Repositorio UCSH (Universidad Católica Silva Henríquez)
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NIA-ES 705 (Revisada). Opinión modificada en el informe de auditoría emitido por un auditor independiente, publicada mediante Resolución del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas de 11 de abril de 2024.
No full textNIA-ES 700 (Revisada). Formación de la opinión y emisión del informe de auditoría sobre los estados financieros, publicada mediante Resolución del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas de 11 de abril de 2024.
No full textNIA-ES 260 (Revisada). Comunicación con los responsables del gobierno de la entidad, publicada mediante Resolución del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas de 11 de abril de 2024.
No full textEducational research training of prospectiveteachers: from theory to practice
No full textLa relevancia de la investigación educativa en la formación del profesorado es una línea de investigación que está instalada en el debate internacional y que en el contexto iberoamericano ha ido cobrando notoriedad en los últimos años. El presente trabajo se plantea un doble objetivo. El primero es llevar a cabo una experiencia donde se aplican algunos aspectos de la formación en investigación educativa a partir de un modelo teórico. El segundo es conocer las valoraciones de los estudiantes sobre las acciones formativas que han llevado a cabo durante la experiencia y sobre la relevancia de la investigación educativa para la docencia. Para lograrlo se implementaron tres acciones formativas con futuros profesores de una universidad pública de Chile y posteriormente se recogieron datos a través de grupos focales (4). Los resultados muestran que los estudiantes valoran favorablemente el uso de la investigación educativa para acceder a información actualizada sobre educación, para fortalecer la toma de decisiones profesionales y para actualizar los conocimientos docentes. Entre las conclusiones se destaca la importancia de continuar implementando acciones concretas al interior de los programas formativos para que los estudiantes tengan un acercamiento oportuno a la investigación educativa
NIA-ES 510. Encargos iniciales de auditoría-Saldos de apertura, publicada mediante Resolución del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas de 11 de abril de 2024.
No full textNIA-ES 402. Consideraciones de auditoría relativas a una entidad que utiliza una organización de servicios, publicada mediante Resolución del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas de 11 de abril de 2024.
No full textAprendizajes Basados en la Multiculturalidad para la Diversidad Estudiantil. Caso Macro-Zona Norte de Chile
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Percepciones de educadoras de párvulos tituladas del plan de formación 2019 en la Universidad Católica Silva Henríquez, acerca de la formación recibida en la especialización
Get PDFSeminario de título (Educador(a) de Párvulos) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2024El presente documento tiene como objetivo principal, conocer las percepciones de las educadoras de párvulos
tituladas del plan 2019 en la Universidad Católica Silva Henríquez, acerca de la formación recibida en las
especializaciones que ofrece la carrera: “Creatividad y Expresión en la Infancia” o “Educación Infantil
Temprana de cero a tres años”.
Para alcanzar este objetivo, se llevará a cabo un estudio socio-crítico y cualitativo, el cual emplea entrevistas
semiestructuradas y cuestionarios diseñados específicamente para recoger las apreciaciones de las estudiantes
tituladas, con el propósito de profundizar en cómo estas diferentes especializaciones han influido en su
formación profesional.
A través del análisis detallado de las respuestas obtenidas, se buscará comprender en qué medida cada
especialización ha impactado en el ámbito laboral de las tituladas en relación con sus prácticas y conocimientos
adquiridos, identificando sus fortalezas, debilidades, características de las opiniones de cada una para, por
último, proponer aspectos de mejora al plan de estudio 2019 de la carrera de Educación Parvularia de dicha
Universidad.
Una de las principales problemáticas que se abordará en este estudio es determinar si las especializaciones que
nos brinda la carrera de Educación Parvularia de la UCSH son un aporte para las egresadas del plan de estudio
2019, en su desempeño profesional. Este análisis permitirá identificar las áreas de fortalezas como también las
posibles áreas de mejora de la formación que le brinda la institución, con la intención de evaluar y analizar si
las tituladas han adquirido estrategias, competencias y habilidades, que cada especialidad ofrece, para enfrentar
con éxito los desafíos que se presentan en la carrera
