Portal de Periódicos Eletrônicos da UESC (Univ. Estadual de Santa Cruz)
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Avicultura versus gado bovino no Acre: agricultura familiar e desenvolvimento rural em questão
Get PDFNo processo de desarticulação do extrativismo vegetal e ascensão do projeto desenvolvimentista na região amazônica, pós-1970, a agropecuária, em particular a pecuária de gado bovino, entra em cena como atividade moderna. Contudo, os problemas socioambientais decorrentes dessa transição, como os conflitos pela posse da terra e os desmatamentos, levaram a sérios questionamentos desse novo modelo, notadamente relacionados à alternativas produtivas sustentáveis à produção familiar rural. Neste sentido, o objetivo do presente trabalho é avaliar o potencial da Avicultura alternativa no estado do Acre e o papel da agricultura familiar na região, a partir do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), Pesquisa Pecuária Municipal (PPM), Censo Agropecuário de 1996, Censo Agropecuário de 2006, em contraponto à pecuária de gado bovino. Trabalha-se com indicadores que demonstram a necessidade do trade-off entre a geração de emprego/renda, eficiência técnica da terra e impacto ambiental. Os resultados demonstram que a Avicultura alternativa é mais eficiente socioeconomicamente e ambiental na agricultura familiar do que a pratica da pecuária extensiva, atividade predominante no âmbito econômico da agricultura patronal, corroborando um caminho em detrimento de práticas insustentáveis no meio rural
COMUNICAÇÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA NO CURSO LEA-NI DA UESC: UMA ANÁLISE DA COLEÇÃO MARKET LEADER
Get PDFO curso de Línguas Estrangeiras Aplicadas às Negociações Internacionais, ofertado na Universidade Estadual de Santa Cruz, tem o objetivo de proporcionar um ensino detalhado das línguas inglesa, francesa e espanhola e suas culturas, sob uma perspectiva comunicativa. Além disso, deve preparar o estudante para, entre outras competências, o desempenho de negociações internacionais. Desse modo, a presente pesquisa visa verificar se o livro didático, que é frequentemente a principal ferramenta utilizada em sala de aula, auxilia no desenvolvimento da comunicação oral em língua estrangeira, sendo essa uma das habilidades necessárias ao negociador internacional. Para tanto, foi escolhida a coleção de livros didáticos Market Leader de língua inglesa, utilizada no curso LEA-NI da UESC. Esta é uma pesquisa qualitativa e interpretativista de cunho bibliográfico. Para tratar da importância da comunicação e para definir competência comunicativa, autores como Hymes (1979), Leffa (1988), Larsen-Freeman (2000) e Oliveira (2013) serviram de base; para entender o papel do livro didático, Vilaça (2009) e Richards (1995); e para analisar as atividades dos livros, o diagrama de Littlewood (2004). Ao final, observou-se que, com uma utilização consciente do professor, os livros são capazes de proporcionar um desenvolvimento eficaz das habilidades de comunicação oral em língua inglesa
O Prólogo de Pérsio como profissão de fé
Get PDFApresenta uma tradução poética do prólogo das Saturae de Aulo Pérsio Flaco, satirista do período neroniano, que leva em consideração os aspectos formais do original latino. Após fazer breves considerações sobre o estilo do autor, que é marcado por obscuridade e concisão, oferece uma análise do poema, relacionando-o com a tradição a que se filia – tanto a sátira romana como a invectiva grega. Aponta, ainda, no prólogo, os temas que serão retomados pelas sátiras que se seguem e orientarão em grande parte o fazer poético de Pérsio
Com o falo na boca: artivismo literário
Get PDFAo abordar a relação entre homoerotismo e marginalidade na obra Falo, de Paulo Augusto, objetivamos compreendê-la enquanto meio que conduz o poeta à construção de um espaço identitário e de enunciação, em contrapartida aos discursos de dominação heteropatriarcais. Amparados teoricamente, através de pesquisa bibliográfico-analítica, em autores como Barcellos (2006), Lopes (2002) e García (2011; 2014), que discutem a relação entre literatura e homoerotismo, assim como em Cabañas (2005; 2009) e Calegari (2010), que estudam o fenômeno da poesia marginal da década de 1970, seguiremos o encalço da voz marginal projetada na poética do autor e do sujeito homossexual que a enuncia, direcionando nossas conclusões para a tônica imperativa e transgressora que compõe o cenário em Falo
LER FAZ BEM À SÁUDE: LEITURA TERAPÊUTICA EM AMBIENTES HOSPITALARES
Get PDFO presente artigo expõe algumas re exões acerca das ações de media- ção de leitura em hospitais da cidade de Itabuna-Bahia, desenvolvidas por bolsis- tas do projeto de extensão Ler Faz Bem à Saúde, vinculado ao Programa Nacional de Incentivo a Leitura, Comitê PROLER/UESC. Discutem-se os efeitos da ação tanto nos pacientes como nos mediadores de leitura. O Projeto objetiva proporcionar eventos de práticas leitoras que incentivem o hábito da leitura como promotor do bem-estar físico e emocional dos pacientes em ambientes hospitalares. A meto- dologia orienta-se pelo fundamento losó co de identi cação do leitor/ouvinte partindo do pressuposto de toda experiência poética é catártica e que a liberação da emoção produz uma reação de alívio da tensão, o que tem valor terapêutico. Trata-se de uma ação interativa e operacional de atividades, de modo a promover a participação e socialização de experiências leitoras, através de contações de his- tórias, trocas de experiências de leitura, eventos de letramento. Discute também os ganhos da equipe que atua no projeto como uma ação reversível de humanização e crescimento pessoal. Ficam evidentes os benefícios que a linguagem narrativa proporciona aos pacientes e a seus acompanhantes, além de demonstrar a media- ção como estratégia complementar no processo de humanização.
L’EDUCATION INTERCULTURELLE ET LES INSTITUTIONS INTERNATIONALES: UNE LECTURE SUR LES ACTIONS BRESILIENNES DANS LA CONJONCTURE ACTUELLE
Get PDFNotant le scénario international de renforcement entre les pays, favorisé par les relations à travers les organisations internationales; il est possible d'observer l'initiative du Brésil de promouvoir des actions visant le développement de l'intégration interculturelle au niveau régional. Dans ce contexte, cet article vise à aborder les aspects généraux des actions en faveur de l'éducation interculturelle au Brésil au sein du Mercosur, en soulignant en particulier les dimensions prévues par la proposition de la Base Curricular Transnacional para os Países do Mercosul publiée par le Ministère de l'éducation (MEC) en 2017. De cette prérogative, à travers une recherche bibliographique, on espère identifier les attentes pour l'éducation interculturelle mises en évidence par le document précité. Pour cela, ils ont été appelés à l'appui que théorique certains auteurs de l'économie, l'éducation et les sciences sociales, à savoir FLEURI (2002), SANTOS (2003), CANDAU (2010), MELO (2012) ainsi que les perspectives de certains articles ont porté sur le thème souligné dans cette étude, publié par la Commission économique pour l'Amérique latine (CEPALC). En conclusion, vous pouvez voir un changement progressif dans les approches éducatives au Brésil à l'action pour une meilleure intégration dans le biais de l'éducation avec les pays membres du Mercosur
A IMPORTÂNCIA DA CULTURA NAS NEGOCIAÇÕES INTERNACIONAIS
Get PDFEste artigo tem como objetivo demonstrar que o entendimento de diferentes culturas se torna fundamental para obter resultados de êxito nas negociações internacionais devido à globalização atual, visto que possuir ou não conhecimento em relação à diversidade cultural de outros países, pode levar uma negociação internacional ao sucesso ou ao fracasso. A capacidade de solucionar conflitos em negociações internacionais pode estar ligada ao fato de entender a comunicação e se preparar para interagir com o outro. Sendo assim, o presente estudo traz informações relevantes para aqueles que desejam estar preparados diante de negociações internacionais, destacando como a interculturalidade participa ativamente desse processo e também expondo a percepção através da imagem pessoal. Este artigo foi desenvolvido por meio de uma pesquisa exploratória e bibliográfica em livros, artigos e matérias publicadas em revistas científicas periódicas e eletrônicas disponíveis em bases de dados
Mediadores culturais na história cultural: o que aprendemos ao estudarmos as complexas atividades de transferência dos mediadores na Bélgica do período entreguerras?
Get PDFEste artigo enfoca os mediadores culturais do período entre guerras na Bélgica de um ponto de vista plural, tanto metodológico quanto disciplinar, levando em consideração suas atividades e papeis plurais e as várias maneiras pelas quais essas atividades e papeis interagem e se influenciam. Para traçar uma história cultural transnacional que complete a pesquisa sobre histórias nacionais e locais é necessário estar ciente de que os caminhos da história cultural não são nem lineares nem unidirecionais. A pesquisa sobre mediadores culturais tem o potencial de oferecer uma visão sobre o (evolução) impacto das transferências culturais na vida cultural (’nacional’ multilinguística), na rica constelação da mediação cultural (dos mediadores bilíngues até os monolíngues) e na relação entre transferências artísticas (frequentemente mais bem sucedidas) e transferências literárias (menos eficazes), que podem ser estendidas para a pesquisa em outros contextos multilinguais. Mediadores culturais destacam os laços e ajudam a superar a ideia simplista de culturas que fornecem e culturas que consomem. A ênfase nas relações, interações e circulações vai além da análise dos contatos efetivos incluindo também as consequências, a saber, como as práticas adquirem novos sentidos no processo de transferência. Essa abordagem relacional ajuda na aproximação e distanciamento dos grupos de agentes e das partes interessadas, focando nas interações entre pequenas regiões literárias ou tradutórias em relação à sua contraparte
¿Cuántas mujeres hay en el Consejo de Amaw’tas?” Traduciendo políticas de género en De cuando en cuando Saturnina
Get PDFLa propuesta de este trabajo es que Alison Spedding, en De cuando en cuando Saturnina (2004), realiza una traducción de las políticas de género en los Andes. Estas políticas han inventado una tradición basada en la subyugación e inferioridad de la mujer en contextos de poder masculino. La traducción de Spedding refuta la hegemonía de los discursos de masculinidades indígenas y enfatiza que los procesos de descolonización deben reconocer la agencia política de las mujere