Portal de Periódicos da UFAL (Univ. Federal de Alagoas)
Not a member yet
8139 research outputs found
Sort by
IMPACTO DAS HABILIDADE SOCIOEMOCIONAIS NO AMBIENTE ESCOLAR
No full textEste estudo objetivou analisar os impactos das habilidades socioemocionais no ambiente escolar. O questionamento que norteou esse trabalho foi: como as habilidades socioemocionais influenciam nas relações no ambiente escolar?. A metodologia adotada constitui-se por revisão bibliográfica e, para o embasamento teórico, foram citados a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Oliveira e Muszkat (2021), Ribeiro et al. (2019), entre outros. Por fim, compreendeu-se que é fundamental que a escola proponha práticas pedagógicas que desenvolvam as habilidades e competências socioemocionais, a fim de formar o indivíduo integralmente
Indexação automática de documentos utilizando termos extraídos de grifos
Get PDFThe process of indexing and retrieving information plays a crucial role in the efficient organization of documents and quick access to relevant content. The research addresses automation in the document indexing process, also discussing aspects related to extracting terms from highlights. The working methodology takes a qualitative approach, fitting into the category of literature review characterized as narrative, as it was conducted inductively through a bibliographic search for terms related to the themes of the work in indexing databases. The results emphasize the importance of continuous research and the development of effective algorithms for the automatic indexing of documents based on terms extracted from highlights. This approach has the potential to enhance the efficiency of information organization and make document access more accurate and agile in various fields, including Library Science, Information Science, and document management systems.O processo de indexação e recuperação de informações desempenha um papel crucial na organização eficiente de documentos e no acesso rápido a conteúdo relevante. A pesquisa aborda a automatização no processo de indexação de documentos, abordando também aspectos sobre extração de termos a partir de grifos. A metodologia de trabalho possui abordagem qualitativa, enquadrando-se no tipo de revisão de literatura caracterizada como narrativa, visto que foi realizada de forma indutiva, a partir da busca de levantamento bibliográfico com busca de termos relacionados às temáticas do trabalho em bases de indexação. Os resultados enfatizam a importância da pesquisa contínua e do desenvolvimento de algoritmos eficazes para a indexação automática de documentos com base em termos extraídos de grifos. Essa abordagem tem o potencial de aprimorar a eficiência da organização da informação e tornar o acesso a documentos mais preciso e ágil em diversas áreas, incluindo Biblioteconomia, Ciência da Informação e sistemas de gerenciamento de documentos.
Processos de salvaguarda em acervo museológico intercultural: um estudo sobre a reserva técnica do Museu Amazônico da Universidade Federal do Amazonas
Get PDFResearch built from a bibliographic and case study carried out in the technical reserve of the Amazon Museum of the Federal University of Amazonas in the months of July to November 2022. Initially, it presents a literature review on museum technical reserves, concepts, characteristics and current scenario. The case study took place in a hybrid format, combining remote communication and the application of a questionnaire with the sector responsible for the museum's technical reserve, and later a guided tour. Both addressed planning and operation issues, as well as possible positive and negative points identified by the space management. The museum's target audience is the general community, with a large frequency of students, tourists and researchers. The museum technical reserve belongs to the Museology Division, and houses objects relating to the various collections that seek to dialogue from an intercultural perspective, giving rise to differences and expanding horizons. Among the difficulties identified, the lack of qualified professionals to work in the technical reserve stands out, which sometimes compromises and limits the development of activities. As a positive point, it was observed that the technical reserve is concerned with promoting democratization of access to the information contained in its collections. After analyzing the information collected, it was found that the actions developed in the museum's technical reserve are extremely relevant given the precariousness of the museum sector, found in the reality of Amazonas.Investigação construída a partir de um estudo bibliográfico e de caso realizado na reserva técnica do Museu Amazônico da Universidade Federal do Amazonas nos meses de julho a novembro de 2022. Apresenta inicialmente uma revisão de literatura sobre reservas técnicas museológicas, conceitos, características e cenário atual. O estudo de caso ocorreu em formato híbrido, mesclando comunicação remota e aplicação de um questionário junto ao setor responsável pela reserva técnica museológica, e posteriormente uma visita guiada. Ambos se direcionaram às questões de planejamento e funcionamento, bem como possíveis pontos positivos e negativos identificados pela gestão do espaço. O museu tem como público-alvo a comunidade em geral, com grande frequência de estudantes, turistas e pesquisadores. A reserva técnica museológica pertence à Divisão de Museologia, e abriga objetos referentes às diversas coleções que buscam dialogar pela perspectiva intercultural, dando lugar às diferenças e à ampliação de horizontes. Dentre as dificuldades identificadas, destaca-se a carência de profissionais capacitados para atuação na reserva técnica, o que por vezes compromete e limita o desenvolvimento das atividades. Como ponto positivo observou-se que a reserva técnica apresenta a preocupação em promover democratização do acesso à informação contida em seus acervos. Após análise das informações levantadas constatou-se que as ações desenvolvidas na reserva técnica do museu são de extrema relevância frente à precariedade do setor museológico, encontrada na realidade amazonense
El traslado de la escultura de María Lionza: un acercamiento a las disputas políticas contemporáneas en Venezuela
Get PDFIn October 2022, the image of María Lionza on the danto was transferred from Caracas to the Yaracuy state, in Venezuela, in an environment of political polarization and renewal of spiritual leadership in the Montaña de Sorte. This fact also reveals political disputes because of the estatue, that had lasted more than a decade in the sectors involved. This work explains the relationship between María Lionza and political power, but also the reinterpretation of politics in these spiritualist communities from the 20th century to the present. The tensions around the mobilization of the sculpture of this deity reveal the different and antagonistic visions of heritage and its protection.Em outubro de 2022, a imagem de María Lionza sobre o danto foi transferida de Caracas para o estado de Yaracuy, na Venezuela, em um ambiente de polarização política e renovação da liderança espiritual na Montanha da Sorte. Este fato também revela disputas políticas por causa da estátua, que já duravam mais de uma década nos setores envolvidos. Esta obra explica a relação entre María Lionza e o poder político, mas também a reinterpretação da política nessas comunidades espíritas, desde o século XX até o presente. As tensões em torno da mobilização da escultura dessa divindade revelam as diferentes e antagônicas visões do patrimônio e da sua proteção.En octobre 2022, l’image de María Lionza sur le danto a été transférée de Caracas à l’État de Yaracuy, au Venezuela, dans un environnement de polarisation politique et de renouveau du leadership spirituel dans la Montaña de Sorte. Ce fait révèle également des conflits politiques à cause de la statue, qui durent depuis plus d'une décennie dans les secteurs concernés. Cet ouvrage explique la relation entre María Lionza et le pouvoir politique, mais aussi la réinterprétation de la politique dans ces communautés spiritualistes du XXe siècle à nos jours. Les tensions autour de la mobilisation de la sculpture de cette divinité révèlent des visions différentes et antagonistes du patrimoine et de sa protection.En octubre de 2022, la imagen de María Lionza sobre el danto fue trasladada desde Caracas hasta el estado Yaracuy, en Venezuela, en un ambiente de polarización política y renovación de liderazgos espirituales en la Montaña de Sorte. Este hecho revela, además, disputas políticas debido a la estatua, que habían durado más de una década entre los sectores involucrados. En este trabajo se explica la relación de María Lionza y el poder político, pero también la reinterpretación de lo político en estas comunidades espiritistas desde el siglo XX hasta la actualidad. Las tensiones en torno a la movilización de la escultura de esta deidad revelan las diferentes y antagónicas visiones sobre el patrimonio y su protección
CARACTERIZAÇÃO GEOAMBIENTAL E CLASSIFICAÇÃO POR UNIDADE DE PAISAGEM DAS SERRAS SERTANEJAS-PB
Get PDFA paisagem é resultado de uma relação entre os processos passados e atuais. Seus processos formadores agem sobre as superfícies criadas por esses eventos passados. A classificação por Unidades de Paisagens se configura como ferramenta de análise paisagística, auxiliando no entendimento e as delimitando a partir de setores homogêneos. As paisagens semiáridas apresentam uma diversidade, variando entre chapadas, planaltos, depressões e os enclaves subúmidos, objeto de estudo dessa pesquisa. É a interação dos elementos naturais que propicia a formação dessas áreas de exceção, proporcionando um diferenciado regime de chuvas, solo e vegetação. Situadas no Sertão paraibano estão as Serras Sertanejas, classificadas como um enclave subúmido. O entendimento da dinâmica natural dessa área é de grande importância, pois ali se desenvolveu uma caatinga do tipo florestal, devido a interação do conjunto de fatores abióticos. Fundamentada a partir da importância dessas áreas de exceção, foi realizada por meio da análise geoambiental a classificação por unidade de paisagem das Serras Sertanejas paraibanas. Identificou-se uma particularidade quanto aos seus aspectos geoambientais, a interação entre a geologia, geomorfologia e o clima permite a existência de um ambiente individualizado dentro do Semiárido, proporcionando um regime de precipitação diferente e um desenvolvimento de uma vegetação local, com características distintas da vegetação habitual de caatinga. Foram identificadas quatro Unidades de Paisagens: Pedimento, Topo Convexo, Topo Plano e Escarpa. A análise integrada dos elementos fisiográficos aliada ao seu relevo de altitude média e superfícies aplainadas, faz do complexo de Serras uma área de exceção dentro do Semiárido
Nos entrelaçamentos da cognição, a experiência estética
Get PDFConsiderando a circularidade mente-corpo-mundo e os entrelaçamentos entre filosofia, ciência e arte nos estudos sobre a cognição, o presente artigo trata do papel da experiência estética para a compreensão dos processos cognitivos. Em seu percurso, aponta contribuições de Zeki, Ramachandran, Changeux e Couchot na formulação e análise da neuroestética e propõe o paradigma dinâmico da cognição 4E como alternativa para evitar as tendências reducionistas da análise. Dentre os elementos destacados no papel da experiência estética, encontram-se, principalmente, a dimensão do sentir, a criatividade e a empatia – elementos fundamentais para que possamos ver o mundo e a nós mesmos de outros modos, conhecendo e recriando nossas formas de existência num mundo em constante movimento
Narrativas de professoras que atuam com a Educação Matemática de Jovens e Adultos
Get PDFThis article aims to analyze the insertion of Critical Mathematics Education in the pedagogical practices of teachers who teach Mathematics in Youth and Adult Education (EJA). The study is based on the epistemological basis of qualitative research in which the subject and the formative reality are conceived as inseparable. This is a case study carried out with three public school teachers in the municipality of Senhor do Bonfim-BA, who work in high school in the EJA modality, using the questionnaire and narrative interview as an information collection device. The study showed that teachers find it difficult to bring the Critical Mathematics Education approach into their educational practices in the classroom, which reveals the need for continued training so that the critical dimension in teaching Mathematics in Youth Education can be enhanced. and Adults.Este artículo tiene como objetivo analizar la inserción de la Educación en Matemática Crítica en las prácticas pedagógicas de los docentes que imparten Matemáticas en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA). El estudio se sustenta en la base epistemológica de la investigación cualitativa en la que el sujeto y la realidad formativa se conciben como inseparables. Se trata de un estudio de caso realizado con tres docentes de escuelas públicas del municipio de Senhor do Bonfim-BA, que actúan en la enseñanza secundaria en la modalidad EJA, utilizando el cuestionario y la entrevista narrativa como dispositivo de recolección de información. El estudio demostró que los docentes tienen dificultades para incorporar el enfoque de Educación en Matemática Crítica a sus prácticas educativas en el aula, lo que revela la necesidad de una formación continua para que se potencie la dimensión crítica en la enseñanza de la Matemática en la Educación de Jóvenes y Adultos.O presente artigo tem como objetivo analisar a inserção da Educação Matemática Crítica nas práticas pedagógicas de professoras que ensinam Matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA). O estudo fundamenta-se na base epistemológica da pesquisa qualitativa em que o sujeito e a realidade formativa são concebidos como indissociáveis. Trata-se de um estudo de caso realizado com três professoras da rede pública do município de Senhor do Bonfim-BA, que atuam no Ensino Médio da modalidade EJA, tendo como dispositivo de recolha de informações, o questionário e a entrevista narrativa. O estudo evidenciou que as professoras encontram dificuldades para trazer a abordagem da Educação Matemática Crítica em suas práticas educativas na sala de aula, o que revela a necessidade de uma formação continuada para que se possa potencializar a dimensão crítica no ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos