UFV Journals (Universidade Federal de Viçosa)
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Sucesso Acadêmico: programas de tutoria e machine learning usados para gerar desenvolvimento pessoal e profissional em estudantes universitários
Get PDFThe objective of this work was to prepare an academic and critical review based on the scientific article: Effectiveness of Tutoring at School: a machine learning evaluation, published in 2024, in English, in the scientific journal Technological Forecasting & Social Change. The article addresses central concepts, such as Artificial Intelligence and Machine Learning, in analyses of public policies and tutoring programs aimed at university students. As a main premise, the original work, through extensive quantitative research, demonstrates how supervision, support and guidance of students can reduce the chances of dropping out of studies and academic failure. Machine Learning, from the perspective of an analytical tool and methodological innovation, can, according to the article, influence and optimize student performance. The review contributes to undergraduate and graduate students seeking training in emerging technologies, developing skills in research topics and motivating the generation of skills in a scenario of high competitiveness and rapid technological evolution, so that they can achieve and sustain academic and professional success.
Keywords: Artificial Inteligence. Tutoring Program. Machine Learning.O objetivo desse trabalho foi elaborar uma resenha acadêmica e crítica a partir do artigo científico: Effectiveness of Tutoring at School: a machine learning evaluation, publicado no ano de 2024, em língua inglesa, no periódico científico Technological Forecasting & Social Change. O artigo aborda conceitos centrais, tais como: Inteligência Artificial e Machine Learning, em análises de políticas públicas e programas de tutoria direcionados a estudantes universitários. Como premissa principal, a obra original, por meio de uma ampla pesquisa quantitativa, demonstra como a supervisão, o acolhimento e a orientação de estudantes podem reduzir as chances de abandono dos estudos e fracasso acadêmico. A Machine Learning, pelas óticas de ferramenta analítica e de inovação metodológica, poderão, segundo o artigo, influenciar e otimizar o desempenho dos estudantes. A resenha contribui para que estudantes de graduação e de pós-graduação possam buscar capacitação em tecnologias emergentes, desenvolver competências nos temas da pesquisa e motivar a geração habilidades em um cenário de alta competitividade e rápida evolução tecnológica, para que alcancem e sustentem o sucesso acadêmico e profissional
Sensações, impressões e as implicações das primeiras experiências de professores da educação básica com estudantes PAEE para a construção de um currículo inclusivo
No full textEste trabalho tem como objetivo analisar dizeres de cinco professoras que atuam no Ensino Fundamental em um Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Minas Gerais acerca de suas primeiras experiências nessa escola com estudantes da Educação Especial e que estratégias foram mobilizadas para a construção de currículos que visassem à inclusão. Esses dizeres foram produzidos utilizando a metodologia de grupos focais realizados com docentes da referida escola. Partimos da perspectiva de que a inclusão, mais do que uma obrigação legal, se constitui em um processo subjetivo, em que as trocas entre os/as docentes e o contato e a abertura para a diferença são fundamentais. Além disso, entendemos o currículo não apenas como um documento normativo, mas como um conjunto de práticas desenvolvidas na escola, que organiza saberes presentes em discursos variados, que está envolvido em diversas relações de poder e que pode promover modos de ser docente e de ser aluno/a atentos/as à diferença e à inclusão. O argumento desenvolvido aqui é de que esse currículo tem como característica ser, ao mesmo tempo singular, porque tem características únicas e que variam de acordo com as demandas e necessidades do momento e dos/as estudantes, e plural, pois é produzido coletivamente, no contato entre professores/as, estudantes e a diferença. Ele também é percebido como um ensaio constante, já que nunca está pronto e precisa estar sempre aberto para acolher a todos/as
O lúdico como ferramenta facilitadora do aprendizado em saúde para crianças menores de 5 anos: relato de experiência
No full textThis report presents the experience of using playful activities in health education for children under 5 years old. Nursing students conducted three educational activities addressing topics such as healthy eating, oral hygiene, and dengue prevention. The application of playful methods and play therapy created a favorable learning environment, effectively promoting healthy habits in an engaging manner. The extension activities fostered interaction among the students, children, and community, facilitating the exchange of information and the practical integration of theoretical knowledge. It was observed that using playful approaches enhances knowledge building in a didactic and appealing way for children, making the learning process more efficient and enjoyable.Relatar la experiencia del uso de actividades lúdicas en la enseñanza de salud para niños menores de 5 años en una guardería filantrópica en la ciudad de Viçosa. Estudiantes de Enfermería realizaron tres actividades educativas en una guardería filantrópica, abordando temas como alimentación saludable, higiene bucal y prevención del dengue. La aplicación de métodos lúdicos y de ludoterapia creó un ambiente favorable para el aprendizaje, ayudando a promover hábitos saludables de manera atractiva. El estudio fomentó la interacción entre los académicos, los niños, sus familias y la comunidad, facilitando el intercambio de información y la integración práctica de la teoría. Se observó que el uso de enfoques lúdicos facilita la transmisión de conocimientos de manera didáctica y atractiva para los niños, haciendo el aprendizaje más eficiente y placentero.Relatar a experiência do uso de atividades lúdicas no ensino de saúde para crianças menores de 5 anos. Estudantes de Enfermagem realizaram três atividades educativas, abordando temas como alimentação saudável, higiene bucal e prevenção da dengue. A aplicação de métodos lúdicos e de ludoterapia criou um ambiente favorável ao aprendizado, ajudando a promover hábitos saudáveis de forma envolvente. As atividades extensionistas promoveram a interação entre os acadêmicos, as crianças e a comunidade, facilitando a troca de informações e a integração prática da teoria. Observou-se que o uso de abordagens lúdicas facilita a de construção do conhecimento de maneira didática e atraente para as crianças, tornando o aprendizado mais eficiente e agradável
Oficina de formação: capacitando educadores para a implementação de metodologias ativas no ensino de Geografia
No full textO presente estudo teve como objetivo desenvolver uma oficina pedagógica de formação docente para revisitar conceitos sobre planejamento pedagógico e o uso de metodologias ativas no ensino de Geografia. A oficina foi realizada com professores do Ensino Fundamental Anos Finais e sociedade em geral, promovendo reflexões teóricas e práticas. A abordagem metodológica incluiu discussões teóricas e a construção de materiais paradidáticos utilizando gamificação. Os resultados indicaram que a utilização de metodologias ativas promove maior engajamento e autonomia dos educadores, incentivando práticas inovadoras e colaborativas no ensino de Geografia
Atenção à saúde bucal de vulneráveis: ação do núcleo de epidemiologia e pesquisa interprofissional em saúde coletiva no centro socioeducativo de Sobral
No full textThe study reports on an extension experience with health actions with adolescents under detention at the Sobral Socio-Educational Center (CSS). For the experience, 4 visits were made to the site in the first half of 2024, with 5 to 6 young people at a time. The Arco de Maguerez was used to identify, discuss and resolve the doubts present in this group of young people. As a result, the educational actions included 29 young people between the ages of 15 and 18 who received oral hygiene instruction and underwent intraoral examinations in order to assess the dental needs of the group in question. Dynamics were planned and conducted in order to address topics such as sexually transmitted infections (STIs), use of electronic cigarettes and oral hygiene care. It is concluded that recognizing risk groups and carrying out specific actions aimed at them is of utmost importance for the promotion of egalitarian health.El estudio relata una experiencia de extensión de acciones de salud con adolescentes privados de libertad en el Centro Socioeducativo (CSS) de Sobral. Para la experiencia, se realizaron cuatro visitas al sitio durante el primer semestre de 2024, con 5 a 6 jóvenes a la vez. Se utilizó el Arco de Maguerez para identificar, problematizar y resolver las dudas presentes en este grupo de jóvenes. Como resultado, las acciones educativas incluyeron a 29 jóvenes de entre 15 y 18 años que recibieron instrucción en higiene bucal y se sometieron a exámenes intraorales para evaluar las necesidades odontológicas del grupo en cuestión. Se planificaron y llevaron a cabo dinámicas para abordar temas como las infecciones de transmisión sexual (ITS), el uso de cigarrillos electrónicos y el cuidado de la higiene bucal. Se concluye que reconocer a los grupos de riesgo y llevar a cabo acciones específicas dirigidas a ellos es fundamental para la promoción de una salud igualitaria.O estudo relata experiência extensionista com ações em saúde com adolescentes sob regime de internação no Centro Socioeducativo de Sobral (CSS). Para a experiência, foram realizadas 4 visitas ao local no primeiro semestre de 2024, que contavam com 5 a 6 jovens por vez, o Arco de Maguerez foi usado a fim de identificar, problematizar e solucionar as dúvidas presentes nesse grupo de jovens. Como resultado, as ações educativas contaram com 29 jovens de faixa-etária de 15 e 18 anos que receberam instrução de higiene oral e realizaram exame intraoral a fim de que fosse feito o levantamento das necessidades odontológicas do grupo em questão. Dinâmicas foram planejadas e conduzidas de maneira a abordar temáticas como infecções sexualmente transmissíveis (ISTs), uso de cigarro eletrônico e cuidados com a higiene oral. Conclui-se que o reconhecimento dos grupos de risco e realização de ações específicas voltadas para estes é de suma importância para a promoção de uma saúde igualitária
A judicialização do acesso à saúde: perspectivas e análises em uma revisão de literatura
No full textThe judicialization of healthcare access in Brazil raises debates on enforcing the right to health and its impact on public policies. This article conducts a systematic review in the CAPES database, analyzing 107 articles on the topic. The results indicate growing academic interest, with 10 identified subthemes ranging from drug provision to constitutional issues. Judicialization ensures rights but poses challenges to healthcare system management. It is concluded that balancing individual demands with sector sustainability is essential.A judicialização do acesso à saúde no Brasil levanta debates sobre a efetivação do direito à saúde e seus impactos nas políticas públicas. Este artigo realiza uma revisão sistemática na base CAPES, analisando 107 artigos sobre o tema. Os resultados indicam um crescente interesse acadêmico, com 10 subtemas identificados, desde a concessão de medicamentos até questões constitucionais. A judicialização garante direitos, mas impõe desafios à gestão do sistema de saúde. Conclui-se que sua atuação exige equilíbrio entre demandas individuais e sustentabilidade do setor
Otimização estrutural de treliças com o Método de Penalidade L1 e L2
No full textWith several applications in civil engineering, such as in roofing, transmission towers and bridge support, the truss stands out as a fundamental structure. The importance of the truss has led the research community to devote great attention to its optimal design, seeking efficient and innovative solutions. This paper aims to present the formulation and algorithm of the hybrid L1 and L2 Penalty Method, which is applied in the structural optimization of planar trusses. This method consists of using an auxiliary function in which the constraints of the problem are introduced into the objective function by means of a penalty parameter, which penalizes the objective function if the constraints are violated. The penalty parameter is updated at each iteration by two approaches, namely, one based on the multiplicative function and the other on the logarithmic function. The objective of the optimization problems studied in this research is to determine the cross-sectional areas that will minimize the total mass of the structure, imposing constraints on the axial stresses and forces and nodal displacements. A computational code is developed with the open-source Scilab program which is used to solve three structural optimization problems. The fminsearch function is used in the iterative cycle to find the minimum of the new objective function. The numerical results obtained with the developed program are compared with those obtained by the fmincon function. The structures are discretized by the Finite Element Method, considering the constitutive relation of the linear and elastic material and infinitesimal deformations.Com diversas aplicações na engenharia civil, como em coberturas, torres de transmissão e suportes de pontes, a treliça se destaca como uma estrutura fundamental. A importância da treliça tem levado à comunidade de pesquisa a dedicar grande atenção ao seu projeto ótimo, buscando soluções eficientes e inovadoras. Este artigo tem por escopo apresentar a formulação e o algoritmo do método híbrido da penalidade L1 e L2, o qual é aplicado na otimização estrutural de treliças planas. Esse método consiste em utilizar uma função auxiliar em que as restrições do problema são introduzidas na função objetivo por meio de um parâmetro de penalidade, que penaliza a função objetivo se as restrições são violadas. O parâmetro de penalidade é atualizado a cada iteração por duas abordagens, quais sejam, uma baseada na função multiplicativa e a outra na função logarítmica. O objetivo dos problemas de otimização estudados nesta pesquisa é determinar as áreas das seções transversais que irão minimizar a massa total da estrutura, impondo restrições às tensões e forças axiais e aos deslocamentos nodais. Um código computacional é desenvolvido com o programa livre Scilab, o qual é utilizado para resolver três problemas estruturais de otimização. A função fminsearch é usada no ciclo iterativo para encontrar o mínimo da nova função objetivo. Os resultados numéricos obtidos com o programa desenvolvido são comparados com os obtidos pela função fmincon. As estruturas são discretizadas por meio do Método dos Elementos finitos, considerando a relação constitutiva do material linear e elástica e deformações infinitesimais
AVALIAÇÃO DE SUBSTRATOS PARA PRODUÇÃO DE TUBÉRCULOS DE JUNÇA (Cyperus esculentus)
No full textCyperus esculentus L., despite its increasing use, is still classified as a weed due to its high propagation capacity through tubers, especially when dispersed by human activity. Cultivation in closed containers, such as pots, represents a safe and controlled alternative for its management. However, the lack of research on substrates and cultivation practices limits its large-scale adoption. This study aimed to evaluate the effect of different substrate compositions on the growth and tuber production of C. esculentus. The experiment was conducted in a greenhouse at Epamig Sudeste (Viçosa–MG), from October 2022 to February 2023, using nine treatments composed of soil combined with cattle manure, poultry manure, vermiculite, washed sand, and a commercial substrate (Plantmax), in a completely randomized design with seven replicates. The evaluated variables were plant height, fresh and dry shoot mass, number, and weight of tubers per plant. The commercial substrate resulted in the highest productivity and was the most recommended for pot cultivation. However, mixtures of soil with organic manures also showed satisfactory performance and are cost-effective alternatives, especially in regions with easy access to these inputs. Substrates containing vermiculite or washed sand facilitated tuber harvesting but require nutrient supplementation due to low fertility. The soil used presented a very clayey texture (42% clay), acidic pH, high potential acidity, and low phosphorus and sulfur levels, indicating the need for chemical correction, especially in treatments with inert materials. The results highlight the importance of balancing the physical and chemical properties of substrates to ensure sustainable and efficient cultivation of C. esculentus in containers.Cyperus esculentus L., apesar de seu crescente uso, ainda é classificada como planta daninha devido à sua alta capacidade de propagação por tubérculos, especialmente quando dispersos por ação humana. O cultivo em recipientes fechados, como vasos, representa alternativa segura para seu manejo. No entanto, a escassez de pesquisas sobre substratos e práticas de cultivo limita sua adoção em larga escala. Este estudo teve como objetivo avaliar o efeito de diferentes composições de substratos no crescimento e na produção de tubérculos da junça. O experimento foi conduzido em casa de vegetação, na Epamig Sudeste (Viçosa, MG), de outubro de 2022 a fevereiro de 2023, com nove tratamentos compostos por solo combinado com esterco bovino, esterco de galinha, vermiculita, areia lavada e substrato comercial (Plantmax), em delineamento inteiramente casualizado, com sete repetições. As variáveis analisadas foram altura das plantas, massa fresca e seca da parte aérea, número e peso de tubérculos por planta. O substrato comercial proporcionou maior produtividade, sendo o mais indicado para cultivo em vasos. Entretanto, misturas com solo e estercos também apresentaram bom desempenho e são alternativas viáveis e de menor custo. Já os substratos com vermiculita ou areia lavada facilitaram a colheita, mas demandam suplementação nutricional devido à baixa fertilidade. O solo utilizado apresentou textura muito argilosa (42% de argila), pH ácido e alta acidez potencial, além de baixos teores de fósforo e enxofre, indicando a necessidade de correções químicas, especialmente nos tratamentos com materiais inertes. Os resultados reforçam a importância de equilibrar as propriedades físicas e químicas dos substratos para garantir um cultivo sustentável e eficiente de C. esculentus em recipiente
História da Química e ensino: : contribuições da pesquisa documental para a compreensão da ciência
No full textA história da química é conhecida por suas origens místicas, artes ancestrais, pela magia e por suas práticas ritualísticas. Os contextos históricos dessa ciência despertam o interesse pela investigação e pelo conhecimento da “velha química”. A evolução histórica contribuiu para a construção e consolidação da chamada “química moderna”. As origens da alquimia e da própria química perdem-se em tempos nos quais não existem registros, pois não se pode assumir como certidão de nascimento dessa ciência a publicação do Traité Elémentaire de Chemie, escrito por Antoine Laurent de Lavoisier, considerado por muitos o fundador da química. Nesse contexto, este artigo objetivou abordar o surgimento da química através das múltiplas tessituras da história da construção do conhecimento e seus diversificados encadeamentos. Metodologicamente, foi utilizada uma pesquisa bibliográfica virtual, nas bases de dados da plataforma de busca Google Acadêmico, CAPES – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e no banco de dados de diferentes revistas científicas brasileiras com escopo educação/educação química. O presente estudo possui caráter exploratório e uma abordagem de pesquisa qualitativa. Os resultados encontrados nos 35 artigos selecionados apontam para a persistência de concepções ingênuas e visões epistemológicas equivocadas, reforçando a importância de conhecer a natureza da ciência e a história da química. Portanto, concluiu-se que os conhecimentos sobre os percursos da história da química são interfaces facilitadoras de aprendizagem dos contextos históricos da ciência, motivando uma visão diferenciada e mais bem compreendida pelos estudantes de todos os níveis de ensino.