Portal de Periódicos Eletrônicos da UESC (Univ. Estadual de Santa Cruz)
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A-cor-de Angola: conceitos e preconceitos “Zito Makoa, da 4ª classe”, de Luandino Vieira
Get PDFPartindo do conto “Zito Makoa, da 4ª Classe”, de José Luandino Vieira (1962), escritor angolano de língua portuguesa, este artigo propõe uma análise literária norteada pelas discussões teóricas de Homi Bhabha, Gayatri Spivak, Stuart Hall e Thomas Bonnici acerca dos conceitos de cultura, subalternidade, representação, identidade e pós-colonialismo. Voltando nosso olhar para a realidade histórica e social de Angola, temos como objetivo analisar o lugar de fala dos personagens do conto, considerando as relações desiguais e dicotômicas representadas no texto em questão. Baseado nos estudos pós-coloniais da literatura e na história de Angola como colônia de Portugal, verifica-se que o protagonista representa um sujeito silenciado e oprimido, vivenciando situações onde forças opressoras convergem para a manutenção da sua condição subalterna. Constata-se ainda, na figura de Zeca, a emergência de um sujeito deslocado, vivendo no entre-lugar teorizado por Homi Bhabha, atuando para diminuir o sofrimento do protagonista
Literatura e história em “A noite em que prenderam o Pai Natal”
Get PDFO objetivo deste texto é analisar como a história recente de Angola se faz presente no conto “A noite em que prenderam o Pai Natal” (1999), de José Eduardo Agualusa, num momento em que a literatura nacional é utilizada também como instrumento na formação de uma consciência crítica nacional e como meio de realizar um revisionismo histórico pela perspectiva dos colonizados
Narrar, quer dizer rememorar: o contista RuY Póvoas e o resgate da tradição oral afrodescendente em a “Fala do Santo” e “Itan dos mais - velhos"
Get PDFEditorial
Get PDFNesta edição temos a felicidade de apresentar um conjunto de trabalhos que refletem nossa visão que é fomentar a produção científica e a disseminação de conhecimento multidisciplinar relacionados com Cultura e Turismo. Aproveitamos para agradecer as felicitações recebidas enfatizando o esforço que nosso periódico tem realizado para manter a perspectiva de internacionalização, pois, temos conseguido combinar a publicação de artigos de autores brasileiros e estrangeiros, abordando temáticas diversificadas, tratadas a partir de diferentes óticas
Capacitação em planejamento familiar para professores: um relato de experiência
Get PDFO planejamento familiar é um direito sexual e reprodutivo e assegura a livre decisão da pessoa sobre o ter ou não ter filhos. Objetiva-se relatar as ações educativas em planejamento familiar para professores do ensino médio e fundamental da rede pública e privada, realizadas pelo Projeto Comunidade em Foco, desenvolvidas na Universidade Estadual de Santa Cruz. É um estudo descritivo, tipo relato de experiência com abordagem qualitativa. Os resultados mostraram que, após a aplicação das ações educativas do projeto de extensão, houve ascensão significativa no aprendizado dos participantes sobre a temática. Considera-se a importância das escolas estimularem e liberarem os seus professores para participação em cursos direcionados a temática, preparando-os para esclarecerem eficazmente os seus alunos sobre questões relacionadas ao planejamento familiar
Movimentando o corpo no projeto de extensão brincando e aprendendo na educação infantil
Get PDFO presente artigo é fruto das ações desenvolvidas no Projeto de Extensão Brincando e Aprendendo na Educação Infantil. Ele partiu de estudos para organização de um minicurso sobre a importância de trabalhar o corpo e o movimento na educação e no cuidado de crianças da educação infantil. Especificamente nesse artigo objetivamos levantar alguns aspectos sobre a temática corpo e movimento e apresentar algumas maneiras de como pode ser utilizada na formação inicial e continuada de alunos das licenciaturas e demais professores com a finalidade de captar a dimensão da produção cultural pelas crianças através do resgate das brincadeiras com músicas. Vem mostrar sua relevância por permitir a discussão da temática corpo e movimento nos espaços de formação inicial e continuada, a fim de possibilitar aos educadores vivências e condições viáveis para o desenvolvimento sociocultural e cognitivo da criança enquanto produtora de culturas
O auditório heterogêneo e a construção de uma nação por meio do álbum de fotografias Fetes en Israel, 1951
Get PDFEste artigo revisita a noção de auditório heterogênea, de Perelman & Olbrechts-Tyteca, por meio de um estudo de caso: Fêtes en Israël, 1951. Embora, originalmente, de iniciativa priva, esse álbum de fotografias encontra-se profundamente imerso nos valores e nos objetivos da nação nascente, como são expressos no programa governamental de educação nacional ou na Hasbara. Logo, ele pode ser lido como um documento que tenta fazer seu auditório aderir a uma tese; contudo, sua composição é heterogênea, abarcando tanto imigrantes quanto judeus da diáspora, assim como pessoas de outra família de nações, potencialmente favorável à empreitada sionista. O propósito deste artigo é, portanto, explorar de que maneira uma comunidade imaginária do “Povo de Israel” é criada, considerando-se a combinação sofisticada de textos e de fotografias que atingem, simultaneamente, outras audiências
Os direitos humanos em Ilhéus: Breves reflexões de ontem e hoje
Get PDFEste artigo apresenta algumas considerações sobre os direitos humanos no município de Ilhéus a partir de uma reflexão das influências históricas e da conjuntura atual. É deduzível que as dinâmicas da história moldada por oscilações de prosperidade e decadência socioeconômicas foram preponderantes para a formação da realidade contemporânea. As imigrações, o reordenamento urbano e os povos tradicionais fazem parte desse cenário e são objeto de reflexão desta pesquisa bibliográfica. Para além dessas complexidades, verificam-se ainda as fragilidades das instituições responsáveis pela proteção dos direitos humanos dos grupos mais vulneráveis. Pela amplitude do escopo, optou-se por delimitar o foco da reflexão para os direitos humanos relacionados aos imigrantes, à população LGBT, à população indígena, à criança e ao adolescente e a outras minorias
Direitos humanos? Por uma declaração relativística dos direitos das humanidades
Get PDFSomente teremos um autêntico “Direitos Humanos” se considerarmos tal como um realizar-se desde uma ‘grande conversação intercultural’. Um primeiro passo é preciso ser dado. Por que não desde a desocidentalização da Filosofia? Por que não desde a adesão radical a um relativismo cultural autêntico? Pois bem, o presente texto é um primeiro passo rumo a essa grande conversação e a essa desocidentalização da Filosofia. Desde minha autoafirmação como um “selvagem ilustrado” realizo um exercício relativista e reescrevo a Declaração Universal dos direitos humanos a partir do mito Munduruku: “O Princípio do Mundo”. Tal reescrita resulta na Declaração Relativística dos Direitos das Humanidades
Literatura infanto-juvenil e diversidade sexual: um olhar sobre a produção contemporânea
Get PDFEsta pesquisa insere-se no campo dos Estudos Literários, em uma perspectiva interdisciplinar com os Estudos de Gênero e Diversidade Sexual. O objetivo geral é fazer uma análise das distintas representações da diversidade de gênero e sexual na literatura infanto-juvenil, de modo a evidenciar como essa diferença é representada na tessitura do texto literário. Além disso, procuramos explicitar como a leitura literária de obras que abordem essa temática pode contribuir para a formação de leitores na contemporaneidade. Trata-se, portanto, de uma pesquisa de cunho bibliográfico e teórico, por meio da qual empreendemos um exercício de hermenêutica em relação à narrativa O menino que brincava de ser, de Georgina da Costa Martins