado serão utilizadas como referências teóricas e metodológicas. A pandemia do COVID19 coloca em evidência as limitações para a cooperação regional sul-americana e para a integração com impactos desastrosos para a região. Nessa linha, desenvolveremos os seguintes questionamentos: 1. UNASUL e o Conselho de Saúde Sul-americano: perda de oportunidades? 2. Impactos econômicos e sociais do COVID-19 na América do Sul: será possível algum aprendizado? Defendemos a ideia de que, apesar dos desafios enfrentados pela integração regional, reflexões teóricas, práticas e protocolos sobre a integração serão essenciais para a reconstrução de um espaço da unidade sul-american
LA TETA ASSUSTADA: MEMÓRIA ANCESTRAL E BUEN VIVIR COMO PRÁTICAS DE SANAÇÃO DAS VIOLÊNCIAS ESTRUTURAIS NA AMÉRICA LATINA
Get PDFAbstract: The paper is a cinematic study of the film La Teta Asustada (2009), written and directed by Peruvian filmmaker Claudia Llosa. Through the study of this film production, this research will seek to reflect on the agonies and disenchantments with the world due to human atrocities that affect people, but specifically women and nature. Buen Vivir and the feminist-communitarian practices from its non-Western and indigenous cosmovisions will be thought of as the possibility of a better world, a communitarian, anti-patriarchal, and anti-racist Latin America.Resumen: El artículo es un estudio cinematográfico de la película La Teta Asustada (2009), escrita y dirigida por la cineasta peruana Claudia Llosa. A través del estudio de esta producción cinematográfica, esta investigación buscará reflexionar sobre las agonías y desencantos con el mundo debido a las atrocidades humanas que afectan a las personas, pero específicamente a las mujeres y a la naturaleza. El Buen Vivir y las prácticas feministas-comunitarias desde sus cosmovisiones no occidentales e indígenas serán pensadas como la posibilidad de un mundo mejor, una América Latina comunitaria, antipatriarcal y antirracista.
O presente artigo é um estudo cinematográfico da película La Teta Asustada (2009), escrita e dirigida pela cineasta peruana Claudia Llosa. Por meio do estudo desta produção cinematográfica, a pesquisa questiona quais as relações entre as práticas de Buen Vivir comunitárias e a memória ancestral das mulheres, especialmente mulheres originárias, e a sanação das violências estruturais na América Latina. Sendo assim a investigação se centra em analisar como o Buen Vivir e as práticas feministas-comunitárias, a partir das suas cosmovisões não ocidentalizadas e indígenas, podem ser possibilidades de um mundo melhor, uma América Latina comunitarista, antipatriarcal e anti racista. A metodologia valoriza a produção cinematográfica latino-americana, através de análise fílmica e revisão bibliográfica dos temas de Feminismos Comunitário, Buen Vivir, Memória, Violências na América Latina
EDITORIAL DOSSIÊ “CULTURA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS: REPENSAR AS POLÍTICAS CULTURAIS INTERNACIONAIS DESDE/ PARA A AMÉRICA LATINA”
Get PDFEditorial da edição v. 7, n.2, Dossiê "Cultura e Relações Internacionais: Repensar as políticas culturais internacionais desde/para a América Latina"
Paraĩpĩeté – um abismo de águas fronteiriças: o percurso de Mar paraguayo, de Wilson Bueno e seu trânsito entre as fronteiras geográficas, literárias e culturais
No full textPublicado hace exactamente treinta años por Wilson Bueno, el libro Mar paraguayo se constituye como una historia híbrida que traspasa fronteras. Los límites geográficos se transponen en la atribución significativa de un mar a un país mediterráneo y en los espacios geográficos cambiantes que se configuran entre Paraguay y Brasil. Las barreras lingüísticas y culturales se deshacen en la mezcla entre portugués, español y guaraní. La historia transita entre la poesía y la prosa, traspasando las fronteras entre géneros. En esa perspectiva, este trabajo pretende establecer un recorrido de la producción de esta obra, rastreando sus publicaciones, con el fin de comprender cómo se caracteriza en la escena artística nacional e internacional. Así, a partir de una breve discusión sobre las caracterizaciones de la hibridación de los géneros literarios propuesta por Platón y Aristóteles hasta las manifestaciones de la novela experimental y sus rupturas con el modo tradicional de narrar, llegamos a la producción del escritor paranaense Wilson Bueno, y su proyecto literario. En el mítico suplemento artístico Nicolau encontramos, en la edición de diciembre de 1987, la primera aparición de Mar paraguayo, aún en revisión y corrección. Este hecho nos muestra que desde el inicio de su carrera literaria, Wilson Bueno se ha esforzado por producir un legado que valorice el trabajo artístico con el lenguaje y la identidad cultural híbrida latinoamericana. Luego de comparar el extracto publicado en 1987 y la versión final publicada en 1992, pasamos a algunas consideraciones sobre las ediciones publicadas en Chile, Argentina y México, hasta concluir que el Mar paraguayo constituye un espacio híbrido que pone a Brasil en perspectiva en la escena artística latinoamericana.
Publicado há exatos trinta anos por Wilson Bueno, o livro Mar paraguayo se constitui de um relato híbrido, que transita entre fronteiras. Os limites geográficos são transpostos na significativa atribuição de um mar a um país mediterrâneo e nos espaços geográficos movediços que se configuram entre Paraguai e Brasil. As barreiras linguísticas e culturais são desfeitas na mescla entre português, espanhol e guarani. O relato transita entre a poesia e a prosa, ultrapassando as fronteiras entre os gêneros. Nessa perspectiva, este trabalho tem como objetivo estabelecer um percurso da produção dessa obra, rastreando suas publicações, a fim de compreender como ela se caracteriza no cenário artístico nacional e internacional. Assim, partindo de uma breve discussão a respeito das caracterizações do hibridismo dos gêneros literários propostas por Platão e Aristóteles até as manifestações do romance experimental e suas rupturas com o modo tradicional de narrar, chegamos à produção do escritor paranaense Wilson Bueno, e seu projeto literário. No lendário suplemento artístico Nicolau, encontramos, na edição de dezembro de 1987 a primeira aparição de Mar paraguayo, ainda em fase de revisões e correções. Tal fato nos mostra que desde o início de sua carreira literária, Wilson Bueno empreende esforços na produção de um legado que valoriza o trabalho artístico com a linguagem e a identidade cultural híbrida latino-americana. Após a comparação entre o excerto publicado em 1987 e a versão final publicada em 1992, passamos a algumas considerações sobre as edições publicadas no Chile, Argentina e México, até concluirmos que o Mar paraguayo se constitui como um espaço híbrido que coloca o Brasil em perspectiva no cenário artístico latino-americano
artigo Meu tio Roseno, a cavalo e uma viagem pelos entrecéus da memória
No full textAbstract: This article addresses some aspects of the novel Meu tio Roseno, on horseback, by Wilson Bueno, which concern the issue of memory. To do so, we revisit works that deal with concepts and discuss memory, mainly through social, philosophical and historical biases. The work under analysis deals with a journey in which the character Roseno tries to find his wife Doroí, who is about to give birth to Andradazil, the couple\u27s first child. The story of the traveling uncle is narrated by his nephew, although it took place when he was not yet born. To the chronological time of the trip, the memories and stories of Roseno\u27s past are superimposed; these fragments of the past are later collected by the narrator nephew, who reconstructs and relates his uncle\u27s memories. In the first chapter of our research we briefly discussed the concepts of memory; in the second chapter we bring elements of Bueno\u27s novel relating them to the question of memory, examining it as an element of recovery and reinterpretation of the past, both with regard to the work of fiction and with regard to historical events related to the context of the novel. As a theoretical framework, the theoretical assumptions of Maurice Halbwachs, Jöel Candau, Jeanne Marie Gagnebin, Michael Pollak, Henri Bergson, among others.Resumo: O presente artigo aborda alguns aspectos da novela Meu tio Roseno, a cavalo, do escritor Wilson Bueno, que dizem respeito à questão da memória. Para tanto, revisitamos obras que tratam dos conceitos e discorrem acerca da memória, principalmente pelos vieses social, filosófico e histórico. A obra em análise trata de uma viagem na qual o personagem Roseno tenta reencontrar a sua esposa Doroí que está para dar à luz Andradazil, primeira filha do casal. A história do tio viajante é narrada pelo seu sobrinho, embora ela tenha acontecido quando este ainda não havia nascido. Ao tempo cronológico da viagem sobrepõem-se as lembranças e histórias do passado de Roseno; estes fragmentos do passado são recolhidos mais tarde pelo sobrinho narrador, o qual reconstrói e relata as memórias do tio. No primeiro capítulo de nossa pesquisa discorremos brevemente acerca dos conceitos de memória; já no segundo capítulo trazemos elementos da novela de Bueno relacionando-os com a questão da memória, examinando esta enquanto elemento de recuperação e reinterpretação do passado, tanto no que diz respeito à obra de ficção quanto no que concerne aos acontecimentos históricos relacionados ao contexto da novela. Como arcabouço teóricos são utilizados os pressupostos teóricos de Maurice Halbwachs, Jöel Candau, Jeanne Marie Gagnebin, Michael Pollak, Henri Bergson, entre outros