3685 research outputs found
Sort by
Consoler toujours: Een zorgethisch onderzoek naar troosten door revalidatieartsen bij patiënten met amyotrofische laterale sclerose
Het Franse aforisme ‘La médecine c'est guérir parfois, soulager souvent, consoler toujours' plaatst troosten onlosmakelijk in de kern van de geneeskunde. Desalniettemin blijft veel onbekend en onderbelicht over troosten door artsen. Zo ook over troosten van patiënten met amyotrofische laterale sclerose (ALS): een progressieve aandoening die niet te genezen en slecht te behandelen is, maar waarin lijden een belangrijk probleem vormt.
In deze thesis wordt onderzocht hoe revalidatieartsen vormgeven aan troosten bij patiënten met ALS. Om deze vraag te beantwoorden wordt een theoretische verdieping beschreven in troosten, en naar wederkerige afhankelijkheid, relationaliteit, machteloosheid en professionaliteit tussen zorgverlener en zorgontvanger. Hierin wordt het belang van troosten van een lijdende persoon duidelijk, maar ook wat de mogelijke uitdagingen zijn voor artsen bij het troosten van patiënten. Daarnaast zijn interviews met drie revalidatieartsen afgenomen volgens de sociaal constructivistische benadering van grounded theory. Uit de interviews kwamen vier vormen van troosten door de revalidatiearts bij patiënten met ALS naar voren: 1) troosten door de revalidatiearts in de spreekkamer, 2) aansturen van troosten door het multidisciplinaire revalidatieteam, 3) navragen van ervaren troost door het eigen systeem van de patiënt en de naasten actief betrekken in troosten, en 4) reflecteren op troost voor de revalidatiearts.
Op deze resultaten wordt vanuit zorgethisch perspectief gereageerd. Troosten tussen de revalidatiearts en patiënt met ALS blijkt een pluriform proces te zijn waarin meerdere factoren, actoren, relaties en lichamen een rol spelen. De zoektocht naar troost op maat door de revalidatiearts is belangrijk, maar nog onvolledig. Onderzoek naar de stem van de patiënt met ALS over troosten in en buiten de spreekkamer is hierin tevens onmisbaar
Gebroken verhalen aan de keukentafel. Over zingeving in de Nederlandse verzorgingsstaat.
In Pursuit of Meaningfulness in Work. The Individual Consultant’s Attitude to the Profession of Management Consulting.
'Meaning in life? Make it as bearable , enjoyable and good as possible!' A qualitative study among community-dwelling aged adults who receive home nursing in the Netherlands
Spelen op de horizon tussen onze hemel en aarde: Ontwerponderzoek naar het gebruik van theater in het voortgezet speciaal onderwijs voor de ontwikkeling van toekomstbewustzijn
In dit onderzoek heb ik samen met betrokkenen van het FutureMe project in kaart gebracht wat de karakteristieken zijn van theaterlessen, die bijdragen aan de ontwikkeling van het toekomstbewustzijn van leerlingen in het voortgezet speciaal onderwijs. Aan de hand van interviews en een literatuurstudie heb ik ontwerpprincipes voor deze lessen opgesteld. Op basis van deze ontwerpprincipes heb ik twee voorbeeldlessen ontworpen. In een focusgroep van betrokkenen van FutureMe heb ik gereflecteerd op de kwaliteit van de ontworpen lessen en ontwerpprincipes.
Uit dit onderzoek komt naar voren dat bij de begeleiding van theaterlessen in het speciaal onderwijs veel geïnvesteerd moet worden in de relatie tussen de docent en de leerlingen. Daarnaast is het belangrijk om de kunstzinnige kwaliteit van de theaterlessen te waarborgen, zodat leerlingen zich betrokken voelen bij het gemaakte theater en nieuwe inzichten kunnen ontlenen aan dit theater. Bij het ontwikkelen van toekomstbewustzijn is er sprake van zowel een persoonlijke als een maatschappelijke oriëntatie. Voor toekomstbewustzijn is het belangrijk dat men vanuit een positieve en krachtige houding naar de toekomst leert kijken zonder structurele barrières en ongelijkheden over het hoofd te zien. Theaterlessen kunnen zich in het beste geval richten op zowel de persoonlijke ontwikkeling van toekomstbewustzijn als op het gezamenlijk werken aan sociale en maatschappelijke verandering