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776 research outputs found
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In-school children’s cafeteria that foster students’ ability to live
Full text link2019年９月に名護市立A中学校でスタートした学校内家庭科実習室での子ども食堂は，数名のボランティアで運営している．当時の学校長方針で沖縄県内初の学校家庭科実習室での子ども食堂がスタートした．実施している中で食を通した多くの効果がみられた．これらの子ども食堂効果は，生徒の「気づき」から「学習」「行動」の一連の流れの中で生徒の「生きる力」を育むことに繋がると考える．departmental bulletin pape
The Shadow war: Inside Russia’s and China's Secret Operations to Defeat America
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Possibility of Plurilingual Pedagogy : Rethinking English Language Education in Japan
Full text link本稿は，日本における外国語教育，とくに英語教育の改善にあたり，従来日本ではなかった CEFR「（外国語の学習，教授，評価のための）欧州共通基準枠組み」の日本の外国語教育への応用を受け，多くの方面での利用の先見性への意義を考える．従来の日本の英語教育が抱える問題として，英語でのコミュニケーションの消極性，複言語力・複文化力の理解の不十分さ，多様性に対応する「グローバル人材」の含有する問題，Queen’s Englishや American Englishから国際共通語としての英語への英語教育の価値観の変化などがあげられる．CEFRの導入や活用が，これらの問題の解決へ向けて，どのような効果をあげられるかに焦点を当て，欧州発祥のCEFRの導入を，その背景にある複言語，複文化主義にも触れながら，言語教育政策を分析する．This article focuses on （foreign） language education in Japan. It analyzes the theoretical underpinning of the CEFR-J, a framework based on the CEFR, for foreign （English） language teaching and learning in Japan. I consider its use in different aspects of CEFR and discuss its implications in foreign （English） language educational policies in Japan. I especially focus on the following issues in English language education in Japan: passive language attitudes for communication in English, inability in persuasive discussion, low standards in plurilingual language skills, scarce human resources to adopt diversity, and recent changes in values toward English as a global/international language. This article describes how the adaptation of CEFR in a Japanese context can help to solve these problems by analyzing the national language education policy.departmental bulletin pape
Second Mother,Not Even a Second-Class Citizen: Even a Second-Class Citizen:The Overlooked Intellectual Asset of Filipino
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Characteristics and issues of support provision for relatives of patients with mental illness: A literature review
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The needs of residents in the university contribution to the local community: A survey
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Shaman's(Yuta) view of interaction with suicide surviving faamilies and suicides -study of support for suicide surviving families in the context of Okinawan culture-
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Auditory Processing of Chinese-Japanese Homographs among Chinese Learners of the Japanese Language Using Oral Translation Tasks
Full text link本研究は，中国語を母語とする日本語学習者を対象とし，口頭翻訳課題を用いて中日同形異義語の聴覚的処理過程を検討した．実験では，中日２言語間の音韻類似性と意味関連性が操作された．実験の結果，音韻類似性及び意味関連性の促進効果が生じた．音韻類似性が高い単語及び意味関連性が高い単語は，日本語から中国語へと向かう経路に加え中国語から日本語へと向かう経路を有し，活性化した中国語の音韻表象・意味表象によって日本語の音韻表象・意味表象が二重活性化することがわかった．二重活性化のプロセスが，視覚的処理過程では中国語の表象から日本語の表象へ向かう経路による一方向的な活性化であるのに対し，聴覚的処理過程では日本語の表象から中国語の表象へ向かう経路を経たうえで，中国語の表象から日本語の表象へ向かう経路による活性化であることが示唆された．中国人学習者における中日同形異義語の処理過程は，求められる処理の水準や呈示モダリティによって用いられる経路及び活性化の様相が異なることが明らかとなった．This study investigated the auditory processing of Chinese-Japanese homographs produced by Chinese learners of Japanese using an oral translation task. In the experiment, the study manipulated the phonological similarity and semantic relatedness between Chinese and Japanese as independent factors and observed their facilitatory effects. The results demonstrated that activation spreads through the link from Japanese to Chinese representations and vice versa when the levels of phonological similarity and semantic relatedness are high. Through the link, Chinese representations doubly activated Japanese representations. Furthermore, the results revealed that activation in auditory processing is unidirectional, whereas that in visual processing is bidirectional. Moreover, the findings suggested that the processing of Chinese-Japanese homographs depends on the extent of semantic processing required and on the presentation modalities. Lastly, the study discussed the implications of Chinese-Japanese homographs on education.departmental bulletin pape