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En búsqueda de la protección de los territorios Ambientales tipo Humedales: Una revisión documental
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The purpose of this article is to describe the environmental protection processes planned by governmental and non-governmental organizations to conserve wetland-type environmental territories. To this end, this document presents, by way of introduction, worldwide actions to face the climate crisis and the environmental damages the planet is facing. Then a classification and subsequent conceptual tour of the existing bodies of water in the world, the problems they face due to the effects of pollution and the strategies that some nations and multinational companies have used to mitigate such impact is made. Therefore, for the development of the study, a qualitative approach and descriptive research method was chosen through documentary review strategies from the international and national levels, as well as contributions from local institutional projects. This documentary review is of utmost importance because it shows the need, on the one hand, to know which are the governmental and non-governmental policies aimed at the protection of water bodies. On the other hand, it invites to empowerment and participation in projects and activities that seek to mitigate the human footprint on the environment. The results of the analysis shows that the main promoter of strategies against environmental deterioration is the United Nations (UN) and its proposal for environmental sustainability through the Sustainable Development Goals (SDGs), a plan that is joined by some companies and Non-Governmental Organizations (NGOs). However, some nations with their economic policies put large industries and the overexploitation of natural resources above the good of the community.Resumen
El presente artículo tiene como fin describir los procesos de protección medioambientales planificados por los Organismos Gubernamentales (OG) y Organizaciones No Gubernamentales (ONG) destinados a conservar los territorios ambientales tipo humedales. Para ello, este documento presenta a manera de introducción, acciones a nivel mundial para enfrentar la crisis climática y los daños ambientales que afronta el planeta. Luego se hace una clasificación y posterior recorrido conceptual de los cuerpos de agua existentes en el mundo, la problemática que afrontan por efectos de la contaminación y las estrategias que han empleado algunas naciones y empresas multinacionales para mitigar dicho impacto. Para el desarrollo del estudio se optó por un enfoque cualitativo y método de investigación descriptivo mediante estrategias de revisión documental desde el ámbito internacional y nacional, así como aportes de proyectos institucionales locales. Esta revisión documental es de suma importancia porque muestra la necesidad de, por un lado, saber cuáles son las políticas gubernamentales y no gubernamentales que apuntan a la protección de los cuerpos de agua. Por otro, invita al empoderamiento y participación de proyectos y actividades que buscan atenuar la huella del hombre en el medio ambiente. Dentro de los resultados del análisis se evidencia que la máxima promotora de estrategias en contra del deterioro ambiental es la Organización de Naciones Unidas (ONU) y su propuesta de sostenibilidad ambiental a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), plan al se le unen algunas empresas y ONG. Sin embargo, algunas naciones con sus políticas económicas ponen a grandes industrias y la sobreexplotación de recursos naturales por encima del bien común
Procedimientos alternos de solución de conflictos en el proceso penal panameño
Get PDFIn the first years of the installation of the Panamanian criminal process, one of the most used conflict resolution procedures was that of Conditional Suspension. The Guarantee Judges ruled in most cases, suspending the process subject to conditions. The guarantee judges have records of the procedures for alternative solutions to Criminal Conflicts, which will be applied to the defendant in accordance with what is specified in the regulation and must guarantee monitoring and control of these. For a better understanding of the subject, the effectiveness of alternative conflict resolution procedures in criminal proceedings in the Accusatory Penal System of Santiago - Veraguas will be analyzed. Alternative procedures are a necessary instrument to speed up the flow of cases within the system. In order for the parties to benefit, each agreement will be appropriate to the type of crime or offense committed by the accused. These procedures are an essential tool to facilitate the flow of cases in the criminal prosecution system, facilitate an early exit from the mobile for the benefit of all interested parties, based on this, a quantitative methodology is selected in order to obtain accurate data. With respect to this topic and its variables, the design is descriptive - not experimental, which allowed the application of the survey evaluation instrument to the staff of the Santiago Veraguas Accusatory Penal System, this left as a conclusion that alternative conflict resolution procedures They are efficient when it comes to reducing the time in criminal proceedings, since they point out that the main benefit is that it reduces the time to resolve the conflict.En los primeros años de instauración del proceso penal panameño, uno de los procedimientos de solución de conflicto más utilizado fue el de la Suspensión Condicional. Los Jueces de Garantías dictaron en la mayoría de los casos, suspender el proceso sujeto a condiciones. Los jueces de garantías tienen registros de los procedimientos soluciones alternativas a los Conflictos Penales, que se aplicará al demandado de conformidad con especificado en la norma y debe garantizar seguimiento y control de estos. Para una mayor comprensión del tema se analizar la eficacia de los procedimientos alternos de solución de conflictos en procesos penales en el Sistema Penal Acusatorio de Santiago - Veraguas. Los procedimientos alternos constituyen un instrumento necesario para lograr acelerar el flujo de casos dentro del sistema. Con el objetivo de que las partes se sean beneficiadas, cada acuerdo estará adecuado al tipo de delito o infracción cometida por el imputado. Estos procedimientos son una herramienta esencial para facilitar el flujo de casos en el sistema penal de enjuiciamiento, facilitar una salida temprana de la móvil en beneficio de todas las partes interesadas, en base a ello se selecciona una metodología cuantitativa con el fin de obtener datos precisos con respecto a este tema y sus variables, el diseño es descriptivo – no experimental, que permitió aplicar el instrumento de evaluación de la encuesta al personal del Sistema Penal Acusatorio de Santiago Veraguas, esto dejó como conclusión, que los procedimientos alternos de solución de conflictos son eficientes a la hora de disminuir el tiempo en un proceso penal, dado a que señalan que el principal beneficio es que reduce el tiempo para resolver el conflicto
Panorámica de los aportes investigativos en el contexto de la publicidad en APPS
Get PDFThe disruptive action of APPS Advertising set a precedent in Social Communication that made many advertisers and the advertising industry consider it as a platform that would give a lot of profitability. Similarly, over the years, there were authors who were interested in developing research related to the topic of APPS Advertising. As well as them, we wanted to observe briefly as an object of study because the following question arose: what is the overview that can be observed about the research contributions on APPS Advertising? The purpose of the manuscript presented was to show a brief overview of the research contributions on APPS Advertising. For this purpose, the methodology considered was qualitative in nature. Under this parameter, the study was descriptive and the technique applied consisted in the documentary review, the route to follow was given by the Hermeneutic Method. The findings obtained show that the research contributions in the context of APPS Advertising determine that it is necessary the production of new theoretical constructs that may be focused on concrete aspects, as well as regulations or in which it is observed as a form of audiovisual contamination. Therefore, it was concluded that, despite the fact that there are research contributions in the context of APPS Advertising, new theoretical constructs are needed as a result of the research work from Social Communication.La acción disruptiva de la Publicidad en APPS marco un precedente en la Comunicación Social que hizo que muchos anunciantes y la industria publicitaria la considera como una plataforma que le daría mucha rentabilidad. De igual manera, con el paso de los años, hubo autores que se interesaron en desarrollar investigaciones relacionadas con el tema de la Publicidad en APPS. Así como ellos, se quiso observar brevemente como objeto de estudio debido a que surgió la siguiente interrogante, ¿cuál es la panorámica que se logra observar acerca de los aportes investigativos sobre la Publicidad en APPS?. El manuscrito presentado tuvo como propósito el mostrar una breve panorámica acerca de los aportes investigativos sobre la Publicidad en APPS. Para tal fin, la metodología que se consideró fue de naturaleza cualitativa. Bajo ese parámetro el estudio fue de tipo descriptivo y la técnica que se aplicó consistió en la revisión documental, Cabe señalar, la ruta a seguir fue dada por el Método Hermenéutico. Los hallazgos obtenidos muestran que los aportes investigativos en el contexto de la Publicidad en APPS determinan que es necesario la producción de nuevos constructos teóricos que puedan estar enfocados en aspectos concretos, así como las regulaciones o en que se observa como una forma de contaminación audiovisual. Por consiguiente, se concluyó que, a pesar de que hay aportes investigativos en el contexto de la Publicidad en APPS, es necesario nuevos constructos teóricos producto de la labor investigativa desde la Comunicación Social
Sistemas Educativos: tendencias y desafíos
Get PDFThis article provides a documentary review of educational systems, based on their structure, organization, regulations, characteristics and problems; in addition to establishing the different training levels in which they are articulated, in accordance with the International Standard Classification of Education (ISCED). Special emphasis is made in the educational systems of countries such as: Spain, Argentina. Bolivia, Colombia and Venezuela, establishing comparisons between them; which allow us to identify common aspects and establish the differences between their models, given the multiple factors that affect the educational path of each country.
In the same way, an informative tour is carried out on the trends of the educational systems and the analysis of ten scientific articles that address the topic, which allow us to better understand their peculiarities, determining that there is currently a great variety of trends in educational systems that seek to achieve successful models to improve educational quality and economic development in their contexts.
Finally, the challenges of educational systems are addressed, the trace indicates that they are diverse, but they have common challenges associated with the fourth revolution, in context with education 4.0 and Steam; which in turn are consistent with sustainable development, within the framework of the digital transformation that affects all fields of society. The educational systems try to respond to the challenges that the current and future situation demands, preparing students in additional abilities and skills to those traditionally received, so that they adapt to change, with talent and competencies relevant to the new scenario.En este artículo se proporciona una revisión documental de los sistemas educativos, a partir de su estructura, organización, normatividad, características y problemáticas; además de establecer los diferentes niveles formativos en que se encuentran articulados, de acuerdo con la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE). Se realiza especial énfasis en los sistemas educativos de países como: España, Argentina. Bolivia, Colombia y Venezuela, estableciendo comparaciones entre ellos; las cuales permiten identificar aspectos comunes y establecer las diferencias entre sus modelos, ante los múltiples factores que inciden en la trayectoria educativa de cada país.
De la misma manera, se realiza un recorrido informativo sobre las tendencias de los sistemas educativos y el análisis de diez artículos científicos que abordan el tema, los cuales permiten comprender de una mejor forma, las particularidades de los mismos, determinando que actualmente existe una gran variedad de tendencias de sistemas educativos, que buscan conseguir modelos exitosos, para mejorar la calidad educativa y el desarrollo económico de sus contextos.
Por último, se abordan los desafíos de los sistemas educativos, el rastreo indica, que son de diversa índole, pero que tienen retos comunes asociados a la cuarta revolución, en contexto con la educación 4.0 y Steam; que a su vez son consecuentes con el desarrollo sostenible, en el marco de la transformación digital que afecta a todos los sectores de la sociedad. Los sistemas educativos procuran responder a los retos que demanda la situación actual y futura, preparando a los estudiantes en habilidades y destrezas adicionales a las recibidas tradicionalmente, para que se adapten al cambio, con talento y competencias pertinentes al nuevo escenario
La oportunidad inesperada para el campo educativo surgida de la pandemia covid-19. Una mirada esperanzadora para el porvenir
Get PDFThis article presents an examination of the challenges faced by the educational systems with the return to face-to-face study after two years of studying from home motivated by the COVID-19 pandemic. The review is based on the period from March 2020, corresponding to the beginning of the confinement derived from the COVID-19 pandemic, until the current June 2022, wich is the time in wich this document was prepared. We reviwed 45 articles hosted in Google Scholar, Scopus, Redalyc and Scielo published in English, Spanish and Portuguese whose relationship with the proposed topic was determined with the key expressions: “Post-pandemic education”, “Education after COVID-19”. The choice of the articles that shaped the discussion is base don a data matrix elaborated from the articles reviwed and for its production the fundamental features of the process prior to returning to face-to-face clases were taken into account, such as connectivity, socialization and mental health. The results lead us to think that educational systems, after the worst of the pandemic, have before them the opportunity to review their essential postulates and generate adaptive processes with the potential to produce a revolution in teaching in educational centers. The analysis and review seeks to offer an alternative view of the well-known hopeless discourse that assumes that all eforts to educate remotely during confinement were unsuccessful and that suffering from this crisis leaves us no lesson.El presente artículo pretende rastrear los principales retos que afrontaron los sistemas educativos durante el retorno gradual y progresivo al estudio presencial luego de dos años de estudio desde casa motivado por la pandemia COVID-19. La revisión se fundamenta en el periodo trascurrido desde marzo de 2020, correspondiente al inicio del confinamiento derivado de la pandemia COVID-19, hasta el actual junio de 2022 que es el tiempo en que se elaboró el presente documento. Fueron objeto de revisión 45 artículos alojados en Google Scholar, Scopus, Redalyc y Scielo publicados en inglés, español y portugués cuya relación con el tema propuesto fue determinada con expresiones clave: “Post-pandemic education”, “Education after COVID-19”, “Challenges of COVID-19 in education”. La elección de los artículos que dieron forma a la discusión está basada en una matriz de datos elaborada a partir de los artículos revisados y para su producción se tuvo en cuenta los rasgos fundamentales del proceso previo al retorno a clases presenciales como fueron la conectividad, la socialización y la salud mental. Los resultados inducen a pensar que los sistemas educativos, luego de lo más crudo de la pandemia, tienen ante sí la oportunidad de revisar sus postulados esenciales y generar procesos adaptativos con el potencial de producir una revolución en la enseñanza en centros educativos. El análisis y revisión busca ofrecer una mirada alternativa al ya conocido discurso desesperanzador que da por sentado que todos los esfuerzos por educar de forma remota durante al confinamiento fueron infructuosos y que el sufrir esta crisis no nos deja ninguna lección
Diversidad cultural y educación: Una mirada desde la etnia Saraguro – Ecuador
Get PDFFrom cultural diversity, integrating aspects of societies and cultures can be recognized and visualized. Colonization has inherited a series of disagreements in relation to the presence of ethnic groups throughout the country, especially a low value to society. The educational institution, through education, could be the right place for boys and girls of the Saraguro ethnic group to share with other cultures and other ways of conceiving the world. The Saraguro are a culture that has remained over time, recognized in Ecuador for its presence and development. This work shows from education, the integration of boys and girls from other cultures, especially from Saraguro and shelters them from a dominant culture. Tolerance, respect and coexistence are necessary to recover spaces in education and in society. The educational experiences collaborate with the views towards the diverse and allow one to re-think the need to coexist in and from the educational spaces towards the plural society such as Ecuador. This experience gives an account from the Saraguro ethnic group, the possibilities and limitations that arise from education and the importance of coexistence. Finally, it is necessary that each culture is recognized in society as an integral part and that, from education, processes are strengthened and work is done for cultural diversity and, on the other hand, society in general must open itself unconditionally to each culture.Desde la diversidad cultural se pueden reconocer y visualizar aspectos integradores de las sociedades y culturas. La colonización, ha dejado por herencia una serie de desencuentros en relación a la presencia de etnias en todo el país, especialmente una baja valoración a la sociedad. La institución educativa, por medio de la educación, podría ser el lugar propicio para que niños y niñas de la etnia Saraguro, compartan con otras culturas y otras formas de concebir el mundo. Los Saraguro son una cultura que ha permanecido en el tiempo, reconocida en el Ecuador por su presencia y desarrollo. Este trabajo, muestra desde la educación, la integración de niños y niñas provenientes de otras culturas, en especial de la Saraguro y, los cobija desde una cultura dominante. La tolerancia, el respecto y la convivencia, son necesarias para recuperar los espacios en la educación y en la sociedad. Las experiencias educativas colaboran con las miradas hacia lo diverso y permite re-pensar-se en la necesidad de convivir en y desde los espacios educativos hacia la sociedad plural como lo es Ecuador. Esta experiencia, da cuenta desde la etnia Saraguro, las posibilidades y limitaciones que se dan desde la educación y la importancia de la convivencia. Finalmente, es necesario que cada cultura se reconozca en la sociedad como parte integrante y que, desde la educación, se fortalezcan los procesos y se trabaje por diversidad cultural y, por otro lado, la sociedad en general deberá abrirse de manera incondicional a cada cultura
Editorial Dialogus 10
No full textNos sentimos complacidos de un nuevo fascículo de nuestra revista Dialogus, cuyo contenido es de especial agrado de todos los lectores, en este espacio queremos dar relevancia a un tema que para UMECIT es de gran importancia referente a la certeza de la gestión universitaria
Presentación de la edición Dialogus 11
No full textEl año 2023 ha sido un año intenso de trabajo preparándonos para nuestro 4to Congreso Internacional de Investigación y Postgrado, evento de fundamental importancia para la divulgación de los productos científicos generados al interior de nuestra casa de estudios.
La escritura científica, hace parte de la dinámica cotidiana de cualquier investigador y es imperante que sigamos enfocados en hacer uso de estos espacios académicos para la actualización y comunicación de los conocimientos y nuevos aportes que se hacen desde los estudios en el campo de las humanidades y ciencias de la educación.
Nuestras revistas científicas ofrecen esta posibilidad. Ponemos a disposición de la comunidad académica nacional e internacional nuestro portal y nos complace compartir con todos la edición número 11, año 6 de la Revista DIALOGUS, la cual corresponde al período Junio-Noviembre 2023 y contiene seis artículos de investigación y cuatro ensayos científicos
Acción cultural popular y la biblioteca del campesino
Get PDFThis article attempts to delve into the support of Popular Cultural Action (ACPO) for the Comprehensive Fundamental Education (EFI) of Colombian and Latin American peasants through social media and the combination of different elements of action. The most important element of action promoted by the institution was La Biblioteca del Campesino, whose objective was to deliver relevant books to the rural public that would strengthen, as in an evolutionary process, the contributions of the other means of action and thus solve the information needs. and illustration of the rural town, after having gone through the literacy process. This article aims to highlight the need for memory to glimpse the future, so it remembers the history of the Radio Schools, defines the peasant's library, delves into its structure and summarizes the topics discussed in the collections and the different books that made them up.Este artículo intenta ahondar en el aporte de Acción Cultural Popular (ACPO) a la Educación Fundamental Integral (EFI) de los campesinos colombianos y latinoamericanos a través de los medios de comunicación social y la combinación de diferentes elementos de acción. El elemento de acción más importante impulsado por la institución fue La Biblioteca del Campesino, cuyo objetivo radicaba en entregar libros pertinentes al público rural que afianzaran, como en un proceso evolutivo, los aportes de los demás medios de acción y así solucionar las necesidades de información e ilustración del pueblo rural, después de haber pasado por el proceso de la alfabetización. Este artículo pretende evidenciar la necesidad de la memoria para vislumbrar el futuro, por lo que recuerda la historia de las Escuelas Radiofónicas, define la biblioteca del campesino, ahonda en su estructura y resume los temas tratados en las colecciones y los diferentes libros que las componían
Presentación de la edición Saluta 7
No full textEl campo de la ciencia tiene un sinnúmero de temáticas por abordar frente a las diferentes necesidades que observamos en nuestro contexto, en los últimos años se hace evidente la revisión de temas relevantes y orientados a la búsqueda de una vida integral y sana en todos los aspectos de la salud de las personas, por ello la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología (UMECIT) presenta la séptima edición de la revista SALUTA, espacio de publicación de productos intelectuales con hallazgos que apuntan a dar respuesta y/o alternativas a aspectos relacionados con las ciencias de la salud.