Portal de Periódicos Unimontes (Universidade Estadual de Montes Claros)
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AGRICULTURA DE BASE CAMPONESA, MERCADO E O PAPEL DA RECIPROCIDADE:: reflexões em torno de questões não respondidas
No full textIn this essay for Alteridade Journal, I sought to share with readers the changes in direction imposed on my PhD research due to the COVID-19 pandemic. Here I present the elements that led me to choose traditional street markets as an object of research and the theoretical reflections that allowed me to defend the premise that local food markets would be built and reproduced by human values of reciprocity. However, the “disappearance” of open-air markets in Porteirinha, the municipality under study, in the first two years of the pandemic forced me to give up the topic of “gift” and I was forced by circumstances to problematize what the lives of farmers and marketers were like in the face of the impacts of the spread of the SARS-CoV 2 virus. The intention was to show how common this process is and that a study is not always able to answer or confirm the questions and premises initially constructed, this does not make the study any less important. As well, other questions, other premises in relation to the object, in some cases, even more coherent and/or more urgent (as in this case) may emerge during the course of the research.Neste artigo para a Revista Alteridade busquei compartilhar com os leitores as mudanças de rumos imposta à minha pesquisa de doutorado em função da pandemia da COVID19. Aqui apresento os elementos que me levaram a escolher os mercados tradicionais das feiras livres como objeto de pesquisa e as reflexões teóricas que permitiram defender a premissa de que os mercados alimentares locais seriam construídos e reproduzidos por valores humanos de reciprocidade. No entanto, o “desaparecimento” das feiras livres de Porteirinha, município do estudo, nos dois primeiros anos da pandemia me obrigou a abrir mão do tema “reciprocidade” e fui lançado pelas circunstâncias a problematizar como ficou a vida das agricultoras e agricultores feirantes diante dos impactos da disseminação do vírus SARS-CoV 2. A pretensão foi mostrar como esse processo é comum e que nem sempre um estudo consegue responder ou confirmar as questões e premissas inicialmente construídas, isso não torna o estudo menos importante. Bem como, outras questões, outras premissas em relação ao objeto, em alguns casos, até mais coerentes e ou mais urgentes (como no caso em tela) podem emergir no decorrer da pesquisa
A ABORDAGEM DA LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL:: IMPLICAÇÕES DA FAMÍLIA, DA ESCOLA E DAS DIRETRIZES OFICIAIS.
No full textEn este artículo, discutimos la necesidad de integrar más la literatura en la educación primaria, destacando el texto literario como elemento esencial para la formación humana. Analizamos el papel de la escuela y de la familia en la formación de lectores desde la infancia, a partir de autores como Bamberger (2002), Fleck (2021), Freire (2013), Petit (2010) y Silva (2009). Además, cuestionamos el borramiento de la literatura en el Currículo Nacional Básico Común - BNCC (2018) y exploramos las implicaciones de este hecho en el proceso educativo.Neste artigo, discutimos a necessidade de integrar a literatura de maneira mais proeminente no ensino fundamental, destacando o texto literário como elemento essencial para a formação humana. Analisamos o papel da escola e da família na formação do leitor desde a infância, fundamentando-nos em autores como Bamberger (2002), Fleck (2021), Freire (2013), Petit (2010) e Silva (2009). Ademais, questionamos o apagamento da literatura na Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2018) e exploramos as implicações desse fato no processo educacional
OLHAR ATRAVÉS DA LENTE: : A FOTOGRAFIA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA.
No full textThis research aims to present the development of a methodology that uses photography in the classroom to promote learning and understanding of historical time. This methodology was developed during the history teacher's supervised internship at the João de Deus Dias State School for elementary school students. To achieve this goal, the research analyzed photography from two perspectives: as a historical source and as a language, using the theoretical contributions of Kossoy (2007) and Le Goff (1996). The students examined photographs from their family collections, comparing them with contemporary images. Based on this analysis, they developed historical narratives that highlight historical time, emphasizing ruptures and transformations over time.
Esta investigación tiene como objetivo presentar el desarrollo de una metodología que utiliza la fotografía en el aula para promover el aprendizaje y la comprensión del tiempo histórico. Esta metodología se desarrolló durante las prácticas supervisadas del profesor de historia en la Escuela Estatal João de Deus Dias para alumnos de primaria. Para alcanzar este objetivo, la investigación analizó la fotografía desde dos perspectivas: como fuente histórica y como lenguaje, utilizando las aportaciones teóricas de Kossoy (2007) y Le Goff (1996). Los estudiantes examinaron fotografías de sus colecciones familiares, comparándolas con imágenes contemporáneas. A partir de este análisis, desarrollaron narrativas históricas que ponen de relieve el tiempo histórico, haciendo hincapié en las rupturas y transformaciones a lo largo del tiempo.
A pesquisa tem como objetivo apresentar o desenvolvimento de uma metodologia que utiliza a fotografia em sala de aula para promover a aprendizagem e a compreensão do tempo histórico. Essa metodologia foi elaborada durante o Estágio Supervisionado do docente em Licenciatura em História, aplicado na Escola Estadual João de Deus Dias, para os alunos do Ensino Fundamental. Para atingir esse objetivo, a pesquisa analisou a fotografia sob duas perspectivas: como fonte histórica e como linguagem, utilizando os aportes teóricos de Kossoy (2007) e Le Goff (1996). Os alunos examinaram fotografias de seus acervos familiares, comparando-as com imagens produzidas na contemporaneidade. A partir dessa análise, eles desenvolveram narrativas históricas que destacam o tempo histórico, enfatizando as rupturas e transformações ao longo do tempo
EDITORIAL
No full textEm comprometimento à divulgação permanente de pesquisas científicas de relevo no Direito e em áreas afins, e sempre direcionada a concretizar os benefícios da interlocução entre os diversos enfoques do conhecimento científico, a Revista do Curso de Direito da Universidade Estadual de Montes Claros apresenta mais um número de sua versão eletrônica. Os trabalhos científicos publicados demonstram uma visão crítica e minuciosa sobre temas importantes, apontando soluções possíveis e consentâneas ao ordenamento jurídico em vigor.
As publicações iniciam-se com o artigo “O racismo no futebol: uma análise das políticas adotadas e do sistema de cooperação de política social”, que faz um exame acurado sobre as manifestações de racismo no futebol, suas causas e consequências, esclarecendo se a atuação das instituições esportivas, do Poder Público e de organizações da sociedade civil estão sendo, de fato, efetivas para combater essa prática.
No artigo “Estudo da paridade na investigação criminal na fase pré-processual”, analisa-se o procedimento investigativo que antecede a ação penal e a importância da atuação da defesa também nesse momento como forma de se reforçar, em toda a sua amplitude, as perspectivas de paridade de armas no sistema processual criminal.
O artigo “A garantia ao princípio da imparcialidade em sede do sistema processual cooperativo”, por sua vez, é direcionado pelas perspectivas da constitucionalização do processo, que trouxeram à lume o princípio da cooperação, exigindo a participação de todos os sujeitos processuais, inclusive o juiz, na construção das decisões jurisdicionais. A grande questão pontuada no texto é resguardar a materialização dessa diretriz principiológica sem se descurar da necessária imparcialidade do julgador.
O artigo “A responsabilidade civil ambiental e a teoria geral dos princípios do Direito Ambiental” traz digressões a respeito do dever de reparação nas hipóteses de degradação do meio ambiente, destacando sua relevância, quando aliada à aplicação dos princípios ambientais, para prevenir e repreender os atos ilícitos praticados nessa seara
No texto “A violência política no contexto eleitoral brasileiro de 2024: um estudo dos dados e impactos sobre a democracia”, é conduzida uma análise quantitativa de informações para se apurar o quadro da violência política nas eleições de 2024. O exame empregado envolve, ainda, a comparação identitária e de gênero, demonstrando-se a necessidade de que sejam conduzidas políticas públicas para a proteção de candidatos(as) e para resguardar um ambiente político pautado na segurança, com o fim último de salvaguardar a democracia.
O texto “Análise do envolvimento de meninas no tráfico de drogas: fatores de risco e intervenções sociais” tem como objetivo analisar a atuação de adolescentes do gênero feminino no tráfico de entorpecentes, com explicações acerca do contexto social que conduz a essa prática e das consequências sociais dessa situação, com enfoque na legislação protetiva atualmente em vigor.
Já o artigo “Os critérios objetivos na análise da justiça gratuita para a sua concessão” são feitas digressões a respeito da justiça gratuita, estabelecendo-se as condições necessárias para que tal benefício seja usufruído pelo jurisdicionado, afastando-se fraudes e garantindo o pleno acesso à justiça.
Certamente todos os textos publicados nesta edição despontam como importantes contribuições para o avanço da pesquisa jurídica, promovendo diálogos relevantes acerca dos desafios contemporâneos do Direito e conduzindo a uma reflexão acadêmica qualificada e reflexiva
Dos padrões à generalização: como a criatividade é expressa por futuros professores do Brasil e de Portugal?
No full textThe study investigated how Brazilian and Portuguese prospective teachers in initial training solved problems of generalization of mathematical patterns, with emphasis on multiple resolutions and creativity. The research adopted a qualitative and exploratory paradigm, focusing on characterizing the participants' performance in solving tasks involving figurative patterns, as well as the dimensions of creativity that emerged in these resolutions and the variations between the two contexts. The study highlights the importance of integrating visualization and the exploration of multiple representations in the training of future teachers. It is possible to identify that the focus on visualization in Portugal promotes a more robust understanding of algebraic regularities and generalizations, and in Brazil, the use of symbolic notation favors the development of formal skills.El estudio investigó cómo futuros profesores, brasileños y portugueses, en formación inicial, resolvían problemas de generalización de patrones matemáticos, con énfasis en las múltiples resoluciones y en la creatividad. La investigación adoptó un paradigma cualitativo, exploratorio, con enfoque en la caracterización del desempeño de los participantes en la resolución de tareas que involucraban patrones figurativos, así como en las dimensiones de la creatividad que emergieron en esas resoluciones y en las variaciones entre los dos contextos. El estudio destaca la importancia de integrar la visualización y la exploración de múltiples representaciones en la formación de futuros profesores. Es posible identificar que el enfoque en la visualización en Portugal promueve una comprensión más robusta de las regularidades y generalizaciones algebraicas, y en Brasil, el uso de la notación simbólica favorece el desarrollo de habilidades formales.O estudo investigou como futuros professores, brasileiros e portugueses, em formação inicial, resolviam problemas de generalização de padrões matemáticos, com ênfase nas múltiplas resoluções e na criatividade. A pesquisa adotou um paradigma qualitativo, exploratório, com foco na caracterização do desempenho dos participantes na resolução de tarefas envolvendo padrões figurativos, assim como nas dimensões da criatividade que emergiram nessas resoluções e nas variações entre os dois contextos. O estudo destaca a importância de integrar a visualização e a exploração de múltiplas representações na formação de futuros professores. Foi possível identificar que o foco na visualização em Portugal promove uma compreensão mais robusta das regularidades e generalizações algébricas e, no Brasil, o uso da notação simbólica favorece o desenvolvimento de habilidades formais
CONCILIAÇÃO E MEDIAÇÃO COMO MÉTODO DE SOLUÇÃO DE CONFLITOS
No full textO presente projeto tem como tema os instrumentos procedimentais de solução consensual de conflitos implementados pelo Código de Processo Civil de 2015, a saber, os institutos da conciliação e mediação, com enfoque para a importância a eles delegada pela legislação, diante do cenário de abarrotamento processual que o Judiciário brasileiro enfrenta em suas varas cíveis, o que dificulta a efetivação do princípio constitucional de acesso à Justiça. Foi utilizada pesquisa bibliográfica e documental e o método dedutivo de pesquisa para analisar os instrumentos alternativos de solução de litígios, conciliação e mediação, e a forma com que contribuem para efetivar o acesso ao Judiciário. Os obstáculos do acesso à Justiça são relativos à eficiência, custos, tempo e excesso de formalismos para a prestação jurisdicional, e nesse panorama os métodos de conciliação e mediação se mostram mais eficazes e eficientes para a resolução de conflitos, cujo acúmulo provocam a obstrução da justiça
DEPENDÊNCIA E EXPROPRIAÇÕES SOCIOAMBIENTAIS: O BRASIL NA CADEIA IMPERIALISTA DO CAPITALISMO
No full textEste artículo aborda el funcionamiento del Estado frente a las necesidades del capitalismo de acumulación y se centra en examinar la dependencia y la crisis ecológica en Brasil. Se trata de un trabajo de carácter teórico con base bibliográfica, con una elección intencionada de la literatura para lograr el objetivo que lo guió, cuya revisión consistió en enumerar mecanismos recientes de expropiaciones capitalistas legitimadas por el Estado. Se adoptó el método de investigación dialéctico y su objetivo central es analizar las particularidades de las expropiaciones socioambientales en Brasil como economía dependiente de la cadena imperialista del capitalismo; es decir, en relación con la universalidad. Se concluye que las formas actuales de expropiación capitalista están en la raíz de la crisis ecológica, basada en las categorías de dependencia descritas por Osório (2014), la crisis estructural del capitalismo, descrita por Carcanholo (2008), y la “acumulación por expoliación”, de Harvey (2004). Se observó que, actualmente, mecanismos internacionales inclusivos para la protección ambiental fueron incorporados por Brasil, por medios neoliberales, y permanecen bajo la hegemonía de las necesidades de acumulación de capital.O presente artigo aborda o funcionamento do Estado diante das necessidades do capitalismo de acumulação e se particulariza no exame da dependência e da crise ecológica no Brasil. Trata-se de um trabalho de natureza teórica de base bibliográfica, com escolha intencional da literatura para atingir o objetivo que o guiou, cuja revisão consistiu em enumerar mecanismos recentes de expropriações capitalistas legitimadas pelo Estado. Adotou-se o método dialético da pesquisa e tem por objetivo central analisar as particularidades das expropriações socioambientais no Brasil enquanto economia dependente na cadeia imperialista do capitalismo; ou seja, em relação com a universalidade. Conclui-se que as formas atuais de expropriação capitalista estão na raiz da crise ecológica, a partir das categorias da dependência detida por Osório (2014), de crise estrutural do capitalismo, descrita por Carcanholo (2008), e de “acumulação por espoliação”, de Harvey (2004). Observou-se que, atualmente, mecanismos internacionais inclusivos de proteção ambiental foram incorporados pelo Brasil, por vias neoliberais, e se mantêm sob a hegemonia das necessidades de acumulação do capital
MULHERES CATADORAS DE MATERIAIS RECICLÁVEIS: RELAÇÕES PATRIARCAIS DE GÊNERO E DESAFIOS SOCIO-ORGANIZATIVOS NA REDE RECICLA SERIDÓ
No full textThis paper aims to analyze how patriarchal gender relations are structured in the context of living and working conditions, as well as the organizational initiatives of women collectors of recyclable materials from Rede Recicla Seridó. The object analysis was dialectical historical materialism-oriented, aiming to apprehend it in its entirety, within a qualitative research study, with direct field observation, semi-structured interviews, and anchored in a wide literature review concerning the topic. It was found that, despite their countless difficulties, those women experience in their collective organizations awakening processes to the social and environmental relevance of their work, to the potentiality of becoming political subjects, and they see Rede Recicla Seridó as a strategy to overcome their subordinated position in the recycling production chain.O objetivo deste trabalho é analisar como se estruturam as relações patriarcais de gênero no contexto das condições de vida, de trabalho e das iniciativas organizativas de mulheres catadoras de materiais recicláveis da Rede Recicla Seridó. A análise do objeto foi orientada a partir do materialismo histórico-dialético, com a intenção de apreendê-lo em sua totalidade, a partir de uma pesquisa qualitativa, com a observação direta em campo e a realização de entrevistas semiestruturadas, ancorados em ampla revisão da literatura concernente ao tema. Constatou-se que essas mulheres, mesmo diante de inúmeras dificuldades, vivenciam processos em suas organizações coletivas que as despertam para a relevância social e ambiental do seu trabalho, para a potencialidade de se tornarem sujeitos políticos, bem como, percebem a Rede Recicla Seridó como uma estratégia para superar a subordinação em que se encontram na cadeia produtiva da reciclagem