Repositorio Institucional UCSC (Univ. Católica de la Santísima Concepción)
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Collaborative work: An inclusive strategy for the recognition and valuation of diversity
Get PDFEste artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el trabajo colaborativo como una estrategia que fomenta la inclusión en el aula, centrándose especialmente en la perspectiva del estudiante. A partir de la investigación de diversas fuentes, se planteará cómo el trabajo colaborativo se convierte en una metodología clave en la educación actual, ya que favorece el aprendizaje académico, el desarrollo de habilidades sociales y la responsabilidad entre estudiantes dentro del contexto educativo inclusivo. El trabajo colaborativo en el aula se convierte en una herramienta para construir un entorno educativo, donde la cooperación y el respeto a la diversidad sean pilares fundamentales. Esta metodología permite un aprendizaje significativo y, a su vez, enseña a valorar las distintas opiniones, desarrollando la empatía y las habilidades interpersonales. Al involucrar a todos los estudiantes, se crea un espacio donde cada voz es escuchada y cada individuo se siente valorado. Por lo tanto, se torna crucial que los educadores implementen estrategias colaborativas de manera intencionada, asegurando la participación, contribución y aprendizaje de cada estudiante
Didactic device study and research pathway to promote inclusive mathematics
Get PDFLa educación matemática inclusiva se ha convertido en un enfoque fundamental para garantizar que todo el estudiantado, independientemente de sus capacidades o contextos, tengan acceso a una educación de calidad en la clase de matemática. Este enfoque busca adaptar la enseñanza de la matemática para satisfacer las diversas necesidades de aprendizaje encontradas en el aula, promoviendo la participación activa y el desarrollo de habilidades en un entorno inclusivo, asume un compromiso con el derecho de todas las personas, a recibir una formación matemática de calidad, partiendo del reconocimiento de sus diferencias y la adopción de las medidas adecuadas para atenderlas, de forma que garanticemos el desarrollo del potencial matemático de todos. El Recorrido de Estudio e Investigación (REI) es un dispositivo didáctico dentro de la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD) que permite fomentar una enseñanza de la matemática más inclusiva y significativa para los estudiantes, busca romper con enfoques tradicionales que a menudo presentan las matemáticas como un conjunto de saberes desconectados de la realidad o como lo plantea la TAD el monumentalismo. Un REI parte de una pregunta generatriz que se desglosa en cuestiones derivadas, más específicas, guiando el estudio de un saber matemático determinado. Éste permite fomentar una enseñanza de las matemáticas más inclusiva y significativa para los estudiantes
Socio-emotional competence of students from 9 to 13 years from Colombia
Get PDFLas competencias emocionales de los estudiantes están asociadas con un buen rendimiento académico y bienestar físico y mental. Por lo tanto, desarrollar estas habilidades es una de las funciones esenciales de la educación formal. Pese a su importancia, las competencias emocionales de niños colombianos han sido escasamente investigadas. Por lo tanto, este trabajo persigue analizar las habilidades socioemocionales de niños escolarizados de entre los 9 y 13 años de Colombia. Se realizó un estudio transversal con 770 niños empleando una versión validada del CDE-9-13 para Colombia. Se halló una autoevaluación alta en todas las dimensiones del desarrollo emocional. Las competencias emocionales de los estudiantes son independientes del género; sin embargo, se hallaron diferencias estadísticamente significativas en bienestar, autonomía y regulación emocional según la edad. Además, se encontraron correlaciones positivas y estadísticamente significativas entre todas las dimensiones estudiadas, lo cual sugiere que la mejora en una de las competencias emocionales podría tener un impacto positivo en las otras. Se recomienda incluir la formación socioemocional en educación primaria, educación secundaria y formación docente para promover el desarrollo de las competencias socioemocionales de estudiantes y docentes
Tracking SARS-CoV-2 variants in wastewater in San Pedro de la Paz, Chile
Get PDFStudies have shown the presence of SARS-CoV-2 in the stool of both symptomatic and asymptomatic COVID-19 patients, enabling wastewater-based surveillance (WBS) to complement clinical monitoring. The emergence of variants can enhance viral transmissibility, highlighting the need for ongoing surveillance to detect and control infectious diseases. This study aimed to detect SARS-CoV-2 variants in wastewater from a treatment plant in San Pedro de la Paz, Chile, between January and November 2021. Wastewater samples were concentrated using the polyethylene glycol method, and RT-qPCR assays were performed to analyze SARS-CoV-2 and its variants (Alpha, Beta, Gamma, Lambda, and Delta), with results compared to Illumina amplicon sequencing. The concentration method achieved about 11% viral recovery. The detection of viruses and variants in wastewater proved sensitive and consistent with clinical data, providing additional surveillance insights. Notably, Lambda and Delta variants were the most frequently detected during the second and third infection waves, with some variants identified in wastewater before the first confirmed clinical cases. However, Illumina sequencing lacked sufficient genome coverage, suggesting the need for better sequencing methods for this matrix. This study demonstrates that WBS is a rapid, cost-effective tool for detecting SARS-CoV-2 and its mutations, particularly useful during overwhelming clinical situations or when cost is prohibitively high
"Una que tenga buena leche y que sea aseada". Las nodrizas "Puertas Adentro" en Concepción (1885-1905)
No full textAnalysis of climate change and climate variability impacts on coastal storms induced by extratropical cyclones: a case study of the August 2015 storm in central Chile
No full textThe projected increase in coastal risk requires a reevaluation of coastal risk reduction strategies. A multi-model approach is proposed to examine the variability of coastal storms influenced by climate change and El Niño Southern Oscillation (ENSO). To this end, the historic coastal storm of August 8 2015, resulting from a local extratropical cyclone (ETC) off the central Chilean coast, was analyzed through the coupling of the WRF atmospheric model, Delft3D FM (D-FLOW and D-WAVE modules), and EOT20 astronomical tide model. The results show that the characteristics of local ETCs are susceptible to regional temperature gradients associated with climate change and ENSO. The coastal storm of August 8 2015, presented a decrease in wave height and counterclockwise rotation of wave direction along the Chilean coast under the climate change scenario. Meanwhile, the ENSO scenarios under cold conditions generated a ETC track’s displacement toward the north, causing both an increase in wave height along the coast of the Antofagasta and Atacama regions and a decrease in wave height in the Valparaíso, O’Higgins, and Maule regions. Findings from this study emphasize the importance of considering dynamic design for coastal structures rather than traditional methods to adapt to changing storm patterns
Jugar con el pasado: Explorando los beneficios y desafíos de la gamificación en la enseñanza de la historia
Get PDFLa gamificación en la clase de historia se presenta como una estrategia innovadora para enseñar la disciplina a los estudiantes. Este capítulo explora y fundamenta tanto los beneficios como los desafíos de implementar la gamificación en la enseñanza de la historia. Metodológicamente, este trabajo se fundamenta en una revisión de alcance de publicaciones de diversas bases de datos, tales como Latindex, Wos, Scopus, Scielo, Clacso, Redalyc, ProQuest y Dialnet. Se adoptó un enfoque cualitativo bajo un paradigma humanista, utilizando un método inductivo, diseño narrativo de tópico y un enfoque interpretativo. Los resultados respaldan la efectividad de la gamificación para aumentar la motivación intrínseca, desarrollar el pensamiento histórico y reforzar la participación activa de los estudiantes en la clase de historia. A pesar de sus ventajas, se concluye que resulta fundamental llevar a cabo una planificación cuidadosa y adaptada de la gamificación al contexto educativo del alumnado
Philautía, Self-Love, and Self-Help in Contemporary Times: Self-Love Is Not Love
Get PDFEl estudio examina la evolución del concepto de amor propio en la sociedad contemporánea, contrastándolo con las perspectivas de Aristóteles y Jean-Luc Marion. Aristóteles distingue entre un amor propio virtuoso, alineado con la virtud y el bien común, y uno vicioso, marcado por el egoísmo. Marion, por su parte, ofrece un contraste radical, viendo el amor como un fenómeno saturado que trasciende al sujeto y se orienta hacia la alteridad, desafiando la noción de amor propio o autorreferencial. El artículo destaca cómo las narrativas modernas, influenciadas por la psicología positiva y la cultura de la autoayuda, han transformado el amor propio en una herramienta de autosatisfacción, desvinculada de su dimensión ética y comunitaria, lo que a su vez afecta las relaciones humanas y la cohesión social. La investigación utiliza un enfoque hermenéutico exegético para explorar cómo ambos marcos filosóficos pueden contribuir a una comprensión más profunda del amor propio, enfatizando la necesidad de reevaluar este concepto en el contexto de las dinámicas sociales actuales
How does a poetry audiobook app improve the perception of well-being in older adults? A study protocol
Get PDFBackground
The worldwide population over 60 years of age is increasing. Thus, older adults should maintain interest and participate in social and family activities to help preserve their independence and promote their well-being. Well-being is a part of human health in its most general sense which manifests itself in all areas of human activity. Leisure activities such as listening to an audiobook may provide enjoyment and promote relaxation in older people and help improve the well-being of older adults.
Objective
This study aims to investigate the impact of an audiobook mobile application on the well-being perception of older adults and to evaluate the usability of a mobile application specifically designed for this population.
Methods
This protocol is a quasi-experimental study that will be conducted with 60 older adults who will use an audiobook mobile application for 4 weeks. Participants will be evaluated pre and post intervention through validated questionnaires on digital competences, usability, and perception of well-being.
Results
A positive impact on the perception of well-being is expected in older adults who listen to poems through an audiobook mobile application.
Conclusions
This study will allow us to know the impact on the perception of the older adult’s well-being and stimulate other groups to do research on other populations and literary genres
Intra-session reliability of isometric muscle strength of the bilateral standing press in female handball players
Get PDFBackground: Systematizing reliable protocols and procedures for strength assessment in handball has allowed for a more thorough kinetic analysis and increased precision in detecting training-induced changes in muscular strength. The evaluation of upper limb strength with a bilateral standing press (BSP) exercise in handball players approximates blocking actions in the defensive phase, pushing and fixation.
Aim: The aim of this study was to analyze the relative and absolute reliability of intra-session comparisons in an isometric peak muscle strength protocol in a bilateral standing press (BSP) exercise among female handball players.
Methods: Sixteen young female handball players at an international level, aged between 22 ± 4 years, with no prior experience in using functional electromechanical dynamometers (FEMD) participated in this study. The participants initiated the assessment of maximum isometric force in a bipedal stance with a forward projection of the dominant foot between 20 and 30 cm. The knees were kept semi-flexed, and the hip extension of the non-dominant limb ranged from 15 to 20°. Bilateral anterior push of the upper limb was performed with shoulder abduction and elbow flexion at 90°, maintaining a pronated hand position. Participants were instructed to exert three sets of maximal force for 5 s in BSP exercise. Relative reliability was assessed using the model intraclass correlation (ICC) and absolute reliability was assessed using the coefficient of variation (CV) and standard error of measurement (SEM). For this study, the parameters of maximum and mean muscle strength were considered.
Results: The results demonstrated high relative reliability (ICC 0.93–0.97) and absolute reliability (SEM 0.19–2.79) y (CV 4.78–9.03) for both mean force and peak force, with no significant differences between the sets (p > 0.05), indicating a negligible effect size (0.01−0.12).
Conclusion: The mean and peak isometric muscle strength for the BSP exercise controlled with FEMD in female handball players exhibits high relative and absolute reliability between series