UFV Journals (Universidade Federal de Viçosa)
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Educação financeira em uma escola pública municipal de Linhares
No full textThis experience report aimed to provide fifth-year elementary school students at the Marília de Rezende Scarton Coutinho schools in the municipality of Linhares-ES with Knowledge about financial education. Using playful and interactive methods, such as slide shows, theaters and game simulations, topics such as income and expenses, conscious use of credit cards and importance of price research were addressed. The results indicated effective participation of students, during the whorkshops taught and possible knowledge acquired through the presentations performed. The initiative reinforces the importance of early financial education as an instrument of social transformation, promoting autonomy and financial planning from childhood.Este relato de experiencia tuvo como objetivo brindar a los estudiantes del quinto año de la escuela Marília de Rezende Scarton Coutinho de la ciudad de Linhares-ES conocimientos sobre educacion financeira. Utilizando métodos lúdicos e interactivos, como presentaciones de diapositivas, teatros y simulaciones de juegos, se abordaron temas como las hojas de cálculo de ingresos y gastos, el uso consciente de las tarjetas de crédito y la importância de la investigación de precios. Los resultados demonstraron la participatión efectiva de los estudiantes durante los talleres impartidos y los posibles conocimientos adquiridos a través de las presentaciones realizadas. La iniciativa refuerza la importancia de la educación financiera temprana como instrumento de transformación social, promoviendo la autonomía y la planificación financiera desde la infancia.Este relato de experiência teve como objetivo oferecer aos estudantes do quinto ano do Ensino Fundamental da Escola Marília de Rezende Scarton Coutinho, no município de Linhares-ES, conhecimentos sobre educação financeira. Utilizando métodos lúdicos e interativos, como apresentação de slides, teatros e simulações de jogos, abordaram-se temas como planilha de receitas e despesas, uso consciente do cartão de crédito e importância da pesquisa de preços. Os resultados demonstraram a participação efetiva dos alunos durante as oficinas ministradas e o conhecimento adquirido por meio das atividades executadas. A iniciativa reforça a importância da educação financeira precoce como instrumento de transformação social, promovendo autonomia e planejamento financeiro desde a infância
A suspensão da ação individual em decorrência de ação coletiva conexa: análise do caso da Hurb no âmbito da jurisprudência do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo
No full textThis article aims to examine the suspension of individual action due to connected class action and analyze how the prevailing doctrine, the Superior Court of Justice, and the Court of Justice of São Paulo have been standing on this matter. The study comprises a research on the jurisprudence of the Court of Justice of São Paulo, in order to know its decision in the emblematic case against Hurb Technologies S.A. (formerly Hotel Urbano), regarding the sale of tour packages with flexible dates.Este artigo se propõe a examinar a suspensão da ação individual em decorrência de ação coletiva conexa e analisar como a doutrina majoritária, o Superior Tribunal de Justiça e o Tribunal de Justiça de São Paulo têm se posicionado sobre a questão. O estudo inclui pesquisa jurisprudencial no âmbito do Tribunal de Justiça de São Paulo, com o intuito de verificar o posicionamento adotado pelo tribunal paulista acerca do emblemático caso contra a empresa Hurb Technologies S.A. (antiga Hotel Urbano), no que se refere à venda de pacotes turísticos com datas flexíveis
An advanced hyperbolic shear deformation plate model for the bending study of functionally graded materials
No full textThis study investigates the bending analysis of functionally graded plates using a unique form function. This function accounts for the parabolic transverse shear forces across the plate thickness while satisfying shear stress-free surface conditions. A key advantage of this approach is that it eliminates the need for shear correction factors, allowing for an accurate shear deformation distribution proportional to the plate's thickness. Additionally, compared to previous shear deformation theories, this higher-order shear theory involves fewer unknowns in its formulation. To derive the governing equations for functionally graded plates, the Hamiltonian principle is employed, and Navier’s technique is used to obtain solutions. These methodologies are essential for achieving the desired outcomes. Finally, the findings of this study are presented and compared with previous research results.
Análise da compactação de solos estabilizados utilizando escória de alto-forno
No full textCurrently, it is possible to witness an increase in environmental problems due to the interference of civil construction in the environment. Among these problems, the following stand out: excessive removal of raw materials, high CO? emissions and the large generation of solid waste. To minimize these impacts, the sector has sought new sustainable materials and techniques, especially those that reuse waste. Blast furnace slag, a byproduct of the steel industry, has potential for soil stabilization. This study aimed to characterize soil samples and analyze the incorporation of slag in stabilization. The experimental research consisted of sample preparation and testing, evaluating physical and mechanical compaction properties. Analysis of the results showed an increase in maximum dry density and ideal moisture content. Comparing the graphs, the optimum moisture content increased from 32.59% to 36.5% (approximately 12% increase), and the maximum dry density increased from 12.91 g/cm³ to 15.1 g/cm³ (approximately 17% more), confirming the effectiveness of slag in stabilizing the soil.Atualmente, é possível testemunhar um aumento de problemas ambientais devido à interferência da construção civil no meio ambiente. Dentre esses problemas, destacam-se a extração excessiva de matéria-prima, a alta emissão de CO? e a grande geração de resíduos sólidos. Para minimizar esses impactos, o setor tem buscado novos materiais e técnicas sustentáveis, especialmente aquelas que reutilizam resíduos. A escória de alto-forno, subproduto da siderurgia, apresenta potencial para estabilização de solos. Este trabalho teve como objetivo caracterizar amostras de solo e analisar a incorporação da escória na estabilização. A pesquisa experimental consistiu na preparação e ensaio de amostras, avaliando propriedades físicas e mecânicas da compactação. A análise dos resultados evidenciou um aumento na densidade seca máxima e no teor de umidade ótima. Comparando os gráficos, a umidade ótima passou de 32,59% para 36,5% (aproximadamente 12% de incremento), e a densidade seca máxima aumentou de 12,91 g/cm³ para 15,1 g/cm³ (cerca de 17% a mais), confirmando a eficácia da escória na estabilização do solo
The Avaliação multivariada de misturas de ácidos fracos por titulação potenciométrica automatizada, utilizando mínimos quadrados parciais
No full textA potentiometric titrator was developed for titrations, exemplified with ternary mixtures of weak acids. The experiment was carried out based on an experimental design with 16 points, representing mixtures of three acids. Thus, it was possible to estimate the acid concentrations in the mixtures, for concentrations in the range of 0.13 to 9.1 mmol L-1, using multivariate calibration and especially the Partial Least Squares (PLS) method. All correlation coefficient ??between the real and estimated values ??in the acid concentrations were above 0.900. For the mixture of acetic acid/oxalic acid/benzoic acid, the highest correlation coefficient of 0.987 was obtained for acetic acid; for the mixture of tartaric acid/oxalic acid/benzoic acid, the lowest correlation coefficient of 0.900 was obtained for tartaric acid.Um titulador potenciométrico foi desenvolvido para titulações, exemplificando com misturas ternárias de ácidos fracos. O experimento foi realizado baseado em um planejamento experimental com 16 pontos, representando misturas de três ácidos. Assim, foi possível estimar as concentrações de ácidos nas misturas, para concentrações na faixa de 0,13 a 9,1 mmol L-1, utilizando calibração multivariada e, especialmente, o método dos Mínimos Quadrados Parciais (PLS). Todos os coeficientes de correlação entre os valores reais e estimados nas concentrações dos ácidos ficaram acima de 0,900. Para a mistura de ácido acético/ácido oxálico/ácido benzoico, foi obtido o maior coeficiente de correlação de 0,987 para o ácido acético; já para a mistura de ácido tartárico/ácido oxalico/ácido benzoico foi obtido o menor coeficiente de correlação de 0,900 para o ácido tartárico
Psicoeducação para mães de crianças com paralisia cerebral: coping familiar e funcionalidade filial em tela: FAMILY COPING AND CHILD FUNCTIONALITY
No full textTo examine the effects of the Online Knowledge and Coping Program for Families of Children with Cerebral Palsy (EmFRENTE) on family coping strategies and the functionality of children with cerebral palsy (CP), six mothers participated in a quasi-experiment. Outcomes were evaluated using the Brazilian versions of the Family Crisis Oriented Personal Evaluation Scales (F-COPES) and the Pediatric Evaluation of Disability Inventory Computer Adaptive Test (PEDI-CAT). Pre- and post-intervention results from F-COPES and PEDI-CAT using the JT Method showed positive changes in both family coping and child functionality. However, the effects of EmFRENTE were not uniform across all families and children. It can be stated that, after adjustments and further studies with more demanding samples and designs, this program has the potential to be used in the health system to promote family coping strategies and improve mobility.Para analizar los efectos del Programa Online de Conocimiento y Coping para Familias de Niños con Parálisis Cerebral (EmFRENTE) en las estrategias de enfrentamiento familiar y en la funcionalidad de niños con parálisis cerebral (PC), seis madres participaron en un cuasi-experimento. Los resultados se evaluaron con las versiones brasileñas de Family Crisis Oriented Personal Evaluation Scales (F-COPES) y de Pediatric Evaluation of Disability Inventory Computer Adaptive Test (PEDI-CAT). Al analizar los resultados preintervención y postintervención de F-COPES y de PEDI-CAT con el Método JT, fueron observados cambios positivos tanto en el coping familiar cuanto en la funcionalidad del niño. Aun, los efectos del EmFRENTE no fueron uniformes en todas familias y niños. Es posible afirmar que, después ajustes y otros estudios con muestras y diseños más exigentes, ese programa tiene potencial para ser usado en el sistema de salud para promover estrategias de enfrentamiento familiar y mejora de la movilidad.Para analisar os efeitos do Programa Online de Conhecimento e Coping para Famílias de Crianças com Paralisia Cerebral (EmFRENTE) nas estratégias de enfrentamento familiar e na funcionalidade de crianças com paralisia cerebral (PC), seis mães participaram de um quase-experimento. Os desfechos foram avaliados com as versões brasileiras das Family Crisis Oriented Personal Evaluation Scales (F-COPES) e do Pediatric Evaluation of Disability Inventory Computer Adaptive Test (PEDI-CAT). Ao analisar os resultados pré e pós-intervenção das F-COPES e do PEDI-CAT com o Método JT, foram observadas mudanças positivas tanto no coping familiar quanto na funcionalidade da criança. Todavia, os efeitos do EmFRENTE não foram uniformes em todas famílias e crianças. É possível afirmar que, após ajustes e outros estudos com amostras e delineamentos mais exigentes, esse programa tem potencial para ser usado no sistema de saúde para promover estratégias de enfrentamento familiar e melhora da mobilidade
Avaliação da Percepção dos Servidores Sobre a Gestão dos Riscos nas Instituições Públicas de Ensino Superior no Estado do Pará - Brasil
No full textObjetivo da pesquisa: O objetivo desta pesquisa é compreender a percepção dos servidores públicos sobre a eficiência do uso da Gestão de Riscos Corporativos (GRC) nas IES, devido à sua imersão, competência e relevância no processo de gestão abrangente dos riscos institucionais.
Enquadramento teórico: Gestão de Riscos desempenha um papel crucial devido à complexidade e multiplicidade das razões que a justificam. Visto que a incerteza pode resultar em eventos de risco que afetam o alcance dos objetivos, e uma vez que esses objetivos são de extrema importância para a organização, é imperativo adotar uma abordagem proativa para garantir que sejam alcançados.
Metodologia: A pesquisa bibliográfica foi conduzida por meio do portal de periódicos CAPES. No questionário adaptado foi utilizada uma escala Likert de 5 pontos. Como abordagem alternativa ao escore total, foi utilizada a Teoria da Resposta ao Item, além da construção do coeficiente Alpha de Cronbach.
Resultados: Foram confirmadas as hipóteses: (i) a não execução das diretrizes à luz das orientações da Gestão do Risco Corporativo pode gerar inconsistências na implementação da Governança Pública no ambiente das universidades; e (ii) o desconhecimento dos servidores públicos federais acerca das diretrizes estabelecidas como um vetor de desconformidade quanto à mitigação dos riscos institucionais, apontando que as IES, no estado do Pará, estão no estágio inicial na implementação da GRC, e ainda não possuem algo concreto e bem determinado em relação às diretrizes.
Originalidade: A GRC é amplamente utilizada no setor privado, mas sua aplicação no setor público, em especial nas instituições de ensino superior, é uma vertente de gestão relativamente nova. Como tal, há poucas pesquisas direcionadas a esse contexto, o que torna esta pesquisa inovadora.
Contribuições Teóricas e Práticas: Este estudo contribui para a literatura sobre GRC, fornecendo insights sobre o estágio atual de implementação nas IES e destacando áreas que requerem maior atenção. Além disso, oferece contribuições práticas para gestores e dirigentes, destacando a importância da Gestão de Riscos Corporativos como uma ferramenta organizacional que pode aprimorar o desempenho institucional
Avaliação de desempenho dos servidores públicos em teletrabalho no Brasil: um panorama sob os olhares de uma revisão da literatura
No full textResearch Objective: To comprehensively examine the phenomenon of performance evaluation of teleworking employees in public organizations through a review of the national literature.
Theoretical Framework: Concepts and main characteristics of telework, with an emphasis on the need for innovation in performance evaluation within the context of Brazilian public administration.
Methodology: This study is descriptive in nature, employing a qualitative approach and utilizing bibliometric and bibliographic techniques to characterize how the topic has been addressed in the literature. For the analysis of the selected articles in the systematic review, the open-source software IRAMUTEQ and in-depth reading were employed.
Results: The study's results indicated significant adoption of telework among Brazilian public servants, with satisfactory efficiency and productivity in performance evaluation. However, challenges were identified, such as the scarcity of detailed studies and performance evaluation models, considering the specificities of telework in the public sector, signaling the need for future research in this area.
Originality: This study presents an innovative perspective, focusing on the performance evaluation of teleworking employees in the public sector, with an emphasis on innovation capacity and a deeper understanding of the topic. It employs interpretative analysis and statistical techniques to cluster data, integrating results based on the association of text segments from selected articles.
Theoretical and Practical Contributions: The study fills theoretical gaps in the literature regarding the impact of telework on the Brazilian public sector, highlighting the importance of management and regulation for its success. In practical terms, it offers guidance for managers and supports organizational practices.
Keywords: Teleworking, Public organizations, Public sector, Performance evaluation, Public servants.Objetivo de la investigación: Examinar de manera exhaustiva el fenómeno de la evaluación del desempeño de los empleados en teletrabajo en las organizaciones públicas, a través de una revisión de la literatura nacional.
Marco teórico: Conceptos y principales características del teletrabajo, con énfasis en la necesidad de innovación en la evaluación del desempeño en el contexto de la administración pública brasileña.
Metodología: El estudio es de naturaleza descriptiva, con un enfoque cualitativo y utiliza técnicas bibliométricas y bibliográficas para caracterizar cómo se ha abordado el tema en la literatura. Para el análisis de los artículos seleccionados en la revisión sistemática, se utilizó el software libre IRAMUTEQ y la lectura en profundidad.
Resultados: Los resultados del estudio indicaron una adopción significativa del teletrabajo entre los servidores públicos brasileños, con una eficiencia y productividad satisfactorias en la evaluación del desempeño. Sin embargo, se identificaron desafíos, como la escasez de estudios detallados y modelos de evaluación del desempeño, considerando las especificidades del teletrabajo en el sector público, lo que señala la necesidad de investigaciones futuras en esta área.
Originalidad: Este estudio presenta una perspectiva innovadora, centrándose en la evaluación del desempeño de los empleados en teletrabajo en el sector público, con énfasis en la capacidad de innovación y una comprensión más profunda del tema. Utiliza análisis interpretativos y técnicas estadísticas para agrupar datos, integrando resultados según la asociación de segmentos de texto de los artículos seleccionados.
Contribuciones teóricas y prácticas: El estudio cubre lagunas teóricas en la literatura sobre el impacto del teletrabajo en el sector público brasileño, destacando la importancia de la gestión y regulación para su éxito. En términos prácticos, ofrece orientación para los gerentes y apoya las prácticas organizativas.
Palabras clave: Teletrabajo, Organizaciones públicas, Sector público, Evaluación del desempeño, Servidores públicos.Objetivo da pesquisa: Examinar de forma abrangeste o fenômeno da avaliação de desempenho dos servidores em teletrabalho nas organizações públicas, por meio de revisão da literatura nacional.
Enquadramento teórico: Conceitos e principais características do teletrabalho, com ênfase na necessidade de inovação da avaliação de desempenho no contexto da administração pública brasileira.
Metodologia: O estudo é de natureza descritiva, de abordagem qualitativa e utiliza técnicas bibliométricas e bibliográficas para caracterizar como o tema tem sido abordado na literatura. Para a análise dos artigos selecionados na revisão sistemática, utilizou o software livre IRAMUTEQ e a leitura em profundidade.
Resultados: Os resultados do estudo indicaram uma adesão expressiva ao teletrabalho entre os servidores públicos brasileiros, com eficiência e produtividade satisfatórias na avaliação de desempenho. No entanto, foram identificados desafios, como a escassez de estudos detalhados e de modelos de avaliação de desempenho, considerando as especificidades do teletrabalho no setor público, sinalizando a necessidade de pesquisas futuras nessa área.
Originalidade: Este estudo apresenta perspectiva inovadora, focalizando a avaliação de desempenho de servidores em teletrabalho no setor público, com ênfase na capacidade de inovação e compreensão mais aprofundada da temática. Utiliza análise interpretativa e técnicas estatísticas para agrupar dados, integrando resultados de acordo com a associação dos segmentos de texto dos artigos selecionados.
Contribuições teóricas e práticas: O estudo preenche lacunas teóricas na literatura sobre o impacto do teletrabalho no setor público brasileiro, destacando a importância da gestão e regulamentação para seu sucesso. De forma prática, oferece orientações para os gestores e subsidia práticas organizacionais.
Palavras-Chave: Teletrabalho, Organizações públicas, Setor público, Avaliação de Desempenho, Servidores públicos
DESIGUALDADE DE GÊNERO NO ACESSO AOS CURSOS SUPERIORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS
No full textO objetivo desta pesquisa foi investigar a desigualdade de gênero no acesso ao ensino superior nas áreas de Ciências Agrárias, com foco na Universidade Federal de Viçosa (UFV), utilizando os dados institucionais da UFV e os microdados do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 2019, disponibilizados pelo Instituto Nacional de Estudo e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). De modo a quantificar tal análise, foi conduzida uma descrição dos dados e empregados dois modelos probabilísticos: Logit e Logit Multinomial. O primeiro permitiu verificar a diferença de gênero na probabilidade de ingresso nos cursos analisados, enquanto o segundo, por meio da Razão de Risco Relativo, possibilitou a comparação da probabilidade de ingresso em cursos de Ciências Agrárias com a de entrada nas demais graduações oferecidas pela UFV. Os resultados encontrados apontam para a existência de desigualdades de gênero no acesso aos cursos dessa área, com homens tendo maior probabilidade de ingresso em muitos cursos, especialmente quando o pai já está inserido neste campo de estudo/trabalho
Desvendando os Mamíferos:: a construção de um jogo didático a partir das concepções de estudantes do 7º ano de uma escola pública
No full textUma estratégia didática eficaz ou o uso de recursos pedagógicos podem ser facilitadores da aprendizagem, tornando o conteúdo mais acessível e interessante para os estudantes, pois esses métodos podem contribuir para um maior engajamento e compreensão ao conectar os conceitos teóricos à prática, respeitando as diferentes formas de aprender. Assim, o processo de ensino torna-se mais dinâmico, inclusivo e eficiente. O objetivo deste trabalho foi desenvolver uma atividade de ensino lúdica — jogo didático — que apresente conhecimentos básicos sobre mamíferos, tendo como base as concepções espontâneas que esses educandos possuem sobre as peculiaridades desse grupo de animais. Para alcançar esse objetivo, o estudo se fundamenta em uma revisão de literatura sobre a importância da ludicidade e dos jogos no processo de ensino-aprendizagem, destacando como esses elementos podem contribuir para a motivação, cognição e socialização dos alunos. A metodologia incluiu a aplicação de um questionário em uma escola pública para compreender as concepções prévias dos estudantes sobre mamíferos, identificando conhecimentos espontâneos e possíveis equívocos científicos. A análise das respostas revelou que, embora os alunos possuam uma noção básica sobre mamíferos, há lacunas e ideias errôneas que podem dificultar o entendimento sobre o tema. Com base nesses dados, foi desenvolvido um jogo didático com o intuito de facilitar os processos de ensino-aprendizagem. Os resultados indicam que o uso de jogos didáticos no ensino de Ciências pode ser uma estratégia valiosa para transformar o processo de ensino-aprendizagem, tornando-o mais dinâmico e atraente. A integração de métodos lúdicos no currículo pode beneficiar o desenvolvimento das competências dos estudantes, proporcionando uma experiência de aprendizado mais envolvente