Portal de Publicaciones Académicas UCSH (Universidad Católica Silva Henríquez)
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Aceleração e constitucionalismo. Três abordagens à legitimidade temporal do processo constituinte chileno
Get PDFHow do acceleration processes impact the temporal assumptions of modern constitutionalism? Encouraged by extending the understanding of this question, this article offers an analytical framework to guide the empirical study of the legitimacy of the Chilean constituent process based on its temporal elements. Constitutions generally contemplate three legitimization processes: procedural, normative, and structural. Under the processes of social acceleration described by Hartmut Rosa, these forms of legitimization suffer distortion, making it increasingly difficult for constitutions to last for a long time. Scheuerman calls this “constitutional obsolescence,” a concept criticized and complemented in this article to offer guidelines for empirical studies to establish relationships between the temporal dimensions of the three forms of constitutional legitimacy and offer new lines of investigation to study the actual Chilean constituent process.¿Cómo impactan los procesos de aceleración en los supuestos temporales del constitucionalismo moderno? Alentado por extender la comprensión de esta pregunta, el presente artículo busca ofrecer un marco analítico que permita orientar el estudio empírico de la legitimidad del proceso constituyente chileno a partir de sus elementos temporales. En general, las constituciones contemplan tres procesos de legitimación: uno procedimental, otro normativo y otro estructural. Bajo los procesos de aceleración social que describe Hartmut Rosa, estas formas de legitimación se ven distorsionadas, lo que genera cada vez mayores dificultades para que las constituciones se prolonguen durante un largo tiempo. A esto William Scheuerman lo denomina “obsolescencia constitucional”, concepto que se critica y complementa en este artículo, para luego ofrecer lineamientos de estudios empíricos que establezcan relaciones entre las dimensiones temporales de las tres formas de legitimidad constitucional, y ofrecer así nuevas líneas de investigación para estudiar el proceso constituyente chileno actual.
Qual o impacto dos processos de aceleração sobre as suposições temporais do constitucionalismo moderno? Incentivado pela ideia de ampliar a compreensão desta questão, este artigo procura oferecer um marco analítico para orientar o estudo empírico da legitimidade do processo constituinte chileno a partir de seus elementos temporais. Em geral, as constituições contemplam três processos de legitimação: um processual, um normativo e um estrutural. Mediante os processos de aceleração social descritos por Hartmut Rosa, estas formas de legitimação são distorcidas, tornando cada vez mais difícil que as constituições se prolonguem por longos períodos. William Scheuerman chama isto de “obsolescência constitucional”, um conceito que é criticado e complementado neste artigo, para oferecer, em seguida, diretrizes de estudos empíricos que estabeleçam relações entre as dimensões temporais das três formas de legitimidade constitucional, e oferecer assim novas linhas de pesquisa para estudar o atual processo constituinte chileno
O papel da memória coletiva nas lutas de ativistas territoriais no Chile (2019-2022)
Get PDFThe role of memory in territorial activism is analyzed, conceptually articulating memory, territory, and collective action from the discourse of activists from six places of the country, geographically diverse. Still, we characterize them by deploying significant collective actions in response to their problems (socio-territorial conflicts, sacrifice zone, territorial dispossession, struggles for housing, stigma, and exclusion) during the Chilean constituent period (2019-2022). Inductively, from the material generated by interviews and discussion groups with 73 activists, six mechanisms and semantic configurations are identified through which activists resort to collective memory in the framework of their struggles. Along with reaffirming the validity of some elements described in the literature, it contributes and delves into the importance of the territory as a social space for the configuration of localized collective identities, where memory plays a central role; and realizes that in addition to the events and characters with historical-social significance, the memory of everyday life constitutes a fundamental pillar to understand the actions of struggle and defense of the territories.Se analiza el rol de la memoria en el activismo territorial, articulando conceptualmente memoria, territorio y acción colectiva, a partir del discurso de activistas de seis comunas del país, diversas geográficamente pero caracterizadas todas por desplegar acciones colectivas significativas en respuesta a sus problemáticas (conflictos socioterritoriales, zona de sacrificio, desposesión territorial, luchas por la vivienda, estigma y exclusión), durante el período constituyente chileno (2019-2022). De modo inductivo, desde el material generado por entrevistas y grupos de discusión con 73 activistas, se identifican seis mecanismos y configuraciones semánticas a través de las cuales los activistas recurren a la memoria colectiva en el marco de sus luchas. Junto con reafirmar la vigencia de algunos elementos descritos en la literatura, se aporta y profundiza en la importancia del territorio como espacio social de configuración de identidades colectivas localizadas, donde la memoria cumple un rol central; y en donde, además de los eventos y personajes con significación histórico-social, la memoria de lo cotidiano constituye un pilar fundamental para comprender las acciones de lucha y defensa de los territorios.O papel da memória no ativismo territorial é analisado, articulando de forma conceitual memória, território e ação coletiva, a partir do discurso de ativistas de seis comunas do país, geograficamente diversas, mas todas caracterizadas por ações coletivas significativas em resposta a suas problemáticas (conflitos socioterritoriais, zonas de sacrifício, desapropriação territorial, lutas por moradia, estigma e exclusão), durante o período constituinte chileno (2019-2022). De forma indutiva, a partir do material gerado em entrevistas e grupos de discussão com 73 ativistas, são identificados seis mecanismos e configurações semânticas por meio dos quais os ativistas recorrem à memória coletiva no âmbito de suas lutas. Além de reafirmar a vigência de alguns dos elementos descritos na literatura, também contribuímos e aprofundamos sobre a importância do território como espaço social para a configuração de identidades coletivas localizadas, onde a memória desempenha um papel central; e no qual, além de eventos e personagens com significado histórico e social, a memória da vida cotidiana constitui um pilar fundamental paracompreender as ações de luta e defesa dos territórios
Javier Auyero y María Berti. La violencia en los márgenes. Una maestra y un sociólogo en el conurbano bonaerense : Katz Editores, Buenos Aires, Argentina, 2013
Get PDFFamiliarização ou feminização da intervenção social na infância? Problematizando os riscos de re-produção da divisão sexual do trabalho nos processos de intervenção
Get PDFIn the field of social intervention in childhood, it could be assumed that the children and youth would hold centrality as subjects of protection and rights, however, there appears to be a strong emphasis on the configuration of families as the main subjects of these processes. This could be associated with the category of familiarization (Esping-Andersen, 2000; Llobet, 2008; Danani, 2009; Villalta, 2021; Chiora, 2022), while policies and interventions require families to assume the main responsibility for the well-being of their members. But the emphasis on individual-family empowerment is restricted to working with a responsible adult, who is almost always a female figure. This female is expected to take charge and take responsibility for the intervention process on behalf of the “family,” which raises the question of how policies and intervention in childhood are shaping discourses and practices that sustain the sexual division of labor.En el campo de la intervención social en infancia se podría asumir que la centralidad la tendrían las niñeces y juventudes, en tanto sujetos de protección y derechos. Sin embargo, existe un fuerte énfasis en la configuración de las familias como los principales sujetos de estos procesos. Esto se puede asociar a la categoría de familiarización (Esping-Andersen, 2000; Llobet, 2008; Danani, 2009; Villalta, 2021; Chiora, 2022), ya que desde las políticas e intervenciones se exige que las familias asuman la principal responsabilidad del bienestar de sus integrantes. Pero ese énfasis en la habilitación individual-familiar se restringe al trabajo con un adulto responsable, quien por lo general suele ser una figura femenina. Esta se hará cargo y responsabilizará del proceso de intervención en representación de la “familia”, con lo que comienza a ser pertinente problematizar ¿en qué sentido las propias políticas y la intervención en infancia van configurando discursos y prácticas que sostienen la división sexual del trabajo?No campo da intervenção social na infância, poderia assumir-se que as infâncias e juventudes teriam a centralidade, enquanto sujeitos de proteção e direitos. No entanto, existe uma forte ênfase na configuração das famílias como os principais sujeitos desses processos. Isto pode ser associado à categoria de familiarização (Esping-Andersen, 2000; Llobet, 2008; Danani, 2009; Villalta, 2021; Chiora, 2022), uma vez que, a partir das políticas e intervenções, exige-se que as famílias assumam a principal responsabilidade do bem-estar de seus integrantes. Porém, essa ênfase na habilitação individual-familiar está restrita ao trabalho com um adulto responsável, que costuma ser, em geral, uma figura feminina. Essa figura assumirá e se responsabilizará pelo processo de intervenção em representação da “família”, com o que começa a ser pertinente problematizar em que sentido as próprias políticas e a intervenção na infância vão configurando discursos e práticas que sustentam a divisão sexual do trabalho
Contributos para o entendimento psicossocial do risco e da comunicação de riscos
Get PDFIt would appear that the main function of the communication of risk is to inform a given population or community about the risks to which they are exposed. Communication has countless possibilities, while simultaneously offering different constraints. In this article, we look to debate the notion of risk, the way it is amplified socially and the main theories of risk communication, based on how the human mind processes information on risks. Why are there certain high risks to which people react with apparent apathy, and inversely, other “insignificant risks” that generate excessive anger and fear? At times, emotions control our thoughts and our behaviors, as well as the way we interpret risks that are communicated to us. It was concluded that the communication of risk is simultaneously molded by social and psychological (mental) aspects and needs new models and tools to under the world today.Aparentemente, la principal función de la comunicación de riesgos es informar a una determinada población sobre los riesgos a los que están expuestos. La comunicación tiene numerosas potencialidades, pero al mismo tiempo, también ofrece varias limitaciones. En este artículo nos proponemos discutir la noción de riesgo, cómo se amplifica socialmente y las principales teorías de la comunicación de riesgos, partiendo de cómo la mente humana procesa la información sobre los riesgos. ¿Por qué hay riesgos elevados ante los que la gente reacciona con aparente apatía y, por el contrario, otros riesgos “insignificantes” se afrontan con excesiva ira y miedo? A veces las emociones controlan nuestros pensamientos y nuestro comportamiento, así como la forma en que interpretamos los riesgos que se nos comunican. Llegamos a la conclusión de que la comunicación de riesgos está determinada simultáneamente por aspectos sociales y psicológicos (mentales) y necesita nuevos modelos para comprender el mundo actual.Aparentemente, a função principal da comunicação de risco é informar determinada população ou comunidade sobre os riscos aos quais se encontra exposta. A comunicação tem inúmeras potencialidades, mas, simultaneamente, também oferece diversos constrangimentos. Neste artigo pretendemos debater a noção de risco, a forma como ele é amplificado socialmente e as principais teorias da comunicação de riscos, a partir de como a mente humana processa a informação sobre os riscos. Por que motivo há riscos elevados em que as pessoas reagem com aparente apatia e, inversamente, outros riscos “insignificantes” são alvo de raiva e medo excessivos? Por vezes, as emoções controlam os nossos pensamentos e os nossos comportamentos, bem como a forma de interpretarmos os riscos que nos são comunicados. Conclui-se que a comunicação de risco é moldada, simultaneamente, por aspetos sociais e psicológicos (mentais) e necessita de novos modelos e ferramentas para compreender o mundo atual
Vulnerabilidades para a saúde sexual e reprodutiva na população migrante LGBTI no Chile
Get PDFThis study examines the vulnerabilities of migrant individuals with diverse sexual orientations, which do not end upon migration, but may actually intensify with their arrival to their host countries. This study is aimed at understanding the vulnerabilities associated with sexual and reproductive health among the LGBT migrant population in Chile as a host country. A qualitative study was applied based on grounded theory, using semi-structured interviews of three experts on topics of migration and fieldwork with LGBT migrant individuals. The results show that individuals who have not legalized their migration status are the most vulnerable when it comes to exercising their sexual and reproductive rights. The fear of being found out leads them to hide their current or past situation of vulnerability, and the absence of public and civil society strategies deepen this lack of care.En esta investigación se examinan las vulnerabilidades de las personas migrantes de orientación sexual diversa, que no terminan en el tránsito migratorio, sino que, al contrario, se pueden intensificar con su llegada a los países de acogida. Este estudio tiene como objetivo comprender las vulnerabilidades asociadas a la salud sexual y reproductiva de la población migrante LGBTI en Chile como país de acogida. Se realizó un estudio cualitativo, basado en la teoría fundamentada, utilizando entrevistas semiestructuradas a tres expertos en el tema de migración y con trabajo en campo con personas migrantes LGBTI. Los resultados evidencian que las personas migrantes irregulares son más vulnerables a la hora de ejercer sus derechos sexuales y reproductivos. El temor de ser señalados hace que ellas oculten su situación real de vulnerabilidad pasada o actual, y la falta de estrategias desde lo público y la sociedad civil, ahondan la falta de atención.Nesta pesquisa são examinadas as vulnerabilidades das pessoas migrantes de orientação sexual diversa, que não terminam no trânsito migratório, mas sim podem se intensificar com sua chegada aos países de recepção. Este estudo tem como objetivo compreender as vulnerabilidades associadas à saúde sexual e reprodutiva da população migrante LGBT no Chile como país de recepção. Foi realizado um estudo qualitativo, baseado na teoria fundamentada, utilizando entrevistas semiestruturadas com três especialistas no assunto de migração e com trabalho em campo com pessoas migrantes LGBT. Os resultados evidenciam que as pessoas migrantes irregulares são mais vulneráveis na hora de exercer seus direitos sexuais e reprodutivos. O temor de chamarem a atenção faz com que elas ocultem sua situação real de vulnerabilidade passada ou atual, e a falta de estratégias desde a iniciativa pública e da sociedade civil intensificam a falta de atendimento.
Paraphrase patterns of expert academic writers: Implications for writing development, writing pedagogy, and plagiarism policies
Get PDFThis study offers a linguistic analysis of language borrowing in expertly produced paraphrases. Within the context of higher education, paraphrase writing, an essential skill for source-based writing tasks across the curriculum and a key component in the development of disciplinary expertise, represents a challenge for students and teachers because 1) there is no precise and generally accepted definition of acceptable academic paraphrase, 2) discussions of paraphrase are more often framed in terms of plagiarism than effective writing, and 3) little is known about the linguistic (or rhetorical dimensions) of paraphrases in writing published by experts. The present study analyzes five corpora of paraphrase/source passage pairs (n = 233) produced by expert writers. Corpora 1 and 2 contain exemplar paraphrase/source passage pairs drawn from writing guides and handbooks designed for college students. The remaining three corpora of paraphrase/source passage pairings were assembled using award-winning published articles in three disciplines. Using Keck’s (2006) taxonomy for classifying paraphrases, the study found that about 27% of the average paraphrase of the expert writers analyzed here is made up of language found in the source passage. Paraphrase patterns of expert academic writers point toward a potential continuum of acceptable language borrowing practices likely driven by disciplinary differences. Implications for writing development, writing pedagogy, plagiarism policy, and further research are discussed.This study offers a linguistic analysis of language borrowing in expertly produced paraphrases. Within the context of higher education, paraphrase writing, an essential skill for source-based writing tasks across the curriculum and a key component in the development of disciplinary expertise, represents a challenge for students and teachers because 1) there is no precise and generally accepted definition of acceptable academic paraphrase, 2) discussions of paraphrase are more often framed in terms of plagiarism than effective writing, and 3) little is known about the linguistic (or rhetorical dimensions) of paraphrases in writing published by experts. The present study analyzes five corpora of paraphrase/source passage pairs (n = 233) produced by expert writers. Corpora 1 and 2 contain exemplar paraphrase/source passage pairs drawn from writing guides and handbooks designed for college students. The remaining three corpora of paraphrase/source passage pairings were assembled using award-winning published articles in three disciplines. Using Keck’s (2006) taxonomy for classifying paraphrases, the study found that about 27% of the average paraphrase of the expert writers analyzed here is made up of language found in the source passage. Paraphrase patterns of expert academic writers point toward a potential continuum of acceptable language borrowing practices likely driven by disciplinary differences. Implications for writing development, writing pedagogy, plagiarism policy, and further research are discussed
Funciones de los emojis en las representaciones de personas LGBTIQ+: análisis de comentarios de Facebook
Get PDFIn this article, we claim that social representations are constructed discursively and that, together with verbal resources, it is necessary to highlight the role of other semiotic means. Therefore, the objective of this study is to analyze the functions performed by emojis in the discursive representations of LGBTIQ+ people from the comments section of news posted on Facebook by Chilean media between 2019 and 2021. In the theoretical framework, the description of these resources is revised from a pragmatic point of view, as well as their relation to emotions. This research fits in the interpretative research paradigm, using a qualitative approach of corpus analysis. Empirically Grounded Theory was used for data collection and analysis, specifically, constant comparison, theoretical sampling and different coding strategies. The analysis shows that emojis are used to express attitudes in favor or against LGBTIQ+ people through a) emotion simulation and b) the representation of LGBTIQ+ people.En este trabajo, sostenemos que las representaciones sociales se construyen discursivamente y que, junto con los recursos verbales, es necesario relevar el rol de otros modos semióticos. En consecuencia, el objetivo del estudio es analizar las funciones que desempeñan los emojis en las representaciones discursivas de personas LGBTIQ+, en comentarios a noticias expuestas por medios de comunicación chilenos en Facebook, entre 2019 y 2021. En el marco teórico se revisan las descripciones de estos recursos desde el punto de vista pragmático, así como su relación con las emociones. La investigación se enmarca en el paradigma interpretativo, utilizando un enfoque cualitativo de análisis de corpus. Para la recolección y el análisis de datos se utilizan los métodos de la Teoría Fundamentada Empíricamente, específicamente, la comparación constante, el muestreo teórico y las diferentes estrategias de codificación. El análisis muestra que los emojis se usan para expresar actitudes a favor y en contra de las personas LGBTIQ+ mediante: a) la simulación de emociones y b) la representación de las personas LGBTIQ+
Transferencia lingüística desde L1 a L2 en escritura: una revisión sistemática
Get PDFThe hypothesis of the linguistic interdependence (Cummins, 1979) proposes that there are certain features that are transferred from the mother tongue (L1) to the second language (L2). The use of this hypothesis is known as 'transfer' and it has been studied mainly in English comprehension, with a focus on reading strategies. Since research related to language transfer has focused mainly on this area, it is of interest to know how transfer has been investigated in writing in recent years, especially considering the epistemic nature of written production and the importance of writing in English in the globalized world. Under this scenario, the objective of this research is to describe the role of transfer from L1 to L2 in current studies that have addressed writing in English. To this end, a systematic review of current articles published in journals indexed in Scopus and Web of Science (WoS) was carried out. The main results reveal that 73 % of the studies are current and 40 % are interested in the rhetorical organization, mainly from Chinese to English. In relation to the methodology, the approach was predominantly quantitative, with a correlative scope and with a non-experimental design. Even though in 73 % of the studies it was possible to identify a transfer from L1 to L2, some methodological problems were found that are necessary to consider in future research to guarantee the internal and external validity of the results.La hipótesis de la interdependencia lingüística (Cummins, 1979) propone que existen ciertos rasgos que se transfieren desde la lengua materna (L1) hacia la segunda lengua (L2). El empleo de esta hipótesis es conocido como ‘transferencia’ y se ha estudiado principalmente desde el área de la comprensión en inglés, con un foco en las estrategias de lectura. Dado que las investigaciones en relación con la transferencia lingüística se han enfocado principalmente en esta área, es de interés saber cómo se ha investigado la transferencia en los últimos años en la escritura, especialmente considerando el carácter epistémico de la producción escrita y la importancia de escribir en inglés en el mundo globalizado. En virtud de lo anterior, el objetivo de esta investigación es describir el rol de la transferencia desde la L1 hacia la L2 en estudios actuales que hayan abordado la escritura en inglés. Para ello, se llevó a cabo una revisión sistemática de artículos actuales publicados en revistas indexadas en Scopus y Web of Science (WoS). Los resultados principales revelan que el 73 % de los estudios son actuales y el 40 % se interesan en la organización retórica, principalmente del chino al inglés. En relación con la metodología, el enfoque fue predominantemente cuantitativo, con alcance correlativo y con un diseño no experimental. Aun cuando en el 73 % de los estudios se pudo identificar una transferencia desde la L1 hacia la L2, se evidenciaron algunos problemas metodológicos que son necesarios considerar en futuras investigaciones para poder garantizar la validez interna y externa de los resultados.
La negociación de posturas (inter)subjetivas autorales en entrevistas ciudadanas sobre las elecciones presidenciales costarricenses 2018
Get PDFThe negotiation of authorial (inter)subjective stances in citizen interviews about the Costa Rican 2018
Presidential Elections explores the role of linguistic modalities in the construction of evaluative stances. Previous studies have suggested that these contribute in the creation of dynamic discursive contexts and their study allows us to understand social phenomena. With this in mind, we conducted interviews about the 2018 electoral process with Costa Rican citizens - including men and women from different geographical areas, ages, educational levels and political affiliations - to subsequently identify their authorial stances and analyze them through new linguistic categories based on Narrog's (2017) diachronic grammatical studies. According to the results, participants constructed mainly subjective stances with epistemic modal markers, so there was a greater inclination to share their opinions from a personal perspective than to negotiate them with third parties. We concluded that (inter)subjective modalities play a dynamic role in this communicative situation and are structured according to the locutionary goals of the speaker.La negociación de posturas (inter)subjetivas autorales en entrevistas ciudadanas sobre las elecciones presidenciales costarricenses 2018 explora el rol de las modalidades lingüísticas en la construcción de posturas evaluativas. Estudios previos han sugerido que estas contribuyen en la creación de contextos discursivos dinámicos y su estudio permite entender fenómenos sociales. Con esto en mente, se realizaron entrevistas sobre el proceso electoral 2018 a ciudadanos costarricenses —incluyendo a hombres y mujeres de diferentes zonas geográficas, edades, niveles educativos y afiliaciones políticas— para, posteriormente, identificar sus posturas autorales y analizarlas mediante nuevas categorías lingüísticas basadas en los estudios diacrónicos gramaticales de Narrog (2017). De acuerdo con los resultados, los participantes construyeron posturas principalmente subjetivas con marcadores modales epistémicos, por lo que hubo una mayor inclinación por compartir sus opiniones desde una perspectiva personal que por negociarlas con terceros. Se concluye que las modalidades (inter)subjetivas cumplen un rol dinámico en esta situación comunicativa y se estructuran según las metas locutivas del hablante