Portal de Periódicos UFGD (Univ. Federal da Grande Dourados)
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Análise de concordância dos dados de precipitação estimados por sensoriamento remoto em Mesorregiões do estado de Pernambuco – Brasil
Get PDFThe most common way to measure precipitation is through ground-based rain gauges. However, such monitoring systems present some operational difficulties. In this context, precipitation measurements by Remote Sensing offer an effective and low-cost alternative, demonstrating the ability to solve existing difficulties in each region. This research aims to analyze the agreement of CHIRPS and GPM-IMERG satellite products in two mesoregions of the state of Pernambuco, Brazil, on daily, monthly and annual time scales. For this purpose, well-established statistical methodologies were used, such as Root Mean Square Error (REMQ), Nash-Sutcliffe Efficiency (NSE), Percent Bias (PBIAS), Pearson\u27s Correlation Coefficient (r) and Willmott\u27s Index of Agreement (d). From the results, it was identified that CHIRPS presented a greater capacity to approach the values measured by the rain gauges when compared to GPM-IMERG. The CHIRPS r and d values were better than those of GPM-IMERG for monthly and annual data, however, regarding daily data, GPM-IMERG presented slightly better values. In relation to PBIAS, it was observed that CHIRPS has a tendency to underestimate precipitation values, while GPM-IMERG tends to overestimate them.La forma más común de medir la precipitación es mediante pluviómetros terrestres, sin embargo, dicho sistema de monitoreo presenta algunas dificultades en su funcionamiento. En este contexto, las mediciones de precipitación mediante Teledetección ofrecen una alternativa efectiva y de bajo costo, demostrando la capacidad de resolver las dificultades existentes en cada región. Esta investigación tiene como objetivo analizar la concordancia de los productos satelitales CHIRPS y GPM-IMERG en dos mesorregiones del estado de Pernambuco, Brasil, en escalas de tiempo diaria, mensual y anual. Para ello se utilizaron metodologías estadísticas bien establecidas, como el Error Cuadrático SMedio (REMQ), el Coeficiente de Nash-Sutcliffe (NSE), el porcentaje de tendencias (PBIAS), el coeficiente de correlación de Pearson (r) y el coeficiente de concordancia de Willmott (d). A partir de los resultados, se identificó que CHIRPS presentó una mayor capacidad de aproximarse a los valores medidos en campo en comparación con GPM-IMERG. Los valores r y d de CHIRPS fueron mejores que los de GPM-IMERG para los datos mensuales y anuales, sin embargo, para los datos diarios, GPM-IMERG presentó valores ligeramente mejores. Respecto a PBIAS, se observó que CHIRPS tiene una tendencia a subestimar los valores de precipitación, mientras que GPM-IMERG tiende a sobreestimarlos.A forma mais comum de medição da precipitação são as estações pluviométricas terrestres, contudo, tal sistema de monitoramento apresenta algumas dificuldades quanto a sua operação. Nesse contexto, as medições de precipitação por Sensoriamento Remoto oferecem uma alternativa eficaz e de baixo custo, demonstrando capacidade de sanar dificuldades existentes em cada região. A presente pesquisa tem como objetivo a análise de concordância dos produtos de satélite CHIRPS e GPM-IMERG em duas mesorregiões do estado de Pernambuco, Brasil, nas escalas temporais diária, mensal e anual. Para tanto, foram utilizadas metodologias estatísticas bem consolidadas, como Raiz do erro médio quadrático (REMQ), Coeficiente de Nash-Sutcliffe (NSE), percentual de tendências (PBIAS), coeficiente de correlação de Pearson (r) e coeficiente de concordância de Willmott (d). A partir dos resultados, identificou-se que o CHIRPS apresentou maior capacidade em se aproximar dos valores medidos em campo quando comparado com o GPM-IMERG. Os valores de r e d do CHIRPS foram melhores que o GPM-IMERG para os dados mensais e anuais, contudo, quanto aos dados diários, o GPM-IMERG apresentou valores ligeiramente melhores. Em relação ao PBIAS, observou-se que o CHIRPS possui tendência de subestimar os valores de precipitação, enquanto o GPM-IMERG, de superestimar
“A associação de mulheres diplomatas oxigena o Itamaraty”: uma entrevista com a embaixadora Irene Vida Gala
Get PDFThe interviewee is an ambassador and was president of the Association of Brazilian Women Diplomats (AMDB) (2023-2024). Graduated in Law from the University of São Paulo (USP), she began her diplomatic career at the Rio Branco Institute in 1986. In Brazil, she worked in the Africa Department (1986-1991) and, between 1999 and 2004, she was head of the Africa Division II (Southern and Lusophone Africa). Abroad, she was on permanent missions in Lisbon (1991-1994); Luanda (1994-1996); Pretoria (1996-1998); New York (2004-2007), where she followed African issues at the United Nations Security Council; Rome (2007-2011), where she was deputy consul general; and Accra (2011-2017), where she headed the Brazilian Embassy. On provisional missions, she was in Bissau (1988), Lusaka (1989) and Dakar (2002).La entrevistada es embajadora y fue presidenta de la Asociación de Mujeres Diplomáticas Brasileñas (AMDB) (2023-2024). Licenciada en Derecho por la Universidad de São Paulo (USP), inició su carrera diplomática en el Instituto Rio Branco en 1986. En Brasil, trabajó en el Departamento de África (1986-1991) y, entre 1999 y 2004, fue jefa de la División de África II (África Meridional y Lusófona). En el extranjero, cumplió misiones en Lisboa (1991-1994); Luanda (1994-1996); Pretoria (1996-1998); Nueva York (2004-2007), donde siguió las cuestiones africanas en el Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas; Roma (2007-2011), donde fue cónsul general adjunta; y Accra (2011-2017), donde dirigió la Embajada de Brasil. En misiones provisionales estuvo en Bissau (1988), Lusaka (1989) y Dakar (2002).A entrevistada é embaixadora e foi presidenta da Associação das Mulheres Diplomatas Brasileiras (AMDB) (2023-2024). Formada em Direito pela Universidade de São Paulo (USP), ingressa na carreira diplomática pelo Instituto Rio Branco em 1986. No Brasil, trabalhou no Departamento da África (1986-1991) e, entre 1999 e 2004, foi chefe da Divisão de África II (África Austral e lusófona). No exterior, esteve em missões permanentes em Lisboa (1991-1994); Luanda (1994-1996); Pretória (1996-1998); Nova York (2004-2007), onde acompanhou temas africanos no Conselho de Segurança das Nações Unidas; Roma (2007-2011), onde foi cônsul-geral adjunta; e Acra (2011-2017), onde ocupou a chefia da Embaixada do Brasil. Em missões provisórias, esteve em Bissau (1988), Lusaca (1989) e Dacar (2002). 
Desafios no Uso das TDICs: atuação docente nas aulas remotas
Get PDFEste artigo objetiva investigar as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) utilizadas nas aulas remotas emergenciais entre os anos de 2020 a 2022 no Ensino Fundamental Anos Iniciais de 1º ao 5º ano em cinco escolas públicas municipais, situadas na zona urbana de Parnaíba. A abordagem metodológica foi de natureza qualitativa com levantamento bibliográfico e pesquisa de campo através da aplicação de questionário realizado com dez professores atuantes no contexto empírico pesquisado. O estudo revelou que as TDIC permitiram aos educadores desenvolverem uma prática docente mediadora de inclusão digital, e que boa parcela dos pais e alunos apresentaram dificuldades na utilização das TDIC provocadas por entraves no acesso a essas tecnologias e ausência de internet de qualidade
Psicodinâmica do trabalho informal dos trabalhadores da fase rural, da produção e beneficiamento do Sisal
Get PDFIntroduction: This research aimed to understand the psychic repercussions related to informal work experienced by workers in the rural phase of the sisal production and processing chain. Methods: This is a qualitative and descriptive study involving 10 informal workers from the rural area of Conceição do Coité, Bahia. Data were collected through semi-structured interviews, conducted individually based on the adaptation of the work psychodynamics method by Mendes (2007), along with a field journal. Results: The analysis, based on the identification of meaning units, revealed that work organization generates ambiguous experiences, involving both pleasure and psychological suffering. Discussion: Individual and collective defense strategies were identified, developed by workers as ways of coping with adversity and suffering in the work context. Conclusions: The findings highlight the complexity of subjective experiences in rural informal work and indicate the need for public policies that take into account the psychodynamic aspects of rural labor.Introducción: Esta investigación tuvo como objetivo conocer las repercusiones psíquicas vinculadas al trabajo informal vividas por los trabajadores de la fase rural de la cadena de producción y procesamiento del sisal. Métodos: Se trata de un estudio cualitativo y descriptivo, realizado con 10 trabajadores informales de la zona rural de Conceição do Coité, Bahía. Se utilizaron entrevistas semiestructuradas, realizadas individualmente según la adaptación del método de la psicodinámica del trabajo propuesta por Mendes (2007), además de un diario de campo. Resultados: El análisis, basado en núcleos de sentido, reveló que la organización del trabajo genera vivencias ambiguas, que implican tanto placer como sufrimiento psíquico. Discusiones: Se identificaron estrategias de defensa individuales y colectivas desarrolladas por los trabajadores como formas de enfrentar las adversidades y el sufrimiento en el contexto laboral. Conclusiones: Los hallazgos destacan la complejidad de las experiencias subjetivas en el trabajo informal rural e indican la necesidad de políticas públicas que consideren los aspectos psicodinámicos del trabajo en el campo.Esta pesquisa teve como objetivo conhecer as repercussões psíquicas vinculadas ao trabalho informal vivenciadas pelos trabalhadores da fase rural da cadeia de produção e beneficiamento do sisal. O estudo, de natureza qualitativa e descritiva, contou com 10 trabalhadores informais da zona rural de Conceição do Coité/Bahia, utilizando entrevistas semiestruturadas, conduzidas individualmente com base na adaptação do método da psicodinâmica do trabalho feita por Mendes (2007), além de diário de campo. Resultados: A análise dos dados, realizada por meio de núcleos de sentido, revelou que a organização do trabalho proporciona vivências ambíguas, envolvendo tanto prazer quanto sofrimento psíquico. Foram identificadas estratégias de defesa individuais e coletivas construídas pelos trabalhadores como forma de enfrentamento das adversidades e do sofrimento no contexto laboral. Os achados ressaltam a complexidade das vivências subjetivas no trabalho informal rural e indicam a necessidade de políticas públicas que considerem os aspectos psicodinâmicos do trabalho no campo
Narrativas de ilhoas da Ilha Mutum, Porto Rico no Paraná: olhares sobre uma modernização seletiva (1965-2004)
Get PDFPorto Rico is located in the extreme northwest of the state of Paraná, on the banks of the Paraná River. The area possesses multiple chains of small islands, of which Mutum Island stands out. The island used to have a significant population, but difficulties in its regional fishing activity, combined with man-made intrusions into the environment and proposed legislation to turn the island into a nature preserve, have served to exclude the native “ribeirinho” (“river-dwelling”) population; who have since sought other places to live. As a result of modernizing forces, there has been a severe negative impact on the socioeconomic conditions of this population, which is, traditionally, riparian and insular; in addition to their other means of survival. The dynamics exposed by the interviews with Sara and Cléa, daughter and mother, present a game of relationships between their subjective projects and the overall social context; in which individuals are involved in socioeconomic life, and not passive with it like inert objects. Through oral history, we sought to understand how the subjects have dealt with these regional changes. The historic experience of the subjects interviewed makes the past more concrete and appealing to the production and divulgation of historical knowledge.Porto Rico está ubicado en el extremo noroeste del Estado de Paraná, a orillas del río Paraná, con algunas islas, entre ellas Ilha Mutum. La isla contaba con una importante población, pero las dificultades con la actividad pesquera en la región, la acción humana en el medio ambiente y la propuesta de leyes gubernamentales para convertir la isla en una reserva ambiental excluyeron a la población ribereña, que buscó otros lugares para vivir. Incurre en eso que a partir de la modernización selectiva establecida, las condiciones socioeconómicas de la población tradicionalmente ribereña e islenã tuvieron una intrusión explícita en sus medios de supervivencia. Las dinámicas expuestas por las entrevistadas Sara y Cléa, hija e madre, presentan un juego de relaciones entre sus proyectos subjetivos y el contexto social, en el que los individuos están involucrados en la vida socioeconómica, pero no pasivos como objetos inertes. A través de la historia oral, buscamos comprender cómo los sujetos abordaron los cambios ocurridos regionalmente. La experiencia histórica de los entrevistados hace que el pasado sea más concreto y más atractivo para la producción y difusión del conocimiento histórico.O município de Porto Rico está situado no extremo noroeste do Estado do Paraná, às margens do rio Paraná, possuindo algumas ilhas, das quais destaca-se a Ilha Mutum. Nos últimos cinquenta anos, a ação antrópica, como atividades da pesca e leis governamentais, implicou na redução da população ribeirinha. Mediante a abordagem da história oral, e tomando por base as experiências de Sara e Cléa, filha e mãe e ex-moradoras da ilha, analisamos os efeitos de uma modernização seletiva na região. Vemos um jogo de relações e conflitos entre projetos de vida e o contexto social, no qual os indivíduos são envolvidos pela dinâmica socioeconômica, mas não passivos como objetos inertes. A análise desse passado recente, tomando por base as narrativas pessoais, permite compreender a geo-história a partir das vivências dos sujeitos, cuja população ribeirinha e insular sofreram drástica transformação.
Hacia una voz eco-feminista con eco en la literatura juvenil española: donde los árboles cantan de Laura Gallego
Get PDFEcofeminism is a growing field of great interest in literary and cultural studies today, and especially in the field of youth literature, it is still an area that requires scholarly attention. Spanish writer Laura Gallego\u27s ecofeminist approach through her feminine voice, represents a pioneering approach. The choice of this woman author is primarily due to her status as a writer who fits into the canon of contemporary Spanish youth literature. Furthermore, as a Hispanist, specializing in the Middle Ages, Gallego awards quality to her work by introducing elements of historical verisimilitude and literary quality. Her novel Donde los árboles cantan (2011), within the context of her prolific literary output, represents one of her most recognized and award-winning narratives and introduces the ecofeminist theme as an integral part of the novel, which aims to be approached from the theoretical perspective of philosopher and theorist Alicia Puleo.El ecofeminismo es un tema en auge y de gran interés para los estudios literarios y culturales en la actualidad, y especialmente en el campo de la literatura infantil y juvenil es un tema todavía apenas abordado. El abordaje ecofeminista en la voz femenina de la escritora española Laura Gallego representa un planteamiento pionero. La elección de esta autora se debe en primer lugar por ser una escritora que se inserta en el canon de las letras juveniles españolas de la actualidad. Asimismo, su formación como hispanista, especializada en la Edad Media, otorga calidad a su obra al introducir elementos de verosimilitud histórica y calidad literaria. Su novela Donde los árboles cantan (2011), en el contexto de su fecunda producción, representa una de sus más reconocidas y premiadas narrativas e introduce el tema ecofeminista como una parte integrante de la novela que pretende abordarse desde la perspectiva teórica de la filósofa y teórica Alicia Puleo.El ecofeminismo es un tema en auge y de gran interés para los estudios literarios y culturales en la actualidad, y especialmente en el campo de la literatura infantil y juvenil es un tema todavía apenas abordado. El abordaje ecofeminista en la voz femenina de la escritora española Laura Gallego representa un planteamiento pionero. La elección de esta autora se debe en primer lugar por ser una escritora que se inserta en el canon de las letras juveniles españolas de la actualidad. Asimismo, su formación como hispanista, especializada en la Edad Media, otorga calidad a su obra al introducir elementos de verosimilitud histórica y calidad literaria. Su novela Donde los árboles cantan (2011), en el contexto de su fecunda producción, representa una de sus más reconocidas y premiadas narrativas e introduce el tema ecofeminista como una parte integrante de la novela que pretende abordarse desde la perspectiva teórica de la filósofa y teórica Alicia Puleo.
Representações de universitários sobre leitura e produção de textos acadêmicos
Get PDFThis qualitative research, developed in the light of Applied Linguistics, aims to gather evidence of undergraduate students’ representations about academic literacies in order to reflect on their implications for reading and text production practices at the university. The data for analysis were generated by a questionnaire applied to students from different undergraduate courses who participated in a training program for monitors to work in an academic-scientific literacy laboratory of an integrated research, teaching and extension project that brings together public universities in Paraná. For the analysis, three questions related to reading and text production practices at the university were selected. The theoretical basis of the research is the discussions on academic literacies, especially those arising from New Literacy Studies, as well as the conception of social representations. The results highlight evidence of conservative and normative representations of academic literacies, with an emphasis on writing practices, in addition to a view of the complexity of literate practices developed at the university.Esta pesquisa, de base qualitativa, elaborada à luz da Linguística Aplicada, objetiva depreender indícios das representações de graduandos sobre letramentos acadêmicos, a fim de refletir sobre as suas implicações nas práticas de leitura e produção de textos na universidade. Os dados de análise foram gerados por um questionário aplicado a alunos de diferentes cursos de graduação que participaram de uma formação de monitores para atuação em um laboratório de letramentos acadêmico-científicos de um projeto integrado de pesquisa, ensino e extensão que agrega as universidades públicas do Paraná. Para a análise, foram selecionadas três questões relacionadas às práticas de leitura e produção textual na universidade. A base teórica da pesquisa são as discussões sobre letramentos acadêmicos, sobretudo, as advindas dos Novos Estudos do Letramento, assim como a concepção de representações sociais. Como resultados, destacam-se indícios de representações conservadoras e normativas dos letramentos acadêmicos, com ênfase nas práticas de escrita, além de uma visão de complexidade das práticas letradas desenvolvidas na universidade.
Letramento acadêmico e memória discursiva: um estudo sobre o dizer docente a respeito da escrita
Get PDFThis article investigates the role of discursive memory in shaping the conceptions of writing held by university professors from Accounting, Engineering, and Economics. Drawing from French Discourse Analysis and Academic Literacies studies, we analyze semi-structured interviews to characterize how discursive memory operates in their statements. The methodology, inspired by the Indiciary Paradigm, focuses on linguistic clues as traces of memory. The results point to three distinct memories: writing as a product of reading, writing as technology, and writing conceptualized from disciplinary notions, with a strong predominance of the memory of writing as a neutral technology. Neste artigo, exploramos a relação entre Letramento Acadêmico e Memória Discursiva para investigar a constituição histórica das concepções de escrita de docentes do ensino superior. Analisamos o dizer de professores das áreas de Ciências Contábeis, Engenharia e Ciências Econômicas em entrevistas semiestruturadas, caracterizando como a memória discursiva atua na formulação de suas percepções. Fundamentamo-nos na Análise de Discurso de linha francesa, nos estudos em Letramentos Acadêmicos e em sua vertente etnográfico-discursiva. A análise, inspirada no Paradigma Indiciário, centra-se em pistas (elementos linguísticos, enunciativos e/ou discursivos presentes na construção do texto oral/falado) das concepções de escrita de docentes do ensino superior identificadas no fio do discurso, interpretando-as como indícios do trabalho da memória. Os resultados apontam para a hegemonia de uma memória que concebe a escrita como tecnologia, indicando a persistência de visões tecnicistas que se sobrepõem a noções da cultura disciplinar de cada área
Escreve-se como ensaio, publica-se como artigo? Hibridização e padronização na escrita acadêmica
Get PDFThis article examines the marginalization of the essay genre and its veiled presence in scientific publications within the humanities, based on the analysis of 1,365 abstracts from articles published between 2013 and 2016 in Qualis A1 journals in the fields of Linguistics and Literature. Grounded in the hypothesis that the essay genre remains active, albeit frequently concealed under the formal labeling of scientific articles, the study draws on the sociorhetorical approach to academic genres (Swales, 1990) and on scholarship addressing the role of the essay genre in academic publishing (Larrosa, 2003; Pena, 2005; Paviani, 2009; Bertero, 2011). These are articulated with discussions on legitimation and institutionalization processes, particularly from the perspective of New Literacy Studies (Lea & Street, 1998, 2006, 2014) and the notion of metapragmatic function (Silverstein, 1993; Mey, 2001; Signorini, 2008a). The methodology involved identifying textual and discursive patterns, with a focus on lexical selection and rhetorical structure. The results point to a process of hybridization between the article and the essay, particularly in more interpretative fields such as Literature, where reflexive language, the absence of methodological sections, and subjective stances are recurrent. The analysis reveals that, although marginalized by institutional evaluation systems and dominant editorial norms, the essay persists as an epistemic and discursive form. This phenomenon suggests a structural tension between knowledge production practices in the humanities and prevailing regimes of scientific legitimation, highlighting the need to revisit formal criteria for the recognition of academic genres.Este artigo discute o apagamento do gênero ensaio e a sua presença disfarçada nas publicações científicas das Ciências Humanas, com base na análise de 1.365 resumos de artigos publicados entre 2013 e 2016 em periódicos Qualis A1 das áreas de Linguística e Literatura. Partindo da hipótese de que o gênero ensaio permanece ativo, embora frequentemente disfarçada sob a rotulagem formal de artigo científico, para essa discussão tomamos como base os pressupostos pertencentes à abordagem sociorretórica à questão do gênero acadêmico (Swales, 1990) e estudos sobre o espaço ocupado pelo gênero ensaio nas publicações acadêmicas (Larrosa, 2003; Pena, 2005; Paviane, 2009;Bertero, 2011), alinhados à uma discussão sobre a legitimação e a institucionalização, com base nos estudos dos novos letramentos (Lea & Street, 2014, 2006, 1998) e função metapragmática (Silverstein, 1993; Mey, 2001; Signorini, 2008a). A metodologia inclui o levantamento de padrões textuais e discursivos, a partir da identificação do léxico e da análise da estrutura retórica dos textos. Os resultados apontam para um processo de hibridização entre artigo e ensaio, sobretudo em áreas mais interpretativas, como a Literatura, nas quais o uso da linguagem reflexiva, a ausência de seções metodológicas e a marca da subjetividade se fazem presentes. A análise evidencia que, embora marginalizado pelas diretrizes institucionais de avaliação e pelos modelos editoriais hegemônicos, o ensaio resiste como forma epistêmica e discursiva. Conclui-se que esse fenômeno revela uma tensão entre os modos de produção do conhecimento nas ciências humanas e os regimes de legitimação científica, o que aponta para a necessidade de reavaliar os critérios formais de reconhecimento dos gêneros acadêmicos