Repositorio UCSH (Universidad Católica Silva Henríquez)
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Norma técnica para el control y la eliminación de la tuberculosis
No full textPRESENTACIÓN:
La tuberculosis es una enfermedad transmisible causada por el agente Mycobacterium tuberculosis, que se transmite por vía aérea. Está presente en todos los países y es la principal causa infecciosa de muerte a nivel mundial. En el año 2019, diez millones de personas enfermaron de tuberculosis en el mundo y 1,4 millones de personas fallecieron por esta causa. La enfermedad es una causa importante de morbilidad, mortalidad y sufrimiento humano. Además, afecta con mayor frecuencia a los grupos más vulnerables de la sociedad, presentando un desafío multidimensional para los Estados. La tuberculosis fue declarada una Emergencia Sanitaria Mundial por la Organización Mundial de la Salud en el año 1993, y en 2018 se realizó la Primera Reunión de Alto Nivel de la Asamblea General de las Naciones Unidas para poner fin a la tuberculosis. En esa ocasión, los países miembros renovaron su compromiso por adoptar las medidas necesarias para controlar y eliminar la tuberculosis como problema de Salud Pública, con miras a alcanzar las metas establecidas por los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Las Normas Técnicas del Programa de Control y Eliminación de la Tuberculosis establecen las disposiciones que regulan la prevención, detección, diagnóstico, tratamiento y vigilancia epidemiológica de la tuberculosis en Chile. Este conjunto de disposiciones tiene fuerza legal y se debe aplicar en todo el territorio nacional
Los organismos nacionales de juventud en perspectiva histórica: agendas y recorridos institucionales en América Latina y el Caribe (1980-2020).
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Percepciones de los vecinos y dirigentes respecto a la participación ciudadana y comunitaria de las juntas de vecinos La florentina y El solar de la comuna de Pudahuel
Get PDFSeminario de título (Licenciado en Trabajo Social) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2022El siguiente informe de las estudiantes de la carrera de Trabajo Social
Vespertino de la Universidad Católica Silva Henríquez, actualmente, en
proceso de elaboración del TFG (Trabajo Final de Graduación), da cuenta del
proceso de Trabajo de Investigación de alcance exploratorio, sobre la
participación en Juntas de Vecinos de la Comuna de Pudahuel.
Específicamente, se trató de comprender las percepciones de los vecinos y
dirigentes respecto a la Participación Ciudadana y Comunitaria de las Juntas
de Vecinos “La Florentina” y “El Solar” de la Comuna de Pudahuel, de Santiago
de Chile
2022
Get PDFSeminario de título ( Profesor de Educación Media en Educación Física.) --Universidad Católica Silva Henríquez, 2022Este estudio, de enfoque cualitativo, está basado en las motivaciones de los estudiantes de la
Universidad Católica Silva Henríquez para participar dentro de las selecciones deportivas, entregando
información sobre el conocimiento que tienen los mismos sobre la motivación y sobre la gestión
administrativa del área deportiva de la institución. El objetivo principal de esta investigación es
conocer las diferentes motivaciones que tienen los jóvenes de la UCSH para participar activamente
en las selecciones deportivas de fútbol y básquetbol durante el año 2022. Para conseguir este
propósito, se recabó información mediante una entrevista semiestructurada que fue aplicada a once
sujetos de muestra pertenecientes a las selecciones deportivas, y en base a este instrumento y al
análisis realizado, se logró obtener información que apunta a que los estudiantes se motivan a
participar de las selecciones por el gusto a la disciplina deportiva. Se finaliza este estudio dando a
conocer al lector y a la institución educativa las principales razones que tiene su estudiantado para
participar activamente en las selecciones deportivas de fútbol y básquetbol, junto con una gran
cantidad de información recabada con relación al conocimiento que posee cada integrante sobre las
mismas, entregando herramientas que pueden ser útiles para la Universidad para potenciar su trabajo
en la gestión de selecciones deportivas.
Palabras claves: Motivación, deporte, selección deportiva, fútbol, básquetbo
Relación del ejercicio físico y actividad física con el estrés académico en estudiantes de pedagogía en educación física y kinesiología en una universidad privada de Santiago de Chile
Get PDFSeminario de título ( Profesor de Educación Media en Educación Física.) --Universidad Católica Silva Henríquez, 2022El estrés académico corresponde cuando una persona está en un contexto de estudio, escolar y/o
laboral, presentando estados de tensión la cual afecta al sujeto al estar enfrentado a sensaciones de
cansancio e inquietud, por otro lado, el ejercicio físico corresponde a una estructuración y
planificación de la actividad física, su finalidad es mejorar la aptitud física. El objetivo del estudio
fue relacionar los niveles de estrés académico con la frecuencia de ejercicio físico en estudiantes de
Pedagogía en Educación Física y Kinesiología de una Universidad privada de Santiago de Chile.
Metodología: de tipo cuantitativa, no experimental, correlacional. La muestra fue de tipo no
probabilística e intencionada constituida por 135 de Pedagogía en Educación Física y 122 de
Kinesiología. Los instrumentos utilizados fueron SISCO para el estrés académico e IPAQ para
ejercicio físico y actividad física. Resultados: se encontró que la muestra de Pedagogía en Educación
Física, realiza con mayor frecuencia actividad y ejercicio físico y Kinesiología presenta niveles más
altos de estrés académico frente a Pedagogía en Educación Física. Conclusión: se cumplieron la
hipótesis que hablan sobre la relación del ejercicio y actividad física frente al estrés, esto se vio
reflejado en los resultados mostrados en este estudio, viéndose una diferencia entre carreras y una
correlación entre la frecuencia de ejercicio físico moderado y los niveles de estrés académico.
Proyección: hacia nuevas investigaciones sobre este tema a indagar, ampliar la muestra tanto en
número de personas como en carreras, utilizando a su vez un instrumento que se focalice
específicamente en el ejercicio físico. Es importante dar a conocer más investigaciones sobre este
contexto para que la actividad física y ejercicio físico moderado sea reconocido como una herramienta
o estrategia para disminuir niveles de estrés académico. Palabras Clave: Estrés académico, ejercicio
físico, Educación Física, Kinesiología
Percepción y causas de la ansiedad en docentes de educación física en su labor docente, en colegios de la Región Metropolitana, en Chile
Get PDFSeminario de título ( Profesor de Educación Media en Educación Física.) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2022El desequilibrio emocional producido en los docentes es la premisa dominante que ha caracterizado
a nuestro país en la educación física, donde la preocupación por el manejo de esto es cada vez
mayor, debido al alto impacto que tienen en el desarrollo de sus clases. En la presente investigación
se aborda la ansiedad como principal causa de desequilibrio emocional en los profesores, por este
motivo nuestro objetivo es analizar la percepción de los/as docentes de educación física, sobre la
ansiedad, aspirando a conocer las principales causas que producen ansiedad y lo relacionado a esto
en su labor docente. La muestra está compuesta por 10 docentes del área de educación física, de
distintos colegios de la región metropolitana de Chile. La investigación es de enfoque cualitativo de
carácter descriptivo-comparativo, utilizando una entrevista semi estructurada, y consta de 12
preguntas abiertas, fue validada por juicio de experto como instrumento principal para la
recolección de información. los resultados obtenidos en esta investigación se dividieron en 5
categorías, y los resultados más significativos que se puede evidenciar, a través de esta
categorización es que más del 90% de los docente tiene conocimiento general sobre la ansiedad, por
otra parte en cuanto a conocer las causa también se logró identificar el foco que genera más
ansiedad a los docentes donde el 60% menciona los temas administrativos, y el resultado más
relevante de nuestra investigación fue conocer que no existían, o no tenían conocimiento de la
existencia de protocolos o apoyo dentro de los establecimientos educacionales, a los cuales
pertenecían los docentes entrevistados. Por lo tanto, se concluye que este tema de investigación
tiene mucha relevancia, ya que se da respuesta a las situaciones que generan mayor ansiedad en los
docentes, como también deja en evidencia la falta de apoyo hacia los docentes en su labor.
Palabras Claves: Ansiedad, Educación Física, docentes, actividad física, Estré
Propuesta para el acercamiento al arte contemporáneo en la educación rural, estudio de caso en la comuna de Curacaví
No full textSeminario de título (Profesor de Educación Artística en Enseñanza Básica y Media, Mención Artes Visuales)--Universidad Católica Silva Henríquez, 2022La presente investigación surge por la necesidad de profundizar la educación artística, específicamente el arte
contemporáneo en las escuelas rurales de la comuna de Curacaví, buscamos generar material didáctico que ayude a las y los
docentes que ejercen en el mundo rural a aplicar los contenidos de la asignatura de artes visuales en sexto básico, teniendo en
cuenta las necesidades y los desafíos que enfrentan en este contexto. Para esto se ha conformado un diseño de investigación bajo un paradigma mixto que nos ha ayudado a conocer el estado actual de la educación rural en dicha zona y analizar estrategias didácticas que fomenten el pensamiento crítico y el desarrollo integral
Los estados emocionales experimentados pro un grupo de estudiantes de octavo básico en el aprendizaje de las matemáticas antes, durante y post pandemia
Get PDFSeminario de título (Profesor de Educación Media en Matemáticas e Informática Educativa) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2022Se llevó a cabo un estudio cuyo propósito fue indagar sobre las emociones que
repercuten en el aprendizaje de las matemáticas en clases presenciales pre confinamiento, online/híbridas durante confinamiento, y presenciales/híbridas post
confinamiento sanitario. Para esto, se desarrolló una investigación con enfoque
cualitativo, a partir de un estudio descriptivo y exploratorio e intrínseco que permite
una primera aproximación a qué emociones siguieron siendo las habituales o si se
modificaron con las situaciones que los estudiantes han vivido en el aprendizaje de las
matemáticas. La muestra está compuesta por 36 estudiantes de 8vo básico, de una
institución educativa de la comuna de Santiago (Chile). Los instrumentos empleados
para indagar e interpretar los estados emocionales que influyen en el aprendizaje de las
matemáticas fueron: un cuestionario de preguntas abiertas, una actividad de mapeo
corporal aplicado a un grupo focal de 5 estudiantes, y una entrevista estructurada
individual aplicada a 3 estudiantes. Los resultados indican que existen diferentes
emociones asociadas con cada uno de estos períodos.
Palabras clave: actitudes del estudiante - aprendizaje - ambiente de clase - educación
- proceso de aprendizaje - enseñanza de las matemáticas - educación a distancia