Portal de Periódicos da UFAL (Univ. Federal de Alagoas)
Not a member yet
8139 research outputs found
Sort by
O papel do coordenador pedagógico no suporte aos professores iniciantes: uma abordagem dialógica inspirada em Paulo Freire
No full textThe beginning of teaching presents challenges and requires effective pedagogical practices. This study analyzes how pedagogical support based on Paulo Freire’s concept of dialogicity contributes to the development and retention of novice teachers. The literature review highlights the importance of the pedagogical coordinator as a mediator, promoting a critical and collaborative educational practice.El inicio de la docencia presenta desafíos y exige prácticas pedagógicas eficaces. Este estudio analiza cómo el apoyo pedagógico basado en la dialogicidad de Paulo Freire contribuye al desarrollo y permanencia de los profesores principiantes. La revisión de la literatura destaca la importancia del coordinador pedagógico como mediador, promoviendo una práctica educativa crítica y colaborativa.Les débuts de l’enseignement présentent des défis et exigent des pratiques pédagogiques efficaces. Cette étude analyse comment le soutien pédagogique basé sur le concept de dialogicité de Paulo Freire contribue au développement et à la rétention des enseignants débutants. La revue de littérature met en évidence l’importance du coordonnateur pédagogique en tant que médiateur, favorisant une pratique éducative critique et collaborative.L'inizio dell'insegnamento presenta sfide e richiede pratiche pedagogiche efficaci. Questo studio analizza come il supporto pedagogico basato sul concetto di dialogicità di Paulo Freire contribuisca allo sviluppo e alla permanenza degli insegnanti principianti. La revisione della letteratura evidenzia l'importanza del coordinatore pedagogico come mediatore, promuovendo una pratica educativa critica e collaborativa.O início da docência apresenta desafios e exige práticas pedagógicas eficazes. Este estudo analisa como o suporte pedagógico baseado no conceito de dialogicidade de Paulo Freire contribui para o desenvolvimento e a permanência de professores iniciantes. A revisão de literatura destaca a importância do coordenador pedagógico como mediador, promovendo uma prática educativa crítica e colaborativa
Desinfestação de plantas daninhas em solos para produção de mudas por meio de coletor solar
No full textThe health of the substrate used for seedling production in nurseries is a primary and decisive factor for the final quality of the product to be obtained, with emphasis on the production of coffee seedlings. Therefore, two experiments were carried out with the objective of evaluating the efficiency of a solar collector in the disinfestation of substrates used in plant nurseries in terms of controlling weeds (Urochloa brizantha, Digitaria insularis, Euphorbia heterophylla and Ipomea grandifolia), as well as their effects in the development of lettuce plants (bioindicator). In the first experiment, weed seeds were added to the experimental soil which, after mixing, was distributed into eight treatments, namely: solar collector (four and six days), oven with forced air circulation at 70°C (two and three days), transparent PET bottle (six days), 4 L-plastic pot sealed with plastic film (four and six days) and check plots without thermal treatment. In the second experiment, the soil heat treatment procedure was repeated, but without the addition of weed seeds and without treatment with sealed pots. In this case, after heat treatment, lettuce seedlings were grown in the soil, used as a bioindicator. In summary, the best weed control was obtained with the use of a solar collector for 4 and 6 days. In general, all heat treatments provided better results than the check plots in terms of the development of lettuce seedlings.A sanidade do substrato utilizado para a produção de mudas em viveiros é um fator primordial e decisivo para a qualidade final do produto a ser obtido, com destaque para a produção de mudas de café. Assim sendo, dois experimentos foram realizados com objetivo de avaliar a eficiência de um coletor solar na desinfestação de substratos utilizados em viveiros de plantas quanto ao controle de plantas daninhas (Urochloa brizantha, Digitaria insularis, Euphorbia heterophylla e Ipomea grandifolia), bem como seus efeitos no desenvolvimento das plantas de alface (bioindicador). No primeiro experimento, sementes das plantas daninhas foram adicionadas ao solo experimental que, depois de misturado, foi distribuído em oito tratamentos, a saber: coletor solar (quatro e seis dias), estufa com circulação forçada de ar a 70°C (dois e três dias), garrafa pet transparente (seis dias), vaso plástico de 4 L vedado com filme plástico (quatro e seis dias) e testemunha sem aquecimento. No segundo experimento, o procedimento de tratamento térmico do solo foi repetido, porém sem a adição das sementes de plantas daninhas e sem o tratamento com os vasos vedados. Neste caso, após tratamento térmico, mudas de alface foram cultivadas nos solos, utilizadas como bioindicador. Em síntese, o melhor controle de plantas daninhas foi obtido com o uso de coletor solar por 4 e 6 dias. De maneira geral, todos os tratamentos térmicos proporcionaram resultados superiores à testemunha quanto ao desenvolvimento das mudas de alface
Análise da intensidade de ruído em um sistema de secagem de grãos
No full textNoise exposure in unhealthy environments poses a threat to workers' health, causing auditory and psychological issues and increasing the risk of accidents. This study evaluated noise intensity in a grain drying system developed at the Federal Rural University of Amazonia (UFRA) - Tomé-Açu campus, considering three airflows (angles of 90°, 45°, and 30°) and three distances (1.0, 3.0, and 5.0 m). Measurements were taken every 15 minutes over a 6-hour period in an enclosed environment. The results showed that noise levels exceeded the tolerance limits established by regulations, ranging from 105 to 110 dB at all analyzed distances. The highest intensity was observed at 90° and 45° angles, particularly at 3.0 m, due to higher air velocity and echo effects. Prolonged exposure to levels of 110 dB can harm auditory health. Therefore, this research raises awareness of the risks of occupational noise and underscores the importance of adhering to regulatory standards to ensure a safe and healthy working environment for grain storage workers.A exposição ao ruído em ambientes insalubres ameaça a saúde dos trabalhadores, causa problemas auditivos, psicológicos e aumenta o risco de acidentes. O presente estudo avaliou a intensidade do ruído em um sistema de secagem de grãos, desenvolvido na Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA) - campus Tomé-Açu, considerando três vazões de ar (ângulos 90°, 45° e 30°) e três distâncias (1,0, 3,0 e 5,0 m). As leituras foram realizadas a cada 15 minutos durante 06h00, em ambiente fechado. Os resultados indicaram que os níveis de ruído ultrapassaram os limites de tolerância estabelecidos pela norma, entre 105 e 110 dB em todas as distâncias analisadas. A maior intensidade ocorreu nos ângulos de 90° e 45°, especialmente a 3,0m, devido à maior velocidade do ar e ao efeito de ecos. A exposição prolongada a níveis de 110 dB pode prejudicar a saúde auditiva. Portanto, a pesquisa contribui para a conscientização sobre os riscos do ruído ocupacional e destaca a importância do cumprimento das normas regulatórias para garantir um ambiente de trabalho seguro e saudável para os trabalhadores da armazenagem de grãos
FATORES ASSOCIADOS À DURAÇÃO DO SONO DE ADOLESCENTES PERNAMBUCANOS: FACTORES ASOCIADOS A LA DURACIÓN DEL SUEÑO EN ADOLESCENTES DE PERNAMBUCO (BRAZIL)
No full textSleep has been extensively studied in recent years, mainly because it is considered a fundamental component of general health. Thus, the present study aimed to identify factors associated with sleep duration among adolescents in the state of Pernambuco. This is a cross-sectional epidemiological study, whose sample consisted of 6,002 high school students (14-19 years old). Data were collected through a questionnaire. To assess sleep duration, information regarding the number of hours of sleep on the 7 days of the week was used. Binary logistic regression was performed, assuming a significance level of p<0.05. It was found that around 59% reported sleeping less than 8 hours. Of these, the majority were girls, adolescents who study in schools in the full-time education network, and adolescents who work. Thus, it is concluded that biological and social factors may be associated with young people's insufficient sleep time.El sueño ha sido ampliamente estudiado en los últimos años, principalmente porque se considera un componente fundamental de la salud general. Así, el presente estudio tuvo como objetivo identificar factores asociados a la duración del sueño entre adolescentes del estado de Pernambuco. Se trata de un estudio epidemiológico transversal, cuya muestra estuvo conformada por 6.002 estudiantes de secundaria (14-19 años). Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario. Para evaluar la duración del sueño se utilizó información sobre el número de horas de sueño en los 7 días de la semana. Se realizó una regresión logística binaria, asumiendo un nivel de significación de p<0,05. Se encontró que alrededor del 59% informó dormir menos de 8 horas. De estos, la mayoría eran niñas, adolescentes que estudian en escuelas de la red de educación de tiempo completo y adolescentes que trabajan. Así, se concluye que factores biológicos y sociales pueden estar asociados al insuficiente tiempo de sueño de los jóvenes.Il sonno è stato ampiamente studiato negli ultimi anni, soprattutto perché considerato una componente fondamentale della salute generale. Pertanto, il presente studio mirava a identificare i fattori associati alla durata del sonno tra gli adolescenti nello stato di Pernambuco. Si tratta di uno studio epidemiologico trasversale, il cui campione era costituito da 6.002 studenti delle scuole superiori (14-19 anni). I dati sono stati raccolti attraverso un questionario. Per valutare la durata del sonno, sono state utilizzate le informazioni relative al numero di ore di sonno nei 7 giorni della settimana. È stata eseguita la regressione logistica binaria, assumendo un livello di significatività di p<0,05. È stato riscontrato che circa il 59% ha riferito di aver dormito meno di 8 ore. Di questi, la maggioranza erano ragazze, adolescenti che studiano nelle scuole della rete educativa a tempo pieno e adolescenti che lavorano. Pertanto, si conclude che fattori biologici e sociali possono essere associati all'insufficiente tempo di sonno dei giovani.O sono é uma temática bastante estudada nos últimos anos, principalmente por ser considerado um componente fundamental à saúde em geral. Desta forma, o presente estudo visou identificar fatores associados à duração de sono de adolescente do estado de Pernambuco. Trata-se de um estudo epidemiológico transversal, cuja amostra foi constituída por 6.002 estudantes do ensino médio (14-19 anos). Os dados foram coletados através de um questionário. Para avaliar a duração do sono, foram utilizadas as informações referentes à quantidade de horas de sono nos 7 dias da semana. Foi feita regressão logística binária, assumindo um nível de significância de p<0,05. Verificou-se que cerca de 59% relatou dormir menos de 8 horas. Destes, em sua maioria eram meninas, adolescentes que estudam em escolas da rede de ensino integral, e adolescentes que trabalham. Assim, conclui-se que fatores biológicos e sociais podem estar associados ao tempo insuficiente de sono dos jovens
EDUCAÇÃO EM SAÚDE E MANEJO DE AGROTÓXICOS: AÇÃO EXTENSIONISTA COM TRABALHADORES RURAIS: HEALTH EDUCATION AND PESTICIDE MANAGEMENT: EXTENSION ACTION WITH RURAL WORKERS
No full textThis article presents the actions of an extension project aimed at promoting the health of rural workers in Arapiraca/AL, with a focus on mitigating the impacts of the use of pesticides. Through an intersectoral discussion group, made up of professionals from different areas and rural workers, problems such as the indiscriminate use of pesticides and difficulty in accessing Personal Protective Equipment (PPE) were identified. As interventions, improvements in inspection, training and awareness campaigns were proposed. Educational materials were also created, including informative booklets on first aid and pesticide poisoning, in addition to training for Rural Workers and Community Health Agents. The project highlighted the role of the university in developing solutions to community problems, promoting health and safety of rural workers and reinforcing the triad of teaching, research and extension.Este artículo presenta las acciones de un proyecto de extensión destinado a promover la salud de los trabajadores rurales en Arapiraca/AL, con enfoque en mitigar los impactos del uso de pesticidas. A través de un grupo de discusión intersectorial, integrado por profesionales de diferentes áreas y trabajadores rurales, se identificaron problemáticas como el uso indiscriminado de plaguicidas y la dificultad para acceder a Equipos de Protección Personal (EPP). Como intervenciones se propusieron mejoras en la inspección, capacitación y campañas de sensibilización. También se crearon materiales educativos, incluidos folletos informativos sobre primeros auxilios e intoxicación por pesticidas, además de capacitación para trabajadores rurales y agentes comunitarios de salud. El proyecto destacó el papel de la universidad en el desarrollo de soluciones a los problemas comunitarios, promoviendo la salud y la seguridad de los trabajadores rurales. y reforzar la tríada de enseñanza, investigación y extensión.Este artigo apresenta as ações de um projeto extensionista voltado à promoção da saúde dos trabalhadores rurais de Arapiraca/AL, com foco na mitigação dos impactos do uso de agrotóxicos. Por meio de um grupo de discussão intersetorial, composto por profissionais de diversas áreas e trabalhadores rurais, foram identificados problemas como o uso indiscriminado de agrotóxicos e a dificuldade de acesso a Equipamentos de Proteção Individual (EPIs). Como intervenções, foram propostas melhorias na fiscalização, capacitações e campanhas de conscientização. Também foram elaborados materiais educativos, incluindo cartilhas informativas sobre primeiros socorros e intoxicações por agrotóxicos, além de realizada capacitação para Trabalhadores Rurais e Agentes Comunitários de Saúde. O projeto evidenciou o papel da universidade no desenvolvimento de soluções para problemas comunitários, promovendo a saúde e segurança dos trabalhadores rurais e reforçando a tríade ensino, pesquisa e extensão
CIÊNCIA E CULTURA EM MUQUÉM E MAMELUCO: ITINERÁRIOS DE UM PROJETO DE EXTENSÃO EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS DE ALAGOAS
No full textThis article presents the results of a university extension project developed in the Quilombo communities of Muquém (União dos Palmares/AL) and Mameluco (Taquarana/AL) in partnership with local public schools. The initiative aimed to promote the integration of science and culture, valuing the traditional knowledge of these communities and stimulating the production of local knowledge. The research details the methodologies used, the activities carried out, and the impact observed in the school communities involved. The results demonstrate the importance of projects that engage with the cultural and social specificities of traditional communities, contributing to the construction of more just and equitable knowledge.Este artículo presenta los resultados de un proyecto de extensión universitaria desarrollado en las comunidades quilombolas de Muquém (União dos Palmares/AL) y Mameluco (Taquarana/AL) en colaboración con escuelas públicas locales. La iniciativa tuvo como objetivo promover la integración entre ciencia y cultura, valorizando el conocimiento tradicional de estas comunidades y estimulando la producción de saberes locales. La investigación detalla las metodologías utilizadas, las actividades realizadas y los impactos observados en las comunidades escolares involucradas. Los resultados demuestran la importancia de proyectos que dialogan con las especificidades culturales y sociales de las comunidades tradicionales, contribuyendo a la construcción de un conocimiento más justo y equitativo.Este artigo apresenta os resultados de um projeto de extensão universitária desenvolvido nas comunidades quilombolas de Muquém (União dos Palmares/AL) e Mameluco (Taquarana/AL) em parceria com escolas públicas das localidades. A iniciativa visou promover a integração entre ciência e cultura, valorizando o conhecimento tradicional dessas comunidades e estimulando a produção de saberes locais. A pesquisa detalha as metodologias utilizadas, as atividades realizadas e os impactos observados nas comunidades escolares envolvidas. Os resultados demonstram a importância de projetos que dialogam com as especificidades culturais e sociais das comunidades tradicionais, contribuindo para a construção de um conhecimento mais justo e equitativo
ATIVIDADES EDUCATIVAS NO PROJETO “COMIDA DE VERDADE: AÇÕES EDUCATIVAS PARA PROMOÇÃO DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA UNIVERSIDADE”
No full textAbstract: The consumption of meals outside the home has increased, especially among university students, who frequently choose ultra-processed foods associated with chronic diseases. In this context, Food and Nutrition Education (EAN) initiatives are essential to promote healthy habits. This study aimed to describe EAN activities carried out at the University Restaurant (RU) of the Federal University of Alagoas, as part of the extension project “Comida de Verdade.” It is an experience report on interventions conducted in October 2023 and February 2024, based on the Brazilian Dietary Guidelines. Two actions were developed: one addressing nutrition and mental health and another focusing on the impacts of alcohol consumption on the liver, both featuring interactive dynamics and educational materials. It is concluded that the implemented actions contributed to raising awareness about healthy eating, highlighting the need for their expansion and continuous evaluation.
Keywords: Extension. Health. Food and Nutrition Education. University.Resumen: El consumo de comidas fuera del hogar ha aumentado, especialmente entre los estudiantes universitarios, quienes con frecuencia optan por alimentos ultraprocesados, asociados a enfermedades crónicas. Ante este escenario, las acciones de Educación Alimentaria y Nutricional (EAN) son esenciales para promover hábitos saludables. Este estudio tuvo como objetivo describir las actividades de EAN realizadas en el Restaurante Universitario (RU) de la Universidad Federal de Alagoas, en el marco del proyecto de extensión “Comida de Verdade”. Se trata de un relato de experiencia con intervenciones llevadas a cabo en octubre de 2023 y febrero de 2024, basadas en la Guía Alimentaria para la Población Brasileña. Se desarrollaron dos acciones: una sobre alimentación y salud mental y otra sobre los impactos del consumo de alcohol en el hígado, ambas con dinámicas interactivas y materiales educativos. Se concluye que las acciones desarrolladas contribuyeron a la concienciación sobre la alimentación saludable, evidenciando la necesidad de su ampliación y evaluación continua.
Palabras clave: Extensión. Salud. Educación Alimentaria y Nutricional. Universidad.O consumo de refeições fora do lar tem aumentado, especialmente entre estudantes universitários, que frequentemente optam por alimentos ultraprocessados, associados a doenças crônicas. Diante desse cenário, ações de Educação Alimentar e Nutricional (EAN) são essenciais para promover hábitos saudáveis. Este estudo teve como objetivo descrever atividades de EAN realizadas no Restaurante Universitário (RU) da Universidade Federal de Alagoas, no âmbito do projeto de extensão “Comida de Verdade”. Trata-se de um relato de experiência com intervenções realizadas em outubro de 2023 e fevereiro de 2024, baseadas no Guia Alimentar para a População Brasileira. Foram desenvolvidas duas ações: uma sobre alimentação e saúde mental e outra sobre os impactos do consumo de álcool no fígado, ambas com dinâmicas interativas e materiais educativos. Conclui-se que as ações desenvolvidas contribuíram para a conscientização sobre a alimentação saudável, evidenciando a necessidade de sua ampliação e avaliação contínua
A contribuição da teoria social negra para a construção de uma sociologia da educação antirracista: : Lélia Gonzalez, Cida Bento e Neusa Santos Souza
No full textThe objective of this essay is to establish a dialogue between the social theories of Lélia Gonzalez, Cida Bento, and Neusa Santo Souza and the sociology of education. Through an examination of the critical racial theory proposed by these authors, we highlight throughout the paper contributions to reflect on the impact of racial discrimination in schools on the production of forms of exclusion and suffering among black youth. The text aims to establish an interventionist perspective of anti-racist sociology focused on issues of racial inclusion, support for young black individuals, and the confrontation of racism. We present three tasks for anti-racist sociology of education: confronting the pejorative images of blacks in culture, building networks to counteract the racial isolation experienced by black youth, and reflecting on the role of black agency in Brazilian cultural formation.O objetivo deste ensaio é estabelecer uma ponte de diálogo entre o pensamento social de Lélia Gonzalez, Cida Bento e Neusa Santos Souza com a sociologia da educação. A partir do exame da teoria racial crítica das autoras, elencamos ao longo do trabalho contribuições para refletirmos sobre a questão do impacto da presença da discriminação racial escolar na produção de formas de exclusão e sofrimento da juventude negra. O texto visa estabelecer uma perspectiva interventiva de sociologia antirracista que mira na questão da inclusão racial, o acolhimento do jovem negro e o enfrentamento ao racismo. Apresentamos três tarefas para a sociologia da educação antirracista: o enfrentamento das imagens pejorativas do negro nos currículos e na cultura, a construção de redes de contraponto à solidão racial da juventude negra e a reflexão sobre o protagonismo negro na formação cultural brasileira
