Portal de Periódicos da UFAL (Univ. Federal de Alagoas)
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Biomídia: Uma análise do uso da série Unidade Básica no Ensino Médico
Get PDFIntroduction: This research paper aims to analyze qualitatively the appliance of the medical drama format in medical courses. Objective: Study the use of the TV show "Unidade Básica" as a pedagogical tool on the field of public collective health. Methods: This paper apply the methodology of semi-structured interviewing. The subjects were students and professors of a Brazilian public university's medical school, who watched the TV show "Unidade Básica" during a first semester course. Results: According to the subjects' perceptions , the show helped broaden their viewpoint concerning community health, causing them to reflect on existing health models and the representations created by the media through medical dramas. The show presents considerable closeness with the Patient-Centered Clinical Method, and by displaying this to the students, affirms its pedagogical function. Conclusion: The TV show "Unidade Básica" stands as a didactical tool which enables classroom discussion and new approaches regarding Primary Health Care, as well as instigates fresh perceptions and knowledge for students and professors alike.
Introducción: Esta investigación realiza un análisis cualitativo sobre el uso del drama televisivo como en la enseñanza médica. Objetivo: Analizar la serie “UNIDADE BÁSICA” como herramienta pedagógica en el campo de la salud colectiva. Método: Entrevista semiestructurada. Los participantes fueron estudiantes y profesores de un curso de medicina de una universidad pública brasileña. Resultados: Según la percepción de los participantes, la serie propició una mirada más amplia para la atención básica, trajo reflexiones acerca de los modelos de salud y de las representaciones creadas por los medios a través del drama médico. Se percibe una aproximación de la serie “UNIDADE BÁSICA” con el modelo de medicina que se centra en la persona, y la función pedagógica que propicia el contacto de los estudiantes con ese modelo. Conclusión: La serie se presenta como una herramienta didáctica que posibilita el desarrollo de discusiones y abordajes sobre la Atención Primaria a la salud en el aula, trae nuevas percepciones y aprendizajes a los docentes y estudiantesIntrodução: A presente pesquisa busca realizar uma análise qualitativa sobre a aplicação do gênero televisivo drama médico no ensino. Objetivo: Analisar o uso da série "Unidade Básica" como ferramenta pedagógica no campo da saúde coletiva. Métodos: Este estudo utiliza metodologia de entrevista semiestruturada. Os participantes foram estudantes e professores de um curso de medicina de uma universidade pública brasileira, que vivenciaram a série televisiva “Unidade Básica” no contexto de uma disciplina do primeiro semestre do curso. Resultados: Segundo a percepção dos entrevistados, a série propiciou ampliação do olhar para a Atenção Básica, trazendo reflexões a respeito dos modelos de saúde e das representações criadas pela mídia através do drama médico. Percebe-se uma aproximação da série Unidade Básica com o modelo de medicina centrada na pessoa, e sua função pedagógica ao propiciar o contato dos estudantes com esse modelo. Conclusão: A série se apresenta como uma ferramenta didática que torna possível desenvolver discussões e abordagens sobre a Atenção Primária à Saúde em sala de aula, trazendo novas percepções e aprendizados a docentes e discente
ASSOCIAÇÃO ENTRE HABILIDADES CULINÁRIAS E O CONSUMO DE ALIMENTOS IN NATURA/MINIMAMENTE PROCESSADOS E ULTRAPROCESSADOS EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
Get PDFDiante da marcante disponibilidade de alimentos ultraprocessados nas cadeias alimentares dos variados países, diversos guias alimentares e recomendações internacionais passaram a destacar estratégias para combater o ganho de peso e padrões alimentares não saudáveis baseadas no estímulo para que os indivíduos passassem a cozinhar em casa, preparando sua própria comida, utilizando frutas, verduras e carnes não processadas, evitando assim o consumo de alimentos ultraprocessados. O presente estudo teve como objetivo avaliar a associação entre habilidades culinárias e o consumo de alimentos innatura/minimamente processados e alimentos ultraprocessados em estudantes universitários. Trata-se de um estudo do tipo transversal. Foram coletados dados referentes às características sociodemográficas, marcadores de consumo alimentar para alimentos ultraprocessados (NOVA-AUP) e in natura/minimamente processados (NOVA-INMP), e o índice de habilidades culinárias. O índice de habilidades culinárias esteve associado com menor pontuação na ferramenta NOVA-AUP (β = -0,29; IC95% = -0,52; -0,06; p = 0,01) e com o menor consumo de carnes processadas (RP = 0,87; IC95% = 0,78; 0,99; p = 0,03) e de molhos (RP = 0,83; IC95% = 0,71; 0,98; p = 0,03). Em contrapartida, o IHC esteve associado ao maior consumo de vegetais folhosos (RP = 1,13; IC95% = 1,02; 1,26; p = 0,01) e de verduras (RP = 1,08; IC95% = 1,01; 1,16; p = 0,02). Desse modo, as habilidades culinárias estavam associadas a um menor consumo de grupos específicos de alimentos ultraprocessados e um maior consumo de alguns grupos de alimentos in natura/minimamente processados
FEIRANTES E NARRATIVAS DE IDENTIFICAÇÃO COM O LUGAR-FEIRA EM DELMIRO GOUVEIA-AL
Get PDFO entendimento da identificação dos sujeitos com um lugar geográfico sugere o acesso a algumas noções fundamentais. As narrativas, por exemplo, são elementos importantes ao entendimento dessa identificação. Sendo assim, sugerimos com este trabalho o registro de apreciação de narrativas e vivências de alguns feirantes que nos ajudem a conduzir interpretações sobre o desenvolvimento de vínculos com o Lugar-feira em Delmiro Gouveia/AL. Para a realização deste trabalho, tivemos como base teórica referências sobre Lugar; Identidade e Identificação; Feiras e Mercados Regionais e Estratégias sociais de sobrevivência. Já enquanto sentido metodológico, ressaltamos a leitura e a aproximação a uma abordagem fenomenológica de apreciação dos significados das narrativas de feirantes, a pesquisa qualitativa com esforços através de trabalhos de campo, registros fotográficos e interpretações de informações e contextos. O propósito central foi o de esclarecer modos de conceber vivências, ligações e estratégias de sobrevivência de sujeitos sociais no tocante ao lugar-feira de Delmiro Gouveia, Sertão de Alagoas
“POR HOJE É SÓ HOLLYWOOD”: ANÁLISE A RESPEITO DA MORTE NO MÉXICO E NO HAITI E O PODER DOS FILMES NA DISSEMINAÇÃO DA CULTURA
Get PDFConceptions about the phenomenon of death in different societies are deeply influenced by religious and cultural factors. Although there are marked differences in the methods and practices adopted, many rituals share similar foundations, which aim to preserve the memory and identity of the respective peoples. In Latin America, specifically in Mexico and Haiti, both Haitians and Mexicans have a conception of death that emphasizes the importance of celebration, rituals and spiritual beliefs. However, due to religious factors and, above all, the power of the media, the perception of death in Haiti, associated with Voodoo, is often stigmatized outside the country, generating fear and prejudice, largely due to the macabre image disseminated by Hollywood films. On the other hand, the representations disseminated about the festive and colorful celebration of death in Mexico exert a fascination that attracts visitors to the country. Thus, the purpose of this article is to address, in a didactic way, the differences and similarities in the way death is perceived in these countries, providing basic information about the religious culture of these peoples. The project is the result of scientific collaboration and the unfolding of a larger research project entitled "Vodou Project: studies in Cognitive Anthropology, Ethnobotany and Traditional Medicine on Isla Hispaniola: Caribbean Sea"
Os AS GRAVURAS RUPESTRES DO SÍTIO TOCA DOS OITENTA – PARQUE NACIONAL SERRA DA CAPIVARA/PI: ANÁLISE TÉCNICA.
No full textO Sítio Toca dos Oitenta, localizado no Parque Nacional Serra da Capivara possui datações entre 5.890 e 5.650, e 7.840 e 7.600 obtidas através das amostras de carvões presentes na mesma camada estratigráfica onde foram identificados grafismos rupestres gravados, sendo uma das datações mais antigas para esse tipo de vestígio na região Nordeste do Brasil. O objetivo dessa pesquisa foi a realização do levantamento bibliográfico e a identificação da técnica de confecção das gravuras rupestres
SERVIÇOS MÉDICO-HOSPITALARES E DINÂMICA DE PROPAGAÇÃO DO SARS-COV-2 NA REDE URBANA DA REGIÃO GEOGRÁFICA IMEDIATA DE IMPERATRIZ, MARANHÃO, BRASIL
Get PDFO presente trabalho tem por objetivo compreender a dinâmica da difusão da covid-19 na rede urbana da Região Geográfica Imediata de Imperatriz (RGII), no estado do Maranhão. O recorte temporal da pesquisa abrange um ano de circulação do vírus, contado a partir do primeiro caso registrado no estado, dia 20 de março de 2020, até 30 de março de 2021. Foram considerados, para análise, dados acerca da: identificação de oferta de serviços médico-hospitalares; procedência geográfica de pacientes com covid-19 atendidos no município de Imperatriz; e disseminação do vírus nos municípios na rede urbana da RGII. Trata-se de uma análise espacial empírica, ancorada na sistematização de dados secundários e públicos, seguida de exame qualitativo. Os dados sugerem que a oferta e a distribuição dos serviços de saúde, na RGII, pautadas na configuração da rede urbana, representaram um grande obstáculo para o enfrentamento da pandemia de covid-19, uma vez que tais serviços possuem uma distribuição irregular, concentrada e dispersa pelo território. Tal estrutura desencadeia fluxos de pessoas em busca de atendimento médico, formando amplas áreas de contágio e superdimensionamento de dados
EDUCAÇÃO DO CAMPO E PAISAGENS MARAJOARAS: UMA ANÁLISE SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS A PARTIR DAS ESCOLAS DE FAZENDA NO MARAJÓ-PA
Get PDFEste trabalho analisa a materialização de políticas educacionais para escolas do campo no município de Soure no arquipélago do Marajó no Estado do Pará, entre elas, as Escolas de Fazenda uma especificidade nos campos marajoaras, toma-se como referência que para as escolas do campo existem políticas educacionais específicas, logo, investigar como elas se materializam em paisagens campos do arquipélago do marajoara constituem a essência deste trabalho, na medida em que se visa compreender como vem ocorrendo ações que possibilitem a materialização de educação do campo como previsto na legislação brasileira. A pesquisa em andamento possui abordagem qualitativa e a coleta de dados ocorreu por meio de levantamento bibliográfico, pesquisa documental e entrevista semiestruturada. Os sujeitos da pesquisa foram professores e gestores do município com atuação em Escolas de Fazenda. Como resultado se observa que políticas educacionais para educação do campo se constituem como realidades nos marcos legais, entretanto, sem materialidade no arquipélago do Marajó, configurando uma realidade adversa que vem se modificando em aspectos estruturais em meio a diversidade paisagística, sazonalidade climática e de aspectos estruturantes agrários que afetam diretamente a organização da Escola
O fim da carreira do/a atleta e os desafios da transição profissional
Get PDFThis essay aims to question and stress the transition of professional athletes at the end of their careers. This transition can occur smoothly, as many athletes, empowered by their former careers, take on positions within the scope of their sports and continue their lives with a secure job. On the other hand, this transition is often abrupt and traumatic, leaving former athletes at the mercy of some source of income and subsistence. Professional athletes in career transition can contribute significantly to various segments of the job market, even after leaving sports, also taking into account the social desire for their acquired experiences and knowledge. It is concluded that the transition of professional athletes is very particular and traversed by a complex tangle of situations. Likewise, it is clear that this crucial moment in the lives of former athletes is not guided by any public policy that contributes to this transition.Este ensayo pretende cuestionar y problematizar la transición del deportista profesional al final de su carrera. Esta transición puede ocurrir sin problemas a medida que muchos atletas, empoderados por sus carreras anteriores, asumen posiciones dentro del ámbito de sus deportes y continúan sus vidas con un trabajo seguro. Por otra parte, esta transición a menudo se hace de forma abrupta y traumática, dejando a los ex deportistas a merced de alguna fuente de ingresos y subsistencia. Los deportistas profesionales en transición de carrera pueden contribuir significativamente a varios segmentos del mercado laboral, incluso después de dejar el deporte, teniendo en cuenta también el deseo social por sus experiencias y conocimientos adquiridos. Se concluye que la transición de los deportistas profesionales es muy particular y está atravesada por una compleja maraña de situaciones. Asimismo, es claro que este momento crucial en la vida de los ex deportistas no está guiado por ninguna política pública que contribuya a esta transición.O presente ensaio tem como objetivo interpelar e tensionar a transição do/a atleta profissional no encerramento de sua carreira. Transição esta que pode ocorrer de modo tranquilo na medida em que muitos esportistas, empoderados por suas antigas carreiras, assumem cargos dentro do escopo de suas modalidades e seguem suas vidas assegurados por um emprego. Por outro lado, muitas das vezes, esta transição é feita de modo abrupto e traumático deixando os/as ex-atletas à mercê de alguma fonte de renda e subsistência. O atleta profissional em transição de carreira pode contribuir de maneira significativa para diversos segmentos do mercado de trabalho, mesmo após deixar a prática esportiva, levando em consideração também o anseio social por suas experiências e conhecimentos adquiridos. Conclui-se que a transição de atletas profissionais é muito particular e atravessada por um emaranhado complexo de situações. De igual modo, se percebe que esse momento crucial na vida de ex esportistas não é balizada por nenhuma política pública que contribua nessa transição
A linguagem oral, a escrita e o mundo digital: transição e relação com o conhecimento
Get PDFThe focus of this essay and the thesis it presents are the crisis conditions generated by technologies related to reading and writing and their relationship with knowledge, announced by three intellectuals and thinkers: Rodolfo Llinás from the neuroscience field and Antoni Brey from the telecommunications engineering field; and Raffaele Simone from the linguistic field. Language not only determines modes of expression but also thought processes. Computational information technologies emerged strongly in the middle of the last century in three areas: language, calculation, and image processing and manipulation. The use of new computational information technologies, like all technology, goes beyond mere support: they impact the production, preservation, and circulation of knowledge, which is the aspect we wish to address, especially in relation to the fundamental pillar of language.El interés de este ensayo y la tesis que se plantea son las condiciones de crisis que genera las tecnologías relacionadas con la lectura y la escritura y su relación con el conocimiento, anunciada por tres intelectuales y pensadores: Rodolfo Llinás desde la neurociencia y Antoni Brey, desde la ingeniería de las telecomunicaciones; y, Raffaele Simone, desde la lingüística. El lenguaje no solo determina los modos de expresión, sino también los procesos de pensamiento. Las tecnologías informáticas computacionales surgieron a mitad del siglo pasado con fuerza en tres áreas: las del lenguaje, el cálculo y el tratamiento y manipulación de imágenes. El uso de las nuevas tecnologías informáticas computacionales, como toda tecnología, va más allá del simple soporte: repercuten en la producción, conservación y circulación del conocimiento, que es al aspecto al que queremos referirnos, en especial, en la relacionado con pilar fundamental del lenguaje.O interesse deste ensaio e a tese que se levanta são as condições de crise geradas pelas tecnologias relacionadas à leitura e à escrita e sua relação com o conhecimento, anunciadas por três intelectuais e pensadores: Rodolfo Llinás, da neurociência, e Antoni Brey, da engenharia de telecomunicações; e Raffaele Simone, da linguística. A linguagem determina não apenas modos de expressão, mas também processos de pensamento. As tecnologias de informação computacional surgiram em meados do século passado com força em três áreas: linguagem, cálculo e processamento e manipulação de imagens. O uso das novas tecnologias computacionais, como toda tecnologia, vai além do mero suporte: elas impactam na produção, preservação e circulação do conhecimento, que é o aspecto que queremos abordar, principalmente em relação ao pilar fundamental da linguagem
GEOMETRIA NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UMA OFICINA COM VISTAS NA TEORIA DA ATIVIDADE
Get PDFA geometria encontra-se presente nas atividades corriqueiras de todo cidadão. Em diversos momentos são utilizados conhecimentos geométricos em afazeres simples do dia a dia. Nessa perspectiva, os integrantes do Programa Residência Pedagógica, do subprojeto de Matemática da Universidade Estadual de Santa Cruz e a escola parceira do projeto decidiram diversificar o ensino e aprendizagem da geometria a partir de uma Oficina Didática em uma turma do primeiro ano do Ensino Médio. Neste estudo, tem-se como objetivo analisar as respostas dadas pelos estudantes, ao definir retas paralelas e perpendiculares, ponto médio e bissetriz antes e depois de participar de uma Oficina Didática com conceitos geométricos. O aporte teórico foi a Teoria da Atividade, de Yrjo Engestrom, no que diz respeito às relações e a estrutura de um sistema de atividade. A metodologia apresentou caráter qualitativo e, a coleta de dados ocorreu a partir do desenvolvimento de uma OD, com conteúdos de geometria e, articulada a partir de atividades de construções geométricas. Foram coletadas as respostas dadas pelos estudantes em dois instrumentos: inicial e final nas quais, foram organizadas em quatro categorias. Os resultados indicam que a OD gerou influência nas respostas dos estudantes uma vez que, houve mudanças na categoria das respostas do instrumento inicial para o instrumento final