Portal de Periódicos Eletrônicos da UESC (Univ. Estadual de Santa Cruz)
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EDUCAÇÃO PARA OS DIREITOS HUMANOS: INCLUSÃO, DEMOCRACIA E SUSTENTABILIDADE NO COMBATE ÀS INJUSTIÇAS NA SOCIEDADE PÓS PANDÊMICA
Get PDFDiante da atual conjuntura de crise sanitária, político-econômica, humanitária e ambiental, este artigo tem o objetivo de analisar os problemas sociais intensificados pela pandemia da Covid-19, na busca de possibilidades de enfrentamento e superação das injustiças no contexto pós pandêmico. Parte-se da seguinte questão norteadora: como garantir a efetivação dos direitos humanos para as classes populares e periféricas no pós-pandemia em uma sociedade de base colonialista, capitalista, racista e patriarcal como o Brasil? Para responder à essa pergunta utiliza-se uma abordagem metodológica em uma perspectiva humanística, progressista, decolonial, antirracista e feminista, com uma postura teórico-existencial em defesa dos direitos humanos e da natureza. Parte-se do pressuposto de que a educação popular, multicultural e plurirracial, capilarizada nos diversos setores e movimentos sociais e, engajada na ação emancipatória dos sujeitos, é instrumento crucial na promoção da conscientização que fomenta a transformação da sociedade, em direção ao estabelecimento de relações socialmente mais justas, inclusivas, democráticas e ambientalmente sustentáveis. Nesse sentido, ancora-se em uma investigação bibliográfica, qualitativa e de políticas públicas para estabelecer um diálogo pautado na luta por uma educação emancipadora e para os direitos humanos. Constata-se que a educação pode corroborar no combate às injustiças e, consequentemente, contribuir para a consolidação dos direitos humanos na sociedade pós pandêmica
A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR CONTRA A MULHER NEGRA E NÃO-BRANCA:
Get PDFRESUMO
O presente artigo é um recorte da pesquisa de mestrado acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade (PPGREC/UESB), em andamento, sobre a “Atuação da rede de proteção e combate à violência intrafamiliar contra mulheres negras e não-brancas: um estudo descritivo em Vitória da Conquista – BA”. Neste recorte apresentamos uma discussão teórica sobre a evolução das leis no que se refere ao combate à violência familiar contra a mulher, especialmente a mulher negra e a influência patriarcal no modelo de sociedade brasileira, desenhada pela desigualdade, racismo, machismo, autoritarismo, misoginia e discriminação racial, que reforça a prática da violência familiar contra mulheres. Além disso, trata brevemente do percurso das leis direcionadas ao combate à violência contra a mulher e da atualização jurídica que tipificou a violência psicológica sofrida por mulheres como crime previsto no art. 147-B, do Código Penal. Para tanto, recorremos a autores como Saffioti (2011, 2001) que apresenta estudos de violência de gênero, patriarcado e violência contra mulher, Bourdieu (2002; 2001) que apresenta violência simbólica e dominação masculina e o racismo estrutural com Almeida (2019). É possível, portanto, considerar que essa morosidade jurídica é decorrente de um sistema patriarcal pulsante que coloca o direito à vida da mulher em segundo plano. Afinal, o tratamento igualitário quebraria o ciclo de dominação masculina existente, mesmo a Constituição Federal de 1988 garantindo a igualdade entre homem e mulher, sem qualquer distinção.
Palavras-Chave: Sociedade patriarcal. Mulheres negras e não-brancas. Violência contra a mulher. Racismo.
Abstract
This article is the result of an in-depth study of society and especially the evolution of laws regarding the fight against family violence against women, especially black women. This is an excerpt from the academic master's research of the Graduate Program in Ethnic Relations and Contemporary (PPGREC/UESB) in progress, on the “Action of the network to protect and combat intra-family violence against black and non-white women: a descriptive study in Vitória da Conquista – BA”. The study presents a theoretical discussion permeating the patriarchal influence in the model of Brazilian society, designed by inequality and racial discrimination that reinforces the practice of family violence against women. It is up to the study to take a tour of the laws aimed at combating violence against women, in addition to addressing the legal update that typified psychological violence suffered by women as a crime provided for in art. 147-B, of the Criminal Code. Therefore, it was necessary to resort to authors such as Saffioti (2011, 2001) who presents studies on gender violence, patriarchy and violence against women, Bourdieu (2002; 2001) who presents symbolic violence and male domination, and structural racism with Silvio de Almeida (2019). It is possible, therefore, to consider that this legal delay is the result of a pulsating patriarchal system that places the woman's right to life in the background. After all, equal treatment would break the existing cycle of male domination, even the Federal Constitution of 1988 guaranteeing equality between men and women, without any distinction.
Keywords: Patriarchal society. Black women. Violence. Racism
DUAS COREIAS DO SUL: O PARALELO ENTRE A IMAGEM PUBLICIZADA E A REALIDADE VIVIDA
Get PDFO presente estudo trata da dicotomia entre a faceta da Coreia do Sul que costuma ser difundida e a que tende a ser invisibilizada. Objetiva explanar as estratégias usadas pelo país a fim de consolidar-se no cenário internacional e elucidar questões sociais que permanecem irresolutas, apesar do status de país desenvolvido da Coreia. Para tanto, utiliza-se o método hipotético-dedutivo. Explica a história da nação coreana e os obstáculos enfrentados até que atingisse o patamar atual. Deslinda o caminho percorrido para que o seu processo de industrialização tardia fosse contornado, através da valorização da educação, do investimento em tecnologia e do incentivo ao nacionalismo. Ilustra os alicerces que sustentam sua crescente fama internacional, de modo a gerar cada vez mais lucro mediante o fortalecimento de suas transnacionais, a disseminação da cultura coreana e o fomento ao turismo no país. Esclarece a existência de problemas sociais que, não obstante seu poderio socioeconômico, perduram no país e assolam a população. Conclui que, apesar do inegável sucesso dos planos de desenvolvimento, o país não foi capaz de escusar-se dos dilemas enfrentados pela sociedade coreana moldada pelo objetivo de superação do passado.
Palavras-chave: Coreia do Sul. Industrialização tardia. Desenvolvimento econômico. Hallyu. Problemas sociais.
Abstract: The present study deals with the dichotomy between the South Korean facet that is usually disseminated and the one that tends to be invisible. It aims to explain the strategies used by the country in order to consolidate itself in the international scenario and to elucidate social questions that remain unresolved, despite the status of a developed country. For this, the hypothetical-deductive method is used. It explains the history of the Korean nation and the obstacles faced until it reached the current level. It elucidates the path taken so that the process of late industrialization could be circumvented, through the valorization of education, investment in technology and the incentive to nationalism. It illustrates the foundations that support the growing international fame, in order to generate more profit through the strengthening of the transnational companies, the dissemination of Korean culture and the promotion of tourism in the country. It clarifies the existence of social problems that, despite their socioeconomic power, persist in the country and plague the population. It concludes that, despite the undeniable success of the development plans, the country was not able to excuse itself from the dilemmas faced in Korean society shaped by the goal of overcoming the past.
Key-words: South Korea. Late industrialization. Economic development. Hallyu. Social problems
EDUCAÇÃO QUILOMBOLA E TURISMO DE BASE COMUNITÁRIA
Get PDFThis article have objective to problematize quilombola education, based on the practices and knowledge developed in the Quingoma community (Ba), and their contribuition to boost Community Based Tourism (TBC). For this purpose, we carried out a research whit a bibliographic/documentary approach where, in order to meet the objective of this article, we used the texts of articles, books and official documents. For empirical research, as using the technique of participant observation, the questionnaire and realization of a focus group on community in question. In this way, we present intervention proposals and point out that the principles of Quilombola Education and TBC are articulated and used as tools for the sustainability of the way life of traditional communities.Neste artigo buscamos problematizar uma educação quilombola, a partir das práticas e saberes desenvolvidas na comunidade do Quingoma (Ba), e sua contribuição para inpulsionar o Turismo de Base Comunitária (TBC). Para tanto, fizemos uma pesquisa de abordagem bibliográfica/documental onde para atender ao objetivo desse artigo, recorremos aos textos de artigos, livros e documentos oficiais. Para a investigação empírica, também utilizamos a técnica da observação participante, o questionário e a realização de um grupo focal na comunidade em questão. Desse modo, apresentamos propositivas de intervenção e apontamos que os princípios da Educação Quilombola e TBC sejam articulados e utilizados como ferramentas para a sustentabilidade do modo de vida das comunidades tradicionais
APLICATIVOS VIRTUAIS COMO FERRAMENTA PARA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA E IMERSÃO CULTURAL
Get PDFEste trabalho identifica aplicativos voltados para a aprendizagem da língua inglesa que atendam às necessidades profissionais e estudantis considerando a autonomia, adaptabilidade, rapidez e dinamismo. Com base teórica em Santos (2000), Castells (2001), Caviola et al. (2016) e Pungartnik (2018), coletamos nove aplicativos virtuais na plataforma Google Play. O critério para a escolha dos aplicativos foi com base nas avaliações dos usuários, preço da assinatura, área comunicativa explorada, nível de fluência, quantidade de downloads e interface. Consideramos as funcionalidades dos aplicativos relacionando o aprendizado da língua inglesa por meio de exercícios que auxiliam o desenvolvimento das habilidades comunicativas em inglês e aplicado ao mundo dos negócios. Utilizando o método quali-quantitativo analisamos como o acesso a canções por intermédio de aplicativos virtuais promove a imersão cultural ao difundir informações sobre povos de culturas diferentes. Dentre os aplicativos analisados, destacamos três: Genius, acesso a músicas possibilitando a imersão cultural com usuários de diversas partes do mundo; Knudge.me, programas específicos voltados para a área dos negócios e cursos preparatórios para exames internacionais de proficiência em língua inglesa; e, finalmente, Elsa Speak, que exercita a pronúncia dos usuários de forma temática considerando o nível de fluência com base em um teste previamente realizado.
Palavras-chave: Tecnologia. Cultura. Aplicativos
O IMPACTO DAS DIFERENÇAS SOCIOCULTURAIS DE NEGOCIADORES NAS NEGOCIAÇÕES ENTRE BRASIL E CHINA
Get PDFDiante do contexto de mundo globalizado e alta interação entre os países, observa-se que as características socioculturais de um país imprimem em seu negociador um estilo básico de negociação. Este trabalho é um projeto de pesquisa que propõe o estudo do impacto as diferenças socioculturais dos negociadores nas negociações entre Brasil e China. Para isso, foi feita uma análise sobre o negociador chinês e o negociador brasileiro, além do estudo da teoria de estilos de negociação apresentada por Junqueira (1998, em GODINHO, 2005), com base em uma revisão de literatura. É feita uma proposta, então de estudo das características dos negociadores chineses e brasileiros tendo como parâmetro o modelo de Junqueira (1998, em GODINHO, 2005). Com isso, espera-se identificar diferenças e semelhanças entre os supracitados estilos de negociação e seu impacto na dinâmica de negociação entre os dois países
“Jesus é travesti”: um olhar sobre a LGBTfobia em discurso polêmico no Instagram
Get PDFNeste artigo visamos à análise de uma publicação do cantor Johnny Hooker em seu perfil no Instagram e de alguns comentários feitos por seus seguidores. Seu discurso, ainda que não explicitamente, mostra-se como nota de repúdio ao cancelamento da apresentação da peça “O evangelho segundo Jesus, rainha do céu”, protagonizado pela atriz transexual Renata Carvalho, em que Cristo é representado como uma travesti, no Festival de Inverno de Garanhuns 2018. Em nossa análise, destacamos as estratégias argumentativas mobilizadas pelo cantor em defesa do espetáculo (escolhas lexicais, intertextos, figuras etc) e ainda aquelas às quais recorreram seus seguidores em comentários polêmicos contra o posicionamento do artista, como o uso do argumento ad hominem, que revelou discursos lgbtfóbicos. Para atingirmos nosso objetivo, recorremos a estudos (neo)retóricos, argumentativos e discursivos, como os de Aristóteles (2011), Perelman e Olbrechts-Tyteca (2005) e Maingueneau (2001), além de Butler (2004), para as questões de gênero e sexualidade
As figuras retóricas e as paixões numa decisão do judiciário brasileiro
Get PDFEste texto analisa a argumentação, sob a perspectiva dos estudos retóricos, numa decisão do STJ/SP de 2010, em que o órgão julga a improcedência da ação proposta pela Companhia de Bebidas das Américas (AMBEV) em face da Fundação de Proteção e Defesa do Consumidor (PROCON), em reforma da decisão por meio da apelação que dispõe sobre a campanha publicitária televisiva “Musa do Verão”. O principal objetivo é correlacionar retórica e direito na decisão do judiciário contemporâneo e observar seus efeitos de persuasão no auditório. Com fundamento em Chaïm Perelman e em seus estudos da Nova Retórica sobre o modo como o auditório se constitui – partes em litígio, operadores do direito e opinião pública –, encontramos as bases do discurso de juízes que utilizam técnicas retóricas. O aporte teórico empregado se compõe principalmente de Aristóteles (2011), Perelman (2010), Perelman e Olbrechts-Tyteca (2014), Meyer (2007, 2018), Amossy (2017) e Ferreira (2015)
Stickers do Whatsapp: (nova) forma persuasiva de interação bem-humorada
Get PDFCom base especialmente nos pressupostos teóricos da Retórica e da Nova Retórica, pretendemos, neste artigo, refletir a respeito de como certas “figuras” usadas na interação via WhatsApp, que ficaram conhecidas comumente como stickers, podem ser consideradas como um recurso de persuasão. De modo específico, queremos mostrar que os stickers funcionam como expediente de adesão ou não ao que foi exposto/postado, buscando louvar ou criticar algo e, portanto, têm caráter epidítico. A justificativa do estudo deve-se ao fato de tais formas multimodais terem assumido um papel relevante nas conversas digitais contemporaneamente, substituindo, muitas vezes, os textos verbais escritos ou falados, ou seja, as mensagens digitadas ou gravadas em áudio
Patemização e argumentação em editoriais do jornal O Globo: uma proposta para o ensino
Get PDFBaseado na Teoria Semiolinguística do Discurso, de Patrick Charaudeau, este artigo propõe a análise dos efeitos patêmicos a partir de alguns lugares da emoção (EMEDIATO, 2007) que sensibilizam o leitor através de estratégias de persuasão (logos) e sedução (pathos). Este artigo também propõe a reflexão sobre a sensibilização do leitor por meio dessas marcas linguísticas ao propor uma atividade interpretativa de um dos editoriais selecionados para alunos de ensino médio. O intuito é aplicar a teoria na prática de ensino para que os alunos possam reconhecer os efeitos patêmicos nas estratégias persuasivas empregadas pelo autor, possibilitando, assim, a ampliação de seus conhecimentos sobre a língua e a argumentação. Sendo assim, trouxemos propostas de exercícios que visam a suscitar reflexão em sala de aula entre alunos e professores de língua materna sobre os lugares da emoção em um texto argumentativo