Portal de Periódicos UFGD (Univ. Federal da Grande Dourados)
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Pulquéria e Nestório: o feminino imperial e a Basileia durante a controvérsia nestoriana (428-431)
Get PDFWe seek to discuss the actions of Empress Aelia Pulcheria (399-453) in the context of the beginning of the Nestorian controversy, up until the eve of the Council of Ephesus (431), based on the construction of a space of its own power that we can call, alongside with Judith Herrin, “imperial feminine”. We argue that, being the sister of Emperor Theodosius II (408-450) and despite not holding any official public position, Pulcheria shared with her brother of what we call basileia – that is, the prerogative of exercising public government functions based on precepts of dynastic legitimacy. However, against the traditional model of female basileia built on the idea of marriage and the childbearing, Pulcheria legitimized herself through a public vow of chastity and involvement with doctrinal issues. In the context of the doctrinal quarrel about the Theotokos, the construction of this “imperial feminine” was sometimes considered by recent historiography as an attempt by the empress to associate herself with the Virgin as a model of female basileia. In light of the documentation present both in the so-called “acts of the council of Ephesus” and in the narrative of these events by Nestorius (bishop of Constantinople between 428 and 431), we argue that Pulcheria’s protagonism and the construction itself of its “feminine imperial” need to be contextualized based on the expectations then in force regarding the role of women in the public space without losing sight of the functioning of the social and influence networks in the late antique EmpireBuscamos discutir a atuação da imperatriz Élia Pulquéria (399-453) no início da controvérsia nestoriana, até às vésperas da realização do concílio de Éfeso (431), tomando por base a construção de um espaço de poder próprio que podemos denominar, junto com Judith Herrin, de “feminino imperial”. Argumentamos que, por ser irmã do imperador Teodósio II (408-450) e a despeito de não exercer nenhum cargo público oficial, Pulquéria partilhava com seu irmão daquilo que chamamos de basileia – ou seja, a prerrogativa de exercer funções públicas de governo com base em preceitos de legitimidade dinástica. Todavia, indo contra o modelo tradicional de basileia feminina construída a partir da ideia de casamento e da geração de filhos, Pulquéria fez-se legitimar por meio de um voto de castidade público e do envolvimento com questões doutrinárias. No contexto da querela doutrinária sobre a Theotokos, a construção desse “feminino imperial” foi por vezes considerada pela historiografia recente como uma tentativa da imperatriz de se fazer associar à Virgem como um modelo de basileia feminino. À luz da documentação tanto presente nas ditas “atas do concílio de Éfeso” quanto na narrativa desses eventos por parte de Nestório (bispo de Constantinopla entre 428 e 431), defendemos que o protagonismo de Pulquéria e a construção de seu “imperial feminino” precisam ser contextualizados com base nas expectativas então vigentes sobre o papel das mulheres no espaço público ou sem perder de vista o funcionamento da construção das redes sociais e de influência no Império tardo antigo
A Repercussão do Golpe de 1964 sobre o Cinema Novo: Crise do projeto nacional-popular e autocrítica (1964-1968)
Get PDFThe aim of this paper is to problematize how the 1964 Coup reverberated on the filmmakers related to Cinema Novo, analyzing a time frame that embraces the first years of the Dictatorship until the establishment of AI-5. For this purpose, we investigated the bibliographical production of such filmmakers, particularly publications from Revista Civilização Brasileira, regarded according to the methodological guidelines of Tânia Regina de Luca on the use of periodicals in historical research and taking Raymond Williams\u27s formulations concerning the application of a materialist perspective to cultural studies as a theoretical foundation. This paper starts with an exposition about the general outline of the political left in the 64 Coup scenario and then progressively particularize the artistic dimension of militancy, more specifically that relating to cinema. Through an analysis that instrumentalized concepts from different areas of knowledge to investigate the aforementioned sources, we observed that the militancy of filmmakers after the 1964 Coup was characterized by a duality between “the voice of the left-wing activist” and “the voice of the cinema professional”: on one hand, there is an emphasis on the positive contributions of Cinema Novo concerning the national cinematographic industry’s development, but, when it comes to evaluating the consequences of the dialogue with the national-popular project, with its intervention strategies on society and public mobilization, more severe criticisms were made, generally directed at the unachieved objectives of the works.Este artigo visa problematizar como o Golpe de 1964 repercutiu nos cineastas ligados ao Cinema Novo, analisando um recorte temporal que abrange os primeiros anos de Ditadura até a instauração do AI-5. Para este fim, investigamos a produção bibliográfica dos cineastas engajados ligados ao movimento em questão, sobretudo publicações da Revista Civilização Brasileira, interpretadas segundo as orientações metodológicas de Tânia Regina de Luca sobre o uso de periódicos na pesquisa histórica e tomando como fundamentação teórica formulações de Raymond Williams sobre a aplicação de uma perspectiva materialista aos estudos culturais. O trabalho parte de exposições sobre o panorama geral das esquerdas na conjuntura do Golpe de 64 para, progressivamente, singularizar a dimensão artística da militância, mais especificamente aquela referente ao cinema. Através de uma análise que instrumentalizou conceitos de diferentes áreas do conhecimento para investigar as fontes supracitadas, observamos que a militância dos cineastas no período após o Golpe de 1964 se caracterizou por uma dualidade entre “a voz do militante de esquerda” e “a voz do profissional de cinema”: por um lado, há uma ênfase nas contribuições positivas do Cinema Novo para o desenvolvimento da indústria cinematográfica nacional, mas, quando se trata de avaliar as consequências do diálogo com o projeto nacional-popular, com suas estratégias de intervenção sobre a sociedade e mobilização do público, críticas mais severas foram feitas, geralmente direcionadas aos objetivos não atingidos das obras
O estigma que mata: os discursos sobre HIV/AIDS no jornal O Pasquim (SP) - 1980 a 1990
Get PDFAcquired Immunodeficiency Syndrome (AIDS) emerged as one of the most impactful diseases of the 20th century, triggering a global health crisis and significantly altering the lives of millions of people around the world. Throughout the 1980s and 1990s, HIV/AIDS reached epidemic status, and the Brazilian media played a key role in constructing discourses related to this disease. The aim of this study is to analyze the discourses present in the São Paulo newspaper O Pasquim in relation to HIV/AIDS and what is now known as the LGBTQIAPN+ community, in order to understand the discursive formation of the subjects with the disease, using discourse analysis interspersed with gender studies.El síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) surgió como una de las enfermedades más impactantes del siglo XX, desencadenando una crisis de salud global y alterando significativamente las vidas de millones de personas en todo el mundo. A lo largo de las décadas de 1980 y 1990, el VIH/SIDA alcanzó el estatus de epidemia y los medios de comunicación brasileños jugaron un papel fundamental en la construcción de discursos relacionados con esta enfermedad. Este estudio tiene como objetivo analizar los discursos presentes en el periódico O Pasquim de São Paulo, en relación con el VIH/SIDA y la ahora titulada comunidad LGBTQIAPN+ para comprender la formación discursiva de los sujetos con la enfermedad, y para ello utilizaremos análisis del discurso intercalados con estudios de género.
A Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (SIDA, em inglês AIDS) surgiu como uma das doenças mais impactantes do século XX, desencadeando uma crise de saúde global e alterando significativamente a vida de milhões de pessoas em todo o mundo. Ao longo das décadas de 1980 e 1990, o HIV/AIDS atingiu o status de epidemia, e a mídia brasileira desempenhou um papel fundamental na construção dos discursos relacionados a essa enfermidade. Este estudo tem como objetivo analisar os discursos presentes no periódico O Pasquim de São Paulo, em relação ao HIV/AIDS e à hoje intitulada comunidade LGBTQIAPN+ no intuito de compreender a formação discursiva dos sujeitos portadores da doença, e para tal utilizaremos da análise do discurso entremeada pelos estudos de gênero
Para onde vão os recursos das renúncias fiscais em Mato Grosso do Sul? Um estudo sobre os setores contemplados por incentivos fiscais no estado
Get PDFThis study is a case study that examines tax incentives in Mato Grosso do Sul in 2021, with an emphasis on the territorial distribution of benefits by municipality. Data collected from the Transparency Portal are analyzed to identify the main beneficiaries, types of incentives, and their destinations. The study reveals a concentration of tax incentives among a few companies, municipalities, and sectors such as manufacturing industries, agribusiness, and telecommunications, located in economic hubs of the state like Campo Grande, Dourados, and Três Lagoas. In contrast, smaller municipalities face structural challenges in accessing the benefits related to tax incentives and promote broad economic diversification in the state.El presente estudio es un estudio de caso que examina las renuncias fiscales en Mato Grosso do Sul en 2021, con énfasis en la distribución territorial de los beneficios por municipio. Se analizan datos recopilados del Portal de la Transparencia para identificar a los principales beneficiarios, modalidades de incentivos y destinos. El estudio revela una concentración de las renuncias fiscales en algunas pocas empresas, municipios y sectores como las industrias de transformación, el agronegocio y las telecomunicaciones, ubicados en polos económicos del estado como Campo Grande, Dourados y Três Lagoas. En contraste, los municipios más pequeños enfrentan desafíos estructurales para acceder a los beneficios relacionados con las renuncias fiscales y promover una diversificación económica amplia en el estado.O presente estudo trata-se de um estudo de caso que examina as renúncias fiscais no Mato Grosso do Sul em 2021, com ênfase na distribuição territorial por município dos benefícios. São analisados dados coletados do Portal da Transparência para identificar os principais beneficiários, modalidades de incentivos e destinos. O estudo revela uma concentração das renúncias fiscais em algumas poucas empresas, municípios e em setores como indústrias de transformação, agronegócio e telecomunicações, localizados em polos econômicos do estado como Campo Grande, Dourados e Três Lagoas. Em contraste, municípios menores enfrentam desafios estruturais para conseguir acesso aos benefícios relacionados às renúncias fiscais e promover uma diversificação econômica ampla no estado
Denominações para brinquedos e brincadeiras infantis em atlas linguísticos do Mato Grosso do Sul
Get PDFEste estudio forma parte del proyecto “Las denominaciones de juguetes y juegos infantiles en los Atlas Lingüísticos producidos en el Centro-Oeste de Brasil”. Este trabajo tuve como objetivo principal verificar las denominaciones registradas en las cartas y analizar sus orígenes y posibles relaciones con la historia sociocultural de Mato Grosso do Sul. Fueron realizadas búsquedas para conocer los atlas producidos en el estado. Después de una investigación preliminar, fueron seleccionadas tres obras dialectales: Atlas Lingüístico del municipio de Ponta Porã - ALiPP (Reis, 2006); Atlas Lingüístico de Mato Grosso do Sul - ALMS (Oliveira, 2007) y el Atlas Lingüístico de Corumbá y Ladário - ALiCoLa (Alencar, 2013). Cabe señalar que, utilizando la definición de atlas lingüístico propuesta por Silva Neto (1957), es posible ver que el análisis de la lengua hablada a partir de registros dialectales es altamente eficaz para conocer la realidad de la lengua en un momento dado. Además de la Geolingüística, que trabaja con la confección de los atlas, este estudio utilizará los presupuestos teóricos de la Dialectología como Ferreira y Cardoso (1994) y Cardoso (2010). En segundo plano, fueron recolectadas las cartas comunes a los atlas (bolita, honda y cometa), se catalogaron las denominaciones y registraron sus significados y orígenes utilizando diccionarios generales. A partir de esta catalogación, se analizaron los datos en un intento de examinar las relaciones históricas y sociales entre lengua y lugar, teniendo en cuenta los registros indicados en los mencionados atlas. Como resultado, se observó que muchos nombres tienen base portuguesa y española, lenguas relacionadas con la colonización y la historia del estado y originarias de la misma lengua materna, el Latín.O estudo é um recorte do projeto “As denominações para brinquedos e brincadeiras infantis nos Atlas Linguísticos produzidos no Centro-Oeste do Brasil”. Este trabalho teve como objetivo principal verificar as denominações registradas nas cartas lexicais e analisar suas origens e possíveis relações com a história sociocultural do Mato Grosso do Sul. Primeiramente foram realizados levantamentos buscando conhecer os atlas produzidos no estado. Após apuração prévia, foram selecionados três trabalhos dialetais: Atlas Linguístico do município de Ponta Porã - ALiPP (Reis, 2006); Atlas Linguístico de Mato Grosso do Sul - ALMS (Oliveira, 2007) e o Atlas Linguístico de Corumbá e Ladário - ALiCoLa (Alencar, 2013). Convém salientar que, ao utilizar a definição de atlas linguístico proposta por Silva Neto (1957), observa-se que analisar a língua falada apoiando-se em registros dialetais é altamente eficaz para conhecer a realidade da língua em determinada época. Além da Geolinguística, que trabalha a feitura dos atlas, este estudo utilizará pressupostos teóricos da Dialetologia como Ferreira e Cardoso (1969), e Cardoso (2010). Na sequência, foram reunidas as cartas coincidentes nos atlas (bolita, estilingue e pipa), catalogadas as denominações e registradas as acepções e origens utilizando para tanto dicionários gerais. A partir dessa catalogação, os dados foram examinados buscando possíveis relações histórico-sociais presentes entre língua e localidade, considerando registros indicados nos atlas mencionados. Como resultado, notou-se que muitas denominações possuem base portuguesa e/ou espanhola, línguas relacionadas com a colonização e a história do MS e originadas da mesma língua mãe, o Latim
Estratégias de desenvolvimento da Amazônia brasileira: uma análise do projeto Rotas de Integração Sul-Americana
Get PDFThe South American Integration Routes project, an interministerial initiative of the Brazilian federal government, aims to resume regional integration in the border states of the Amazon by strengthening trade policies and reducing inequalities. The article analyses this public policy in detail, using a document review methodology to trace its historical framework from formulation to implementation, focusing on the Guiana Islands, Amazon, and Rondon Quadrant routes. The research explores the contradictions between the project\u27s economic and socio-environmental goals, as well as its similarities with previous integrationist initiatives, such as IIRSA and UNASUL, highlighting the persistence of a paradigm that subordinates the socio-environmental agenda to commercial opportunities.El proyecto Rutas de Integración Sudamericana, una iniciativa interministerial del Gobierno federal brasileño, tiene como objetivo retomar la integración regional en los estados fronterizos de la Amazonía, mediante el fortalecimiento de las políticas comerciales y de reducción de las desigualdades. El artículo analiza esta política pública de forma detallada, a partir de una metodología de revisión documental, con el fin de trazar su marco histórico desde su formulación hasta su implementación, centrándose en las rutas Isla de las Guayanas, Amazónica y Cuadrante Rondon. La investigación explora las contradicciones entre los objetivos económicos y socioambientales del proyecto, así como sus similitudes con iniciativas integracionistas anteriores, como la IIRSA y la UNASUR, poniendo de manifiesto la persistencia de un paradigma que somete la agenda socioambiental a ventajas de ámbito comercial.O projeto Rotas de Integração Sul-Americana, uma iniciativa interministerial do governo federal brasileiro, visa retomar a integração regional nos estados fronteiriços da Amazônia, mediante o fortalecimento das políticas comerciais e de redução de desigualdades. O artigo analisa essa política pública de forma detalhada, a partir de uma metodologia de revisão documental, de forma a traçar seu arcabouço histórico desde a formulação até a implementação, com foco nas rotas Ilha das Guianas, Amazônica e Quadrante Rondon. A pesquisa explora as contradições entre as metas econômicas e socioambientais do projeto, bem como suas similaridades com iniciativas integracionistas anteriores, como a IIRSA e a UNASUL, evidenciando a persistência de um paradigma que submete a agenda socioambiental a vantagens de âmbito comercial
A Educomunicação Integrada ao Ensino de Literatura: uma revisão sistemática da literatura
Get PDFEste estudo apresenta uma revisão sistemática da literatura dos últimos cinco anos sobre a integração entre educomunicação e o ensino de literatura, com o objetivo de identificar as principais pesquisas que abordam os conceitos, recursos e contribuições dessa abordagem. A educomunicação, que combina práticas educacionais e técnicas de comunicação, ao ser aplicada ao ensino de literatura, contribui para a criação de um ambiente de aprendizagem mais dinâmico, crítico e participativo. Os resultados mostram que a utilização de práticas educomunicativas, especialmente por meio de recursos digitais como podcasts e séries de televisão, tem se mostrado eficaz no engajamento dos alunos e na promoção de novas perspectivas, favorecendo o desenvolvimento do letramento literário e incentivando tanto a leitura crítica quanto a produção multimodal de conteúdos
A Aplicabilidade dos Jogos Educacionais na Educação a Distância
Get PDFEste trabalho tem por objetivo explicitar os fundamentos didáticos e tecnológicos dos jogos educacionais que se aplicam de forma estratégica em contextos de cursos na modalidade a distância. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica que constrói, por meio de uma literatura de referência, uma reflexão sobre o tema. O referencial teórico retoma a base conceitual de Educação a Distância, alguns apontamentos normativos de sua legislação e culmina na reflexão sobre a aplicabilidade de jogos educacionais nessa modalidade. O resultado principal constatou que os jogos são importantes para o ensino e aprendizagem, motiva o estudante e traz engajamento, entretanto, na educação a distância, a integração dos jogos está atrelada à correta configuração no ambiente virtual, e da compreensão dos limites que podem ser alcançados no processo de aprendizagem, tendo em vista que a atividade é predominantemente individual, e com baixa interatividade entre os sujeitos da aprendizagem. Por esse motivo, deve haver a preocupação por parte do educador de equilibrar as atividades com jogos com outras que possibilitem as interações humanas
Aprendizagem na EaD: convergências entre a neurociência e os recursos didáticos
Get PDFO objetivo desta pesquisa foi identificar se os critérios da neurociência, estabelecidos por Grossi e Borja (2016), estiveram presentes na estrutura dos recursos didáticos utilizados no curso de Especialização em Docência para Ensino Profissional e Tecnológico ofertado a distância pelo CEFET-MG. Foi feita uma pesquisa qualitativa e descritiva. Quanto ao procedimento técnico, optou-se pelo estudo de caso. A pesquisa mostrou que embora os professores desse curso não tenham experiência com a neurociência, eles foram capazes de desenvolver recursos didáticos alinhados com os critérios estabelecidos por Grossi e Borja (2016). Isso sugere que os recursos didáticos desse curso podem ter sido baseados nas experiências dos professores que já incorporam aspectos fundamentais da neurociência nas suas práticas pedagógicas. Conclui-se que o aprofundamento do conhecimento dos professores sobre a aplicação dos critérios da neurociência aplicada à educação pode permitir que eles aperfeiçoem intencionalmente suas escolhas pedagógicas