UFV Journals (Universidade Federal de Viçosa)
Not a member yet
8264 research outputs found
Sort by
Análise das propriedades mecânicas na resina epóxi reforçada com partículas de vidro
No full textWith the continuous advancement of technology, numerous areas of research are dedicated to the development of innovative materials. The focus is not only on creating financially viable options but also on producing materials that exhibit superior performance compared to those currently in use. Alongside this drive for innovation, there is a growing concern for sustainability, making it crucial for new technological developments to adopt processes that minimize environmental impact while promoting ecological preservation. In this context, this study focuses on evaluating the mechanical properties of a composite material through various tests, including the tensile test, Shore-D hardness test, and impulse excitation test. The composite material in question was formulated in three distinct compositions, incorporating glass powder with a particle size exceeding 325 mesh as a reinforcing filler. This glass powder is sourced from discarded glass bottles, thus contributing to waste reduction and promoting recycling. The composite material studied consists of an epoxy resin matrix, with glass particles acting as reinforcing fillers in varying proportions of 5%, 10%, and 20%. The specimens used for mechanical testing were fabricated using an open mold technique. Overall, the results obtained in the mechanical tests indicate an improvement in the main properties such as the modulus of elasticity, tensile strength, breaking stress, toughness and hardness of the material. However, the study also reveals that beyond a certain composition limit, there is no significant improvement and, in some cases, a slight decline in these properties is observed. This suggests the existence of an ideal composition where the balance between mechanical performance and material composition is achieved.Com o avanço contínuo da tecnologia, inúmeras áreas de pesquisa são dedicadas ao desenvolvimento de materiais inovadores. O foco não está apenas na criação de opções financeiramente viáveis, mas também na produção de materiais que apresentem desempenho superior em comparação aos atualmente em uso. Junto com esse impulso pela inovação, há uma preocupação crescente com a sustentabilidade, tornando crucial que novos desenvolvimentos tecnológicos adotem processos que minimizem o impacto ambiental e promovam a preservação ecológica. Neste contexto, este estudo se concentra na avaliação das propriedades mecânicas de um material compósito por meio de vários testes, incluindo o teste de tração, o teste de dureza Shore-D e o teste de excitação por impulso. O material compósito em questão foi formulado em três composições distintas, incorporando pó de vidro com tamanho de partícula superior a 325 mesh como enchimento de reforço. Este pó de vidro é obtido de garrafas de vidro descartadas, contribuindo assim para a redução de resíduos e promovendo a reciclagem. O material compósito estudado consiste em uma matriz de resina epóxi, com partículas de vidro atuando como enchimentos de reforço em proporções variáveis de 5%, 10% e 20%. Os espécimes usados para o teste mecânico foram fabricados usando uma técnica de molde aberto. No geral, os resultados obtidos nos testes mecânicos indicam uma melhoria nas principais propriedades, como o módulo de elasticidade, resistência à tração, tensão de ruptura, tenacidade e dureza do material. No entanto, o estudo também revela que, além de um certo limite de composição, não há melhoria significativa e, em alguns casos, um ligeiro declínio nessas propriedades é observado. Isso sugere a existência de uma composição ideal onde o equilíbrio entre desempenho mecânico e composição do material é alcançado
Determinação do Hidrograma, Curva de Permanência, Potência Elétrica e Classificação de Bacias Hidrográficas da Região Amazônica (Porto de Minas e Barreirinhas)
No full textThis study evaluates the hydroelectric potential of two fluviometric stations located in the northern region of Brazil: Barreirinhas, in the state of Amazonas, and Porto de Minas, in the state of Pará. The main objective is to analyze the hydrological behavior of the rivers in these locations through the analysis of flow data, in order to estimate the feasibility of generating electricity from the available water resources. As a form of analysis, historical flow data provided by the National Water Agency (ANA) through the HidroWeb Portal were used, which allowed the construction of hydrographs, permanence curves, calculation of the theoretical hydraulic power for each location, in addition to estimating the number of residences that can be served with a possible hydroelectric installation. Through the hydrograph, it is possible to identify the seasonal variation regime of the river flow throughout the year, highlighting the periods of greater and lesser water availability. The permanence curve is essential for determining the most frequent flows, which are essential for estimating the firm power of potential hydroelectric plants. The classic equation that relates flow, waterfall and system efficiency was used as a basis for calculating the hydraulic power. To estimate the number of homes that would benefit from the installation of a hydroelectric plant, the size, installed capacity and average residential consumption of the local community were observed. The results were satisfactory and indicate that both stations have significant flows throughout the year, with Barreirinhas standing out as having a more regular water flow. The analysis of the hydraulic power indicated that both locations have potential for small to medium-sized energy generation, with Barreirinhas being more promising due to the constancy and volume of the flows. The analysis of this study highlights the potential of these stations and contributes to regional energy planning by providing technical support for future sustainable hydroelectric projects in the Amazon region.O presente trabalho avalia o potencial hidrelétrico de duas estações fluviométricas localizadas na região Norte do Brasil: Barreirinhas, no estado do Amazonas, e Porto de Minas, no estado do Pará. O objetivo principal é analisar o comportamento hidrológico dos rios nessas localidades por meio da análise de dados de vazão, com o intuito de estimar a viabilidade da geração de energia elétrica a partir dos recursos hídricos disponíveis. Como forma de análise, foram utilizados dados históricos de vazão fornecidos pela Agência Nacional de Água (ANA), através do Portal HidroWeb, os quais possibilitaram a construção de hidrogramas, curvas de permanência, cálculo da potência hidráulica teórica para cada localidade, além de estimar o número de residências que podem ser atendidas com uma possível instalação hidrelétrica. Por meio do hidrograma é possível identificar o regime de variação sazonal da vazão dos rios ao longo do ano, evidenciando os períodos de maior e menor disponibilidade hídrica. A curva de permanência é fundamental para determinar as vazões mais frequentes, essenciais na estimativa da potência firme das possíveis usinas hidrelétricas. Para o cálculo da potência hidráulica foi usado como base a equação clássica que relaciona vazão, queda d’água e rendimento do sistema. Para o cálculo estimado do número de residências beneficiadas pela instalação de uma central hidrelétrica, observou-se o porte, a capacidade instalada e o consumo médio residencial da comunidade local. Os resultados foram satisfatórios e indicam que ambas as estações apresentam vazões significativas ao longo do ano, com destaque para Barreirinhas, que apresentou maior regularidade no fluxo hídrico. A análise da potência hidráulica indicou que ambas as localidades possuem potencial para geração de energia de pequeno a médio porte, sendo mais promissora em Barreirinhas devido à constância e volume das vazões. A análise desse estudo evidencia o potencial dessas estações e contribui para o planejamento energético regional, ao fornecer subsídios técnicos para futuros empreendimentos hidrelétricos sustentáveis na região amazônica
Modelagem Energética de Motores Ideais à Combustão Interna por Ciclo Otto com Hidrogênio Verde
No full textThis article aims to model and evaluate the energy efficiency of an internal combustion engine operating under the Otto cycle and fueled by a mixture of green hydrogen and oxygen gas, as well as to compare this efficiency with that of gasoline-powered engines. First, the operational parameters of the engine were modeled, and the combustion characteristics and energy release of green hydrogen were investigated. Subsequently, Matlab codes were developed to calculate the engine efficiency based on variable parameters. Finally, the results were compared with those of existing engines operating under the Otto cycle. The calculations and comparisons revealed that, due to technological barriers yet to be overcome, the idealized engine exhibits significantly lower energy release compared to conventional engines analyzed in this study, indicating that adjustments in operational parameters are required for their suitability in practical applications.Este artigo tem como objetivo modelar e calcular a eficiência energética de um motor de combustão interna operando segundo o ciclo Otto e utilizando uma mistura de hidrogênio verde e gás oxigênio como combustível, bem como comparar essa eficiência com a de motores que utilizam gasolina. Inicialmente, buscou-se modelar os parâmetros operacionais do motor e estudar as características da combustão e a energia liberada pelo hidrogênio verde. Em seguida, foram desenvolvidos códigos em Matlab para calcular a eficiência energética do motor com base em parâmetros variáveis. Por fim, as eficiências obtidas foram comparadas às de motores existentes que operam no ciclo Otto. Os cálculos e comparações demonstraram que, por conta das barreiras tecnológicas a serem superadas, o motor idealizado apresenta liberação energética muito abaixo do padrão quando comparados aos motores convencionais analisados nesta pesquisa, indicando uma adaptação nos parâmetros operacionais dos mesmos para se enquadrarem como aptos na utilização no cotidiano
CONCHAS DE OSTRAS TRITURADAS APLICADAS À CORREÇÃO DA ACIDEZ DE SOLOS AGRICOLAS: CONCHAS DE OSTRAS APLICADAS À CORREÇÃO DA ACIDEZ DE SOLOS
No full textFor decades, oyster farming has been practiced commercially in Brazil, performing important social, economic and environmental functions in estuarine and coastal environments. However, a significant amount of waste from this activity is generated through the inappropriate disposal of shells in the environment. One of the alternatives to mitigate this impact is through the reuse and economic valorization of discarded shells. Considering that the chemical composition of seashells is mostly formed by calcium carbonate, this study aims to verify the technical feasibility of producing discarded shells as a soil acidity corrective. In the laboratory were carried out the experimental production and the physical-chemical and structural characterization of limestone obtained from Crassostrea gigas (Thunberg, 1793) oyster shells. The results were analyzed and confronted with the technical specifications recommended by national agricultural fertilizer legislation. The shells processed in a ball mill resulted in 72.69% of material with particle size specific to limestone, 25.08% of particles greater than 2.0mm and 2.24% of losses throughout all process. Ca (40,36%), Na (0,491%), Mg (0,26%), S (0,22%) e Fe (0,134%) were the most representative chemical elements observed. The structural analysis mainly showed peaks of calcium carbonate (CaCO3) in the form of aragonite. Oyster shell limestone demonstrated a Neutralization Potential (97.5%) and a Relative Total Neutralization Potential (81.9%) compatible with commercial limestones derived from natural deposits. The results present a good perspective on the use of discarded C. gigas shells as correctives for acidic soils, thus providing a new opportunity for the regional bioeconomy.Há décadas, a ostreicultura é praticada comercialmente no Brasil exercendo importantes funções social, econômica e ambiental nos ambientes estuarinos e costeiros. Todavia, uma quantidade expressiva de resíduos desta atividade é gerada por meio do descarte inadequado de conchas no meio ambiente. Uma das alternativas de mitigar este impacto é através do reaproveitamento e valorização econômica das conchas descartadas. Tendo em vista que a composição química das conchas marinhas é majoritariamente formada por carbonato de cálcio, este estudo tem como objetivo verificar a viabilidade técnica da produção de conchas descartadas como corretivo de acidez de solos. Em laboratório foi realizada a produção experimental e a caracterização físico-química e estrutural do calcário de conchas de ostra do pacífico Crassostrea gigas (Thunberg, 1793). Os resultados foram analisados e comparados com as especificações técnicas preconizadas pela legislação nacional de fertilizantes agrícolas. O processamento das conchas em moinho de esferas resultou em 72,69% de material com granulometria específica para calcário, 25,08% de partículas superiores a 2,0mm e 2,24% de perdas ao longo do processo. Ca (40,36%), Na (0,491%), Mg (0,26%), S (0,22%) e Fe (0,134%) foram os elementos químicos mais representativos na amostragem. A análise estrutural apresentou picos majoritariamente da fase de carbonato de cálcio (CaCO3) na forma de aragonita. O calcário de conchas de ostras demonstrou um Poder de Neutralização (PN=97,5%) e um Poder Relativo de Neutralização Total (PRNT=81,9%) compatíveis com os calcários obtidos de jazidas disponíveis no mercado. Os resultados obtidos apresentam uma boa perspectiva da utilização das conchas descartadas de C. gigas como corretivos para solos ácidos, propiciando assim uma nova oportunidade para a bioeconomia regional
Influências da Qualidade de Vida no Trabalho sobre os Vínculos Organizacionais no Setor Público: um Modelo Hipotético-estrutural
No full textResearch objective: to identify how quality of work life and organizational commitment and entrenchment, as organizational bonds, are related in the context of federal teaching units, considering their coexistence.
Theoretical framework: the theoretical axis discusses quality of life at work, commitment and organizational entrenchment, presenting the relationships already identified between these constructs in the last decade, but which do not clarify how practices that promote well-being can influence instrumental and affective bonds, considering their coexistence.
Methodology: a descriptive, quantitative, cross-sectional study using three instruments validated in Brazil. A total of 1060 civil servants from federal educational institutions in the north-east of Brazil took part. The data was analyzed using descriptive statistics and structural equation modeling.
Results: quality of work life proved to have a more significant positive influence on commitment than on entrenchment. Quality of work life is a good strategy for encouraging commitment, but considering the coexistence of these bonds, its use may encourage entrenchment to some degree.
Originality: the study innovates by relating the three constructs through quantitative analysis, with quality of work life as a predictor variable, in the context of the public service.
Theoretical and practical contributions: theoretically, this study contributes by complementing studies on quality of work life and organizational bonds. It confirms the positive influence of quality of work life on organizational commitment, but presents, in an unprecedented way, its concomitant influence, and at less expressive levels, on entrenchment. The study points to the strategic importance of quality of work life being reviewed by management on a regular and participatory basis, considering the type of bond to be stimulated, and the importance of the subjective perception of employees in this process.Objetivo de la investigación: identificar cómo se relacionan la calidad de vida en el trabajo y los vínculos entre comprometimiento y atrincheramiento organizacional en el contexto de las unidades federales de enseñanza, considerando su coexistencia.
Marco teórico: el eje teórico discute la calidad de vida en el trabajo, el comprometimiento y el atrincheramiento organizacional, presentando las relaciones que ya han sido identificadas entre estos constructos en la última década, pero que no aclaran cómo las prácticas que promueven el bienestar pueden influir en los vínculos instrumentales y afectivos, considerando su coexistencia.
Metodología: Estudio descriptivo, cuantitativo, transversal, utilizando tres instrumentos validados en Brasil. Participaron 1060 funcionarios de instituciones federales de enseñanza del nordeste de Brasil. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva y modelización de ecuaciones estructurales.
Resultados: la calidad de vida en el trabajo demostró tener una influencia positiva más significativa en el comprometimiento que en el atrincheramiento. La calidad de vida en el trabajo es una buena estrategia para fomentar el comprometimiento, pero teniendo en cuenta la coexistencia de estos vínculos, su uso puede favorecer en cierta medida el atrincheramiento.
Originalidad: el estudio innova al relacionar los tres constructos mediante análisis cuantitativos, con la calidad de vida en el trabajo como variable predictiva, en el contexto del servicio público.
Aportaciones teóricas y prácticas: desde el punto de vista teórico, este estudio contribuye a completar los estudios sobre la calidad de vida en el trabajo y los vínculos organizativos. Confirma la influencia positiva de la calidad de vida en el trabajo sobre el comprometimiento organizacional, pero presenta, de forma inédita, su influencia concomitante, y a niveles menos expresivos, sobre el arraigo. El estudio señala la importancia estratégica de que la calidad de vida en el trabajo sea revisada por la dirección de forma periódica y participativa, teniendo en cuenta el tipo de vínculo que debe estimularse y la importancia de la percepción subjetiva de los empleados en este proceso.Objetivo da pesquisa: identificar como se relacionam qualidade de vida no trabalho e os vínculos comprometimento e entrincheiramento organizacional, no contexto das unidades federais de ensino, considerando a coexistência entre eles.Enquadramento teórico: o eixo teórico discorre sobre qualidade de vida no trabalho, comprometimento e entrincheiramento organizacional, apresentando as relações já identificadas entre esses constructos na última década, mas que não esclarecem a forma como práticas promotoras de bem-estar podem influir sobre vínculos de natureza instrumental e afetiva, considerando a coexistência dos mesmos.
Metodologia: pesquisa descritiva, de natureza quantitativa, de corte transversal, com coleta através de três instrumentos validados no Brasil. Participaram desta pesquisa 1060 servidores de instituições federais de ensino do nordeste brasileiro. Os dados foram analisados através de estatísticas descritivas e modelagens de equações estruturais.
Resultados: a qualidade de vida no trabalho se mostrou uma influência positiva sobre o comprometimento em níveis mais expressivos do que sobre o entrincheiramento. A qualidade de vida no trabalho é uma boa estratégia para incentivar o comprometimento, mas considerando a coexistência entre os vínculos, seu uso pode incentivar, em algum grau, o entrincheiramento.
Originalidade: o estudo inova ao relacionar os três construtos, através de análises quantitativas, tendo a qualidade de vida no trabalho como variável preditora, no contexto do serviço público.
Contribuições teóricas e práticas: teoricamente, esse trabalho contribui ao complementar os estudos sobre qualidade de vida no trabalho e vínculos organizacionais. Confirma a influência positiva da qualidade de vida no trabalho com o comprometimento organizacional, mas apresenta, de forma inédita, sua influência concomitante, e em níveis menos expressivos, sobre o entrincheiramento. O estudo aponta a importância estratégica da qualidade de vida no trabalho ser revista pela gestão de forma periódica e participativa, considerando o tipo de vínculo a ser estimulado, e a importância da percepção subjetiva dos servidores neste processo
THE ABC PROGRAM: A CASE STUDY ON THE AVAILABILITY AND USE OF LOW-CARBON AGRICULTURE CREDIT
No full textThis research draws on data from the Central Bank of Brazil’s rural credit matrix, the National Bank for Economic and Social Development (BNDES), and questionnaires administered in the municipality of Valença-RJ. All data were analyzed using descriptive statistics. The sample consisted of 40 farmers, 4 technical extension agents, and 11 employees of financial institutions that operate with rural credit in the municipality. Our findings indicate that the resources allocated to the ABC Program represent less than 15% of the government's initial rural credit budget. Despite the limited funding, some of the credit lines available remain underutilized. The most accessed line of credit is for the restoration of degraded pastureland, particularly in the Brazilian Midwest. Lastly, the case study reveals that even 13 years since the program's inception, the ABC credit lines remain largely unknown to producers, extension agents, and bank employees in Valença. This lack of awareness hinders the program’s promotion and likely contributes to its low uptake among rural producers
Integração do enfoque CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) à educação profissional técnica de nível médio: : articulando possíveis contribuições
No full textA Educação Profissional e Tecnológica, almejada para a formação integral dos indivíduos, capaz de encadear saberes do campo da ciência, da tecnologia, da cultura e do trabalho, perpassa por uma formação que também integre as práticas educacionais. Conhecer e entender a natureza, causas e consequências sociais do desenvolvimento científico e tecnológico e como este conhecimento insere-se nas diferentes esferas da sociedade são desafios a serem explorados. O enfoque CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) busca uma abordagem interdisciplinar que integre as dimensões do saber técnico-científico ao contexto social. Na perspectiva da Educação Profissional e Tecnológica, espera-se a formação de um sujeito crítico, reflexivo e socialmente responsável. O presente artigo buscou realizar uma análise acerca dos trabalhos já desenvolvidos sobre o enfoque CTS no ensino técnico da Rede Federal. Objetivou-se assim, destacar as implicações, possibilidades e desafios educacionais já identificados em trabalhos que permeiam esta modalidade de ensino. Portanto, para se alcançar o objetivo elencado, além de uma revisão bibliográfica sobre o tema, foi realizado também uma revisão documental acerca das Diretrizes da Educação Profissional Técnica de Nível Médio, com intuito de verificar possíveis articulações entre o contexto da educação CTS e o documento orientador da modalidade de ensino técnico. Diante do exposto, se concluiu que há crescente necessidade de se buscar uma formação científica e tecnológica ancorada em questões sociocientíficas que permita uma reflexão crítica sobre a ciência e a tecnologia, sua natureza, suas correlações e impactos na sociedade
Inclusão de estudantes público-alvo da educação especial: : concepções de membros do Napne e docentes de um campus do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul
No full textNeste artigo objetivamos discutir o processo de inclusão de estudantes Público-Alvo da Educação Especial (PAEE), a partir das concepções de membros do Napne e docentes que atuaram em turmas com matrícula desses alunos nos anos de 2020, 2021 e 2022 em um campus do Instituto Federal de XXX (IFXX). O artigo foi estruturado a partir da apresentação e discussão dos dados obtidos com a realização de entrevistas com esses participantes, organizados nos eixos: a) Acesso dos alunos PAEE; b) Concepções sobre o processo inclusão escolar; e c) Atuação do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (Napne). Os resultados indicam que os participantes reconhecem a importância da Educação Especial e da política de inclusão escolar. Ao analisar as ações do Napne, o PAEE é matriculado e as adequações e ações de acessibilidade são realizadas de acordo com o surgimento das suas necessidades. A colaboração entre membros do Napne e docentes desempenham um papel crucial no processo de promoção da inclusão escolar. Questionamos se as ações para atender ao PAEE são suficientes para possibilitar a apreensão dos conhecimentos científicos, necessários à sua formação
Apontamentos teóricos sobre local e global no ensino de história
No full textO presente artigo aborda questões de ordem teórica no campo de ensino de História, tendo como fonte os programas de ensino vigentes nos últimos anos na terceira série do ensino médio do Colégio de Aplicação da UFRJ e a própria experiência profissional do autor deste texto em sua interação com o Setor Curricular de História, com vistas à elaboração de um novo currículo de História. Para a elaboração do artigo, optou-se por realizar um balanço crítico dos programas de ensino vigentes na instituição como ponto de partida, tendo como foco a terceira série do ensino médio. Para a construção do novo programa que contemplasse a história do mundo, optou-se por uma abordagem teórica orientada pelos debates na historiografia acadêmica e na historiografia escolar sobre o uso da perspectiva local e global. A abordagem teórico-metodológica fundamenta-se nas contribuições da micro-história italiana para o debate sobre as relações entre local e global no âmbito da historiografia e suas repercussões no campo do ensino de História
O tema da produção do conhecimento histórico nas aulas do CAp-COLUNI/UFV:: impactos no ensino médio e na formação inicial de professores
No full textA produção do conhecimento histórico, embora seja um tema de grande importância para o processo de ensino-aprendizagem de História, nem sempre é apresentada ou problematizada nos livros didáticos utilizados no Ensino Básico. Neste trabalho, descrevo e analiso uma experiência pedagógica que venho realizando nas aulas de História no Colégio CAp-COLUNI, da Universidade Federal de Viçosa (MG), com o objetivo de aproximar os estudantes do Ensino Médio das discussões historiográficas sobre como a ciência histórica é construída, com foco nas vertentes teóricas do Positivismo, do Marxismo e da Nova História, e suas influências nas narrativas presentes nos manuais escolares. Em termos metodológicos, exponho a forma como as aulas são ministradas, mostro o material utilizado e elenco suas implicações para o ensino. Como resultado, indico que trabalhar as relações entre produção historiográfica e livro didático contribui para a ampliação do repertório acadêmico dos discentes, para a construção de uma visão crítica de História e para uma educação voltada ao exercício da cidadania. Por se tratar de uma prática desenvolvida em um colégio de aplicação que recebe licenciandos do curso de História, a atividade ainda impacta positivamente a formação inicial de professores. O retorno positivo recebido, tanto dos estudantes do Ensino Médio quanto dos da graduação, permite concluir que a experiência relatada tem sido exitosa, fazendo diferença no processo educativo