UMECIT Portal de revistas (Univ. Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología)
Not a member yet
942 research outputs found
Sort by
Evolución de las instalaciones eléctricas residenciales para viviendas unifamiliares
Get PDFIt all started with an idea for the advancement of Group B-A2022 where it was intended to introduce, develop and apply the knowledge of residential electrical installations from its design, components and applications of electrical installations for single-family homes from a modern point of view, achieving this form of quality in the electrical installation follows all electrical design and safety regulations, only with today’s modernity. The B-A2022 group acquired the knowledge obtained from the matter to carry out a design and assembly of a residential schematic diagram, being able to familiarize the topics learned. The design of an electrical connection from its starting point begins to harden in the existing regulations, the field inspection, the calculation of materials until the installation and tests.Todo comenzó con una idea de avance del Grupo B-A2022 donde se pretendió introducir, desarrollar y aplicar los conocimientos de las instalaciones eléctricas residenciales desde su diseño, componentes y aplicaciones de instalaciones eléctricas para viviendas unifamiliares desde un punto moderno consiguiendo de esta forma calidad en la instalación eléctricas siguiendo todas las normativas de diseño y seguridad eléctrica solo que con la modernidad de hoy en día. El grupo B-A2022 utilizó los conocimientos obtenidos de la materia para realizar un diseño y armado de un diagrama esquemático residencial, permitiendo familiarizar los temas aprendidos. El diseño de una acometida eléctrica desde su punto de partida empieza basándose en las normativas existentes, la inspección en campo, el cálculo de materiales hasta la instalación y pruebas
El impacto social de las enfermedades degenerativas en adultos mayores: Análisis desde la perspectiva del trabajador social
Get PDFFrom the perspective of the social worker, the social impact on the incidence of degenerative diseases in older adults in recent years 2020-2022 is notable. What can be projected is an increase in demand for health care and long-term care services. The aging of the Panamanian population and the prevalence of these conditions bring with them high budgets to cover these health requirements as well as specialized services. Additionally, these diseases can generate significant economic costs for older adults and their families. Expenses on medications, medical treatments and specialized care can be overwhelming, causing additional financial pressure on the families of older adults as in many cases this can lead to financial difficulties and strains on family relationships.Desde la perspectiva del trabajador social, es notorio el impacto social en la incidencia de las enfermedades degenerativas en los adultos mayores en los últimos años 2020-2022. Lo que puede proyectarse un aumento en la demanda de servicios de atención médica y cuidado a largo plazo. El envejecimiento de la población panameña y la prevalencia de estos padecimientos traen consigo altos presupuestos y así poder cubrir estos requerimientos sanitarios como los servicios especializados. Además, estas enfermedades pueden generar costos económicos significativos para los adultos mayores y sus familias. Los gastos en medicamentos, tratamientos médicos y cuidados especializados pueden ser abrumadores, lo que provoca una presión financiera adicional en las familias de los adultos mayores ya que en muchos casos esto puede llevar a dificultades económicas y tensiones en las relaciones familiares
Estandarización y retos éticos en la redacción de informes periciales aplicados a la práctica forense
Get PDFThe expert in criminalistics must know the importance of the regulations and ethical challenges in the drafting of expert reports applied to forensic practices, where the ability and capacity of analysis, writing and interpretation of the technical language used. A correct application of these are characterized by the great performance in the work and personal environment of the experts, determining the integrity, responsibility to perform the correct procedures and criteria for the development and drafting of expert reports focusing on the principles and values such as confidentiality, legality, transparency, among others, with standards such as the relationship of the elements received, motivation or rationale of the study, using reliable methods, and thus maintain objectivity and proper implementation in forensic practices. On the basis of the ideas presented in the “Standardization and Ethical Challenges in the Drafting of Expert Reports Applied to Forensic Practice”, which tried to explain how ethical regulations are applied in the standards and drafting of expert reports, with the aim of explaining and substantiating the importance of ethical regulations within the expert standards applied to forensic sciences, In fact, the aim was to study the importance of the application of ethical regulations within the standards of expert reports and their drafting, in the field of forensic science and criminalistics, the professional of the expertise to obtain technical-scientific conclusions under two very important aspects: Impartiality and objectivity of its applied methodology, thus avoiding ethical biases.El perito en criminalística debe conocer la importancia de la normativa y retos éticos en la redacción de informes periciales aplicados a las prácticas forenses, donde la habilidad y capacidad de análisis, redacción e interpretación, del lenguaje técnico utilizado. Una correcta aplicación de estas se caracterizan por el gran desempeño en el ámbito laboral y personal de los peritos, determinando la integridad, responsabilidad para realizar los correctos procedimientos y criterios correspondientes para la elaboración y redacción de informes periciales enfocándose en los principios y valores así como la confidencialidad, legalidad, transparencia, entre otros, con estándares como la relación de los elementos recibidos, motivación o fundamentación del estudio, empleando métodos confiables, y así mantener la objetividad y la correcta implementación en la practicas forenses. Sobre las bases de las ideas expuestas dentro de la “Estandarización y Retos Éticos en la Redacción de Informes Periciales Aplicados a la Práctica Forense”, donde se trató de explicar cómo están aplicadas las normativas éticas en los estándares y redacción de informes periciales, con el objetivo de explicar y fundamentar la importancia de las normativas éticas dentro de los estándares periciales aplicados a las ciencias forenses, en efecto se buscaba estudiar la importancia de la aplicación de las normativas éticas dentro de los estándares de informes periciales y su redacción, en el ámbito de la criminalística y Ciencias Forenses el profesional de la experticia para la obtención de conclusiones técnico científicas bajo dos aspectos muy importantes la Imparcialidad y la objetividad de su metodología aplicada evitando así sesgos éticos
Efectos de hidrocarburos en la salud de la población cercana a estaciones de combustible
Get PDFThis research study was carried out to demonstrate the effects of hydrocarbons on the health of the population near petrol stations in West Panama. The exploratory research methodology was used to collect information, 10 articles published by different journals in Panama, United States, Iran, United Kingdom, Japan were reviewed, we could observe that respiratory diseases such as asthma, bronchiectasis, cystic fibrosis, chemical pneumonia, pulmonary fibrosis, are the main actors in each research, in addition they point out to suffer cardiovascular and cancerous diseases. This study provides a deeper understanding of the effects of hydrocarbons on the health of the population near service stations, and indicates that this is not a problem only in Panama, but that other countries close to ours also have this problem. This is important to help local governments take measures to reduce the levels of exposure to hydrocarbons and ensure the health of the population.Este estudio de investigación se realizó para demostrar efectos de hidrocarburos en la salud de la población cercana a estaciones de combustible en Panamá Oeste. Se utilizó la metodología de investigación exploratoria para la recolección de la información, se revisaron 10 artículos publicado por distintas revistas tanto en Panamá, Estados Unidos, Irán, Reino Unido, Japón, pudimos observar que las enfermedades respiratorias como: asma, bronquiectasias, fibrosis quística, neumonía química, fibrosis pulmonar, son los actores principales de cada investigación, además hacen señalamiento a sufrir enfermedades cardiovasculares y cancerígenas. Este estudio proporciona una comprensión más profunda de los efectos de los hidrocarburos en la salud de la población cerca de las estaciones de servicio, a su vez nos indica que no es un problema solamente en Panamá, sino que otros países cercanos al nuestro también tienen esta problemática. Esto es importante para ayudar a los gobiernos locales a tomar medidas para reducir los niveles de exposición a los hidrocarburos y garantizar la salud de la población
Relevancia y gestión de programas educativos para altas capacidades en escuelas particulares en Don Bosco, Panamá
Get PDFForty-two teachers belonging to two private educational centers located within the corregimiento of Don Bosco, in the southeastern metropolitan part of Panama City, were studied. The objective of this study was to insight into the existing training programs in the educational institutions investigated. In addition, they reveal the knowledge that teachers have about the high capacities of students. In both schools, questionnaires were used as help, and after the application of the tool, a talk was given to confirm the information and give suggestions. It is an exploratory and descriptive research, not experimental with a single application. During the development of the analysis and as a main result, the teachers' lack of awareness in needs that the capable student can express in the classroom was manifested. 93% of the population indicated that they had not undergone any training regarding the advanced abilities of students. For this reason, through this study, it seeks to create a strengthening program for teachers so that they expand their knowledge of the high intellectual capacities and proper management of their students.Se estudió a 42 docentes pertenecientes a dos centros educativos particulares ubicados dentro del corregimiento de Don Bosco, parte sureste metropolitana perteneciente a la Ciudad de Panamá. El propósito de este estudio fue conocer los programas de formación existentes en las instituciones educativas investigadas. Además, revelan el conocimiento que tienen los docentes sobre las altas capacidades de los estudiantes. En ambas escuelas se utilizó como ayuda cuestionarios, y luego de la aplicación de la herramienta se brindó una charla para confirmar la información y dar sugerencias. Es una investigación exploratoria y descriptiva, no experimental de aplicación única. Durante el desarrollo del análisis y como resultado principal se manifestó el desconocimiento de los docentes en las necesidades que el alumno capaz puede expresar en el aula. El 93% de la población reportó que no recibió ninguna capacitación sobre las altas competencias de los estudiantes. Por ello, mediante este estudio busca crear un programa de fortalecimiento a los docentes para que amplíen los conocimientos de las altas capacidades intelectuales y manejo adecuado de sus alumnos
El papel de la familia en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la institución educativa “El Siglo” del municipio de Ciénaga de Oro
Get PDFThe research is developed with the purpose of analyzing the role of the family in the learning process of the students of third grade of Primary Basic Education of the IE El Siglo of the municipality of Ciénaga de Oro. The previous purpose allowed the configuration of the categories of analysis: Family learning process, Family teaching process, Parents' accompaniment of their children and Parents-teachers interaction, are approached from the postulates of Vidal (2001); Minuchin (1982); Sanchez (1994). Similarly, arguments associated with the family-school relationship are presented from the contributions of Gubbins and Berger (2002); Riviera and Milicic (2006), among others. Methodologically, the research was located in the qualitative research paradigm with a phenomenological type of study, which, from the application of a structured interview and a focus group, as data collection techniques, it was possible to capture the discourse of parents, in relation to what they consider is the accompaniment they should provide to their children in the learning process. The results show a positive characterization of the aforementioned categories, that is, parents recognize that they do provide support to their children and that this influences the formative process continued in the educational institution.La investigación se desarrolla con la finalidad de analizar el papel de la familia en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de grado tercero de Educación Básica Primaria de la IE el Siglo del municipio de Ciénaga de Oro. El anterior propósito permitió la configuración de las categorías de análisis: Familia proceso de aprendizaje, Familia proceso de enseñanza, Acompañamiento de los padres de familia a sus hijos e Interacción padres de familia-docentes, se abordan desde los postulados de Vidal (2001); Minuchin (1982); Sánchez (1994). De igual forma, se presentan argumentos asociados a la relación familia-escuela, la misma desde los aportes de Gubbins y Berger (2002); Riviera y Milicic (2006), entre otros. Metodológicamente, la investigación se ubicó en el paradigma de investigación cualitativo con un tipo de estudio fenomenológico, que, desde la aplicación de una entrevista estructurada y un grupo focal, como técnicas de recolección de información se pudo captar el discurso de los padres de familia, con relación a lo que ellos consideran es el acompañamiento que deben brindar a sus hijos en el proceso de aprendizaje. Los resultados dan cuenta de una caracterización positiva de las categorías mencionadas, esto es, los padres de familia reconocen que si brindan acompañamiento a sus hijos y que este influye en el proceso formativo continuado en la institución educativa
Biopraxis del niño y su Virtud Cósmica. Dos asuntos claves en el Pensamiento Montessori.
Get PDFIntimately in the academic community the name of María Montessori perfectly symbolizes the active school. Through the various imaginaries that people have about María Montessori, it is unavoidable to ask ourselves again: ¿What are the central ideas of her thought that should be linked in the current active school? For this purpose, a review and thematization of his categories is undertaken based on the reading of two of his works. Reading it again and separating its concepts allows us to find a Montessori that has not been fully explored, one that helps to clarify a bit of its questioned method. For this exercise, a selection of two works written by the author is made: The Absorbent Mind of the Child from 1949 and Education of Human Potentialities, a publication made in 1947. The thematization construct consists of separating the categories linked in the texts, specifically analyzing two issues that I consider important and problematic in the sense that they deserve to be questioned and discussed on this horizon. The first called Intelligence-Childhood as Montessorian biopraxis, where we review the intelligence-infant relationship; the second issue, called cosmic virtue, where we relate human imagination-potential. It is the purpose of this work to broaden and strengthen the horizons and perspectives on Montessori's conceptual contributions and in this way contribute to rethinking her work in the midst of the confusion and hubbub that her method has left. I think this could balance his legacy in due proportion.Íntimamente en la colectividad académica el nombre de María Montessori simboliza a la perfección la escuela activa. A través de los diversos imaginarios que se tienen acerca de María Montessori es ineludible preguntarnos nuevamente ¿Cuáles son las ideas centrales de su pensamiento que deberían estar vinculados a la escuela activa actual? Para tal objetivo se emprende una revisión y una tematización de sus categorías a partir de la lectura de dos de sus obras. Volverla a leer y separar sus conceptos nos permite encontrar una Montessori que no ha sido explorada completamente, una que ayuda a aclarar un poco su cuestionado método. Para este ejercicio se realiza una selección de dos obras escritas por la autora: La mente absorbente del niño de 1949 y educación de las potencialidades humanas publicación realizada en 1947. El constructo de la tematización consiste en separar las categorías vinculadas en los textos, analizando específicamente dos asuntos que considero importantes y problemáticos en el sentido que merecen ser cuestionados y discutidos en este horizonte. La primera denominada Inteligencia-Infancia como Biopraxis Montessoriana, donde revisamos la relación inteligencia-infante; la segunda cuestión, denominada virtud cósmica, donde relacionamos la imaginación-potencial humano. Es un propósito de este trabajo ampliar y fortalecer los horizontes y miradas sobre los aportes conceptuales de Montessori y de esta manera contribuir a repensar su obra en medio del desconcierto y barahúnda que ha dejado su método. Creo que esto podría equilibrar su legado en una debida proporción
Las posibilidades para propiciar el pensamiento epistémico desde el paradigma sociocrítico en el investigador doctoral
Get PDFIn this article, a literature review is conducted to explore the possibilities of how the sociocritical paradigm (Frankfurt School, Latin American thinkers) can favor the epistemic thinking (Latin American thinkers) of doctoral-level researchers, where they begin to question reality from an epistemic standpoint. Epistemic thinking involves sensing, questioning, and acting upon the (plural, complex, dynamic, polysemic) reality in order to explain, understand, transform, or problematize it. This way of thinking allows the researcher to consciously choose the direction of their research. In fact, doctoral-level researchers embark on their work with an epistemic mindset, which is strengthened through theoretical thinking, and they continuously ask questions about reality in propositional terms to formulate theses as expressions of epistemic thinking, where knowledge is characterized as original, innovative, and transformative. By employing a qualitative documentary approach and a bibliographic design using content review techniques and theoretical-reflexive analysis of literature related to the topic, the synergies between epistemic thinking and the sociocritical paradigm were analyzed, highlighting their capacity to challenge established forms of knowledge, promote the inclusion of marginalized voices, and construct a broader and more equitable framework. Through this analysis, the opportunities and benefits of adopting the sociocritical paradigm in the epistemic thinking of researchers are revealed, offering new perspectives and pathways for the generation of liberating, transformative, and contextually situated knowledge, as well as intellectual development, within socially constructed realities.En este artículo se hace una revisión bibliográfica que explora las posibilidades de cómo el paradigma sociocrítito (Escuela de Frankfurt, pensadores latinoamericanos), puede favorecer el pensar epistémico (pensadores latinoamericanos) del investigador en el nivel doctoral, donde éste comienza a interrogarse sobre la realidad desde un lugar epistémico. Pensar epistemicamente es: sentir, interrogar y actuar sobre la realidad (plural, compleja, dinámica, polisémica) para explicarla, comprenderla, transformarla o problematizarla. Esta manera de pensar le permite al investigador elegir de manera consciente el rumbo de su investigación. De hecho, el investigador a nivel doctoral comienza su labor en un pensar epistémico, que se fortalece con un pensar teórico y vuelve a hacerse preguntas sobre la realidad en términos propositivos para formular tesis como expresiones del pensamiento epistémico dónde el conocimiento se caracterice por ser original, novedoso y transformador. Utilizando un enfoque cualitativo de tipo documental y diseño bibliográfico con las técnicas de revisión de contenido y el análisis teórico-reflexivo de la literatura relacionada con la temática, se analizaron las sinergias entre el pensar epistémico y el paradigma sociocrítico, destacando su capacidad para desafiar las formas establecidas de conocimiento, promover la inclusión de voces marginales y construir un marco más amplio y equitativo. A través de este análisis, se revelan las oportunidades y beneficios de adoptar el paradigma sociocrítico en el pensar epistémico del investigador, brindando nuevas perspectivas y caminos para la generación de conocimiento liberador, transformador y contextualizado y el desarrollo intelectual; desde las realidades socialmente construidas
Presentación de la edición Dialogus 12
No full textLa UNESCO resalta la importancia de la educación frente al desarrollo de las sociedades en el mundo y le otorga especial énfasis, cuando define como uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a la Calidad educativa.
Este marco internacional, compromete a los Estados, a las universidades, a las instituciones de orden público y privado vinculados de manera directa o indirecta al sector educativo; a los profesionales y a los investigadores que hacen ciencia; para que todos, de manera unísona, enfoquen sus estrategias y acciones para aportar, en mayor o menor medida, al mejoramiento de la educación