Portal de Periódicos da UFAL (Univ. Federal de Alagoas)
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GEOGRAFIA, DESENVOLVIMENTO E INDUSTRIALIZAÇÃO
Get PDFA Geografia se constitui como uma ciência de síntese pela sua conformação e objeto de estudo, que exigem a contribuição de outras áreas do conhecimento. Nesse contexto, o objetivo do presente texto é apresentar uma discussão teórica em torno de temas poucos usuais atualmente na ciência geográfica, isto é, estabelecer uma relação entre desenvolvimento, industrialização e Geografia. Par atingir tal objetivo, a metodologia adotada na pesquisa foi uma revisão bibliográfica, abordando elementos concernentes às temáticas já mencionadas. Por meio do debate estabelecido no artigo, pode-se concluir que Estado e capitalismo são inseparáveis, não existe tal modo de produção sem Estado, como verifica-se com inúmeros exemplos históricos. Além disso, a industrialização de nações, regiões e municípios promove diversas transformações na paisagem geográfica e na dinâmica geoeconômica desses território
Filosofia da psicologia de Ludwig Wittgenstein: as palavras no fluxo da vida
Get PDFApresentamos uma tentativa de esclarecer alguns pontos básicos a filosofia da psicologia de Ludwig Wittgenstein. O objetivo é esclarecer os pressupostos da investigação de Wittgenstein nesta área. Buscamos mostrar os objetivos da filosofia da psicologia e sua relação com os usos dos conceitos psicológicos na vida cotidianas, a fim de compreender expressões que visam descrever emoções e sentimentos. Primeiramente, apresentamos algumas das dificuldades impostas pelo texto de Wittgenstein. Em seguida, propomos algumas soluções plausíveis. Tentamos mostrar que a classificação dos conceitos psicológicos como "expressivos" apenas pode trazer clareza quanto aos usos dos mesmos, se forem considerados nos jogos de linguagem que envolvem nossa compreensão das ações relacionadas às circunstâncias ordinárias da vida e uso dos mesmos e não como base de possíveis teorias explicativas. Os conceitos psicológicos devem ser analisados nas circunstâncias em que são utilizados que são, por sua vez, o fluxo da vida
Uma análise crítica da proposta neomecanicista de William Bechtel para a ciência cognitiva
Get PDFWilliam Bechtel é um filósofo estadunidense que pode ser considerado como um dos autores mais influentes dentro da literatura especializada sobre o neomecanicismo no âmbito da filosofia da ciência contemporânea. Além disso, ele possui publicações influentes voltadas, especificamente, para a área da ciência cognitiva desde, ao menos, a década de 1980. Diante disso, o objetivo deste trabalho é analisar criticamente algumas ideias centrais presentes na proposta teórica desenvolvida nas publicações de Bechtel voltadas à ciência cognitiva. Nesta análise, o foco da atenção estará nos conceitos de “mecanismos cognitivos (ou mentais)”, “explicação mecanicista” e “representações mentais”, os quais são apresentados e elaborados na obra do autor. Por fim, será apresentada uma conclusão com uma avaliação geral da proposta de Bechtel
Tecnologias assistivas para o ensino e a aprendizagem de matemática com surdos
Get PDFEste trabalho, resultante de uma pesquisa qualitativa, de base bibliográfica e documental, tem como objetivo, refletir como as tecnologias assistivas podem contribuir para superar e/ou amenizar as dificuldades do ensino e aprendizagem em Matemática para discentes surdos. Buscou-se refletir sobre dificuldades encontradas no ensino de Matemática na Educação Inclusiva, com ênfase na deficiência auditiva, e analisar as contribuições que essas tecnologias assistivas proporcionam na aprendizagem de Matemática para estudantes com surdez. Utilizou-se o estudo de caso com abordagem qualitativa, e como instrumento de coleta de dados revisão bibliográfica e documental. Como aporte teórico, utilizamos os estudos de Lara (2011), Brasil (1996), Silva (2016), Lima e Vieira (2006), García e Filho (2012), Luvison e Grando (2018), Minayo (1994), Fonseca (2002), Fraz (2008), Souza (2019) apoud Moreira (2015). Os resultados demonstram que as Tecnologias Assistivas podem contribuir significativamente para aperfeiçoar e qualificar o ensino de Matemática para alunos surdos. Porém, a utilização desses recursos deixa a desejar por diversos motivos, desde a formação ainda precária do professor nesse tema, até as dificuldades de acesso a essas Tecnologias por parte dos educadores em geral
PREFERÊNCIA ALIMENTAR DE Sitophilus zeamais MOTS., 1855 (COLEOPTERA: CURCULIONIDAE) SUBMETIDA A DIFERENTES VARIEDADES DE Zea mays L. (POACEAE).
Get PDFCarriers of a wide genetic diversity, native seeds are better adapted to adverse conditions, have low dependence on external inputs, and contribute to the maintenance of agricultural productivity, thus obtaining a better return on production, even in challenging contexts. However, although resistant, they are frequently attacked by the main pest of stored corn, Sitophilus zeamais Mots., 1855 (Coleoptera: Curculionidae), which can result in deterioration of grain quality, causing millions of economic losses. Thus, the objective of this work was to evaluate the resistance between 5 different varieties of Creole maize to S. Zeamais, using the determination of food preference (Antixenosis). The bioassays were conducted at the Agricultural and Forestry Entomology Laboratory (LEAF), located at the Agricultural Engineering and Sciences Campus, Rio Largo-AL, where the grains were subjected to different physical conditions. The pairings used were: (I) Whole grains of Caatingueiro x Azteca; (II) Whole grains of Purple Palha x Aztec; (III) Jabutão x Aztec whole grains; (IV) Batité x Aztec whole grains. The data were analyzed using the non-parametric χ2 test and compared by the probability of error at 5%. From the results observed, there was a significant difference only in the combination of Azteca x Caantingueiro in 24h, demonstrating the preference of S. zeamais for Azteca grains. These results can contribute to management strategies and pest control tactics.
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Carriers of a wide genetic diversity, native seeds are better adapted to adverse conditions, have low dependence on external inputs, and contribute to the maintenance of agricultural productivity, thus obtaining a better return on production, even in challenging contexts. However, although resistant, they are frequently attacked by the main pest of stored corn, Sitophilus zeamais Mots., 1855 (Coleoptera: Curculionidae), which can result in deterioration of grain quality, causing millions of economic losses. Thus, the objective of this work was to evaluate the resistance between 5 different varieties of Creole maize to S. Zeamais, using the determination of food preference (Antixenosis). The bioassays were conducted at the Agricultural and Forestry Entomology Laboratory (LEAF), located at the Agricultural Engineering and Sciences Campus, Rio Largo-AL, where the grains were subjected to different physical conditions. The pairings used were: (I) Whole grains of Caatingueiro x Azteca; (II) Whole grains of Purple Palha x Aztec; (III) Jabutão x Aztec whole grains; (IV) Batité x Aztec whole grains. The data were analyzed using the non-parametric χ2 test and compared by the probability of error at 5%. From the results observed, there was a significant difference only in the combination of Azteca x Caantingueiro in 24h, demonstrating the preference of S. zeamais for Azteca grains. These results can contribute to management strategies and pest control tactics. Portadoras de uma larga diversidade genética, as sementes crioulas são mais adaptadas as condições adversas, dispõem baixa dependência a insumos externos, contribuem para a manutenção da produtividade agrícola obtendo assim melhor retorno da produção, mesmo em contextos desafiadores. No entanto, embora resistentes, são frequentemente atacadas pela praga principal do milho armazenado, Sitophilus zeamais Mots., 1855 (Coleoptera: Curculionidae), na qual podem resultar na deterioração da qualidade do grão, ocasionando em milhões de perdas econômicas. Assim, o objetivo deste trabalho foi avaliar a resistência entre 5 diferentes variedades de milho crioulo à S. Zeamais, utilizando a determinação da preferência alimentar (Antixenose). Os bioensaios foram conduzidos no Laboratório de Entomologia Agrícola e Florestal (LEAF), localizado no Campus de Engenharias e Ciências Agrárias, Rio Largo-AL, onde os grãos foram submetidos a diferentes condições físicas. Os pareamentos utilizados foram: (I) Grãos inteiros de Caatingueiro x Asteca; (II) Grãos inteiros de Palha roxa x Asteca; (III) Grãos inteiros Jabotão x Asteca; (IV) Grãos inteiros de Batité x Asteca. Os dados foram analisados através do teste não-paramétrico χ2 e comparados pela probabilidade de erro a 5%. Pelos resultados observados, houve diferença significativa apenas na combinação de Asteca x Caantingueiro em 24h, demonstrando preferência de S. zeamais pelos grãos Asteca, esses resultados podem contribuir para estratégias de manejo e nas táticas de controle de pragas.
ANÁLISE TEMPORAL DA FERRUGEM ALARANJADA EM GENÓTIPOS DE CANA-DE-AÇÚCAR NO PMGCA/CECA/UFAL
No full textOrange rust (Puccinia kuehnii) is one of the most significant sugarcane diseases, especially in tropical regions, potentially reducing yields by over 40% in susceptible varieties. This study evaluated the resistance of 12 sugarcane genotypes to orange rust at PMGCA/CECA/UFAL, Rio Largo/AL. A randomized block design with four replicates was used. Severity assessments were performed biweekly between November 2022 and August 2023, using the scale proposed by Amorim et al. (1987). The area under the disease progress curve (AUDPC) was calculated, and data were subjected to statistical analysis. Significant differences were observed among genotypes, with RB0636, RB0531, and RB12371 showing the lowest AUDPC values and highest resistance. The results highlight the potential of these genotypes for use in breeding programs and cultivation systems under similar conditions to the experiment.A ferrugem alaranjada (Puccinia kuehnii) é uma das principais doenças da cana-de-açúcar, especialmente em regiões tropicais, podendo reduzir a produtividade em mais de 40% em variedades suscetíveis. Este estudo avaliou a resistência de 12 genótipos de cana-de-açúcar à ferrugem alaranjada, conduzido no PMGCA/CECA/UFAL, em Rio Largo/AL. Utilizou-se delineamento em blocos casualizados com quatro repetições. As avaliações de severidade foram realizadas quinzenalmente entre novembro de 2022 e agosto de 2023, utilizando a escala de Amorim et al. (1987). A área abaixo da curva de progresso da doença (AACPD) foi calculada, e os dados submetidos à análise estatística. Diferenças significativas foram observadas entre os genótipos, com RB0636, RB0531 e RB12371 apresentando os menores valores de AACPD e maior resistência. Os resultados evidenciam o potencial desses genótipos para uso em programas de melhoramento genético e em sistemas de cultivo em condições similares às do experimento
Frequência de acesso a fontes de informação no cenário brasileiro durante a pandemia de COVID-19
Get PDFThis paper presents the results of a study on the frequency of access to information sources in the Brazilian scenario during the COVID-19 pandemic from March to July 2021. This is a descriptive study of a quantitative nature. Data was collected through an online questionnaire sent via an Internet link to Brazilian individuals who used social media and networks during the pandemic. The questionnaire was sent via email, Facebook, Instagram, and WhatsApp. To examine the data obtained from the questionnaire, descriptive statistics were used to analyze the mean of the variables and chi-square tests (x2) to analyze the differences between the proportions. The responses from the 2,785 participants showed that digital social networks (Facebook, Instagram, YouTube, WhatsApp, Twitter, etc.) and television channels were the most frequently accessed sources of information on a daily basis. In order of frequency of access, we will follow personal sources (friends and/or colleagues and family); newspapers and/or magazines; Internet search engines; Universities; World Health Organization (WHO); scientific articles; Brazilian Ministry of Health; radio stations; National Health Surveillance Agency (ANVISA); hospitals and health centers. In an emergency and unusual scenario such as the COVID-19 pandemic, the results showed that the interviewees used digital social networks and television channels on a daily basis as sources of information about COVID-19.
O trabalho apresenta os resultados de um estudo sobre a frequência de acesso a fontes de informação no cenário brasileiro durante a pandemia de COVID-19 no período de março a julho de 2021. Este estudo é descritivo de natureza quantitativa. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário online enviado através de um link via Internet a indivíduos brasileiros que utilizaram mídias e redes sociais durante a pandemia. O questionário foi encaminhado via e-mail, Facebook, Instagram e WhatsApp. Para examinar os dados obtidos com a aplicação do questionário, utilizou-se estatística descritiva para analisar a média das variáveis, bem como testes qui-quadrado (x2) para análise das diferenças entre as proporções. As respostas dos 2.785 participantes mostraram que as redes sociais digitais (Facebook, Instagram, YouTube, WhatsApp, Twitter etc.) e os canais de televisão foram as fontes de informação mais acessadas diariamente. Por ordem de frequência de acesso, seguiram as fontes pessoais (amigos e/ou colegas e familiares); jornais e/ou revistas; mecanismos de busca na Internet; Universidades; Organização Mundial de Saúde (OMS); artigos científicos; Ministério da Saúde Brasileiro; emissoras de rádio; Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA); hospitais e postos de Saúde. Em um cenário emergencial e inusitado como o da pandemia de COVID-19, os resultados mostraram que os respondentes recorreram, diariamente, às redes sociais digitais e aos canais de televisão como fontes de informação sobre COVID-19
Desinformação, negacionismo e revisionismo: manipulação ou revisão de fatos históricos?
Get PDFTechnological advances and the internet have allowed greater production, democratization of access and sharing of information in recent decades. At the same time, this same technology has been used to promote disinformation in all areas of human activity, especially in the scientific field. Some movements deny or reinterpret some historical facts with the intention of altering or casting doubt on scientifically proven knowledge, propagating false or manipulated information. The objective of this article is to understand the performance, characteristics and differences of denialism and historical revisionism and their effects on society. It contextualizes the action of the scientific denialist movement throughout history with the phenomenon of disinformation today, expanding discussions on the phenomena in order to offer a more grounded theoretical framework on these historical trends that are still little explored in Information Science. The methodological path started from reviews and bibliographical analyzes of reference works on the themes. It compares the general aspects of denialist and revisionist processes and highlights the relevance of historiographical revisionism for the development of society’s historical knowledge. It also highlights the role of CI in mitigating the problems generated by misinformation, presenting studies related to scientific dissemination and the appropriation of information by users.O avanço tecnológico e a internet permitiram uma maior produção, democratização do acesso e compartilhamento de informações nas últimas décadas. Ao mesmo tempo, esta mesma tecnologia tem sido utilizada para promover desinformação em todas as áreas da atividade humana, principalmente no campo científico. Alguns movimentos negam ou fazem releituras de alguns fatos históricos com a intenção de alterar ou colocar em dúvida conhecimentos provados cientificamente, propagando informações falsas ou manipuladas. O objetivo deste artigo é entender a atuação, as características e as diferenças do negacionismo e do revisionismo histórico e seus reflexos na sociedade. Contextualiza a ação do movimento negacionista científico ao longo da história com o fenômeno da desinformação na atualidade, ampliando as discussões sobre os fenômenos a fim de oferecer um referencial teórico mais fundamentado sobre essas tendências históricas ainda pouco exploradas na Ciência da Informação. O percurso metodológico partiu de revisões e análises bibliográficas de trabalhos de referência sobre as temáticas. Compara os aspectos gerais dos processos negacionistas e revisionistas e destaca a relevância do revisionismo de caráter historiográfico para o desenvolvimento do conhecimento histórico da sociedade. Ressalta ainda o papel da CI em atenuar os problemas gerados pela desinformação, apresentando estudos relacionados a divulgação científica e a apropriação da informação pelos usuários
O papel do bibliotecário escolar no desenvolvimento de habilidades informacionais: um estudo na rede estadual de ensino em Manaus-AM
Get PDFIt presents a study on the school library and its role in the development of information competence, through the active participation of the school librarian in state schools located in the city of Manaus in Amazonas. This article aims to analyze whether the activities carried out by librarians in school libraries contribute to the development of information competence among elementary school students. The methodology was consolidated in exploratory, descriptive, bibliographic and field research, with a quantitative and qualitative approach, with the application of an online questionnaire collecting information related to the practices developed by school librarians in relation to the informational skills of their users. The results indicate that there is no established work methodology between librarians, teachers and managers. It is concluded that for the school library to be actively present in the educational context, the role of the librarian in this process must be emphasized, as a mediator between information and the user, thus contributing to the formation and the development of information competence.Presenta un estudio sobre la biblioteca escolar y su papel en el desarrollo de la competencia informacional, a través de la participación activa del bibliotecario escolar en escuelas públicas ubicadas en la ciudad de Manaus, en Amazonas. Este artículo tiene como objetivo analizar si las actividades realizadas por los bibliotecarios en las bibliotecas escolares contribuyen al desarrollo de la competencia informacional entre los estudiantes de educación primaria. La metodología se consolidó en una investigación exploratoria, descriptiva, bibliográfica y de campo, con enfoque cuantitativo y cualitativo, con la aplicación de un cuestionario en línea que recopiló información relacionada con las prácticas desarrolladas por los bibliotecarios escolares en relación con las habilidades informacionales de sus usuarios. Los resultados indican que no existe una metodología de trabajo establecida entre bibliotecarios, docentes y directivos. Se concluye que para que la biblioteca escolar esté presente activamente en el contexto educativo se debe enfatizar el papel del bibliotecario en este proceso, como mediador entre la información y el usuario, contribuyendo así a la formación y desarrollo de la competencia en información.
Apresenta um estudo sobre a biblioteca escolar e o seu papel no desenvolvimento de competência em informação, por meio da participação ativa do bibliotecário escolar em escolas da rede estadual de ensino localizadas na cidade de Manaus no Amazonas. Este artigo tem como objetivo analisar se as atividades desempenhadas pelos bibliotecários nas bibliotecas escolares contribuem para o desenvolvimento de competência em informação, junto aos alunos do ensino fundamental. A metodologia consolidou-se em uma pesquisa exploratória, descritiva, bibliográfica e de campo, com abordagem quantitativa e qualitativa, com aplicação de questionário online coletando informações relacionadas às práticas desenvolvidas pelos bibliotecários escolares em relação às habilidades informacionais de seus usuários. Os resultados apontam que que não há uma metodologia de trabalho estabelecida entre bibliotecários, professores e gestores. Conclui-se que para a biblioteca escolar esteja presente de forma ativa no contexto educacional, deve-se enfatizar o papel do bibliotecário nesse processo, como mediador entre a informação e o usuário, contribuindo, dessa forma, para a formação e o desenvolvimento da competência em informação
