Portal de Periódicos Unimontes (Universidade Estadual de Montes Claros)
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Áreas Verdes Urbanas: Reposição vegetal no município de Londrina
No full textThe growth of large urban centers has caused significant environmental and social impacts, such as the increased consumption of non-renewable resources and the reduction of green areas, which worsens the population's environmental discomfort. Urban green areas are essential for ecosystem health and human well-being, helping to reduce pollution, regulate temperature and provide leisure spaces. In the context of the Portal de Versalhes I neighborhood, in Londrina-PR, a project to recover degraded areas was started in 2021, led by the private sector. The project involves reforestation with native species, which contribute to the preservation of local fauna and flora, in addition to providing a healthier environment. This process is part of a broader movement that seeks to balance urban expansion with environmental sustainability. The action exemplifies how collaboration between private and public sectors can promote sustainable urban development, with positive impacts on the population's quality of life. The text also highlights the importance of integrating environmental policies into urban expansions, emphasizing that the preservation of green areas is fundamental to the social and economic well-being of cities.El crecimiento de los grandes centros urbanos ha provocado importantes impactos ambientales y sociales, como el aumento del consumo de recursos no renovables y la reducción de áreas verdes, lo que agrava el malestar ambiental de la población. Las áreas verdes urbanas son esenciales para la salud de los ecosistemas y el bienestar humano, ya que ayudan a reducir la contaminación, regular la temperatura y proporcionar espacios de ocio. En el contexto del barrio Portal de Versalhes I, en Londrina-PR, se inició en 2021 un proyecto de recuperación de áreas degradadas, liderado por el sector privado. El proyecto contempla la reforestación con especies nativas, que contribuyen a la preservación de la fauna y flora local, además de brindar un ambiente más saludable. Este proceso es parte de un movimiento más amplio que busca equilibrar la expansión urbana con la sostenibilidad ambiental. La acción ejemplifica cómo la colaboración entre los sectores público y privado puede promover el desarrollo urbano sostenible, con impactos positivos en la calidad de vida de la población. El texto también destaca la importancia de integrar políticas ambientales en las expansiones urbanas, enfatizando que la preservación de las áreas verdes es fundamental para el bienestar social y económico de las ciudadesO crescimento dos grandes centros urbanos tem causado impactos ambientais e sociais significativos, como o aumento do consumo de recursos não renováveis e a redução das áreas verdes, o que cria um certo desconforto na população. As áreas verdes urbanas são essenciais para a saúde do ecossistema e o bem-estar humano, ajudando a reduzir a poluição, regular a temperatura e proporcionar espaços de lazer. No contexto do bairro Portal de Versalhes I, em Londrina-PR, foi iniciado um projeto de recuperação de áreas degradadas em 2021, liderado pela iniciativa privada. O projeto envolve o reflorestamento com espécies nativas, que contribuem para a preservação da fauna e flora locais, além de proporcionar um ambiente mais saudável. Esse processo é parte de um movimento mais amplo que busca equilibrar a expansão urbana com a sustentabilidade ambiental. A ação exemplifica como a colaboração entre setores privados e públicos pode promover o desenvolvimento urbano sustentável, com impactos positivos na qualidade de vida da população. O texto também destaca a importância de integrar políticas ambientais à expansão urbana, enfatizando que a preservação de áreas verdes é fundamental para o bem-estar social e econômico das cidades
VIII CONGRESSO NACIONAL E IV INTERNACIONAL DE ONCOLOGIA
No full text"Foi uma verdadeira honra novamente presidir o VIII Congresso Nacional e IV Internacional de Oncologia e Cuidados Paliativos, evento tão importante de saúde que já conquistou espaço no calendário nacional. Prova disso é que tivemos inscritos de 15 estados brasileiros. Este ano a programação se fez muito especial em comemoração aos 25 anos do Hospital Oncovida e 20 anos da Associação Presente, destacando a inovação no tratamento do câncer em 5 eixos afins. O congresso de altíssimo nível científico aconteceu esse ano no Lilia Buffet, em Montes Claros entre os dias 22 e 24 de agosto de 2024. Ocorreu também um pré-congresso no dia 22/08/24 no Hospice Jesuína Rosa Silva. Foram cerca de 30 renomados palestrantes nacionais e 3 internacionais com o primeiro dia dedicado a temas relevantes às melhores práticas clínicas acerca do câncer. Já no segundo dia, o foco foi a medicina paliativa e sua entrega de alívio profundo do sofrimento humano. Contamos também com a exposição presencial e online de participantes que apresentaram trabalhos científicos selecionados pela Comissão Avaliadora, devidamente publicados nos Anais do Evento, na Revista Unimontes Científica. Essa edição reuniu profissionais e acadêmicos de saúde como médicos, enfermeiros, psicólogos, dentistas, nutricionistas, fisioterapeutas, profissionais de educação física, entre outros, tendo como foco mais o ser humano e sua biografia do que a doença e sua biologia. Finalmente agradeço a todos os congressistas que a cada ano comparecem em maior número e em maior satisfação, o que nos faz acreditar no nosso modelo de congresso onde todos ganham em irmanar conhecimento e respeito ao sagrado do outro."
MsC. Príscila Bernardina Miranda Soares
Organizadora e Presidente do event
UM CAMINHAR EMOCIONAL À FEIRA DO SÃO JOSÉ : AN EMOTIONAL WALK TO THE SÃO JOSÉ FAIR
No full textEthnographic research is a method of social sciences and anthropology that seeks to understand cultures and social practices through participant observation and qualitative data collection. Within this approach, the flâneur method, inspired by Baudelaire and Benjamin, combines ethnography with an exploratory stance sensitive to urban everyday life, allowing an open investigation without rigid scripts. This study, focused on the São José neighborhood fair, aims to observe the fair as a space for preserving local identity, cultural diversity, community coexistence and interaction between different social classes. The fair will also be analyzed in its environmental dimension, promoting local consumption and economic strengthening. Through the practice of flanking, the aim is to reveal elements that transcend the obvious, diagnosing cultural, social and economic specificities of this environment.La investigación etnográfica es un método de las ciencias sociales y la antropología que busca comprender culturas y prácticas sociales a través de la observación participante y la recopilación de datos cualitativos. Dentro de este enfoque, el método flâneur, inspirado en Baudelaire y Benjamin, combina la etnografía con una postura exploratoria sensible a la vida cotidiana urbana, permitiendo una investigación abierta y sin guiones rígidos. Este estudio, centrado en la feria del barrio de São José, tiene como objetivo observar la feria como un espacio de preservación de la identidad local, la diversidad cultural, la convivencia comunitaria y la interacción entre diferentes clases sociales. La feria también será analizada en su dimensión ambiental, promoviendo el consumo local y el fortalecimiento económico. A través de la práctica del flanqueo, se pretende revelar elementos que trascienden lo obvio, diagnosticando especificidades culturales, sociales y económicas de este entorno.Esse artigo é fruto de uma pesquisa etnográfica que é um método das ciências sociais e antropologia que busca compreender culturas e práticas sociais por meio da observação participante e coleta de dados qualitativos. Dentro dessa abordagem, o método do flâneur, inspirado por Baudelaire (1863) e Benjamin (1927), combina etnografia com uma postura exploratória e sensível ao cotidiano urbano, permitindo uma investigação aberta e sem roteiros rígidos. Este estudo, focado na feira do bairro São José, tem como objetivo observar a mesma como um espaço de preservação da identidade local, diversidade cultural, convivência comunitária e interação entre diferentes classes sociais. A feira também será analisada em sua dimensão ambiental, promovendo o consumo local e o fortalecimento econômico. Por meio da prática de flanar, pretende-se revelar elementos que transcendem o óbvio, diagnosticando especificidades culturais, sociais e econômicas desse ambiente
NOTAS ETNOGRÁFICAS SOBRE A FEIRA DO SÃO JOSÉ, EM MONTES CLAROS (MG)
No full textAbstract: The aim of this article is to describe the fair in the São José neighborhood, the products sold and the marketers' relationships with the fair, as well as the importance of food in maintaining cultural relationships and practices. To this end, I use participant observation as a methodological resource in order to understand the differences and social relations surrounding the fair.
Resumen: El objetivo de este artículo es describir el mercado del barrio de São José, los productos que se venden y las relaciones de los comerciantes con el mercado, así como la importancia de los alimentos en el mantenimiento de las relaciones y prácticas culturales. Para ello, utilizo la observación participante como recurso metodológico para comprender las diferencias y las relaciones sociales en torno a la feria.
Resumo: Este artigo tem como objetivo descrever a feira do bairro São José, os produtos comercializados e as relações dos feirantes com a feira, bem como a importância da comida para a manutenção das relações e práticas culturais. Para tanto, utilizo a observação participante como recurso metodológico, a fim de compreender as diferenças e as relações sociais em torno da feira.
 
Potencial do Morro da Igrejinha para a Criação de um Parque Natural Municipal: Estratégia de Conservação e Valorização da Geobiodiversidade no Cerrado Sul-Mato-Grossense
No full textThe municipality of Jaraguari does not have any Conservation Units. The lack of formal mechanisms for protecting natural ecosystems and maintaining traditional cultural practices that depend on these environments increases the pressure on geobiodiversity. In view of this, the creation of the Morro da Igrejinha Municipal Natural Park (PNMMI) represents a public policy aimed at both protecting geobiodiversity and preserving traditional cultural practices. The technical analysis highlighted the importance of geodiversity, considering its functional, scientific, educational, aesthetic and cultural values, as well as the threats posed by deforestation, intensive agriculture and eucalyptus plantations. The creation of the PNMMI offers a viable solution to current challenges, contributing to the conservation of geobiodiversity, the management of water resources and the development of sustainable practices that will benefit both nature and the local community.El municipio de Jaraguari no cuenta con ninguna Unidad de Conservación. La falta de mecanismos formales de protección de los ecosistemas naturales y de mantenimiento de las prácticas culturales tradicionales que dependen de estos entornos aumenta la presión sobre la geobiodiversidad. Frente a esto, la creación del Parque Natural Municipal del Morro da Igrejinha (PNMMI) representa una política pública dirigida tanto a la protección de la geobiodiversidad como a la preservación de las prácticas culturales tradicionales. El análisis técnico destacó la importancia de la geobiodiversidad, considerando sus valores funcionales, científicos, educativos, estéticos y culturales, así como las amenazas que representan la deforestación, la agricultura intensiva y las plantaciones de eucalipto. La creación del PNMMI ofrece una solución viable a los retos actuales, contribuyendo a la conservación de la geobiodiversidad, la gestión de los recursos hídricos y el desarrollo de prácticas sostenibles que beneficiarán tanto a la naturaleza como a la comunidad local.O município de Jaraguari não possui nenhuma Unidade de Conservação. A ausência de mecanismos formais para a proteção dos ecossistemas naturais e a manutenção das práticas culturais tradicionais, que dependem desses ambientes, aumenta a pressão sobre a geobiodiversidade. Diante disso, a criação do Parque Natural Municipal Morro da Igrejinha (PNMMI) representa uma política pública voltada tanto para a proteção da geobiodiversidade quanto para a preservação das práticas culturais tradicionais. A análise técnica destacou a importância da geodiversidade, considerando seus valores funcional, científico, educativo, estético e cultural, além das ameaças representadas pelo desmatamento, pela agricultura intensiva e pelos povoamentos de eucalipto. A criação do PNMMI oferece uma solução viável para os desafios atuais, contribuindo para a conservação da geobiodiversidade, a gestão dos recursos hídricos e o desenvolvimento de práticas sustentáveis, que beneficiarão tanto a natureza quanto a comunidade local
A RESPONSABILIDADE CIVIL AMBIENTAL E A TEORIA GERAL DOS PRINCÍPIOS DE DIREITO AMBIENTAL
No full textThis study discusses Environmental Civil Liability from the perspective of the General Theory of Principles of Environmental Law, highlighting the principles of prevention, precaution, polluter pays, user pays and reparation. The analysis covers the concept and function of each principle in the Brazilian legal system, their correlations with environmental externalities and how they apply to liability for environmental damage. Concrete cases and case law are used to illustrate the application of these principles, demonstrating their relevance in the legal field and in the promotion of sustainable practices. The methodology used was bibliographic and documentary research based on works related to the topic, the deductive legal method, with a qualitative approach. Among the conclusions obtained through this work, it can be highlighted, mainly, that the application of the principles of environmental law guarantees that the environment is treated as a collective good and that the costs of environmental degradation are internalized, promoting a model of environmentally responsible and fair development.
Este estudo discute a Responsabilidade Civil Ambiental sob a ótica da Teoria Geral dos Princípios de Direito Ambiental, destacando os princípios da prevenção, precaução, poluidor-pagador, usuário-pagador e reparação. A análise abrange o conceito e a função de cada princípio no ordenamento jurídico brasileiro, suas correlações com externalidades ambientais e como eles se aplicam à responsabilidade pelos danos ambientais. Casos concretos e jurisprudências são utilizados para ilustrar a aplicação desses princípios, demonstrando sua relevância no campo jurídico e na promoção de práticas sustentáveis. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e documental a partir de obras relacionadas ao tema, o método jurídico dedutivo, com abordagem qualitativa. Entre as conclusões obtidas por meio deste trabalho, pode-se destacar, principalmente, que a aplicação dos princípios de direito ambiental, garante que o meio ambiente seja tratado como um bem coletivo e que os custos da degradação ambiental sejam internalizados, promovendo um modelo de desenvolvimento ambientalmente responsável e justo
From macro to micro: how do Brazilian educational normative documents guide creativity?
No full textWhat are the normative guidelines for creativity in Basic Education? Based on an analysis of six Brazilian normative educational documents (LDB, DCN, BNCC, BNCC Computing, BNC-Formação and BNC-Formação Continuada), we sought to understand how creativity is addressed at the macro (institutional) and micro (pedagogical practices) levels. Methodologically, the investigation began by reading the titles of chapters and sections of the documents, followed by searching for keywords, such as create and creativity, and then analyzing the corresponding excerpts. The results show that although creativity is mentioned, its presence in teaching practice is limited. It is concluded that a continuous and strategic effort is needed to expand and make its inclusion more effective through both public policies and pedagogical practices.¿Cuáles son las directrices normativas para la creatividad en la Educación Básica? A partir del análisis de seis documentos normativos educativos brasileños (LDB, DCN, BNCC, BNCC Computação, BNC-Formação y BNC-Formação Continuada), buscamos comprender cómo se aborda la creatividad a nivel macro (institucional) y micro (prácticas pedagógicas). Metodológicamente, la investigación comenzó con la lectura de los títulos de los capítulos y secciones de los documentos, seguida de la búsqueda de palabras clave, como crear y creatividad, y el análisis de los fragmentos correspondientes. Los resultados muestran que, si bien se menciona la creatividad, su presencia en la práctica docente es limitada. Se concluye que se requiere un esfuerzo continuo y estratégico para ampliar y hacer más efectiva su inclusión mediante políticas públicas y prácticas pedagógicas.What are the normative guidelines for creativity in Basic Education? Based on an analysis of six Brazilian normative educational documents (LDB, DCN, BNCC, BNCC Computing, BNC-Formação and BNC-Formação Continuada), we sought to understand how creativity is addressed at the macro (institutional) and micro (pedagogical practices) levels. Methodologically, the investigation began by reading the titles of chapters and sections of the documents, followed by searching for keywords, such as create and creativity, and then analyzing the corresponding excerpts. The results show that although creativity is mentioned, its presence in teaching practice is limited. It is concluded that a continuous and strategic effort is needed to expand and make its inclusion more effective through both public policies and pedagogical practices
Vivências e Aprendizados no Programa de Residência Pedagógica: Subprojeto de Ciências no Colégio Estadual Senhor de Bonfim - UNIVASF
No full textThis report aims to present the experiences lived by students of the Natural Sciences course during the development of the three modules that make up the Pedagogical Residency Program (PRP), at the Federal University of Vale do São Francisco - Univasf, campus Senhor do Bonfim-BA, Sciences subproject. The activities of the aforementioned program were developed at the Colégio Estadual Senhor do Bonfim field school, in the four 1st year high school classes, from November 2023 to April 2024. The objective of this work is to describe the participation of students in the course of Natural Sciences in the Pedagogical Residency Program, highlighting the development of pedagogical skills and teaching practices, as well as the impact of these activities on the academic and professional training of participants. Despite the obstacles faced, the results were favorable, contributing to the personal and professional development of residents.
Keywords: Practical experiences. Educational impact. Science teaching.Este informe tiene como objetivo presentar las experiencias vividas por estudiantes de la carrera de Ciencias Naturales durante el desarrollo de los tres módulos que componen el Programa de Residencia Pedagógica (PRP), en la Universidad Federal del Vale do São Francisco - Univasf, campus Senhor do Bonfim- Licenciatura, subproyecto de Ciencias. Las actividades del programa antes mencionado se desarrollaron en la escuela de campo Colégio Estadual Senhor do Bonfim, en los cuatro cursos de 1º año de secundaria, de noviembre de 2023 a abril de 2024. El objetivo de este trabajo es describir la participación de los estudiantes en el curso de Ciencias Naturales en el Programa de Residencia Pedagógica, destacando el desarrollo de habilidades pedagógicas y prácticas docentes, así como el impacto de estas actividades en la formación académica y profesional de los participantes. A pesar de los obstáculos enfrentados, los resultados fueron favorables, contribuyendo al desarrollo personal y profesional de los residentes.
Palabras clave: Experiencias prácticas. Impacto educativo. Enseñanza de las ciencias.O presente relato visa apresentar as experiências vividos por discentes do curso de Ciências da Natureza durante o desenvolvimento dos três módulos que compõem o Programa Residência Pedagógica (PRP), da Universidade Federal do Vale do São Francisco- Univasf, campus Senhor do Bonfim-BA, subprojeto Ciências. As atividades do programa supracitado foram desenvolvidas na escola-campo Colégio Estadual Senhor do Bonfim, nas quatro turmas de 1º ano do Ensino Médio, no período de novembro de 2023 a abril de 2024. O objetivo deste trabalho é descrever a participação dos discentes do curso de Ciências da Natureza no Programa Residência Pedagógica, destacando o desenvolvimento de competências pedagógicas e práticas de ensino, bem como o impacto dessas atividades na formação acadêmica e profissional dos participantes. Mesmo diante dos obstáculos enfrentados, os resultados se revelaram favoráveis, contribuindo para o desenvolvimento tanto pessoal quanto profissional dos residentes.
Palavras-chave: Experiências práticas. Impacto educacional. Ensino de ciências
PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL: CONSTRUINDO UMA APRENDIZAGEM INTEGRAL
No full textPsychomotricity is a field that investigates the human being through bodily movement and its interactions with the environment, considering the individual's capacity to perceive and interact with their surroundings, other people, and their own internal processes. This study aimed to analyze the psychomotor practices applied in physical education classes in schools and
their implications for learning and child development, focusing on the effectiveness of these approaches and the challenges for their implementation. A narrative review was conducted of articles published between 2010 and 2024, using descriptors such as "Psychomotricity," "Physical Education," "Early Childhood Education," and "School." The screening resulted in the selection of seven articles that investigated psychomotor practices and their implications in school physical education. The results indicate that these practices are effective for child development, promoting improvements in motor and cognitive skills, as well as benefits in affective relationships. However, the research also reveals the underutilization of Psychomotricity in schools, mainly due to the lack of teacher training. Therefore, it is essential to integrate Psychomotricity in a planned manner into physical education classes, emphasizing the ongoing training of educators and the need for public policies that ensure the implementation of these practices in the school curriculum.La psicomotricidad es un campo que investiga al ser humano a través del movimiento corporal y sus interacciones con el entorno, considerando la capacidad del individuo para percibir e interactuar con su entorno, otras personas y sus propios procesos internos. Este estudio tuvo como objetivo analizar las prácticas psicomotoras aplicadas en las clases de educación física en las escuelas y sus implicaciones para el aprendizaje y el desarrollo infantil, centrándose en la eficacia de estos enfoques y en los desafíos para su implementación. Se realizó una revisión narrativa de artículos publicados entre 2010 y 2024, utilizando descriptores como "Psicomotricidad", "Educación Física", "Educación Infantil" y "Escuela". La selección resultó en la elección de siete artículos que investigaron las prácticas psicomotoras y sus implicaciones en la educación física escolar. Los resultados indican que estas prácticas son efectivas para el desarrollo infantil, promoviendo mejoras en las habilidades motoras y cognitivas, así como beneficios en las relaciones afectivas. Sin embargo, la investigación también revela la subutilización de la psicomotricidad en las escuelas, principalmente debido a la falta de formación de los profesores. Por lo tanto, es esencial integrar la psicomotricidad de manera planificada en las clases de educación física, enfatizando la formación continua de los educadores y la necesidad de políticas públicas que aseguren la implementación de estas prácticas en el currículo escolar.A Psicomotricidade é um campo que investiga o ser humano por meio do movimento corporal e suas interações com o ambiente, considerando as capacidades do indivíduo de perceber e interagir com seu entorno, outras pessoas e seus próprios processos internos. Este estudo teve como objetivo analisar as práticas psicomotoras aplicadas nas aulas de Educação Física escolar e suas implicações na aprendizagem e no desenvolvimento infantil, com foco na eficácia dessas abordagens e nos desafios para sua implementação. Realizou-se uma revisão narrativa de artigos publicados entre 2010 e 2024, utilizando descritores como "Psicomotricidade", "Educação Física", "Educação Infantil" e “Escola”. A triagem resultou na seleção de sete artigos que investigaram práticas psicomotoras e suas implicações na Educação Física escolar. Os resultados indicam que essas práticas são eficazes para o desenvolvimento infantil, promovendo melhorias nas habilidades motoras e cognitivas, além de benefícios nas relações afetivas. No entanto, a pesquisa também revela a subutilização da Psicomotricidade nas escolas, principalmente devido à falta de capacitação dos professores. Assim, é fundamental integrar a Psicomotricidade de forma planejada nas aulas de Educação Física, com ênfase na formação contínua dos educadores e na necessidade de políticas públicas que assegurem a implementação dessas práticas no currículo escolar
ESPORTE COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO E CIDADANIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
No full textThis study examined the importance of sport as a vital tool for promoting inclusion and citizenship in physical education classes for 8th-grade students. Starting with the definition of sport and its educational implications, the research highlighted the central role of physical education in the holistic development of students, encompassing physical, social, and emotional skills. The focus was on how sport can act as a catalyst for socialization and inclusion, using effective strategies that promote respect for differences and teamwork. The study's justification was based on the urgent need to implement sports practices that address the diverse abilities and needs of students, with the goal of fostering citizenship and ensuring equal opportunities. The research also analyzed the evolution of sports education in schools, criticizing the traditional model and proposing more inclusive and dynamic approaches. The methodology adopted was a literature review based on academic sources exploring inclusion and citizenship through sport, emphasizing practices that encourage socialization and mutual respect. The evaluation of students considered both sports performance and social behavior, adopting a comprehensive approach aligned with educational goals. This study reaffirmed the potential of sport as a powerful agent of social transformation, empowering students to become conscious, engaged, and participative citizens, prepared to contribute significantly to their communities.Este estudio examinó la importancia del deporte como una herramienta vital para promover la inclusión y la ciudadanía en las clases de educación física para estudiantes de 8º grado. Partiendo de la definición de deporte y sus implicaciones educativas, la investigación destacó el papel central de la educación física en el desarrollo integral de los estudiantes, abarcando habilidades físicas, sociales y emocionales. El enfoque fue en cómo el deporte puede actuar como un catalizador para la socialización y la inclusión, utilizando estrategias efectivas que promuevan el respeto a las diferencias y el trabajo en equipo. La justificación del estudio se basó en la necesidad urgente de implementar prácticas deportivas que atiendan las diversas habilidades y necesidades de los estudiantes, con el objetivo de fomentar la ciudadanía y garantizar la igualdad de oportunidades. La investigación también analizó la evolución de la enseñanza del deporte en las escuelas, criticando el modelo tradicional y proponiendo enfoques más inclusivos y dinámicos. La metodología adoptada fue una revisión de la literatura basada en fuentes académicas que exploran la inclusión y la ciudadanía a través del deporte, con énfasis en prácticas que fomenten la socialización y el respeto mutuo. La evaluación de los estudiantes consideró tanto el rendimiento deportivo como el comportamiento social, adoptando un enfoque integral alineado con los objetivos educativos. Este estudio reafirmó el potencial del deporte como un poderoso agente de transformación social, capacitando a los estudiantes para convertirse en ciudadanos conscientes, comprometidos y participativos, preparados para contribuir de manera significativa a sus comunidades.Este estudo examinou a importância do esporte como ferramenta vital para promover a inclusão e a cidadania nas aulas de educação física para alunos do 8º ano do ensino fundamental. Iniciando com a definição de esporte e suas implicações educacionais, a pesquisa destacou o papel central da educação física no desenvolvimento integral dos alunos, abrangendo habilidades físicas, sociais e emocionais. O foco foi como o esporte pode atuar como catalisador para a socialização e inclusão dos alunos, utilizando estratégias eficazes que promovem o respeito às diferenças e o trabalho em equipe. A justificativa do estudo foi a necessidade de promover práticas esportivas que atendam às diferentes habilidades dos alunos, visando fomentar a formação cidadã e garantir a igualdade de oportunidades. A pesquisa também analisou a evolução do ensino de esportes nas escolas, criticando o modelo tradicional e sugerindo abordagens mais inclusivas e dinâmicas. A metodologia adotada foi uma revisão de literatura fundamentada em fontes acadêmicas que exploram a inclusão e cidadania por meio do esporte, com ênfase em práticas que incentivem a socialização e o respeito mútuo. A avaliação dos alunos considerou tanto o desempenho esportivo quanto o comportamento social, adotando uma abordagem abrangente e alinhada aos objetivos educacionais. Este estudo reafirmou o potencial do esporte como um poderoso agente de transformação social, capacitando os alunos a se tornarem cidadãos conscientes, engajados e participativos, preparados para contribuir de forma significativa em suas comunidades