Portal de Periódicos da UNIVASF (Universidade Federal do Vale do São Francisco)
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Performance viral: estilo e trauma
Get PDFEste artigo, híbrido de relato e elaboração teórica, reflete sobre os processos de estudo articulando conceitos de estilo, trauma e performance na construção do programa performativo Performance viral SARS-CoV-2 arteimunização apoiado pela Lei Federal ALDIR BLANC 004/2021 da Secretaria de Cultura de São Caetano do Sul
Das possibilidades noturnas ou Clarice Lispector em diálogo com Fausto, de Goethe: uma leitura de "Onde estivestes de noite"
Get PDFDispondo de um ritual de “magia maléfica” como ponto de deflagração narrativo, o texto "Onde estivestes de noite" (1974) será analisado nesse artigo como um processo de reverberação literária do texto teatral goethiano "Noite de Valpúrgis", parte integrante de Fausto (1829). Em Goethe, a assembleia de feitiçaria orgiástica composta por seres noturnos, mágicos e satânicos se desenvolve a partir de uma festividade pagã europeia, a Noite de Valpúrgis. À luz de simbologias e de confrontos comparativos, os dois textos nos mostram a noite como espaço de possibilidades oníricas e de realizações obscuras. Para essa leitura especial, nos valemos das chaves interpretativas e simbólicas trazidas pela Bíblia, por Hesíodo e por Herder Lexikon; e do paratexto oferecido por Marcus Mazzari na obra faustiana
O PAPEL DA MEDICAÇÃO ANTICONVULSIVANTE NA SAÚDE BUCAL DO PACIENTE COM DEFICIÊNCIAS DO DESENVOLVIMENTO
Get PDFA literatura relata que pessoas com deficiências do desenvolvimento tendem a possuir uma saúde bucal pior do o restante da população. O objetivo deste estudo foi investigar a saúde bucal do paciente medicado com anticonvulsivantes. Para isso, foram levantados dados de 628 prontuários do projeto de extensão “Atendimento Odontológico a Pessoas com Deficiências do Desenvolvimento” de pacientes de 0 a 33 anos de idade que recebem tratamento reabilitador, médico e odontológico na Associação Mineira de Reabilitação, Belo Horizonte, Minas Gerais. As variáveis analisadas foram: uso de medicação anticonvulsivante, sexo, presença de paralisia cerebral, bruxismo, respiração bucal, xerostomia, movimentação involuntária, gengivite, cárie dentária e refluxo gastroesofágico. A análise estatística foi realizada pelo qui-quadrado separando-se grupos por uso de medicação anticonvulsivante e sexo. Indivíduos do sexo masculino medicados com anticonvulsivantes apresentam chances 2,65 vezes maiores de apresentarem refluxo gastroesofágico do que indivíduos do sexo feminino e têm 1,92 vezes mais chances de terem gengivite do que indivíduos masculinos que não são medicados com anticonvulsivantes. O consumo de anticonvulsivante está associado em ambos os sexos com paralisia cerebral, respiração bucal, bruxismo e movimentação involuntária. Conclui-se que o uso de medicação anticonvulsivante é um fator associado às alterações bucais e hábitos bucais deletérios
PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO CURSO DE FISIOTERAPIA SOBRE A TERRITORIALIZAÇÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO EM SAÚDE
No full textObjective: to analyze the perceptions of physiotherapy course students about territorialization in the health education process. Methodology: this is a qualitative and descriptive study, carried out during the supervised physical therapy internship in primary care that took place in Basic Health Units in the municipality of Chapecó/Santa Catarina. The internship was carried out by the Community University of the Region of Chapecó- Unochapecó. Data collection was carried out through a questionnaire with the students of the internship, in the months of September and October 2021. The questionnaire consisted of questions about the recognition of the territory, acquired knowledge, contributions to the academic training process. Data analysis took place through the relationships established between the questionnaire, field diary and literature. Results: the study was carried out with physical therapy students who demonstrated the importance of understanding the context of the population, recognizing the strengths and weaknesses in health and approximation with the current health system. Final considerations: the recognition of the health territory is a potentiating tool for health education, with concrete experiences and practices, which makes it possible to know the health realities of each population and broaden the perspective of future professionals.
Objetivo: analizar las percepciones de los estudiantes del curso de fisioterapia sobre la territorialización en el proceso de educación en salud. Metodología: se trata de un estudio cualitativo y descriptivo, realizado durante la pasantía de fisioterapia supervisada en la atención primaria que se llevó a cabo en las Unidades Básicas de Salud del municipio de Chapecó/Santa Catarina. La pasantía fue realizada por la Universidad Comunitaria de la Región de Chapecó- Unochapecó. La recolección de datos se realizó a través de un cuestionario con los estudiantes de la pasantía, en los meses de septiembre y octubre de 2021. El cuestionario constó de preguntas sobre el reconocimiento del territorio, conocimientos adquiridos, aportes al proceso de formación académica. El análisis de los datos se realizó a través de las relaciones establecidas entre el cuestionario, el diario de campo y la literatura. Resultados: el estudio se realizó con estudiantes de fisioterapia que demostraron la importancia de comprender el contexto de la población, reconocer las fortalezas y debilidades en salud y el acercamiento con el sistema de salud actual. Consideraciones finales: el reconocimiento del territorio de salud es una herramienta potenciadora de la educación en salud, con experiencias y prácticas concretas, que posibilita conocer las realidades de salud de cada población y ampliar la perspectiva de los futuros profesionales.
Objetivo: analisar as percepções dos estudantes, do curso de fisioterapia, sobre a territorialização no processo de formação em saúde. Metodologia: trata-se de um estudo de caráter qualitativo e de natureza descritiva, realizado durante o estágio supervisionado de fisioterapia na atenção básica que aconteceu em Unidades Básicas de saúde no município de Chapecó /Santa Catarina. O estágio foi mediado pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó- Unochapecó. A coleta de dados foi realizada através de um questionário com os estudantes do estágio, nos meses de setembro e outubro de 2021. O questionário foi composto por questões sobre o reconhecimento do território, conhecimentos adquiridos, contribuições no processo de formação acadêmica. A análise dos dados se deu através das relações estabelecidas entre o questionário, diário de campo e a literatura e agrupados em três eixos temáticos, tais como: percepções sobre a territorialização em saúde; o olhar sobre processo de construção do território; as contribuições do território para formação acadêmica e os conhecimentos e saberes na formação profissional. Resultados: os estudantes apontam que conhecer o território permite entender o contexto da população e o seu entorno para o planejamento das ações em saúde, reconhecendo as potencialidades e fragilidades em e a aproximação com o sistema de saúde vigente. Considerações finais: o reconhecimento do território em saúde é uma ferramenta potencializadora da formação em saúde, com vivências e práticas concretas, que oportuniza conhecer as realidades em saúde de cada população e ampliar o olhar dos futuros profissionais
CONSTRUÇÃO DO ACERVO HISTÓRICO-POLÍTICO VIRTUAL DAS CIDADES DE JUAZEIRO/BA E PETROLINA/PE
No full textEste artigo tem como objetivo apresentar o processo de construção do acervo “Opará”, cuja finalidade é promover a disseminação do conhecimento sobre a formação histórico-política das cidades de Juazeiro/BA e Petrolina/PE. Considerando que esse é um projeto de extensão que contou com o apoio da Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf), o trabalho será materializado em 5 (cinco) partes. Primeiro, explicando a origem do projeto para, depois, o referencial teórico que sustenta sua importância no debate acerca da relevância dessas iniciativas. No terceiro momento, será descrita a metodologia, ou a maneira como ele foi elaborado em termos práticos. Assim, a quinta seção descreve os resultados da coleta de material e da organização do acervo. A conclusão retoma os pontos centrais do trabalho, seu resultado e a relevância de empreendimentos como esse, que corroboram para o processo de democratização da ciência e aproxima a universidade da sociedade
PERCEPÇÃO DOS CAMINHONEIROS SOBRE A PANDEMIA: UM DIAGNÓSTICO REALIZADO EM UMA AÇÃO DE EXTENSÃO NO ENFRENTAMENTO DO COVID-19
No full textA pandemia de COVID-19 causou uma grave crise sanitária e até o momento a única forma de frear sua disseminação é através do isolamento social. A atividade laboral de caminhoneiros foi considerada essencial, tornando essa classe de trabalhadores vulnerável. O objetivo do presente estudo foi relatar a importância de ações de extensão e analisar a visão dos caminhoneiros sobre a COVID-19 na Unidade Curitiba da Central de Abastecimento do Paraná. Foi aplicado um questionário de 11 perguntas relacionadas ao perfil dos entrevistados, visão frente à pandemia e avaliação do sono. Os dados apresentados foram direcionados para e cedidos pela Secretaria Estadual de Saúde do Paraná e analisados por meio de frequência no Microsoft Excel®. A maioria dos entrevistados foi do sexo masculino, entre 30 e 50 anos e sem doenças de base. 17,35% se mostrou negacionista ou cética quanto ao momento de pandemia e 5% não considerou necessário adotar medidas de higiene. Identificou-se que ainda existe muita desinformação e divulgação de informações falsas a respeito da “coronacrise”, exigindo que os profissionais e estudantes da área da saúde trabalhem em prol de conscientizar, promover saúde e cuidar de pessoas que estão com maior risco de estarem expostas ao novo coronavírus
A AFROCENTRICIDADE E O REALINHAMENTO DO POVO AFRICANO EM DIÁSPORA BRASILEIRA
No full textA escravização não é a história africana, mas sim um fenômeno que interrompeu a história africana e impactou a forma como o indivíduo africano se percebe e olha o mundo a sua volta, agora descarrilado de seu eixo civilizatório e deslocado para o eixo civilizatório europeu (NOBLES, 2009). Percebe-se que esse descolamento coloca o africano em desagência em relação a sua própria cultura. (ASANTE, 2009) Neste artigo, objetiva-se refletir de que forma a Afrocentricidade enquanto teoria, prática e perspectiva política, pensada e sistematizada pelo filósofo e professor afro-americano Molefi Kete Asante, pode apontar caminhos para o realinhamento do africano na diáspora brasileira ao seu eixo civilizatório, contribuindo para uma nova perspectiva da construção de um olhar africano sobre o mundo. Nessa perspectiva, além de Asante, dialoga-se também com as produções de autores africanos e afro-diaspóricos como Ama Mazama, Wade Nobles, Marimba Ani, Tidiane N ?Diaye, Aza Njeri, entre outros. Também utiliza-se como fonte de dados para construir o panorama da diáspora brasileira o site da organização Slave Voyages que reúne um Banco de Dados do Tráfego Escravo Transatlântico a partir de fontes de bibliotecas e arquivos de vários lugares do Atlântico, produto de pesquisas independentes e colaborativas
Editorial
No full textA extensão é uma forma de expandir o conhecimento para além dos limites intelectuais e geográficos da universidade. Essa expansão frequentemente acontece de forma articulada com o ensino e a pesquisa, o que permite, de certo modo, avançar o saber universitário para fora de seu território, mas também aprender e incorporar os saberes externos na constante trajetória de reflexão com todos os sujeitos envolvidos na ação e comunicação extensionista
Cor e simetria de Periandra mediterranea (Vell.) Taub.
No full textNative plant, seen in Serra da Mangabeira in Campo Formoso - BA, northern region of the state.Planta nativa, vista en Serra da Mangabeira en Campo Formoso - BA, región norte del estado.Planta nativa, vista na Serra da Mangabeira em Campo Formoso - BA, região norte do estado
ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: INDICATIVOS DESSA ABORDAGEM NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
Get PDFEste trabalho é resultado de uma pesquisa documental, realizado com o objetivo de identificar na área de Ciências da Natureza da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ideias relativas ao ensino de ciências por investigação. A motivação para realizar esse estudo se deu em função de perceber que em algumas escolas o ensino ainda é muito centrado no professor, mantendo bastante passiva a ação dos estudantes. Nesse sentido, foi realizado uma revisão da literatura buscando destacar o que alguns teóricos entendem por ensino por investigação, para que tais entendimentos servissem de referencial de análise da pesquisa. Na sequência foi realizada uma pesquisa documental a partir da qual foi verificado que a BNCC considera o ensino por investigação uma perspectiva pertinente para o ensino de ciências, mas não há profundidade com relação a esta questão no texto analisado, de modo que, fica a critério do professor escolher essa ou qualquer outra abordagem de ensino na realização do processo de ensino-aprendizagem.