UFV Journals (Universidade Federal de Viçosa)
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As incidências da agenda global na educação infantil:: novos tempos e velhas prerrogativas
No full textDiante do contexto da reforma do Estado brasileiro, e da própria educação a partir dos anos 1990, este trabalho tem o objetivo de demonstrar as incidências da agenda global na Educação Infantil e os impactos negativos à educação das crianças pequenas a partir do documento do Banco Mundial denominado “Educação Infantil: programas para a geração mais importante do Brasil”, e do documento da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) “Ajudando os mais novos a aprender e a crescer: políticas para a aprendizagem precoce”. Apoia-se no conjunto de estudos e pesquisas fundamentados na pedagogia histórico-crítica, tributária do materialismo histórico-dialético, e considera o referencial analítico de políticas denominado agenda globalmente estruturada. Apresenta, portanto, as indicações dos documentos do Banco Mundial e da OCDE à Educação Infantil e as relações entre as influências internacionais e a fragilização da Educação Infantil como direito social a partir das políticas focalizadas dos novos tempos. Na sequência, destaca as incidências pedagógicas da agenda global capitalista nessa etapa da educação básica. Conclui que há nas políticas educacionais voltadas à Educação Infantil elementos que as articulam a velhas prerrogativas capitalistas, que se fazem atuais na agenda global do século XXI, as quais precisam ser identificadas para que seja possível promover resistência
Educação inclusiva, educação especial e avaliação das aprendizagens: : uma revisão de literatura
No full textEste artigo[1] apresenta parte de uma pesquisa realizada de 2018 a 2020 com docentes da Educação Básica do município de Uberlândia, Minas Gerais, Brasil. O principal objetivo da investigação foi compreender como esses profissionais organizavam e conduziam o processo de avaliação escolar, especificamente no que se refere à avaliação da aprendizagem de forma inclusiva para/com estudantes público-alvo da Educação Especial. A metodologia adotada na dissertação envolveu uma revisão de literatura, o uso da técnica do grupo focal e, para a interpretação dos dados, aplicou-se a análise de conteúdo, método que favoreceu reflexões profundas sobre as práticas avaliativas e seus desafios. Os resultados obtidos destacaram os múltiplos esforços empreendidos pelos professores, ao avaliarem os conhecimentos dos estudantes. Assim, o objetivo do texto é apresentar parte da revisão de literatura elaborada no estudo e evidenciar desafios a serem superados no que tange aos conhecimentos epistemológicos desenvolvidos em dissertações e teses acadêmicas sobre Educação Especial, Educação Inclusiva e na intersecção da avaliação escolar com essas áreas. O estudo e a reflexão dos trabalhos utilizados na referida revisão de literatura apontam uma crítica construtiva e sugerem que, além dos esforços individuais dos pesquisadores, é indispensável a formação continuada dos docentes quanto à compreensão do sentido e das práticas que envolvem cada temática e seus aspectos na transversalidade.
[1] Trabalho revisado por Rafael Abrahão de Sousa em 22 de janeiro de 2025. Contato: (34) 99999-7382 – Uberlândia (MG)
Percepção ambiental dos estudantes do ensino médio e do curso técnico em meio ambiente sobre a saúde ambiental no bairro Sá Viana, São Luís (MA)
No full textA Percepção Ambiental pode ser usada como instrumento da Educação Ambiental em todos os seguimentos da escola, desde o ensino fundamental ao ensino médio. Dados do Instituto Trata Brasil apontam a capital São Luís em 6ª posição com o pior desempenho no ranking do saneamento 2024. O Colégio Universitário (COLUN) é o colégio de aplicação da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) e está localizado próximo ao bairro Sá Viana, onde muitos dos projetos de pesquisa e extensão da UFMA são desenvolvidos. Nesse contexto, esta pesquisa objetivou identificar problemas socioambientais do bairro Sá Viana por meio da percepção ambiental dos estudantes do 1º e 2º anos do Ensino Médio e do curso Integrado Técnico em Meio Ambiente. As atividades ocorreram no contraturno das aulas, quinzenalmente. Participaram da pesquisa 52 estudantes e 3 professores das disciplinas de Biologia, Geografia e Química. Nos encontros foram promovidas aulas práticas, visitas técnicas para percepção do ambiente, debates e apresentação de trabalhos no Seminário de Pesquisa e Extensão do COLUN. Entre as temáticas desenvolvidas destacam-se: importância da educação ambiental, saneamento básico, gestão de resíduos sólidos, análise de água, tratamento e construção de filtros com materiais alternativos, poluição atmosférica, equilíbrio ácido-base e chuva ácida, biomas maranhenses, uso de agrotóxicos, contaminação ambiental por mercúrio, fabricação de ecosabão, Agenda Ambiental Urbana e indicadores de qualidade. A pesquisa permitiu a percepção ambiental da região em que os estudantes estão inseridos, proposição de ações para melhoria da qualidade ambiental e o desenvolvimento de práticas de Educação Ambiental no Ensino Médio
Impacto da agricultura urbana na saúde emocional e no desempenho acadêmico dos estudantes
No full textO presente estudo teve como objetivo analisar o efeito da implementação de projetos de agricultura urbana nas instituições de ensino sobre a saúde emocional dos alunos. A hipótese levantada foi que essas iniciativas podem contribuir para a diminuição do estresse e da ansiedade entre os estudantes, favorecendo um ambiente escolar mais saudável. A relevância deste trabalho se justifica pela necessidade de identificar estratégias eficazes para aprimorar a saúde mental dos alunos, especialmente diante do aumento de distúrbios emocionais. Em termos metodológicos, foi realizada uma revisão sistemática com base no protocolo PRISMA, abrangendo artigos publicados entre 2014 e 2024, nas bases de dados CAPES e SciELO, utilizando palavras-chave específicas. Incluiu-se estudos que abordassem a implementação de projetos de agricultura urbana nas escolas e sua correlação com a saúde emocional dos alunos. Os resultados obtidos demonstraram que a participação em hortas escolares está relacionada a uma redução significativa nos níveis de estresse e ansiedade, além de promover o desenvolvimento de habilidades sociais. As práticas pedagógicas vinculadas à agricultura urbana contribuem para a criação de um ambiente colaborativo e para a melhoria do bem-estar emocional. Além disso, a presença de áreas verdes nas escolas revelou-se benéfica para o desempenho acadêmico e a saúde mental dos alunos. Portanto, a agricultura urbana nas escolas pode ser uma ferramenta eficaz para a promoção da saúde emocional e do desenvolvimento integral dos estudantes, além de impactar positivamente as políticas públicas educacionais e de sustentabilidade ambiental
Território do currículo: : a Geografia na BNCC e no CRMG
No full textO presente artigo apresenta a pesquisa que teve como objetivo analisar quais as concepções de Geografia estão presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e no Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG). Para isso, o trabalho desenvolveu-se a partir de uma pesquisa bibliográfica sobre temas como Geografia, Currículo, Território, BNCC e CRMG e uma pesquisa documental guiada pela metodologia de análise de conteúdo dos capítulos sobre a Geografia e as Ciências Humanas da BNCC e do CRMG. Entre outros, foram captados sentidos que permitem entender a Geografia e as Ciências Humanas como fundamentais para a formação integral, para a compreensão e atuação responsável no mundo a partir do domínio de habilidades e da apreensão de conceitos. Da mesma forma, também foram evidenciadas inconsistências como a falta de referência à teoria e à história do pensamento geográfico, bem como ao ambiente escolar e seus sujeitos, indicando que a Geografia e as Ciências Humanas, nos documentos analisados, situam-se em territórios curriculares carentes em sujeitos e experiências sociais
Potencialidades e desafios na condução da disciplina práticas experimentais no ensino médio
No full textA presente pesquisa investiga as potencialidades e os desafios na condução da disciplina de Práticas Experimentais no Ensino Médio dentro do modelo do Novo Ensino Médio (NEM). A metodologia adotada foi qualitativa, baseada na análise de conteúdo de entrevistas semiestruturadas realizadas com oito professores de sete escolas de tempo integral de uma Superintendência da Zona da Mata em Minas Gerais. Os resultados evidenciam a importância dessa disciplina para o aprendizado científico, mas também destacam dificuldades como a falta de infraestrutura, escassez de materiais e necessidade de formação continuada dos docentes. A pesquisa aponta para a demanda de investimentos em capacitação, desenvolvimento de materiais didáticos acessíveis e melhorias na infraestrutura escolar. A promoção da interdisciplinaridade e o uso de metodologias ativas emergem como estratégias fundamentais para tornar o ensino de Práticas Experimentais mais eficiente e engajador
Análise temporal dos gols no futebol feminino olímpico (1996-2024).
No full textIntrodução: O futebol feminino passou a fazer parte dos jogos olímpicos apenas na edição de Atlanta, em 1996. Apesar disso, a modalidade tem passado por um crescimento exponencial nos últimos anos, apresentando um crescimento de 24% no número de praticantes, de acordo com a FIFA. Desse modo, a análise de dados das partidas é importante para compreender o modelo de jogo das equipes e identificar padrões. Nesse contexto, a incidência temporal de gols é uma variável importante para analisar o comportamento ofensivo das equipes nos diferentes períodos dos jogos. Objetivo: O objetivo da presente pesquisa foi analisar a incidência temporal de gols nas partidas de futebol feminino em todas as edições dos jogos olímpicos (1996 - 2024). Métodos: Trata-se de um estudo descritivo quantitativo, realizado através de scout. Foram analisados todos os gols que ocorreram nas partidas no primeiro e segundo tempo, sendo estes, divididos em intervalos de 15 minutos (0-15; 16-30; 31-45+; 46-60; 61-75; 76-90+). Foi realizada a estatística descritiva dos dados com média, frequência absoluta e relativa dos gols analisados. Resultados: Foi encontrada uma maior incidência temporal no intervalo entre 76 e 90 minutos. Conclusão: A maior incidência de gols nos jogos olímpicos de futebol feminino ocorreu no segundo tempo das partidas, com maior incidência no intervalo entre 76 e 90 minutos
Tráfico de drogas e crimes violentos: o caso do estado de Minas Gerais
No full textThe objective is to analyse the effect of drug trafficking on criminality in the state of Minas Gerais. For this purpose, it was used data from every city of the state over the period of 2013 to 2017 and it was estimated a model with Dynamic Panel, using socioeconomic and demographic variables. The results demonstrated that the rate of occurrence of crimes related to drug trafficking has and positive effect on the rate of violent crimes. There are two possible interpretations for this result: it can mean that the existence of an illegal drug market create a violent environment that rises the possibility of crimes; or it can represent that a higher number of occurrences of crimes related to drug trafficking indicate a greater effort from security institutions to reduce this market, which can result on a “war” against drugs, generating conflicts and violence.O objetivo es analizar el efecto del tráfico de drogas sobre la delincuencia en el estado de Minas Gerais. Para ello, se utilizaron los datos de todos los municipios de Minas Gerais en período de 2013 a 2017 y se estimó un modelo con Panel Dinámico, utilizando variables socioeconómicas y demográficas. Los resultados mostraron que la tasa de ocurrencia de delitos relacionados con tráfico de drogas tiene un efecto positivo en la tasa de delitos violentos. Hay dos posibles interpretaciones: puede significar que la existencia de un mercado ilegal de sustancias ilícitas crea un ambiente de violencia que aumenta la probabilidad de que se produzcan delitos; o puede representar que un mayor número de ocurrencias de delitos de tráfico indica un mayor esfuerzo por parte de las instituciones de seguridad para reducir este mercado, lo que a menudo resulta en una "guerra" contra las drogas y, generando conflictos y violencia.O objetivo é analisar o efeito do tráfico de drogas sobre a criminalidade no estado de Minas Gerais. Para tal, foram utilizados dados de todos os municípios mineiros no período de 2013 a 2017 e foi estimado um modelo com Painel Dinâmico, utilizando-se de variáveis socioeconômicas e demográficas. Os resultados demonstraram que a taxa de ocorrências de crimes relacionados ao tráfico de drogas tem efeito positivo sobre a taxa de crimes violentos. Há duas interpretações possíveis para esse resultado: ele pode significar que a existência de um mercado ilegal de substâncias ilícitas cria um ambiente de violência que aumenta a probabilidade da ocorrência de crimes; ou pode representar que um número mais elevado de ocorrências de crimes de tráfico indica maior esforço de instituições de segurança em reduzir esse mercado, o que muitas vezes resulta em uma “guerra” contra as drogas, gerando conflitos e violência
“Quando o Cerrado morre, é um pouco da gente que está morrendo”: As Mulheres Indígenas Xakriabá e seu papel na Proteção do Cerrado
No full textResearch objective: To understand how indigenous Xakriabá women work to protect the Cerrado through their daily labor practices.
Theoretical framework: The study is located within the literature, presenting the relationship between the Xakriabá people and the Cerrado, followed by a theoretical presentation on work, as well as an overview of the work of Xakriabá women in protecting their territory.
Methodology: A qualitative descriptive approach was adopted, using semi-structured interviews and a field diary for data collection. Data analysis was carried out based on Bardin's Content Analysis (2016).
Results: Xakriabá indigenous women play a fundamental role as guardians of their people and the Cerrado, mainly through their daily work activities in the indigenous school, the Community Association and political activism, aligning their activities with the principles of feminist agroecology.
Originality: The topic addresses a significant gap in the literature, since there are few specific studies on the role of indigenous women in the field of Administration, especially regarding the intersection between work, agroecology, cultural preservation, and environmental awareness.
Theoretical and practical contributions: Introduction of the concept of feminist agroecology into discussions on work activities. The practical impact lies in valuing the role of indigenous women and guiding public policy.Objetivo de la investigación: Comprender cómo las mujeres indígenas Xakriabá trabajan para proteger el Cerrado a través de sus prácticas laborales cotidianas.
Marco teórico: Ubicamos el estudio dentro de la literatura presentando la relación entre el pueblo Xakriabá y el Cerrado, seguido de una presentación teórica sobre el trabajo, así como una visión general del trabajo de las mujeres Xakriabá en la protección de su territorio.
Metodología: Se adoptó un enfoque cualitativo descriptivo, utilizando entrevistas semiestructuradas y un diario de campo para la recogida de datos. Los datos se analizaron mediante el Análisis de Contenido de Bardin (2016).
Resultados: Las mujeres indígenas Xakriabá desempeñan un papel fundamental como guardianas de su pueblo y del Cerrado, principalmente a través de sus actividades laborales diarias en la escuela indígena, en la Asociación Comunitaria y en el activismo político, alineando sus actividades con los principios de la agroecología feminista.
Originalidad: El tema aborda un vacío significativo en la literatura, ya que hay pocos estudios específicos sobre el papel de las mujeres indígenas en el campo de la Administración, especialmente en lo que respecta a la intersección entre el trabajo, la agroecología, la preservación cultural y la conciencia ambiental.
Aportes teóricos y prácticos: Introducción del concepto de agroecología feminista en las discusiones sobre las actividades laborales. El impacto práctico está en la valorización del papel de las mujeres indígenas y en la orientación de las políticas públicas.Objetivo da pesquisa: Compreender como as mulheres indígenas Xakriabá atuam na proteção do Cerrado por meio de suas práticas laborais cotidianas.
Enquadramento teórico: Localizamos o estudo dentro da literatura apresentando a relação do povo Xakriabá com o Cerrado, seguido da apresentação teórica sobre o trabalho, bem como um panorama geral sobre o trabalho das mulheres Xakriabá na proteção de seu território.
Metodologia: Adotou-se abordagem descritiva qualitativa, utilizando entrevistas semiestruturadas e diário de campo para coleta de dados. A análise dos dados foi realizada com base na Análise de Conteúdo de Bardin (2016).
Resultados: As mulheres indígenas Xakriabá desempenham um papel fundamental como guardiãs de seu povo e do Cerrado, principalmente por meio de suas atividades laborais cotidianas na escola indígena, na Associação Comunitária e no ativismo político, alinhando suas atividades aos princípios da agroecologia feminista.
Originalidade: A temática aborda uma lacuna significativa na literatura, uma vez que há poucos estudos específicos sobre o papel das mulheres indígenas no campo da Administração, especialmente no que diz respeito à interseção entre trabalho, agroecologia, preservação cultural e conscientização ambiental.
Contribuições teóricas e práticas: Introdução do conceito de agroecologia feminista nas discussões relativas a atividades laborais. O impacto prático reside na valorização do papel das mulheres indígenas e na orientação de políticas públicas mais eficazes para proteção dos povos indígenas, guardiões dos recursos naturais brasileiros
COMPETITIVIDADE INTERNACIONAL DO CAFÉ: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE BRASIL E COLÔMBIA (2003-2022)
No full textEste estudo analisa a competitividade internacional do café verde e torrado do Brasil e da Colômbia, entre 2003 e 2022, utilizando os índices de Vantagem Comparativa Revelada (IVCR), Vantagem Comparativa Simétrica (IVCS), Orientação Regional (IOR) e Contribuição ao Saldo Comercial (CS). Ambos os países possuem vantagens comparativas na exportação de café verde, com destaque para a Colômbia. No entanto, o Brasil enfrenta desafios no mercado de café torrado, com crescente desvantagem comparativa desde 2009. O IOR destaca os Estados Unidos como principal destino para o café verde brasileiro, enquanto as exportações de café torrado para a América Latina crescem. A entrada no mercado europeu de café torrado permanece difícil para ambos. O CS indica que as exportações de café verde contribuem positivamente para a balança comercial de ambos, mas o café torrado mostra uma dinâmica distinta, com o Brasil importando mais a partir de 2011 e a Colômbia mantendo superávit desde 2004. Os resultados apontam para a necessidade de estratégias diferenciadas no mercado de café torrado, especialmente na Europa