3685 research outputs found
Sort by
Bevindelijk gereformeerd: risicofactor voor suïcide? Een retrospectief cohortonderzoek naar de incidentie van suïcides in een christelijke ggz-instelling
No full textDe prijs van de vrijheid. Over de positie van sociaal kwetsbare jongeren met beperkte cognitieve vaardigheden in de samenleving.
No full text
Cross-Cultural Mental State Reading Ability in Antillean Dutch, Moroccan Dutch, and Dutch Young Adults
No full textDoes neo-Aristotelian character education maintain the educational status quo? Lessons from the 19th-Century Bildung tradition
No full textJong Geleerd, Oud Gedaan. Pleidooi voor experiment met het verlagen van de kiesgerechtigde leeftijd
No full textZin in muziek. Een onderzoek naar een zingevende duiding van het luisteren, spelen en schrijven van muziek.
No full textDit onderzoek gaat in op de manier waarop de muzikale ervaring van het luisteren, spelen of schrijven van muziek als zingevend geduid kan worden. De vraag of deze ervaringen als zingevend geduid kunnen worden, komt voort uit de observatie dat in veel verschillende wetenschappelijke disciplines de kracht van muziek wordt beschreven. In weinig gevallen wordt hieraan echter zingeving gekoppeld. Het overkoepelend doel van het onderzoek is om zingeving in muziek wetenschappelijk in te bedden, en daarmee de weg vrij te maken voor meer toepassing van muziek op de praktijk van de geestelijke verzorging. Dit doel sluit aan bij een trend in (onderzoek naar) niet-talige vormen van geestelijke verzorging. In dit onderzoek staat de definitie van zingeving door Alma en Smaling (2010) centraal. Zij zien zingeving als een actieve verhouding tot ervaringen zoals transcendentie, erkenning en competentie die, door reflectie, kunnen leiden tot een ervaring van samenhang. Deze zinservaringen worden in het onderzoek gekoppeld aan de ervaring van luisteren, spelen of schrijven, zoals die in veel verschillende wetenschappelijke disciplines terug te vinden zijn. Een belangrijke discipline is de filosofie. Van muziekfilosofische discussies over de ervaring en aard van expressie, tot de centrale rol van muziek in de metafysica van Schopenhauer en Inayat Khan, speelt filosofie op veel manieren in dit onderzoek. Psychologische theorieën rondom muziek komen terug in de narratieve psychologie, rondom het belang van tekst, en vormen de basis van de muziektherapie. Hoewel de scheiding tussen het luisteren, schrijven en spelen van muziek ruimte schept om op uitgebreide manier deze theorieën te behandelen, blijkt deze driedeling uiteindelijk niet makkelijk te verdedigen. De cultuurhistorische uiteenzetting van Huizinga vormt de opmaat voor een kritiek op de verwetenschappelijking en strenge opsplitsing van de drie muzikale ervaringsgebieden luisteren, schrijven en spelen. Al met al pleit dit onderzoek voor een omdenken rondom de mogelijkheden van de nauwe band tussen muziek en zingeving
Een teken van erkenning. Een kwalitatief onderzoek naar de rol van erkenning in zingeving bij chronische Lymeziekte.
No full textEen gebrek aan erkenning van de ziekte van Lyme blijkt een probleem in Nederland. Er kan vanuit de Humanistiek een bijdrage geleverd worden aan ons begrip over wat gebrek aan erkenning met de zingeving van mensen met chronische Lymeziekte doet. Het gebrek aan erkenning bij chronische ziekten vindt ten eerste plaats in de institutionele setting en heeft vaak te maken met het feit dat de zorg te technisch is geworden en tekortschiet als het gaat om de ervaringen van patiënten. Het gebrek aan erkenning bij chronische ziekten wordt tevens gevoeld in de persoonlijke levenssfeer. Een goed sociaal netwerk zou kunnen zorgen voor het beter omgaan met stressvolle situaties, maar veel mensen met chronische ziekten ervaren vooral gebrek aan empathie, onbegrip en veroordeling.
Zingeving wordt in deze thesis opgevat als een proces, een behoefte, een ervaring en een vermogen. Zingeving heeft betrekking op betekenisgeven aan de wereld en onszelf, vanuit het zingevingskader dat we in de loop van ons leven hebben opgebouwd. Het zingevingsproces bestaat uit het bevredigen van zinbehoeften en wanneer deze zijn bevredigd ervaren we zin als begrijpelijkheid, betrokkenheid, gemoedsrust, eigenwaarde en competentie. Welke rol speelt de genoemde erkenning in het zingevingsproces van mensen met chronische Lymeziekte? Om deze vraag te beantwoorden zijn er in totaal 15 mensen met chronische Lymeziekte geïnterviewd.
Uit de analyse blijkt dat een gebrek aan erkenning een rol kan spelen in het zingevingsproces van chronische Lymepatiënten. Een gebrek aan erkenning blijkt een grote invloed te hebben op de zelfwaardering en de identiteitsvorming. De druk op de identiteit blijkt zingevingsprocessen op gang te brengen. Vooral de reacties van de omgeving leiden tot de ervaring van ontkenning en miskenning. Deze reacties blijken zich te richten op de symptomen, de ziekte, het gedrag en de persoon. Deze vormen van het gebrek aan erkenning blijken vooral te raken aan eigenwaarde. Respondenten hebben het beeld van zichzelf dat zij een fysieke ziekte hebben, dat zij chronische Lyme hebben. Dit zelfbeeld wordt door het gebrek aan erkenning ontkend door de sociale omgeving en de institutionele omgeving en daardoor ontstaat er een betekenisdiscrepantie. Het beeld dat de omgeving van de respondenten heeft lijkt niet overeen te komen met hun zelfbeeld, de global meaning. Om deze betekenisdiscrepantie te verkleinen of op te lossen, komt het zingevingsproces op gang. Die zingevingsprocessen blijken bij verschillende respondenten aan te grijpen op verschillende aspecten van hun zingevingskader