Portal de Revistas Académicas de la Universidad Católica de la Santísima Concepción
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Estudio preliminar de la viabilidad de hormigones con fibra metálica de neumáticos fuera de uso para pavimentos autocalefaccionantes
No full textThis research explores alternatives to industrial metal fibres (IMF) used in concrete, proposing their replacement with metal fibres from end-of-life tires (ELTF) and steel shavings (SS). The objective is to analyse the effects of incorporating ELTF on the mechanical and physical behaviour of concrete intended for self-defrosting pavements. Tests indicate that the 1.5% IMF + 13.5% SS mixture exhibits compressive strength equivalent to that of conventional concrete, while the 1.5% IMF + 13.5% SS mixture shows a 25.9% decrease compared to the control, attributed to the presence of contaminants. However, superior thermal performance is observed in the mixture with ELTF, which demonstrates 3.4 times greater efficiency in increasing internal temperature compared to the mixture incorporating IMF. Taken together, these results suggest opportunities for innovation in the concrete industry, showing that the use of recycled materials such as FMNFU can contribute not only to reducing costs and the carbon footprint, but also to improving the thermal performance of pavements.La investigación explora alternativas a las fibras metálicas industriales (FMI) utilizadas en hormigón, planteando su sustitución por fibra metálica proveniente de neumáticos fuera de uso (FMNFU) y por viruta de acero (VA). El objetivo consiste en analizar los efectos de la incorporación de FMNFU en el comportamiento mecánico y físico de hormigones destinados a pavimentos autodescongelantes. Los ensayos indican que la mezcla 1,5FMI+13,5VA presenta una resistencia a la compresión equivalente a la del hormigón convencional, mientras que la mezcla 1,5FMNFU+13,5VA evidencia una disminución del 25,9% respecto del control, atribuida a la presencia de contaminantes. No obstante, se observa un desempeño térmico superior en la mezcla con FMNFU, la cual muestra una eficiencia 3,4 veces mayor en el incremento de temperatura interna en comparación con la mezcla que incorpora FMI. En conjunto, estos resultados sugieren oportunidades de innovación para la industria del hormigón, al evidenciar que la utilización de materiales reciclados como la FMNFU puede contribuir no solo a la reducción de costos y de la huella de carbono, sino también a una mejora del comportamiento térmico en pavimentos
Jorge Vergara y Alan Martin, Democracia o Mercado. Los liberalismos de Dewey y Haye. Universitaria, Santiago, 2024, 171 pp. ISBN: 978-956-11-3023-4
No full textRecently published by Editorial Universitaria, the new book by professors Jorge Vergara and Alan Martin, Democracy or Market: The Liberalisms of Dewey and Hayek, deepens and broadens the scope of their previous joint work, Thinking About Education. From Friedman to Dewey (2017). In this new work, the authors undertake a rigorous comparative analysis of two strands of liberalism which, although they share a common root, embody profoundly divergent theoretical conceptions: those of John Dewey and Friedrich Hayek, two of the most influential intellectual figures of the 20th century. The book does not merely contrast their respective proposals, but also explores the philosophical traditions and conceptual influences that nourish them, highlighting the decisive role played by the ideas of J. S. Mill and Herbert Spencer in shaping their theoretical frameworks and political visions.Recientemente publicada por la Editorial Universitaria, el nuevo libro de los profesores Jorge Vergara y Alan Martin Democracia o Mercado. Los liberalismos de Dewey y Hayek profundiza y amplía el alcance de su anterior trabajo en conjunto Pensar la Educación. Desde Friedman a Dewey (2017). En esta nueva obra, los autores emprenden un riguroso análisis comparativo entre dos vertientes del liberalismo que, aunque comparten una raíz común, encarnan concepciones teóricas profundamente divergentes: la de John Dewey y la de Friedrich Hayek, dos de las figuras intelectuales más influyentes del siglo XX. El libro no se limita a contrastar sus respectivas propuestas, sino que explora también las tradiciones filosóficas e influencias conceptuales que las nutren, destacando el papel decisivo que desempeñaron las ideas de J. S. Mill y Herbert Spencer en la configuración de sus marcos teóricos y visiones políticas
Entre « toi et moi » et « nous » : la communauté dans l\u27œuvre de Jorge Portilla
No full textThis article examines the concept of community in Comunidad, grandeza y miseria del mexicano by Jorge Portilla, one of the most significant works of 20th-century Mexican existentialist thought. Through a phenomenological critique of institutional forms of community life—such as the state, citizenship, and legal order—Portilla argues that these structures, in the Mexican context, fail to produce lived meaning or authentic recognition. In response, he proposes a model of community grounded in immediate interpersonal relations, the “you and I,” as the only possible space for authenticity. While powerful, this move risks foreclosing the possibility of a broader “we.” Engaging with the work of Jean-Paul Sartre and Stanley Cavell, the essay argues that community can be reimagined not as a given structure or private intimacy, but as a performative act of public speech. Finally, it suggests that Portilla and the Grupo Hiperión, through their collective reflection on Mexican identity, were already enacting such performative affirmation: by publicly interrogating what binds them, they gave shape to a “we” still in the making.Este artículo examina el concepto de comunidad en Comunidad, grandeza y miseria del mexicano de Jorge Portilla, una de las obras más significativas del pensamiento existencialista mexicano del siglo XX. A través de una crítica fenomenológica de las formas institucionales de vida comunitaria —como el Estado, la ciudadanía y el orden jurídico—, Portilla plantea que dichas estructuras, en el contexto mexicano, fracasan en generar sentido vivido y reconocimiento auténtico. En respuesta, propone una forma de comunidad fundada en el vínculo interpersonal inmediato, el ‘tú y yo’, como único espacio posible de autenticidad. El ensayo sostiene que esta apuesta, aunque poderosa, encierra el riesgo de clausurar prematuramente la posibilidad del ‘nosotros’. A partir de un diálogo con Jean-Paul Sartre y Stanley Cavell, se argumenta que la comunidad puede pensarse no como estructura dada ni como afectividad íntima, sino como un acto performativo de habla pública. Finalmente, se propone que Portilla y el Grupo Hiperión, al reflexionar colectivamente sobre la identidad mexicana, ya estaban practicando esa forma de afirmación comunitaria: al interrogar lo común en voz alta, estaban dando forma al ‘nosotros’ que todavía buscaban.Cet article examine le concept de communauté dans Comunidad, grandeza y miseria del mexicano (Communauté, grandeur et misère du Mexicain) de Jorge Portilla, l\u27une des œuvres les plus significatives de la pensée existentialiste mexicaine du XXe siècle. À travers une critique phénoménologique des formes institutionnelles de la vie communautaire — telles que l\u27État, la citoyenneté et l\u27ordre juridique —, Portilla soutient que ces structures, dans le contexte mexicain, ne parviennent pas à générer un sens vécu et une reconnaissance authentique. En réponse, il propose une forme de communauté fondée sur le lien interpersonnel immédiat, le « toi et moi », comme seul espace possible d\u27authenticité. L\u27essai soutient que ce pari, bien que puissant, comporte le risque de fermer prématurément la possibilité du « nous ». À partir d\u27un dialogue avec Jean-Paul Sartre et Stanley Cavell, il est avancé que la communauté peut être pensée non pas comme une structure donnée ni comme une affectivité intime, mais comme un acte performatif de discours public. Enfin, il est suggéré que Portilla et le Grupo Hiperión, en réfléchissant collectivement à l\u27identité mexicaine, pratiquaient déjà cette forme d\u27affirmation communautaire : en interrogeant à haute voix ce qui leur était commun, ils donnaient forme au « nous » qu\u27ils recherchaient encore
Marina Garcés. La pasión de los extraños. Una filosofía de la amistad. Galaxia Gutenberg, Barcelona, 2025, 183 pp. ISBN 978-84-10317-20-8
No full textSpanish philosopher Marina Garcés has published a new essay in which she proposes a reconsideration of friendship. As is well known, friendship has been one of the main themes of philosophy since Plato and Aristotle. But unlike the great disputes surrounding other topics such as truth or justice, reflection on friendship is surprisingly harmonious. "There are nuances, but no disputes" (p. 35). Virtuous friendship permeates academic circles, pop culture and even self-help: friendship is thought of as an ideal of purity, the teleía philía produced between two free and equal individuals who do not need each other. However, Garcés suspects that this ideal does not correspond to our precarious existence and also reproduces an androcentric and hierarchical view. He therefore proposes exploring an \u27unwritten history\u27 of friendship. His main proposal is that friendship does not consist of loving the virtue of the other, but rather a passion for what is strange in the other.La filósofa española Marina Garcés ha publicado un nuevo ensayo, en donde propone una reconsideración de la amistad. Como es bien sabido, la amistad forma parte de los principales temas de la filosofía ya desde Platón y Aristóteles. Pero, a diferencia de las grandes disputas en torno a otros temas como la verdad o la justicia, la reflexión sobre la amistad es sorprendentemente armónica. “Hay matices, pero no disputas” (p. 35). La amistad virtuosa permea los ambientes académicos, también la cultura pop e incluso la autoayuda: se piensa en la amistad desde un ideal de pureza, la teleía philía producida entre dos individuos libres e iguales que no se necesitan. Sin embargo, Garcés sospecha que este ideal no concuerda con nuestra precariedad vital, y además reproduce una visión androcentrista y jerárquica. Propone, pues, explorar una ‘historia no escrita’ de la amistad. Su principal propuesta es que la amistad no consiste en querer la virtud del otro, sino en una pasión de lo extraño en el otro.La philosophe espagnole Marina Garcés a publié un nouvel essai dans lequel elle propose une nouvelle réflexion sur l\u27amitié. Comme chacun sait, l\u27amitié fait partie des thèmes principaux de la philosophie depuis Platon et Aristote. Mais contrairement aux grands débats autour d\u27autres thèmes tels que la vérité ou la justice, la réflexion sur l\u27amitié est étonnamment harmonieuse. « Il y a des nuances, mais pas de controverses » (p. 35). L\u27amitié vertueuse imprègne les milieux universitaires, mais aussi la culture pop et même le développement personnel : l\u27amitié est envisagée comme un idéal de pureté, la teleía philía qui naît entre deux individus libres et égaux qui n\u27ont pas besoin l\u27un de l\u27autre. Cependant, Garcés soupçonne que cet idéal ne correspond pas à la précarité de notre existence et reproduit en outre une vision androcentrique et hiérarchique. Il propose donc d\u27explorer une « histoire non écrite » de l\u27amitié. Sa principale proposition est que l\u27amitié ne consiste pas à aimer la vertu de l\u27autre, mais à éprouver une passion pour ce qui est étrange chez l\u27autre
Qu\u27y a-t-il de naturel dans l\u27attitude naturelle ?
No full textIn this article, I propose to explore the natural basis of the realism of the natural attitude from a transcendental point of view, with the aim of exploring a possible non-reductivist reading of the animal-human continuity. In the first section, I address the notion of attitude and the definition of natural attitude in Husserl\u27s work. Unlike specific attitudes, the natural one does not arise from an act of the active Ego, but is "innate." In the second section, I analyze the instinctive basis of this attitude, focusing on the instinct of objectification (Instinkt der Objektivierung). Section three addresses the breaking point between natural history and the transcendental institution of the human, made possible through the sedimentation process that inaugurates language. Finally, section four deals with the forgetting of our natural basis and the possibility of recovering a sense of nature that avoids falling into "zoocentrism," that is, the reactivation of a reductivist naturalism as interpreted by E. Bimbenet.En este artículo, me propongo explorar la base natural del realismo de la actitud natural desde un punto de vista trascendental, con el objetivo de explorar una posible lectura no reductivista de la continuidad animal-humano. En la primera sección, abordo la noción de actitud y la definición de actitud natural en la obra de Husserl. A diferencia de las actitudes específicas, la natural no surge de un acto del Yo activo, sino que es “innata”. En la segunda sección analizo la base instintiva de esta actitud, enfocándome en el instinto de objetivación (Instinkt der Objektivierung). La sección tres aborda el punto de quiebre entre la historia natural y la institución trascendental de lo humano, posible gracias al proceso de sedimentación que inaugura el lenguaje. Finalmente, la sección cuatro trata acerca del olvido de nuestra base natural y la posibilidad de recuperar un sentido de naturaleza que evite caer en un “zoocentrismo”, es decir, la reactivación de un naturalismo reductivista tal como es interpretado por E. BimbenetDans cet article, je propose d\u27explorer la base naturelle du réalisme de l\u27attitude naturelle d\u27un point de vue transcendantal, dans le but d\u27explorer une possible lecture non-réductiviste du continuum animal-humain. Dans la première section, j\u27aborde la notion d\u27attitude et la définition de l\u27attitude naturelle dans l\u27œuvre de Husserl. Contrairement aux attitudes spécifiques, l\u27attitude naturelle ne découle pas d\u27un acte du moi actif, mais est "innée". Dans la deuxième section, j\u27analyse la base instinctive de cette attitude, en me concentrant sur l\u27instinct d\u27objectivation (Instinkt der Objektivierung). La troisième section traite du point de rupture entre l\u27histoire naturelle et l\u27institution transcendantale de l\u27humain, rendu possible par le processus de sédimentation inauguré par le langage. Enfin, la quatrième section traite de l\u27oubli de notre base naturelle et de la possibilité de retrouver un sens de la nature qui évite de tomber dans un "zoocentrisme", c\u27est-à-dire la réactivation d\u27un naturalisme réductiviste tel qu\u27interprété par E. Bimbenet.
La santidad como humanización: una lectura patrística del misterio de la encarnación
No full textA theological rereading of holiness is proposed as a process of humanization, based on the mystery of the Incarnation as understood in the works of four fourth-century Church Fathers: Athanasius of Alexandria, Gregory of Nazianzus, Gregory of Nyssa, and Ambrose of Milan. Using a methodology that combines a return to patristic sources (ad fontes) with a critical openness to contemporary challenges (aggiornamento), the study examines how the Incarnation of the Word restores the divine image in the human being, enabling a holiness lived in terms of communion, freedom, and relationality. The proposal is structured in three stages: the patristic understanding of the Incarnation as a new creation, the articulation between Incarnation and holiness, and the formulation of holiness as humanization. The starting point is the difficulty noted by Pope Francis in Gaudete et Exsultate regarding the conception of holiness as a universal offer of human fulfillment. The patristic authors agree in affirming the humanity of the incarnate Son, which allows holiness to be reread as the full manifestation of the human in God. Consequently, holiness is not presented as a reality foreign to the human, but as its deepest realization in Jesus Christ, God made human.Se propone una relectura teológica de la santidad como proceso de humanización, a partir del misterio de la Encarnación, tal como es comprendido en la obra de cuatro Padres de la Iglesia del siglo IV: Atanasio de Alejandría, Gregorio de Nacianzo, Gregorio de Nisa y Ambrosio de Milán. Desde una metodología que conjuga el retorno a las fuentes patrísticas (ad fontes) con una apertura crítica a los desafíos contemporáneos (a giorno), se examina cómo la Encarnación del Verbo restituye la imagen divina en el ser humano, posibilitando una santidad vivida en clave de comunión, libertad y relacionalidad. La propuesta se estructura en tres momentos: la comprensión patrística de la Encarnación como nueva creación, la articulación entre Encarnación y santidad, y la formulación de la santidad como humanización. El punto de partida lo constituye la dificultad señalada por el papa Francisco en Gaudete et Exultate para concebir la santidad como una oferta de plenitud humana de alcance universal. Los autores patrísticos coinciden en afirmar la humanidad del Hijo encarnado, lo que permite releer la santidad como manifestación plena de lo humano en Dios. En consecuencia, la santidad no se presenta como una realidad ajena a lo humano, sino como su realización más profunda en Jesucristo, Dios humanado
Polarización política y socialización natural en los algoritmos computacionales
No full textIn current intellectual debates, it has become a common topic to relate the cause of political polarization to algorithmic processes present in online social networks, which have the special feature of reinforcing personal preferences (recommendation algorithms). It is believed that, by carrying out this reinforcement, one\u27s own opinions about political debates are radicalized, giving rise to types of group polarization, tending to attack rival opinions.
Beyond whether this is a question of the current era, this brief essay aims to inquire about its naturalness in the light of the classical philosophical theory of Natural Law. The questions that will guide us are: is human conflict natural? Are the echo chambers and filter bubbles responsible for harmful political polarization?
These questions will allow us to distinguish human conflict from discord and from the possible violence that those who opt for certain types of radicalization may be part of. Polarization is not always the same, so the philosophical task of differentiating concepts is fundamental.En los debates intelectuales actuales, se ha vuelto un tópico común relacionar la causa de la polarización política con los procesos algorítmicos presentes en redes sociales online, que tienen como característica especial reforzar las preferencias personales (algoritmos de recomendación). Se cree que, al realizar este refuerzo, las opiniones propias acerca de los debates políticos se radicalizan, dando lugar a tipos de polarización de grupos, tendientes a atacar las opiniones contrarias.
Más allá de si esto es o no una cuestión propia de la época actual, este breve ensayo pretende indagar sobre su naturalidad a la luz de la teoría filosófica clásica del Derecho Natural. Las preguntas que nos guiarán son: ¿es natural la conflictividad humana? ¿son, los echo chambers y las filter bubbles, responsables de una polarización política dañina?
Estas preguntas nos permitirán distinguir el conflicto humano de la discordia y de la posible violencia de la que puedan formar parte quienes optan por ciertos tipos de radicalización. La polarización no siempre es igual, de modo que es fundamental la tarea filosófica de diferenciación de conceptos
O O currículo cultural da Educação Física e o conceito de aposta: aspectos científicos e filosóficos
No full textThe article explores the concept of bet in the productions of the cultural curriculum of Physical Education. We looked in the Research Group in School Physical Education\u27s collection for studies that use the idea of bet, especially those that connect it to the idea of bet as an open system. The analysis of the 26 studies located allowed the elaboration of 6 categories, namely curriculum, dialogue, solidarity/affirmation of differences, methodology/research problem, teacher as author of their practice, didactic situations, and semantic resource. We conclude that the concept of bet in the cultural curriculum facilitates intentional and non-negligent didactic creations.El artículo escudriña el concepto de apuesta en las producciones del currículo cultural de Educación Física. Para ello, buscamos en el repositorio del Grupo de Investigación en Educación Física Escolar, conocido por dedicarse al estudio teórico-práctico de la propuesta, trabajos que utilizan este concepto, destacando aquellos que dialogan con la noción de apuesta como sistema abierto. El examen de los 26 estudios localizados permitió la elaboración de seis categorías de análisis: 1) currículo; 2) diálogo, solidaridad/afirmación de las diferencias; 3) metodología/problema de investigación; 4) profesor como autor de su acción didáctica; 5) situaciones didácticas y 6) como recurso semántico. La conclusión es que el concepto de apostar en el currículo cultural permite creaciones didácticas llenas de intenciones, rechazando la indiligencia.O artigo perscruta o conceito de aposta nas produções do currículo cultural da Educação Física. Buscou-se no repositório do Grupo de Pesquisas em Educação Física escolar, sabidamente dedicado ao estudo teórico-prático da proposta, os trabalhos que empregam tal conceito, com destaque para aqueles que dialogam com a noção de aposta como um sistema aberto. A análise dos 26 estudos localizados permitiu a elaboração de 6 categorias, a saber: currículo; diálogo, solidariedade/afirmação das diferenças; metodologia/problema de pesquisa; professor/a como autor/a de sua prática; situações didáticas e recurso semântico. Conclui-se que o conceito de aposta no currículo cultural possibilita criações didáticas carregadas de intencionalidades, recusando a indiligência
Estilos de ensino, práticas pedagógicas percebidas e sua influência na satisfação acadêmica dos estudantes da Faculdade de Ciências da Educação, Universidade Católica de Oriente
No full textThis study aimed to examine the relationship between university professors\u27 teaching styles, perceived pedagogical practices, and their influence on students’ academic satisfaction. The research focused on the pedagogical practices within the Faculty of Education Sciences at the Universidad Católica de Oriente, Antioquia, Colombia. It followed a descriptive-correlational design with an empirical-analytical approach and interpretive scope. The sample included faculty members and students from the four active undergraduate teacher education programs within the faculty. Quantitative data collection techniques were employed, using the following validated instruments: CEMEDEPU (Teaching and Assessment Methodologies of University Professors), CPP-E (Pedagogical Practices Perceived by Students), and CSA (Students’ Academic Satisfaction). Data analysis was conducted using the Jamovi Project software (2024). Findings confirm a strong correlation between teaching styles and students’ academic satisfaction. The results highlight that pedagogical coherence, thoughtful lesson planning, and clarity in assessment significantly contribute to comprehensive student development and a positive university experience. The study concludes by emphasizing the importance of continuing to prioritize initial teacher education through a critical and formative approach. It advocates for the implementation of strategies that promote active student engagement and underscores the need to prepare reflective and transformative educators who support students’ holistic development and the continuous improvement of educational quality.Esta investigación analiza las prácticas pedagógicas de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica de Oriente. Antioquia, Colombia, su propósito es determinar la relación existente entre los estilos de enseñanza de los docentes, las prácticas pedagógicas percibidas y su influencia en los niveles de satisfacción académica de los estudiantes. El estudio se enmarca en un diseño descriptivo correlacional, con enfoque empírico analítico y un alcance interpretativo, la muestra estuvo conformada por los docentes y estudiantes de las cuatro licenciaturas activas en la facultad. Los datos se producen empleando técnicas e instrumentos cuantitativos, apoyados en los cuestionarios: CEMEDEPU, (Cuestionario de Evaluación de la Metodología Docente y Evaluativa de los Profesores Universitarios) CPP-E, (Cuestionario de Prácticas Pedagógicas Percibidas por Estudiantes) y CSA (Cuestionario de Satisfacción Académica de los Estudiantes); la información obtenida se analizó mediante le software Jamovi project (versión 2.6).Los resultados confirman una fuerte relación existente entre los estilos de enseñanza y la satisfacción académica de los estudiantes, lo que evidencia que, la coherencia pedagógica, la planificación cuidadosa y la claridad en la evaluación, son aspectos que contribuyen a consolidar una formación integral y una experiencia universitaria satisfactoria. En consecuencia, se propone priorizar la formación inicial a través de un enfoque crítico-formativo e incorporar estrategias que promuevan la participación activa del estudiante, resaltando la necesidad de formar docentes reflexivos y transformadores que contribuyan al desarrollo integral del estudiante y a la mejora continua de la calidad educativa.Esta pesquisa analisa as práticas pedagógicas da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Católica de Oriente – Antioquia, Colômbia – com o objetivo de determinar a relação existente entre os estilos de ensino dos docentes, as práticas pedagógicas percebidas e sua influência nos níveis de satisfação acadêmica dos estudantes. O estudo está inserido em um delineamento descritivo correlacional, com abordagem empírico-analítica e escopo interpretativo; a amostra foi composta por docentes e estudantes dos quatro cursos de licenciatura ativos na faculdade. Os dados foram produzidos por meio de técnicas e instrumentos quantitativos, com o apoio dos questionários: CEMEDEPU (Questionário de Avaliação da Metodologia de Ensino e Avaliação dos Professores Universitários), CPP-E (Questionário de Práticas Pedagógicas Percebidas pelos Estudantes) e CSA (Questionário de Satisfação Acadêmica dos Estudantes); as informações obtidas foram analisadas utilizando o software Jamovi Project (versão 2.6).
Os resultados confirmam uma forte relação entre os estilos de ensino e a satisfação acadêmica dos estudantes, evidenciando que: a coerência pedagógica, o planejamento cuidadoso e a clareza na avaliação são aspectos que contribuem para consolidar uma formação integral e uma experiência universitária satisfatória. Consequentemente, propõe-se priorizar a formação inicial por meio de uma abordagem crítico-formativa e incorporar estratégias que promovam a participação ativa dos estudantes, destacando a necessidade de formar docentes reflexivos e transformadores que contribuam para o desenvolvimento integral do estudante e para a melhoria contínua da qualidade educacional
Estudio preliminar de la representación numérica de experimentos de columna resonante en arena
Full text linkThis paper represents a collaborative effort utilizing the finite element method to simulate the resonant column (RC) apparatus. The aim is to explore how soil dynamic properties change with varying strain levels. The RC test, renowned for its ability to analyze soil behaviour under dynamic loads, is the focus of our study. However, accurate measurement of dynamic properties using the RC can be influenced by several factors, necessitating further investigation. These factors, including strain uniformity, base fixity, strain localization, topplaten coupling, sample shape, and soil uniformity, are the key areas of our research. To gain a deeper understanding of the effects of these variables on measured shear wave velocity and damping ratio, we performed finite element analysis using Abaqus/Explicit, a commercial finite element package based on continuum mechanics. The model was based on the specific RC setup configuration at the University of Waterloo. Initial parameters included the lowstrain properties of sand (shear modulus, Poisson’s ratio, damping ratio) with shear strain adjusted as a loading variable. Torsional loads were applied across shear strains from 10-5 to 10-4. The element size of the soil specimen mesh was varied to 25 mm, 10 mm, 7.5 mm, and 5 mm to observe its effect on the outcomes of the RC test. The finite element model analyzed the free vibration of the cylindrical sand sample post-forced vibration, assessing dynamic properties. Modal analysis of the RC configuration was performed to verify the primary influence of the first torsional mode. A Z-factor has been proposed as a multiplier of experimentally obtained damping ratio. Comparisons of damping ratios and resonant frequencies at various shear strains between finite element modelling and laboratory data demonstrate a strong correlation in the case of nonlinear shear strain, with differences firmly ranging from 0.50% to 3.5%.Este artículo representa un esfuerzo colaborativo que utiliza el método de elementos finitos para simular el equipo de columna resonante (CR). El objetivo es explorar cómo cambian las propiedades dinámicas del suelo con diferentes niveles de deformación. El ensayo CR, reconocido por su capacidad para analizar el comportamiento del suelo bajo cargas dinámicas, es el foco de nuestro estudio. Sin embargo, la medición precisa de las propiedades dinámicas utilizando la CR puede verse influenciada por varios factores, lo que requiere una mayor investigación. Estos factores, que incluyen la uniformidad de la deformación, fijación de la base, localización de la deformación, acoplamiento de la placa superior, forma de la muestra y uniformidad del suelo, son áreas clave de nuestra investigación. Para obtener una comprensión más profunda de los efectos de estas variables en la velocidad de onda de corte medida y la razón de amortiguamiento, realizamos un análisis de elementos finitos utilizando Abaqus/Explicit, un paquete comercial de elementos finitos basado en la mecánica de medios continuos. El modelo se basó en la configuración específica de CR en la Universidad de Waterloo. Los parámetros iniciales incluyeron las propiedades de la arena en pequeñas deformaciones (módulo de corte, coeficiente de Poisson, razón de amortiguamiento) con la deformación de corte ajustada como una variable de carga. Se aplicaron cargas de torsión a través de deformaciones de corte de 10-5 a 10-4. El tamaño del elemento de la malla de la muestra de suelo se varió de 25 mm, 10 mm, 7,5 mm y 5 mm para observar su efecto en los resultados del ensayo CR. El modelo de elementos finitos analizó la vibración libre de la muestra de arena cilíndrica después de la vibración forzada, evaluando las propiedades dinámicas. Se realizó un análisis modal de la configuración CR para verificar la influencia primaria del primer modo de torsión. Se ha propuesto un factor Z como multiplicador de la razón de amortiguamiento obtenida experimentalmente.