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「相手を抱えない，持ち上げない」お互い楽になる介助を目指した取り組み ―キネステティク・クラシックを導入して―
Get PDF【目的】キネステティク（kinesthetic）は筋肉・関節，腱の運動感覚を意味する。キネステティク・クラシックの教育プログラムは，楽な動きを体感する体験を通して，身体の動きの支援や動きの分析ツールとして活用する方法を学ぶ内容である。本研究は，キネステティク・クラシックの教育プログラムを取り入れた「動き」の学習体験プログラムの現状と課題を明らかにすることを目的とする。【方法】①安楽な体位に気づく体験，②動きに伴う自分の身体の重さや緊張の程度を感じる体験，③相手の身体の重さや緊張を感じる体験，④動くための環境を整える体験に焦点化し，「動き」の学習体験プログラムを構築し体験会を実施した。体験会参加者に対し，体験会参加前後に，12の学習内容の評価指標に「当てはまる：５」～「当てはまらない：１」で点数化し自己評価する質問紙調査を行った。総評点および体験会参加前後での学習項目毎の評点平均を比較した。自由記述の質的データは内容分析を行った。尚，倫理的配慮として，研究目的と方法及び研究参加は任意であり参加の拒否による不利益はないこと，入手した情報は個人名が特定されないよう集計し公表されることを説明し承諾を得た。【結果・考察】前後のデータが揃っている23名（77％）を分析対象とした。女性17名，男性６名で，40～50代が83％であった。職種は看護職13名，介護職10名で，参加者の15名（65％）は，動きを介助する際に負担を感じていた。学習内容に対する自己評価の平均は，体験会前後で3.4から3.7ポイントへ上昇し，５項目において参加後は有意に上昇した（Wilcoxonの符号付き順位検定）。自由記述の結果を含め，実際に楽な動きを体験することは，動きの学習への動機付けになると推察された。感覚にアプローチする「動き」の学習体験プログラムを継続的に学ぶ機会を設ける必要性と，広く市民レベルで普及していくことの課題が抽出された。application/pdfdepartmental bulletin pape
日本語教育におけるコンピュータ利用－WWWブラウザを利用した漢和辞典検索－
Get PDF本論文では、留学生に対する日本語学習方法としてインターネットの閲覧ソフトであるWWWブラウザを利用した漢和辞典検索システム構築の方法を提案する。application/pdfdepartmental bulletin pape
Self-Efficacy Syllabus in a Summer Intensive English Course
No full textSelf-efficacy is a person's belief in how well they can accomplish something. Self-efficacy predicts a person's attention, effort, persistence, strategies, and goals. The authors piloted a self-efficacy syllabus that attempts to raise learners' English-as-a-foreign-language ability through raising their self-efficacy in English. Fourteen university students participated in the study. Students were taught four skills: speaking, listening, writing, and reading. The instructors told the students the objectives students would be required to perform, the conditions students would perform under, and the criterion they would use to judge students' performance at the end of the course. Students observed models used in commercial English teaching materials: texts, CD's, and videos. They also observed each other and the instructors model the course objectives. The instructors praised students regularly. Also, instructors designed lessons to decrease physical and mental stress/fatigue. The students seemed more eager and attentive in class. Students' speaking and writing abilities appeared to increase dramatically. Students' listening and reading abilities appeared to increase very little-probably because the listening and writing objectives were too easy. Because of the low number of subjects and exploratory nature of this study, descriptive statistics are given and no further statistical analysis was performed. However, based on our preliminary findings, we recommend further studies using larger numbers of students to raise learners' English abilities through a self-efficacy syllabus.departmental bulletin pape
「やんばるインターネットによるやんばる地域の活性化」
No full textLocal councils and organizations throughout Japan are stimulating their regions by introducing the information technology. An advanced information society is one in which anyone can have access to information anytime from anywhere. The internet and the Multimedia world it entails are steadily permeating into business activities and everyday life. Yanbaru-net, instigated by the authors in September 1997, was the first step in this process for the region of Yanbaru in northern Okinawa. In this paper we report the details of its establishment, and consider both its effect, through the reactions of the residents and users, and the course of future work.departmental bulletin pape
The Optimal Age for Learning English as a Second Language and Its Implications for English Education in Japan
Get PDFThis paper discusses the optimal age for Japanese learners to learn English and implications for English instruction at the elementary school level. It discusses the Critical Period Hypothesis by reviewing previous studies primarily conducted in natural settings. The issue of optimal age for learning English as a second language is considered from the aspects of neurology, term of acquisition, cognition, social and affective factors and physical factors. Previous studies show inconclusive results about the optimal age for learning English. They only agree that younger learners acquire better pronunciation of English. This study also discusses existing early childhood foreign language programs by reviewing bilingual ESL programs and Canadian immersion programs. Further, this study examines current English teaching professional development for elementary school teachers in Japan and provides an insight into English instruction at Japanese elementary schools.application/pdfdepartmental bulletin pape
The Esthetic Function of Water in Persian Garden Design
Get PDFWater is in many ways essential to gardens. This study concerns the esthetic function of water in garden design as observed principally in traditional Persian gardens. Primary attention is given to water's capability of reflecting, and refracting, and how that quality makes possible visual interaction with the surroundings. This inquiry has exposed the means by which reflections in Persian gardens of the Zand era (1750-1794) in Shiraz break up the symmetry of the surroundings and create a visual dissymmetry.水は庭園においてあらゆる意味で重要である｡本研究では,特に伝統的なペルシャ庭園における｢水｣の美的役割を考察した｡主なる焦点は,｢水｣の反射と屈折,そして,それらがいかに周囲の情景と視覚的に関係し合っているのかにあった｡この論点は,ザンド時代に造られたシラズ市にあるペルシャ庭園様式における｢水｣の反映が,周囲の情景の対称性を破壊し,視覚的非対称性を造り上げている事を明らかにした｡application/pdfdepartmental bulletin pape
琉球舞踊定期公演における上演作品に関する考察－沖縄県かりゆし芸能公演(1993年～2001年)の資料より－
Get PDF芸能文化が観光振興の担い手として利用されつつあり,定期有料公演として企画された｢沖縄県かりゆし芸能公演｣(以後かりゆし公演)は,それを代表するひとつである｡本稿は,観光振興を趣旨とした舞踊公演の上演実態の基礎資料を得る目的で資料収集および調査を行った｡対象は1993年～2001年のかりゆし公演(公演数396)である｡また,沖縄県芸術祭公演(以後県芸公演)や国立劇場公演の調査資料を比較対照に用いた｡調査の結果,かりゆし公演の上演作品や各作品の上演(回)数が得られた(表1 )。かりゆし公演における琉球舞踊作品ジャンル別の上演比率は,古典舞踊37.2%,雑踊38.8%,創作舞踊23.3%,その他0.6%である｡また上演率の高い作品は古典舞踊や雑踊ジャンルの作品に多く,しかもこれらの一部に集中する傾向がみられた｡またかりゆし公演では,演目(作品)において所要時間や扮装等の視覚的要因が上演率の高さに影響する傾向があり,古典女踊にその傾向が見られ,｢四つ竹｣は,その中でも上演率が最も高い｡一方,公演趣旨の異なるかりゆし公演と県芸公演では古典舞踊｢高平良万歳｣や｢かせかけ｣がいずれも上位を占めている｡これについては,両作品の知名度や｢高平良万歳｣の高度な技法等が上演率に影響を与えている要因であると考えられるが,今後の調査で明らかにしたい｡また,今回の調査対象は送り手側(企画,実演家)の資料であり,当然受け手側(観客)の資料分析も課題として残っている｡The role of Okinawan classical dance in promoting tourism is significant, and regularly performed Okinawan Kariyushi traditional dances (hereafter, Kariyushi) have been playing an important role. This paper investigates the works performed and the frequency of the performances at Kariyushi festivals from 1993 to 2001 for the purpose of understanding the role of Ryukyuan dance performances for tourists. Performances at the Okinawa Art Festival and the National Theater of Japan were used for comparison. not needed in an stract. The frequencies of different cateyories of dance performances at Kariyushi are classical dance, 37.2 %; use italics 38.8 %; creative dance, 23.3 %; and other 0.6 %. In both festivals, classical dance and zou odori or zoo odori or zō odori outnumbered others in the number of performances, The Kariyushi festival (the tourism-oriented form of Okinawan classical dance) tends to consider performance time and dancers' appearance as two main factors in choosing which works to perform. This is particularly true of female classical dance, especially yotsudake (female classical dance), which is performed most. In both festivals, even though each has a different objective, takaderamanzai and kasekake-use italics show high frequency in performance, Factors such as popularity and high-level technique are presumed to influence the frequency of performances. As for this, further study is required. This paper investigates data from the perspective of the performer, not the audience. Analysis of data from the audience perspective should be carried out in the future.application/pdfdepartmental bulletin pape
The importance of using language activities which enhance noticing in elementary school L2 classes
Get PDFEnglish language education in Japanese public elementary schools was introduced in 2002. The primary objective of introducing English language education in elementary schools is to create a positive attitude towards English, thereby motivating students to learn English. Accordingly, the focus of English language education has been primarily aural/oral skills. To further motivate students and enhance the learning process many lessons use songs and games. An important component in L2 acquisition is noticing, and this paper suggests that the use of songs and games encourages the process of noticing. Songs and games not only reinforce grammar structures introduced in a lesson, but also enable students to notice gaps in their interlanguage. Songs and games, accordingly, are an integral part of Japanese public elementary school English language education, as they not only create a fun L2 learning atmosphere, but also create opportunities for noticing, which further establishes a language acquisition situation.2002年,小学校における英語教育が導入された｡この英語教育導入の第一目的は,生徒の英語に対する肯定的かつ積極的態度を養うことであり,それにより生徒の英語に対する学習意欲を高めることである｡そえゆえ小学校英語教育では,英会話能力の育成に焦点が置かれてきた｡多くの授業において,生徒の英語学習への意欲をさらに高め,ならびに学習過程の促進をはかるため,歌やゲームが取り入れられている｡この論文では,第二言語習得における重要な要素である｢気づき｣(noticing)に着目し,歌やゲームの使用が｢気づき｣の過程を促進することを議論する｡歌やゲームは,授業で紹介される文法構造をより内在化させ,中間言語おいて生じるギャップを生徒に気づかせる｡歌やゲームは,第二言語習得において楽しい雰囲気作りをするだけでなく,言語習得の情況を生み出す｢気づき｣の過程をも作り出し,日本の小学校英語教育において重要な要素となっている｡application/pdfdepartmental bulletin pape
網状組織上での文書作成に関する若干の考察－日仏語混在文の場合－
No full text本論はまず最初に､日本語･フランス語･日仏語混在の文書を電網上で受発信するという営為から出発する｡次いで､符号化文字集合およびそれらの適用例を考察する｡更には､永続しない多くの変異体を含む諸規準の錯綜する現状の分析､技術的な難点および作成記録を記述し､まとめとして今後成されるべき課題を点検する｡Ce traité vise de l'unité a la multiplicité à travers des pratiques de construire sur Ie web, des documents écrits en japonais, en français et en japonais-français. A partir de situations où plusieurs standards varables et éphémères, ceux de codage des caractères par exemple, se compliquent, on vise à renier l'informations pure en mettant en doute qu'il n'y ai quelques chose identique à une autre. Et de là en outre, on s'achemine vers quelque part où sont sollicités, soit une intégration dans la compatibilité pour ceux qui sont impliqués dans ces standards, soit un avènement de moyens qui exige la multiplicite, l'exalte et fait éclater.This paper starts from a work in which I send and receive documents written in Japanese, French and Japanese-French on the web. Secondly, the paper considers several combinations of coded character sets, their character encoding schemes and some concrete examples. It analyses, thirdly, the technical difficulties and the complicated situation of standards, which contain many unstable variants. The paper also describes the record of making a web. Finally it examines projects to do hereafter. A view of an internetted society is given in the end.departmental bulletin pape