Portal de Periódicos da UNIVASF (Universidade Federal do Vale do São Francisco)
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ESTRATÉGIA DE FORTALECIMENTO DE VÍNCULOS ACADÊMICOS EM TEMPOS DE PANDEMIA - RELATO DE EXPERIÊNCIA
Get PDFEm dezembro de 2019, a World Health Organization (WHO) foi alertada sobre casos atípicos de “pneumonia de causa desconhecida”, em Wuhan, na China; e, no dia 11 de março de 2020, como Pandemia Mundial. Em virtude da pandemia e do alto poder de proliferação do vírus, foram decretadas medidas de isolamento e distanciamento social. Desta forma, todos os setores foram atingidos, inclusive o setor de Educação, gerando suspensão dos calendários das Instituições de Ensino e substituição das aulas presenciais por aulas em meios digitais. Esta pesquisa é qualitativa, a partir da modalidade de relato de experiência, a qual objetiva-se descrever a 4ª Jornada Científica Online de um grupo de pesquisa. A evolução dos processos tecnológicos são facilitadores de contato e construção das redes e, na construção do conhecimento, são importantes instrumentos de transformação no processo de ensino-aprendizado, dinamizando as trocas de saberes e possibilitando a fluidez das informações
DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES DE EXTENSÃO NO CAMPO DA VISÃO COMPUTACIONAL APLICADA AO PROBLEMA DO DIAGNÓSTICO DO COVID-19
No full textO COVID-19 é uma doença de rápida transmissão que em apenas seis meses já infectou mais de doze milhões de pessoas, em todo o mundo. Atualmente, o diagnóstico é realizado utilizando kits de análise molecular a fim de verificar a presença do RNA viral em secreções respiratórias. As imagens médicas têm sido utilizadas para auxiliar no diagnóstico devido à sua eficiência em caracterizar a doença e facilidade em realizar o procedimento em vista que os aparelhos necessários já se encontram disponíveis na maior parte do país. Entretanto, existe uma certa dificuldade em diferenciar pacientes doentes com COVID-19 e pacientes saudáveis, utilizando apenas exames por imagem. Além disso, realizar a detecção de artefatos nas imagens não é uma tarefa trivial, no Brasil há poucos radiologistas especializados em analisar radiografias do tórax. Entretanto, sistemas computacionais de auxílio ao diagnóstico por Inteligência Artificial podem prover uma ferramenta que indica achados nas imagens com elevado grau de eficiência. Desta forma, este projeto de extensão visou capacitar os participantes na elaboração e implementação de aplicações na área de Visão Computacional, envolvendo o problema do diagnóstico do coronavírus por imagem. Ao final da realização do projeto, observou-se um grande envolvimento dos participantes e projetos com excelentes resultados foram desenvolvidos
A VIDA NA PRISÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A SAÚDE DE MULHERES PRIVADAS DE LIBERDADE
No full textEste trabalho objetiva descrever experiências extensionistas vivenciadas por um grupo de estudantes de enfermagem e suas orientadoras na unidade prisional feminina localizada na cidade de Petro- lina, PE. Trata-se de um relato de experiência sobre atividades de educação em saúde desenvolvidas com a participação de 63 detentas que auxiliaram na percepção critica acerca do cotidiano prisional feminino. O trabalho foi implementado por meio de atividades grupais e atendimentos individuais. Foram abordadas as temáticas: gênero e sexualidade, corrimentos vaginais, Hanseníase e Tuberculose, Hipertensão Arterial e Diabetes Mellitus. Compreendeu-se que o ambiente prisional além de ser altamente propicio para eclo- são de diversas patologias, agrava sinais e sintomas clínicos já preexistentes por essas mulhe- res, contribuindo para o aparecimento de um novo quadro clínico. As estratégias de trabalho utilizadas, facilitaram a comunicação e participação e oportunizaram a um grupo de mulheres privadas de liberdade esclarecimentos sobre a importância de cuidar de si através da aquisição de hábitos saudáveis para promoção da saúde e prevenção de agravos e doenças. Aos estudantes, oportunizou reflexões na construção do conhecimento para a atenção à saúde de grupos vulneráveis como as pessoas privadas de liberdade, reiterando o papel extensionista da Universidade
APRENDIZAGEM SOLIDÁRIA, DIÁLOGO INTERCULTURAL E CUIDADO EM SAÚDE MENTAL: EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO INTERNACIONAL E EXTENSÃO NO SEMIÁRIDO NORDESTINO DO BRASIL
No full textResponsabilidade social, internacionalização e diálogo intercultural são três desafios que a universidade, como qualquer outra instituição educativa, é convocada a enfrentar em uma sociedade globalizada, cada vez mais caracterizada, por um lado, pelo multiculturalismo, por uma fragmentação social e forte competitividade e, por outro, crescentemente aberta à necessidade de encontro, diálogo e colaboração. Neste contexto, o artigo apresenta e discute a experiência de mobilidade internacional de uma estagiária de pós-graduação em psicologia da Universidade de Padova, Itália, promovida através de um projeto social e de intercâmbio, em parceria com a Residência Multiprofissional de Saúde Mental/RMSM da UNIVASF. O estágio foi realizado em um Centro de Atenção Psicossocial Infanto-juvenil na cidade de Juazeiro-BA, que constitui um dos cenários de aprendizagem da RMSM. Foram desenvolvidas atividades extensivas, pautadas no diálogo intercultural e na aprendizagem solidária, a partir da proposição de um laboratório de yoga e meditação para adolescentes. A análise da experiência aponta para a fertilidade da aproximação intercultural, no exercício de reconhecimento de modos diversos de ser e da proposição de espaços terapêuticos que convidem ao autocuidado. A partir disso, propõem-se algumas reflexões sobre possíveis estratégias para enfrentar, no mundo acadêmico, os desafios acima mencionados
INTEGRAÇÃO ENTRE ENSINO E EXTENSÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: EXPERIÊNCIAS EM AMBIENTE E SAÚDE
No full textTrata-se de um relato de experiências realizadas por estudantes e professores de cursos técnicos em Enfermagem e em Meio Ambiente, referente as atividades desenvolvidas junto a uma comunidade rural no município de Eunápolis – Bahia. Objetiva-se apresentar os desafios e as práticas de integração das atividades de ensino e extensão na formação técnica-profissional. Dentre as atividades realizadas periodicamente estão ações voltadas à saúde bucal, estado nutricional, vacinação, realização de exames/testes rápidos, mapeamento de nascentes e qualidade da água, além de identificação de áreas degradadas, uso e ocupação territorial. Desenvolve-se análises à luz de abordagens sobre a saúde das populações do campo, da floresta e das águas. Os resultados indicam aprendizados e trocas importantes entre os sujeitos envolvidos, revelam a necessidade de atuação inter e multidisciplinar, mostram desafios para a articulação entre ensino, pesquisa e extensão e a importância de um projeto institucional para alcançar resultados mais robustos. Os intercâmbios proporcionaram trocas de saberes relevantes para os sujetios envolvidos
Os riscos do descarte impróprio de light-sticks e seus efeitos em Daphnia magna
No full textLight-sticks are plastic tubes used in parties and especially in night fishing, when bent they generate a chemical reaction that produces luminescence. Fishing boats discard light-sticks in the sea, which can end up on beaches, and are found by local communities, who confuse them with suntan lotions and/or medicines and pass them on the body, contaminating themselves. In the environment, they can affect aquatic communities. This study aimed to understand the toxicity of light-sticks on water fleas (Daphnia magna). A test was conducted with 7 concentrations of this contaminant in order to determine lethality after 48 hours. The 50% lethal concentration (LC50) at 1 hour was 0.0005% and at 48 hours was 0.0001%. It is concluded from the data that light-sticks are toxic to aquatic organisms, and it is necessary to increase awareness and enforcement about improper disposal of this contaminant, as it may pose a risk to aquatic environments.Los palos de luz son tubos de plástico que se utilizan en las fiestas y principalmente en la pesca nocturna, cuando se doblan generan una reacción química que produce luminiscencia. Los barcos de pesca descartan palos de luz en el mar, que pueden acabar en las playas, y son encontrados por las comunidades locales, que los confunden con bronceadores y/o medicamentos y se los pasan por el cuerpo, contaminándose. En el medio ambiente, pueden afectar a las comunidades acuáticas. El objetivo de este estudio es conocer la toxicidad de los palos de luz en las pulgas de agua (Daphnia magna). Se realizó una prueba con 7 concentraciones de este contaminante para determinar la letalidad después de 48 horas. La concentración letal del 50% (CL50) a 1 hora fue del 0,0005% y a 48 horas del 0,0001%. Se concluye a partir de los datos que las barritas luminosas son tóxicas para los organismos acuáticos, siendo necesario aumentar la concienciación y la aplicación de la ley sobre la eliminación inadecuada de este contaminante, ya que puede representar un riesgo para los medios acuáticos.Light-sticks são tubos de plástico usados em festas e principalmente em pesca noturna, ao ser dobrado gera uma reação química que produz luminescência. Navios pesqueiros descartam light-sticks no mar, os quais podem parar nas praias, e são encontrados por comunidades locais, que os confundem com bronzeadores e/ou medicamentos e passam no corpo se contaminando. No meio ambiente, podem afetar as comunidades aquáticas. Este estudo visou compreender a toxicidade dos light-sticks em pulgas d\u27água (Daphnia magna). Foi realizado um teste com 7 concentrações deste contaminante, a fim de determinar a letalidade após 48 horas. A concentração letal a 50% (CL50) em 1 hora foi de 0,0005% e em 48 horas foi de 0,0001%. Conclui-se que a partir dos dados que os light-sticks são tóxicos para organismos aquáticos, sendo necessário aumentar a conscientização e a fiscalização sobre o descarte impróprio desse contaminante, pois ele pode representar risco para ambientes aquáticos
CURRÍCULO E FORMAÇÃO NA CULTURA DIGITAL
Get PDFEste artigo busca refletir sobre as contribuições propiciadas pelo uso das tecnologias digitais de informação e comunicação na aprendizagem, ensino e desenvolvimento do currículo, bem como identificar as possibilidades de mudanças educacionais evidenciadas com sua inserção nas escolas e universidades ligadas a distintos sistemas de ensino público ou privado. Tem como argumento central a integração das tecnologias ao currículo, desenhando o termo currículo a formação de professores e da cultura digital. Toma como elemento fundante para essa construção o conceito de currículo enquanto uma construção social que se desenvolve na ação, em determinado tempo, lugar e contexto, com o uso de instrumentos culturais presentes nas práticas sociais. Para contribuir com essa construção, este artigo aponta, ainda, alguns dos temas que emergiram em relevantes debates sobre formação de professores e cultura digital