Revistas de investigación Universidad Nacional Mayor de San Marcos
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The Right to Work and Resocialization: Overcoming Labor Discrimination in favor of Released Prisoners
No full textEn resumen, el artículo analiza la problemática de la discriminación laboral que afecta a los reos liberados en el Perú, destaca la importancia del trabajo como factor clave en el proceso de resocialización y desarrollo personal, y critica la falta de políticas públicas efectivas que promuevan la inclusión laboral de este grupo poblacional. Las principales ideas que abarca el texto son la problemática de la discriminación laboral hacia los reos libres en el Perú, la importancia del trabajo en la resocialización y el papel del Estado en la promoción de la inclusión laboral de este grupo poblacional. Se concluye que es necesario un enfoque multidisciplinario, que incluya la educación, para abordar de manera efectiva este problema. El artículo tiene por objetivo explicar que los reos libres son discriminados por tener antecedentes penales. El artículo se elaboró mediante una revisión bibliográfica amplia, con un estudio explicativo. El artículo presenta alternativas de solución que permitan acceder a los reos liberados al mercado laboral previo a una educación para el trabajo. Como resultado del análisis, propone acciones afirmativas en favor de los reos para lograr el acceso al mercado laboral respetando los Derechos Humanos.In summary, the article analyzes the issue of employment discrimination affecting released prisoners in Peru, highlights the importance of work as a key factor in the process of resocialization and personal development, and criticizes the lack of effective public policies that promote the labor inclusion of this population group. The main ideas covered in the text are the problem of employment discrimination against released prisoners in Peru, the importance of work in resocialization, and the role of the State in promoting the labor inclusion of this population group. It concludes that a multidisciplinary approach, including education, is necessary to effectively address this problem. The article aims to explain that released prisoners are discriminated against due to their criminal records. The article was developed through an extensive bibliographic review, with an explanatory study. The article presents alternative solutions to allow released prisoners to access the labor market, preceded by work-related education. As a result of the analysis, it proposes affirmative actions in favor of the prisoners to achieve access to the labor market while respecting human rights
The New Rights in Mexico’s Electoral Scenario, 2024
No full textIn Mexico, the right has developed under the influence of traditional conservatism from Spain and the United States. The 2018 electoral process elevated a party identified with progressivism and, although its government cannot be considered extreme left, it has tried to confront the neoliberal order. The above forced the previously competitive parties to seek winning alliances, even if this was their ideological identity. This is what happened with the National Action Party, classified as the party of the traditional Mexican, Hispanicist right that, in the face of the confusion of a sector of its captive electorate, stars in a paradoxical electoral alliance.At the same time that the representation of this conservative electorate was in danger, new actors appeared raising anti-communist, anti-progressive rhetoric, which also denounced the government\u27s inability to confront insecurity, which accused an insufficient welfare state or proposed the privatization of assets. and services. These actors, who confront not only the current government but also the traditional right. They propose, at the same time, a mix of Christian values, Catholic symbols and a close relationship with the United States.En México, la derecha se ha desarrollado entre la influencia del conservadurismo tradicional proveniente de España y los Estados Unidos. El proceso electoral de 2018 encumbró a un partido identificado con el progresismo y, si bien su gobierno no puede considerarse de una izquierda extrema, ha tratado de confrontar el orden neoliberal. Lo anterior obligó a los partidos antes competitivos a buscar alianzas ganadoras, aunque en ello les fuera su identidad ideológica. Así ocurrió con el Partido Acción Nacional, catalogado como el partido de la derecha tradicional mexicana, hispanista que, ante el desconcierto de un sector de su electorado cautivo, protagoniza una alianza electoral paradójica.Al tiempo que la representación de este electorado conservador corría peligro, aparecieron nuevos actores enarbolando una retórica anticomunista, antiprogresista, que lo mismo denuncia la incapacidad del gobierno para hacer frente a la inseguridad, que acusa un estado de bienestar insuficiente o propone la privatización de bienes y servicios. Estos actores, que confrontan no solo al gobierno actual sino también a la derecha tradicional. proponen, al mismo tiempo una mezcla de valores cristianos, símbolos católicos y una estrecha relación con los Estados Unidos
The Radical Conservatism in Peru. The Case of Popular Renovation (2020-2024)
No full textLas democracias liberales en Europa, Estados Unidos y América Latina han experimentado en el período reciente el avance de proyectos de derecha radical. En diferentes países la derecha radical se ha vuelto parte del mainstream político logrando que sus posicionamientos frente a distintos temas y propuestas sean aceptados por otras fuerzas políticas. El presente estudio explora este avance en el Perú a través del caso de ‘Renovación Popular’ (2020-2024), caracterizando a esta organización como un caso de conservadurismo radical. Indagamos en cómo esta organización busca representar a sectores de la población en el actual contexto de crisis política. Sin desconocer la importancia del líder, el estudio explora en el quehacer de esta orientación política en el parlamento con el objetivo de lograr una mayor comprensión del fenómeno. El análisis se enfoca en tres ejes temáticos: el modelo económico, la memoria en torno a los años de la violencia política (1980-2000) y la defensa de la familia. Sostenemos que Renovación Popular busca construir su lazo representativo a través de un discurso orientado a polarizar el campo político, postulando una nueva versión del neoliberalismo a través de la figura de una autoridad tutelada por las fuerzas armadas y las iglesias evangélicas reconstruccionistas.The liberal democracies in Europe, the United States, and Latin America have experienced in the last period the advance of radical right projects. In different countries, the radical right is part of the political mainstream, and their positions about diverse issues and proposals are accepted by other political forces. This paper explores the advance of the radical right in Peru, studying the case of ‘Popular Renovation’ (2020-2024) and defining at this organization as a case of radical conservatism. We investigate how the organization tries to represent a population sector in the present political crisis. We recognized the relevant figure of the leader; however, this paper explores the performance of the organization in the parliament with the aim of achieving a better understanding of the study object. The analysis focuses on three topics: the economic model, the memory of the years of political violence (1980-2000), and the defense of family. We argue that ‘Popular Renovation’ tries to represent the population across a discourse oriented to polarize the political sphere, proposing a new version of neoliberalism articulated with the figure of the tutelary authority based on the army forces and evangelical reconstructive churches
The discovery of Aristotelian thought and the conflict between faith and reason in the Early Middle Ages
No full textEl presente artículo pretende mostrar lo complejo y crítico que fue el descubrimiento y asimilación del pensamiento de Aristóteles por parte de los pensadores cristianos del Medioevo, que significó, por una parte, el triunfo de la teología cristiana, al convertir el aristotelismo en un instrumento para la profundización de las verdades cristianas, lo que originó una sólida teología católica que perdura hasta hoy. Pero, por otra parte, significó también el quiebre de la armonía entre fe y razón que existía en el seno del Medioevo, que no se ha vuelto a recuperar en la civilización occidental, pues la obra de Aristóteles significaba una filosofía y una teología independientes del dogma cristiano.This article aims to show how complex and critical was the discovery and assimilation of Aristotle’s thought by the Christian thinkers of the Middle Ages, which meant on the one hand the triumph of Christian theology by converting Aristotelianism into an instrument for the deepening of Christian truths, which gave rise to a solid Catholic theology that endures to this day. But, on the other hand, it meant the breakdown of the harmony between faith and reason that existed within the Middle Ages, which has not been recovered in Western civilization, since Aristotle’s work meant a philosophy and theology independent of dogma Christian
Okelo, an enslaved child, beyond literary fiction
No full textEn este artículo pretendo revelar la profunda base antropológica de la novela afroperuana Okelo, un niño esclavizado (Lima, 2021) de León Zamora, que da cuenta del complejo proceso sociocultural y psicológico del fenómeno de la esclavización en el Perú. Principalmente, destaco cómo el autor levanta una serie de cuestiones relevantes del fenómeno histórico de la esclavización africana en nuestro país que no han sido abordadas, de manera suficiente, desde una perspectiva antropológica y decolonizadora, tales como la visión tribal y colonialista de África, el impacto de la diversidad étnica de la población esclava en la construcción de una nueva identidad, la herencia cultural africana, los procesos de choque intercultural experimentados en América, el procesamiento del trauma de la esclavización, etc. Por último, hago una valoración positiva de la novela como un espacio de encuentro interdisciplinar para realizar una aproximación profunda, fundamentada y crítica de la esclavización africana en nuestro país.In this article I intend to reveal the deep anthropological basis of the Afro-Peruvian novel Okelo, an enslaved child (Lima, 2021) by León Zamora, which accounts for the complex sociocultural and psychological process of the phenomenon of enslavement in Peru. Mainly, I highlight how the author raises a series of relevant issues of the historical phenomenon of African enslavement in our country that have not been addressed sufficiently from an anthropological and decolonizing perspective; such as the tribal and colonialist visión of Africa, the impact of the ethnic diversity of the slave population on the construction of a new identity, the African cultural heritage, the processes of intercultural clash experienced in America, the processing of the trauma of enslavement, etc. Finally, make a positive assessment of the novel as an interdisciplinary meeting space to carry out a deep, well-founded and critical approach to African enslavement in our country
Gustavo Flores Quelopana. Antropología sin antropocentrismo. El mundo como bondad y compasión. IIPCIAL, 2022. 98 pp.
No full textAntropología sin antropocentrismo es una obra que profundiza en la crítica a la perspectiva antropocéntrica de la modernidad, que ha dominado la visión occidental del mundo. El autor argumenta que el antropocentrismo ha llevado a la humanidad a un camino de destrucción tanto ambiental como social, y propone una reevaluación de nuestra relación con el mundo natural y con nosotros mismos
Superintendencia Nacional de Migraciones. Orgullo de ser peruano. Crónicas de vida de compatriotas por elección. Superintendencia Nacional de Migraciones, 2024, 133 pp.
No full textSi gran parte de los factores que hacen al Perú un país diverso nos remiten hacia su rica historia de migración y mestizaje, las perspectivas de quienes una vez fueron extranjeros y escogieron a este país como el destino en el que realizarían sus sueños nos ofrece una visión más amplia de lo que significa ser peruano. Así, la Superintendencia Nacional de Migraciones nos presenta Orgullo de ser peruano. Crónicas de vida de compatriotas por elección, texto que recopila testimonios de peruanos naturalizados provenientes de distintas partes del mundo
Planejamento de recursos do Student Enterprice e sua influência na gestão administrativo-acadêmica no ensino superior
No full textEl crecimiento notable de los Enterprise Resource Planning (ERP) en la gestión empresarial y las nuevas corrientes en la gestión de tecnologías flexibles por parte de los directivos, son los catalizadores principales del presente artículo. El objetivo es establecer la relación entre un ERP estudiantil y la gestión administrativa-académica en el Instituto Superior Tecnológico Privado de Investigaciones Industriales. Esta investigación es aplicada, correlacional, cuantitativa y preexperimental, realizada con un solo grupo y una única medición para recabar datos relevantes que se sometieron a la prueba estadística alfa de Cronbach para determinar su confiabilidad. Los resultados se presentan mediante frecuencias o intervalos de baremación y revelan altos niveles de aceptación, mostrando una clara tendencia positiva y correlaciones significativas. El estadístico Rho de Spearman muestra un valor de 0.458, evidenciando una relación considerable y una correlación regular que respaldan las hipótesis planteadas. Como conclusión, se establece que el ERP estudiantil influye de manera significativa en la gestión administrativa-académica del Instituto.The remarkable growth of Enterprise Resource Planning (ERP) in business management and the new trends in the management of flexible technologies by managers are the main catalysts of this article. The objective is to establish the relationship between a student ERP and the administrative-academic management at the Instituto Superior Tecnológico Privado de Investigaciones Industriales. This research is applied, correlational, quantitative and pre-experimental, conducted with a single group and a single measurement to collect relevant data that were subjected to Cronbach’s alpha statistical test to determine its reliability. The results are presented by means of frequencies or scale intervals and reveal high levels of acceptability, showing a clear positive trend and significant correlations. Spearman’s Rho statistic shows a value of 0.458, evidencing a considerable relationship and a regular correlation that support the hypotheses put forward. In conclusion, it is established that the student ERP has a significant influence on the administrative-academic management of the Institute.O notável crescimento do Enterprise Resource Planning (ERP) na gestão empresarial e as novas tendências na gestão de tecnologias flexíveis pelos gerentes são os principais catalisadores deste artigo. O objetivo é estabelecer a relação entre o ERP de um aluno e a gestão administrativo-acadêmica no Instituto Superior Tecnológico Privado de Investigaciones Industriales. Esta pesquisa é aplicada, correlacional, quantitativa e pré-experimental, realizada com um único grupo e uma única medida para coletar dados relevantes que foram submetidos ao teste estatístico alfa de Cronbach para determinar sua confiabilidade. Os resultados são apresentados como frequências ou intervalos de escala e revelam altos níveis de aceitabilidade, mostrando uma clara tendência positiva e correlações significativas. A estatística Spearman’s Rho mostra um valor de 0,458, evidenciando uma relação considerável e uma correlação regular que apóia as hipóteses apresentadas. Concluindo, fica estabelecido que o ERP do aluno tem uma influência significativa na gestão administrativo-acadêmica do Instituto
Problemas na formação acadêmica durante a pandemia de Covid-19 nas universidades peruanas
No full textA pandemia de Covid-19 representou um desafio significativo à transição para a educação virtual, especialmente para os alunos que planeavam iniciar os seus estudos em 2020. Tiveram de se adaptar a esta nova realidade. A ruptura no ensino tradicional gerou uma preferência pela aprendizagem autodirigida, com um impacto notável no desenvolvimento pessoal e nas abordagens educativas utilizadas. Este estudo analisou os resultados dos alunos que iniciaram a aprendizagem através de métodos virtuais e daqueles que transitaram do ensino presencial para o virtual, destacando a necessidade de desenvolver estratégias inovadoras para promover uma maior participação no ensino superior. É enfatizada a importância da adaptação a estas mudanças, não só para responder aos requisitos de trabalho, mas também para responder às preocupações sobre o despreparo resultante da pandemia. Isto implica modificações tanto no campo educativo como no desempenho académico dos estudantes, bem como na sua integração nos mercados de trabalho a nível nacional e internacional.The Covid-19 pandemic has posed a significant challenge to the transition to virtual education, especially for those students who were planning to begin their studies in 2020. They have had to adjust to this new reality. The disruption in traditional teaching has generated a preference for self-directed learning, with a notable impact on personal development and the educational approaches used. This study analyzed the results of students who began their learning through virtual methods and those who transitioned from in-person to virtual teaching, highlighting the need to develop innovative strategies to promote greater participation in higher education. The importance of adapting to these changes is emphasized, not only to address work requirements, but also to address concerns about unpreparedness arising from the pandemic. This implies modifications both in the educational field and in the academic achievements of students, as well as in their integration into labor markets at a national and international level.La pandemia de Covid-19 ha supuesto un desafío significativo para la transformación hacia la educación virtual, especialmente para aquellos estudiantes que tenían previsto iniciar sus estudios en 2020. Han tenido que ajustarse a esta nueva realidad. La interrupción en la enseñanza tradicional ha generado una preferencia por el aprendizaje autodirigido, con un impacto notable en el desarrollo personal y en los enfoques educativos empleados. Este estudio analizó los resultados de estudiantes que comenzaron su aprendizaje a través de métodos virtuales y aquellos que hicieron la transición de la enseñanza presencial a la virtual, resaltando la necesidad de desarrollar estrategias innovadoras para promover una mayor participación en la formación académica. Se enfatiza la importancia de adaptarse a estos cambios, no solo para abordar los requisitos laborales, sino también para hacer frente a las preocupaciones sobre la falta de preparación derivada de la pandemia. Esto implica modificaciones tanto en el ámbito educativo como en los logros académicos de los estudiantes, así como en su integración en los mercados laborales a nivel nacional e internacional
Educación no convencional para la enseñanza de las matemáticas: Aplicación de los números racionales
No full textAtualmente, os professores devem explorar novas estratégias para transmitir conhecimentos que promovam o desenvolvimento das capacidades mentais e intelectuais dos alunos. Neste modelo, observa-se que a aprendizagem é otimizada quando os indivíduos compartilham seus conhecimentos ao ensinar outros. A proposta de intervenção educativa apresentada baseia-se na educação não formal, centrada na aprendizagem ativa. Esta abordagem implica que os alunos apliquem os seus conhecimentos durante as atividades de aula ou na realização de tarefas, promovendo o trabalho em equipa através de grupos cooperativos. Além disso, a autoformação do aluno é incentivada através da busca constante de novos métodos para resolver problemas, fazendo uso das ferramentas tecnológicas disponíveis.Currently, teachers must explore new strategies to impart knowledge that promote the development of students’ mental and intellectual capacities. In this model, learning is seen to be optimized when individuals share their knowledge by teaching others. The educational intervention proposal presented is based on non-formal education, focused on active learning. This approach involves students applying their knowledge during in-class activities or when completing assignments, promoting teamwork through cooperative groups. In addition, student self-education is encouraged through the constant search for new methods to solve problems, making use of the technological tools available.En la actualidad, los docentes deben explorar nuevas estrategias para impartir los conocimientos que fomenten el desarrollo de las capacidades mentales e intelectuales de los estudiantes. En este modelo, se observa que el aprendizaje se optimiza cuando los individuos comparten sus conocimientos al enseñar a otros. La propuesta de intervención educativa que se presenta se basa en la educación no formal, centrada en el aprendizaje activo. Este enfoque implica que los estudiantes apliquen sus conocimientos durante las actividades en clase o al realizar tareas, promoviendo el trabajo en equipo a través de grupos cooperativos. Además, se fomenta la autoformación del estudiante mediante la búsqueda constante de nuevos métodos para resolver problemas, haciendo uso de las herramientas tecnológicas disponibles