Repositorio Institucional UCSC (Univ. Católica de la Santísima Concepción)
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Construcción de competencia Intercultural en estudiantes de Ciencias de la Salud a partir de la experiencia formativa y práctica de atención de pacientes inmigrantes para enriquecer los planes de formación inicial
No full textIntroducción: La formación en Competencia Intercultural, a nivel internacional, es requisito de acreditación en las carreras de la Salud, lo que dista de la realidad chilena. Las investigaciones se han enfocado en determinar el nivel de Competencia Intercultural en estudiantes de Ciencias de la Salud; sin embargo, se desconoce cómo se construyen estos saberes desde la perspectiva de quienes se ven implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, a saber: Jefes de Carrera, Académicos Docentes, Profesionales Guías Clínicos y estudiantes, y cuáles son las brechas de aprendizaje necesarias de revertir.
Objetivo: Comprender la experiencia de construcción de Competencia Intercultural en la formación inicial de estudiantes de Ciencias de la Salud en el marco de la atención de pacientes inmigrantes para enriquecer los planes formativos.
Método: Estudio cualitativo con Paradigma Interpretativo y enfoque Hermenéutico, porque recoge la experiencia de todos los actores que se ven implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Competencia Intercultural en Ciencias de la Salud, para lograr una interpretación conjunta y unificada del objeto de estudio. El diseño corresponde a un Estudio de Caso Múltiple que incluyó a tres universidades y siete carreras de la salud. Dos de ellas de la región del Bío-Bío y una de Atacama. Las estrategias de recolección de información incluyeron entrevistas semiestructuradas y análisis documental del Perfil de Egreso Institucional, de la Carrera y Programas y Syllabus de asignatura. Los participantes fueron escogidos con diferentes técnicas de muestreo según el objetivo de la información a recolectar. Para asegurar los criterios de calidad se utilizaron múltiples procedimientos y estrategias durante la investigación. Finalmente, el estudio cuenta con la aprobación de dos Comités Ético-Científicos acreditados, el acceso al campo estuvo interrumpido por la pandemia; no obstante, se lograron realizar las entrevistas por zoom.
Hallazgos: Se realizaron 179 entrevistas semiestructuradas, participaron 106 estudiantes, 15 jefes de Carrera, 28 Académicos Docentes y 30 Profesionales Guías Clínicos. Del análisis de los datos se obtuvieron cinco categorías principales: Concreción de la Política de Salud de Migrante Internacional en el Curriculum de Ciencias de la Salud, Experiencias Formativas que los Académicos Docentes utilizan para Contextualizar Temáticas en Competencia Intercultural para Paciente Migrante, Perspectiva del Profesional Guía Clínico sobre el Conocimiento que adquiere el Estudiantado de Ciencias de la Salud durante la Atención a Pacientes Migrantes en las Prácticas Clínicas, Caracterización de las Experiencias Formativas y Prácticas que el estudiantado de Ciencias de la Salud construye desde la relación intercultural en la atención de pacientes migrantes, Proceso de construcción de Competencia Intercultural para la atención de pacientes migrantes en estudiantes de Ciencias de la Salud y Diseño de Competencia Intercultural a partir de la Experiencia Formativa y Práctica desarrollada por el estudiantado de Ciencias de la Salud en la Atención al Paciente Migrante.
Conclusión: La formación profesional en Ciencias de la Salud no responde adecuadamente a la Política de Salud de Migrante Internacional debido a la presencia de múltiples obstaculizadores que se encuentran omnipresentes en la estructura sanitaria lo que desencadena la Gríngola Cultural. La formación teórica en Competencia Intercultural se caracterizó por incorporar algunos elementos relacionados con políticas, normativas, formación ética y algunos aspectos clínicos, los que quedaban a criterio del académico docente comprometido con el tema. Los jefes de Carrera le dieron escasa importancia a la incorporación de la temática en el curriculum, lo que produce una Homologación de la Atención Intercultural en el estudiantado. En la formación práctica existió una escasa orientación Clínico/Cultural, ya que se privilegiaron los aspectos Comunicativo/Interpersonal y Clínico/Profesional para realizar una atención de salud igualitaria, lo que se traduce en una Deserción de la Atención Intercultural en estudiantes. Las experiencias formativas y prácticas reportadas por el estudiantado concuerdan con las descritas por los académicos-docentes y profesionales guías clínicos. No obstante, un grupo pequeño de ellos lograron desarrollar Competencia Intercultural, lo que estaría influenciado por características intrapersonales, naturaleza de la empatía, materialización de la voluntad y la influencia positiva del educador, de modo que la Construcción de Competencia Intercultural en Estudiantes de Ciencias de la Salud para Paciente Migrante se lograba por medio de una Autogestión Intercultural Sentiente. Finalmente, se propone un Diseño de Competencia Intercultural a partir de la Experiencia Formativa y Práctica desarrollada por el Estudiantado de Ciencias de la Salud en la Atención al Paciente Migrante, la que corresponde a una competencia específica que puede ser incorporada en cualquier carrera de la salud. En consecuencia, la formación profesional en Ciencias de la Salud se caracteriza por la coexistencia de una Racionalidad Curricular Técnica y Práctica, pero se debería favorecer una Racionalidad Crítica que contribuya a desarrollar el autoanálisis y autocrítica en el desempeño profesional; reconocer los sesgos, estereotipos personales y estructurales que se observan en la estructura sanitaria; revertir la discriminación; reconocer cuidados de salud distintos a los propios; y, desarrollar investigación que legitime dichos cuidados e incorporarlos en el proceso de atención para el beneficio de todos para el logro de Competencia Intercultural en estudiantes de Ciencias de la Salud
Reflections supporting the redesign of classes that integrate mathematical and computational thinking
Get PDFEl desarrollo del Pensamiento Computacional desde los primeros años de escolaridad se ha convertido en una tendencia en diversos sistemas educativos, lo que implica un desafío en los centros escolares y en la formación del profesorado. En este estudio, centramos el interés investigativo en la formación que han recibido un grupo de futuras maestras de Educación Infantil para integrar el Pensamiento Matemático y Computacional en sus prácticas de enseñanza y aprendizaje. Específicamente, se analizan las reflexiones sobre la simulación de la clase que han diseñado, y los vínculos de sus reflexiones con el rediseño de la clase propuesta. La investigación siguió una metodología cualitativa y participó un total de veinte futuras maestras organizadas en seis equipos de trabajo. Los datos se recolectaron a través de un informe que contiene todas las tareas solicitadas durante un módulo formativo y se analizaron mediante la técnica de análisis de contenido. El análisis se realizó en tres fases: 1) análisis descriptivo de las clases diseñadas, 2) análisis global de las reflexiones y 3) análisis en profundidad de las reflexiones y rediseño de la clase propuesta por un caso seleccionado. Los resultados evidencian que las futuras maestras reflexionan críticamente sobre la clase simulada con base en los criterios de idoneidad didáctica (epistémico, cognitivo, interaccional, mediacional, afectivo y ecológico), y dichas reflexiones son coherentes con el rediseño de clase que proponen
Idea de universidad post movimiento feminista de 2018 en Chile ¿Hemos cambiado la idea de universidad?
No full textLos movimientos feministas en todo el mundo y particularmente en Chile durante el 2018, permitieron acentuar el debate de la equidad de género en el espacio público y privado, especialmente en la universidad, y aunque se reconoce desde la academia ser una discusión que lleva décadas, las condiciones actuales impulsan su revisión a la luz del nuevo escenario, para testimoniar las implicancias del momento histórico en la universidad. En ese contexto, a más de cinco años del movimiento feminista, este artículo se propuso dilucidar, con enfoque cualitativo de orientación comunicativa, la configuración de la idea de universidad post movimiento feminista, ya que, si bien existe amplia investigación en temáticas de educación superior, género y feminismo, esta no considera como eje estudio la idea de universidad, lo que se constituye en un aspecto diferenciador y un aporte a los estudios de género. Los resultados dieron cuenta de la configuración de una idea de universidad en tránsito, influenciada tanto por el movimiento feminista como por la visión personal, la que no se restringe a un campo disciplinar específico, y puede ser catalogada como transformadora, exclusora o neutra. Estos resultados resultan interesantes de explorar en otras disciplinas y contextos geográficos nacionales e internacionales
Alarming levels of physical inactivity in Chile, Latin America, and the world. It’s time to act!
Get PDFEconomías alternativas: Un análisis bibliométrico de nuevos horizontes para repensar el futuro
Get PDFLas economías alternativas se han convertido progresivamente en objeto de interés para la comunidad científica, tanto por ser un tema multidisciplinario que abarca una gran cantidad de áreas de estudio, principalmente las ciencias económicas y geografía, como por la posibilidad de acercarse y estructurar otras formas posibles de conceptualizar el desarrollo económico y social. A través de una búsqueda bibliográfica realizada en la Web Of Science, una de las principales plataformas de investigación, se desarrolló un análisis bibliométrico establecido en un período de tiempo comprendido entre 1928 y 2023, obteniendo como búsqueda final 3.723 resultados sobre documentos científicos pertenecientes al campo de estudio de las economías alternativas. Este análisis permitió establecer los autores, instituciones, países, publicaciones y revistas más influyentes y productivas en este tema de las economías alternativas; asimismo, la utilización del software VOSviewer permitió el desarrollo de un mapeo científico donde se analiza la co-ocurrencia de palabras claves utilizadas por los autores. Éstas fueron agrupadas en clústeres de análisis, estableciendo así los temas con mayor producción e importancia dentro del ámbito de las economías alternativas, entre los cuales se denota la importancia que han cobrado dentro de la producción científica términos vinculados a la economía colaborativa y economía circular, entre otras, tan mediáticos actualmente. En definitiva, con el fin de aportar argumentos al debate científico sobre la relevancia de las economías alternativas se plasman tanto las conclusiones como las limitaciones que se han encontrado en la realización de este análisis bibliométrico y las posibles líneas futuras que pueden desarrollarse sobre la cuestión
Firm Heterogeneity and Innovation Strategy Decisions
Get PDFResearch on innovation strategy, which focuses on what type of innovation that firms decide to implement, has primarily focused on dichotomic (yes or no) options and is mostly based on the determinants of technological (product and process) innovations. This paper extends the study of innovation strategy to nontechnological innovations (organizational and marketing) and opens an understudied form of innovation strategy encompassing all possible combinations of innovative alternatives for the firm. We argue that implementing an innovation strategy must encompass all possible combinations that allow firms to create and capture value. We test our propositions with data from 5,876 firms from the 2015-2016 panel from the Chilean Innovation Survey. We use a multinomial logit model to describe how a firm’s characteristics affect the choice of an innovation strategy. Furthermore, we address the potential existence of endogeneity in innovation studies when research and development (R&D) is used as an explanatory variable. The results show that different firms’s characteristics have heterogeneous effects on firm innovation strategy. Additionally, once corrected for endogeneity, the results show that the variables measuring firm size and group membership are no longer significant in determining different innovation strategies. We discuss the theoretical and practical implications of our findings and relate them to current research on innovation strategy
Adaptive-Step Perturb-and-Observe Algorithm for Multidimensional Phase Noise Stabilization in Fiber-Based Multi-Arm Mach–Zehnder Interferometers
Get PDFFiber-optic Mach–Zehnder interferometers are widely used in research areas such as telecommunications, spectroscopy, and quantum information. These optical structures are known to be affected by phase fluctuations that are usually modeled as multiparametric noise. This multidimensional noise must be stabilized or compensated for to enable fiber-optic Mach–Zehnder architectures for practical applications. In this work, we study the effectiveness of a modified Perturb-and-Observe (P&O) algorithm to control multidimensional phase noise in fiber-based multi-arm Mach–Zehnder interferometers. We demonstrate the feasibility of stabilizing multidimensional phase noise by numerical simulations using a simple feedback control scheme and analyze the algorithm’s performance for systems up to dimension 8×8. We achieved minimal steady-state errors that guarantee high optical visibility in complex optical systems with × matrices (with =[2,3,4,5,6,7,8])
Association between Drug Use and Perception of Mental Health in Women Diagnosed with Fibromyalgia: An Observational Study
No full textBackground/Objectives: Fibromyalgia (FM) is a chronic syndrome characterized by widespread musculoskeletal pain, fatigue, sleep disturbances, and mental health issues. It affects approximately 1.78% of the general population; an estimated 4:1 ratio between women and men is observed. It significantly impacts quality of life and carries both clinical and social stigma. This study aims to evaluate the relationship between drug use and mental health in female patients with fibromyalgia. Methods: This study is prospective, observational, and cross-sectional. A questionnaire was administered to 544 subjects, achieving a representative sample size from a population of 800,000 subjects by using an algorithm for proportion estimation with a known sampling frame. The selection was non-random, making the sampling non-probabilistic. Logistic regression models were applied to assess the effect of drug use on perception of mental health; presence of symptoms such as comprehension and memory problems, insomnia, depression, and anxiety; and severity of cognitive symptoms and non-restorative sleep. To quantify the impact, odds ratios and confidence intervals have been observed. Results: The findings indicate the non-recommended use of medications and reveal the ineffectiveness and adverse effects of drug interactions on mental health. The use of benzodiazepines and sedative-hypnotics is significantly associated with a negative perception of mental health. Benzodiazepines do not improve symptoms or significantly reduce their severity. SSRI antidepressants do not enhance mental health perception; however, when used exclusively, they are effective in reducing the severity, but not the prevalence, of cognitive symptoms. Conclusions: The results highlight the complexity of pharmacological management in FM and raise concerns about the inappropriate use of ineffective or counterproductive drug interactions affecting patients’ mental health. They underscore the need for multidisciplinary and personalized strategies that include close and careful monitoring, as well as the simultaneous use of non-pharmacological treatments that have demonstrated evidence in improving quality of life without negatively affecting mental health, such as patient education, psychological therapy, physiotherapy, and mindfulness
Muscle synergies during the walk-run and run-walk transitions
Get PDFBackground
Muscular synergies could represent the patterns of muscular activation used by the central nervous system (CNS) to simplify the production of movement. Studies in walking-running transitions described up to nine synergy modules, and an earlier activation of flexor and extension ankle muscular groups compared to running or walking. Our project aims to study the behaviour of muscle synergies in different stance and swing variations of walking-running (WRT) and running-walking (RWT) transitions.
Methods
Twenty-four trained men participated in this study. A variable speed protocol on a treadmill was developed to record the activity of 14 muscle during walking, running and relative transitions. The protocol was based on five ramps of 50 seconds each around ± 10 and 20% of the WRT speed. WRT and RWT were identified according to an abrupt change of the duty factor. Analysing surface electromyography using non-negative matrix factorization (NMF) we obtained synergy modules and temporal activation profiles. Alpha threshold for statistical tests set at 0.05.
Results
We described four different transition strides, two for increasing speed transitions, and two for decreasing speed transitions. Four to six synergy modules were found in each condition. According to the maximum cosine similarity results, the two identified WRT conditions shared five modules, while the two RWT conditions shared four modules. WRT and RWT overall shared 4.33 ± 0.58 modules. The activation profiles and centres of activation revealed differences among conditions.
Discussion
Transition occurred at step level, and transition strides were composed by walk-like and run-like steps. Compared with previous studies in running and walking, both transitions needed earlier activation of a comparable number of synergy modules. Synergies were affected by acceleration: during RWT the need to dissipate energy, to decrease the speed, was achieved by increasing the number of co-activating muscles. This was reflected in fewer synergy modules and different activation profiles compared to WRT. We believe that our results could be enforced in different applied fields, like clinical gait analysis, physiotherapy and rehabilitation, where plans including co-activation of specific muscular groups could be useful. Gait transitions are common in different sports, and therefore also application in training and sport science would be possible
A review towards selective cobalt recovery in solvent extraction: Potential of ionic liquids as diluents and extractants
No full textCobalt (Co) stands out as one of the most critical metals in contemporary use, particularly due to its increasing demand in technological products and especially in electromobility. Over the years, ionic liquids (ILs) have provided a green alternative to volatile organic solvents in hydrometallurgy due to their outstanding properties, such as the negligible vapor pressure and their increased selectivity provided in separation processes, which opens the possibility to ramp up the Co-production while maintaining sustainable mining processes. Thus, this review offers a complete comprehensive and critical summary of published works on the use of ILs in the hydrometallurgy of Co, starting from the leaching from a primary source by conventional methods and then, from the pregnant leach solution (PLS) focuses on the advantages and disadvantages of solvent extraction (SX) in different aqueous media (chlorinated, nitrated, and sulfated) in which ILs are used to separate selectively Co from a multi-metal mixture. In the following section, its recovery from the loaded organic phase by acid stripping is discussed. Finally, this review provides the challenges that ILs should overcome to be viable for large-scale industrial applications and the opportunities that exhibit for selective recovery of Co from PLS capitalizing