Portal de Publicaciones Académicas UCSH (Universidad Católica Silva Henríquez)
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Comprar alimentos: Proximidades y distancias entre receptores y no receptores de políticas sociales en 2023
Get PDFThrough the analysis of 529 surveys on the quantity and quality of daily purchases, the objective of the article is to explore the consumption practices of residents of the Municipality of La Matanza in 2023. Understanding that daily purchases are conditioned by income, tastes, customs, availability of goods, the political and economic context, the focus will be on purchases and different forms of access to food, making a distinction between the population that receives social policies and those that do not. In a context of increasing inflation, poverty and state intervention, which is deepening in Greater Buenos Aires and in La Matanza, the results highlight that both recipients and non-recipients show continuity in the cuts and reductions in their purchases, indebtedness, the receipt of products and feelings that exhibit the insufficiency of income and the “not enough” as a daily experience linked to food consumption.A través del análisis de 529 encuestas sobre la cantidad y la calidad de las compras cotidianas, el objetivo del artículo es explorar las prácticas de consumo de los residentes del Municipio de La Matanza en el 2023. Entendiendo que las compras cotidianas están condicionadas por los ingresos, gustos, costumbres, disponibilidad de los bienes, el contexto político y económico, el foco estará puesto en las compras y diferentes formas de acceso a los alimentos, haciendo una distinción entre población receptora de políticas sociales y no receptora. En un contexto de aumento de la inflación, la pobreza y la intervención estatal, que se profundiza en el Gran Buenos Aires y en La Matanza, los resultados destacan que tanto los receptores como los no receptores presentan continuidades en los recortes y reducciones en sus compras, el endeudamiento, la recepción de productos y unos sentires que exhiben la insuficiencia de los ingresos y el “no alcanza” como vivencia cotidiana vinculada al consumo de alimentos
Cine y filosofía: texto, experiencia, pensamiento. Una apuesta para filosofar en la universidad
Get PDFThe document explores cinema as a philosophical medium, highlighting its ability to transmit ideas and promote critical thinking. Cinema is approached as an interpretable text, in which the aesthetic experience is linked to the teaching of philosophy, especially in non-philosophical contexts. Through the science fiction genre, it is analyzed how films such as Dune, Blade Runner or Ex Machina raise ethical, social and political dilemmas. Concepts such as subjectivation and the cyborg are examined, as well as the relationship of cinema with non-linear narrative and the construction of fictional worlds that reflect contemporary problems.El documento explora el cine como un medio filosófico, resaltando su capacidad para transmitir ideas y promover el pensamiento crítico. Se aborda el cine como un texto interpretable, en el que la experiencia estética se vincula con la enseñanza de la filosofía, especialmente en contextos no filosóficos. A través del género de la ciencia ficción, se analiza cómo películas como Dune, Blade Runner o Ex Machina plantean dilemas éticos, sociales y políticos. Se examinan conceptos como la subjetivación y el ciborg, así como la relación del cine con la narrativa no lineal y la construcción de mundos ficticios que reflejan problemáticas contemporáneas
Haska, C. (2023). Español chileno, shileno, tchileno. Una aproximación sociofonética al habla santiaguina. Liberalia Ediciones y Universidad Adolfo Ibáñez. 91 pp. ISBN: 9789566120285.
Get PDFProducciones, trayectorias y reconocimiento de sociólogas contemporáneas: la interseccionalidad del género con otros condicionantes
Get PDFThis article aims to make visible the production of sociological theory by women in the central countries in the second half of the twentieth century. It analyzes the theoretical, academic and militant practices of eleven internationally recognized women sociologists and understands and explains them in relation to their positions, trajectories and conditions of production. In particular, it investigates the impact of their gender condition in relation to other conditioning factors such as race and social class. The methodological theoretical approach used combines a pragmatic-strategic approach to social practices with feminist epistemological perspectives. We argue that their social places and conditions of production –especially related to the moment of feminist advancement and the institutionalization of sociology– made possible their academic and militant practices, the recognition they obtained and the restrictions they faced.Este artículo pretende contribuir a la visibilización de la producción de teoría sociológica realizada por mujeres en la segunda mitad del Siglo XX. Analiza las prácticas teóricas, académicas y militantes de once sociólogas contemporáneas de los países centrales reconocidas a nivel internacional y las comprende y explica con relación a sus posiciones, trayectorias y condiciones de producción. Particularmente, indaga sobre el impacto de su condición de género en relación con otros condicionantes como raza y clase social. El enfoque teórico-metodológico combina el abordaje pragmático-estratégico de las prácticas sociales, con las perspectivas epistemológicas feministas. Argumentamos que sus lugares sociales y condiciones de producción –relativas, sobre todo, al momento de avance feminista y de institucionalización de la sociología– hicieron posible sus prácticas académicas y militantes, y el reconocimiento que obtuvieron, como así también las restricciones a las que se enfrentaron
Los procesos de integración social de mujeres inmigrantes haitianas de la Fundación Fré en Santiago de Chile
Get PDFEconomic growth and political stability have positioned Chile as an emerging destination country in Latin America. However, aspects such as media coverage, the way social networks portray the arrival of Haitian women, the fear generated by insecurity in the country, and a lack of understanding of how to coexist with them contribute to their rejection.Moreover, significant barriers hinder this community’s full inclusion: a lack of dignified housing, absence of legal status, low educational level, informal and precarious employment, language difficulties, and postpartum mistreatment in some health facilities. Yet it must be acknowledged that Chile opened its arms to Haitian women when they were in difficult conditions. In general, Haitian women live peacefully in the country, and nowadays there is noticeably greater openness among Chilean men and women toward them.El crecimiento económico y la estabilidad política han posicionado a Chile como un país de destinación emergente en América Latina. Aspectos como las noticias en los medios de comunicación, la forma en la que las redes sociales presentan la llegada de las mujeres haitianas, el miedo que genera inseguridad en el país o el desconocimiento de cómo convivir con ellas favorecen el rechazo hacia sus personas. Además se notan significativas barreras para la inclusión plena de esa comunidad como la falta de vivienda digna, la ausencia de papeles, su bajo nivel de formación académica, los trabajos precarios y no formales que desempeñan, las dificultades con el idioma y el maltrato postparto que reciben en algunos centros de salud. Sin embargo, hace falta reconocer que Chile abrió sus brazos a las ciudadanas haitianas cuando estaban en peores condiciones. En general, las mujeres haitianas viven pacíficamente en el país, donde hoy se nota una mayor apertura de chilenos y chilenas hacia ellas
Wigka ñi wirikon zugu ("Ley" pi ta wigka): La traducción de términos del ámbito jurídico chileno al mapuzugun
Get PDFThis article examines the translation of Chilean legal terms to mapuzugun, the most widely spoken indigenous language in Chile. Translation techniques of 75 legal terms from 30 Spanish-Mapuzugun bilingual texts are described with a double aim: firstly, to examine how translation from a specialised domaine is contributing to lexical innovation in mapuzugun; and secondly, to provide translators with a systematic collection of translation choices that can be reused in future translations. Results show that translators mostly use lexical resources from mapuzugun to translate legal terms, despite the difficulties of finding equivalents of legal terms, and increased by the fact that mapuzugun is a minoritised language. Furthermore, due to the lack of normalisation of the language, an important amount of term variants is found, although many of them share the same lexical root, which suggests some systematicy in term creations. In conclusion, in order to consolidate term creation in the legal domain, it is neccesary to carry out more descriptive studies and to build terminographic resources that help to disseminate terminology and to assist the work of translators.Este trabajo analiza la traducción de términos del ámbito jurídico chileno al mapuzugun, lengua indígena con mayor número de hablantes en el estado de Chile. En particular, examina las técnicas de traducción de 75 términos jurídicos, extraídos de 30 textos bilingües español-mapuzugun, con el doble objetivo de examinar en qué medida la traducción de un ámbito especializado está contribuyendo a la innovación léxica en el mapuzugun; y ofrecer a los traductores una sistematización de las técnicas empleadas a fin de que puedan reutilizar esta información para futuras traducciones. Los resultados muestran que, a pesar de la condición de lengua minorizada del mapuzugun y de las dificultades propias de la traducción de términos jurídicos, los traductores mapuche usan mayoritariamente los recursos propios de su lengua en la traducción de estos términos. Asimismo, debido a la falta de normalización del mapuzugun, las propuestas terminológicas presentan numerosos casos de variación denominativa, aunque en ellas hay cierta sistematicidad en la selección de determinadas bases léxicas. Se concluye que, para avanzar en el desarrollo de una terminología consolidada, es necesaria la realización de más estudios descriptivos y la creación de recursos terminográficos que contribuyan a difundir la terminología y apoyen la labor de los traductores y traductoras
Representaciones sociales sobre el concepto de investigación en el aula y su transición hacia la innovación
Get PDFObjective: to recognize the different social representations of teachers from the Ondas Program (Colombia), from rural and urban areas, about classroom research and its transition to innovation. Methodology: a descriptive study with a qualitative approach was proposed, whose analysis unit was teachers from educational institutions who participated using the design thinking methodology and later, the Delphi method. The information was analyzed through semantic networks. Results: the research is represented by a complex social construction that tries to articulate the understanding of language, the methodological technique, teamwork and creativity for the applied development of the same through real innovative processes. Three categories emerge from these representations related to the identification of the problem to be investigated, the understanding of this and the transition to innovation. Conclusions: there is a need to develop classroom research with a methodological diversity approach so that teachers can appropriate it and follow the path towards innovation according to the demands of each context and the invention of effective and applied solutions for the real benefit of the territory and communities.Objetivo: reconocer las diferentes representaciones sociales de los maestros del Programa Ondas (Colombia), tanto de zonas rurales como urbanas, sobre la investigación en el aula y su transición hacia la innovación. Metodología: se planteó un estudio descriptivo de enfoque cualitativo, cuya unidad de análisis fueron docentes de instituciones educativas quienes participaron haciendo uso de la metodología de pensamiento de diseño y, posteriormente, el método Delphi. La información fue analizada a través de redes semánticas. Resultados: la investigación es representada por una edificación social compleja que trata de articular la comprensión del lenguaje, la técnica metodológica, el trabajo en equipo y la creatividad para el desarrollo aplicado de la misma a través de procesos innovadores reales. Emergen de estas representaciones tres categorías relacionadas con la identificación del problema a indagar, la comprensión de este y la transición hacia la innovación. Conclusiones: surge la necesidad de desarrollar la investigación en el aula con un enfoque de diversidad metodológico para que el docente lo apropie y siga el camino hacia la innovación según las exigencias de cada contexto y la invención de soluciones efectivas y aplicadas en beneficio real del territorio y las comunidades
Emo/ELE: herramienta para la investigación de la emoción en español como lengua adicional
Get PDFNormative databases of affective variables in a second language are scarce, however, they are essential for researching on how affective load influences word processing and the learning of additional languages. The main aim of this paper is to present the Emo/ELE database to demonstrate its effectiveness as a tool for delving into emotion. The database provides subjective ratings for valence and arousal, both oral and written, for 300 words, given by eight groups of Spanish learners with different languages of origin, as well as by a native speakers group with the same sociolinguistic profile. The tool also includes a broad set of word characteristics and sociocultural features of the participants, so it offers the possibility of developing multifactorial analysist. In other to achieve our objective, diverse analysis of the reliability of the data, the influence of linguistic and extralinguistic features and the variability of the lexicon have been included. Results show the high validity of the data, high correlations between the groups of participants, as well as the relevance of the significant interrelationship between the included factors, and the existence of some sets of words more prone to variation. All of this has a direct impact on the understanding of the differences between bilingual groups.Las bases de datos normativas de factores afectivos en segunda lengua son muy escasas y, sin embargo, imprescindibles para la investigación sobre cómo influye la carga afectiva en el procesamiento de las palabras y en el aprendizaje de las lenguas adicionales. El objetivo de este trabajo es presentar la base de datos Emo/ELE y demostrar su eficacia como herramienta para la investigación de la emoción. La base de datos contiene los valores afectivos subjetivos de valencia y activación (orales y escritos) para 300 palabras, proporcionados por ocho grupos de aprendices de español con lenguas de origen distintas, así como por un grupo de nativos de su mismo perfil sociolingüístico. La herramienta ofrece la posibilidad de realizar análisis multifactoriales, pues incluye también un conjunto amplio de características de las palabras y de rasgos socioculturales de los participantes. Para cumplir nuestro objetivo, se han llevado a cabo diferentes análisis de fiabilidad de los datos, de la influencia de las variables lingüísticas y extralingüísticas y de la variabilidad del léxico incluido. Los resultados obtenidos demuestran una alta validez de los datos y elevadas correlaciones entre los grupos de participantes, así como una interrelación significativa entre los factores incluidos y la existencia de conjuntos de palabras más proclives a la variación. Todo ello repercute directamente en la comprensión de las diferencias entre los grupos de bilingües
Além do continuum individualismo-coletivismo: perfis de individualismo na sociedade chilena
No full textThis article aims to identify, using a latent class model, the profiles of individualism present in Chilean society. Individualism is understood here as the set of conceptions that attribute primary responsibility for one’s own life to the individual, while also defining the individual’s place in society. Using secondary data from the seventh wave of the World Values Survey in Chile (2018), a Latent Class Analysis was conducted that revealed four profiles of individualism: authoritarian, conservative, liberal, and strategic. Although these profiles share similarities in their levels of independence and interdependence, they differ fundamentally in the spheres where individuality is considered legitimate. The results of this research question the idea that Chilean society can be placed on a linear continuum between individualism and collectivism. On the other hand, they contribute to nuancing the univocal interpretations that assume the existence of a homogeneous form of individualism in Chile. From this perspective, the analysis of pre-crisis data allows us to identify configurations of individualism that were already present before the cycle of social and political transformations that began in 2019, and which shape latent tensions in the processes of individuation in Chilean society.Este artículo tiene como objetivo identificar, mediante un modelo de clases latentes, los perfiles de individualismo presentes en la sociedad chilena. El individualismo se entiende aquí como el conjunto de concepciones que atribuyen a la persona la responsabilidad principal sobre su propia vida, definiendo al mismo tiempo el lugar del individuo en la sociedad. A partir de datos secundarios de la séptima ola de la Encuesta Mundial de Valores en Chile (2018), se realizó un Análisis de Clases Latentes que reveló cuatro perfiles de individualismo: autoritario, conservador, liberal y estratégico. Aunque estos perfiles comparten similitudes en sus niveles de independencia e interdependencia, se distinguen fundamentalmente en las esferas donde la individualidad se considera legítima. Los resultados de esta investigación permiten, por un lado, cuestionar la idea de que la sociedad chilena pueda ubicarse en un continuo lineal entre individualismo y colectivismo. Por otro, contribuyen a matizar las interpretaciones unívocas que suponen la existencia de una forma homogénea de individualismo en Chile. Desde esta perspectiva, el análisis de datos pre-crisis permite identificar configuraciones de individualismo que ya estaban presentes antes del ciclo de transformaciones sociales y políticas iniciado en 2019, y que configuran tensiones latentes en los procesos de individuación en la sociedad chilena.Este artigo tem como objetivo identificar, por meio de um modelo de classes latentes, os perfis de individualismo presentes na sociedade chilena. O individualismo é entendido aqui como o conjunto de concepções que atribuem à pessoa a responsabilidade principal sobre sua própria vida, definindo ao mesmo tempo o lugar do indivíduo na sociedade. Essa conceituação permite abordar o individualismo como resultado de processos sociohistóricos de individuação, que variam não apenas entre culturas, mas também dentro de uma mesma sociedade.A partir de dados secundários da sétima onda da World Values Survey no Chile (2018), foi realizada uma Análise de Classes Latentes que revelou quatro perfis de individualismo: autoritário, conservador, liberal e estratégico. Embora esses perfis compartilhem semelhanças em seus níveis de independência e interdependência, eles se distinguem fundamentalmente nas esferas em que a individualidade é considerada legítima.Os resultados desta investigação permitem, por um lado, questionar a ideia de que a sociedade chilena pode ser situada em um continuum linear entre individualismo e coletivismo. Por outro lado, contribuem para matizar as interpretações unívocas que supõem a existência de uma forma homogênea de individualismo no Chile
Inclusión de la familia monoparental desde una mirada psicosocial actual
Get PDFThe current concept of single mother by choice (SMPC) is subject to psychosocial constructions determined by the concepts of singleness, kinship, emotional bonds, and exclusion. The objective text of structural inequality faced by these women. This article focuses on the decision-making and parenting process of a child in this family model, from the perspective of the acquisition of unequal resources and family policies. It also examines the experiences faced by single-parent families after the transition to motherhood, as well as the differences in psychosocial support and opportunities. It identifies the exclusionary factors that accompany a woman’s process of having a child alone; it examines the experience of motherhood in this model and the quality of parenting. It examines the most important recent changes in single-parent family models and psychosocial, political, and economic inequalities. This work is based on a theoretical and conceptual review of previous scientific literature, allowing for a comprehensive analysis, although it is limited in terms of direct empirical evidence.El concepto de madre soltera por elección (MSPE) actual está sometido a construcciones psicosociales determinadas por los conceptos de singlismo, parentesco, vínculo afectivo y exclusión. El objetivo de este artículo es analizar el proceso de decisión y crianza MSPE. Se destaca su relevancia en el contexto de desigualdad estructural que enfrentan estas mujeres. El texto se centra en el proceso de la decisión y la crianza del hijo o hija en este modelo familiar, desde la adquisición de recursos desiguales y políticas familiares. Además se examinan las experiencias que afrontan las familias monoparentales después de la transición a la maternidad, y las diferencias entre el apoyo psicosocial y las oportunidades. Se identifican los factores excluyentes que acompañan al proceso de que una mujer tenga un hijo sola; se examina la experiencia de la maternidad de este modelo y la calidad de la crianza. Se comprueban los cambios recientes más importantes en los modelos familiares monoparentales y las desigualdades psicosociales, políticas y económicas. Este artículo se basa en una revisión teórica y conceptual de literatura científica previa, lo que permite un análisis integral, aunque limitado en cuanto a evidencia empírica directa.O atual conceito de mãe solteira por opção (SMC) está sujeito a construções psicossociais determinadas pelos conceitos de solteirice, parentesco, vínculo afetivo e exclusão. Este artigo enfoca o processo de decisão e criação de um filho ou filha neste modelo familiar, a partir da aquisição de recursos desiguais nas políticas familiares. Além disso, são examinadas as experiências enfrentadas pelas famílias monoparentais após a transição para a maternidade, as diferenças entre o apoio psicossocial e as oportunidades. Identificam-se os fatores excludentes que acompanham o processo de uma mulher ter um filho sozinha, examina-se a experiência da maternidade neste modelo e a qualidade da educação. Verificam-se as mais importantes mudanças recentes nos modelos de família monoparental e as desigualdades psicossociais, políticas e económicas