Revistas Eletrônicas Unijuí (Univ. Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sulnatureza)
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Armadilhas Extracelulares Neutrofílicas e Associação a Complicações Pulmonares Graves na Doença Covid-19
Get PDFThe present study aims to define an association between the formation of NETs and the development of pulmonary disorders in Covid-19, as well as to explore its performance as a biomarker in the disease. This is an integrative literature review, through the survey of scientific articles in the following databases: PubMed, Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (Lilacs) and Online Medical Literature Analysis and Recovery System (Medline) Based on the inclusion and exclusion criteria, 18 articles were selected for this review. Activation of neutrophils and formation of NETs have been defined as risk factors for mortality in Covid-19 patients. The release of NETs is fully correlated with the severity of the pulmonary pathology. Throughout this study, it is concluded that the formation of excess NETs is present in severe cases of COVID-19 and associated as a biomarker of several complications such as thrombosis and coagulopathies.O presente estudo tem como objetivo descrever a associação entre a formação de NETs e o desenvolvimento de agravos pulmonares na Covid-19, bem como explorar o seu desempenho como biomarcador na doença. Trata-se de uma revisão bibliográfica integrativa de literatura, por meio do levantamento de artigos científicos nas bases de dados: PubMed, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs) e Medical Literature Analysis and Retrieval Sistem On-line (Medline). A partir dos critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados 18 artigos para essa revisão. A ativação de neutrófilos e a formação de NETs foram descritos como principais fatores de risco para a mortalidade em pacientes Covid-19. A liberação de NETs correlaciona-se significativamente com a gravidade da patologia pulmonar. Por meio desse estudo conclui-se que formação de NETs excessivos está presente em casos graves de Covid-19 e associada como um biomarcador de diversas complicações, como trombose e coagulopatias
Análise do consumo de medicamentos psicotrópicos em Unidades Básicas de Saúde
Get PDFThe prescription and use of psychotropic drugs in primary health care have been increasing over the years. The present study aimed to analyze the use of psychotropic drugs in two Basic Health Units located in Ceilândia-DF. A retrospective documentary research was conducted, analyzing the dispensation records of two Health center contained in the BI-Horus (Bussiness Intelligence) database from the year 2019 and 2020.The results show a 45% increase in the prescription of psychotropic drugs in Basic Health Unit 6 of Ceilândia and a 17% decrease in Basic Health Unit 8. Most users of psychotropic drugs are adults between 18 and 59 years old with a prevalence of female gender. The most dispensed psychotropic drugs were fluoxetine, amitriptyline and carbamazepine respectively. Valproic acid 500mg accounted for over 25% of the total expenditure on psychotropic drugs in both units. Most of the prescriptions seen were not made by Neurologists or Psychiatrists. We emphasize the importance of pharmacoepidemiology, especially the Studies on the Use of Medications (EUM), since through this knowledge it is possible to organize preventive actions and the rational use of psychotropic drugs.A prescrição e a utilização de medicamentos psicotrópicos na atenção primária à saúde vêm crescendo com o passar dos anos. O presente estudo teve como objetivo analisar o uso dos psicofármacos em duas Unidades Básicas de Saúde (UBSs) localizadas em Ceilândia-DF. Foi realizada uma pesquisa documental retrospectiva, analisando os registros de dispensação de duas Unidades Básicas de Saúde contidos no banco de dados BI-Horus (Bussiness Inteligence) do ano de 2019 e 2020. Os resultados mostraram um aumento de 45% na prescrição de psicotrópicos na UBS 6 de Ceilândia e uma queda de 17% na UBS 8. A maior parte dos usuários de psicofármacos eram adultos entre 18 e 59 anos com prevalência do sexo feminino. Os psicofármacos mais dispensados foram fluoxetina, amitriptilina e carbamazepina, respectivamente. O ácido valproico 500mg corresponde a mais de 25% do gasto total com psicotrópicos nas duas unidades. A maioria das prescrições atendidas não foi feita por neurologistas ou psiquiatras. Ressalta-se a importância da farmacoepidemiologia, principalmente dos Estudos de Utilização dos Medicamentos (EUM), posto que por meio desse conhecimento é possível organizar ações preventivas e de uso racional de psicotrópicos
Álbum seriado fotográfico: Formas de apresentação da alimentação complementar para crianças
Get PDFThe aim of this work is to describe the development of a photo serial album to assist health professionals in the guidelines on the ways of presenting complementary food. This is a study on the production of a serial album with photographs as a visual resource for menus prepared for children. One of the criteria for the creation process was to develop a product that is easy to use and understand by health professionals, about the composition of meals according to the age group of children, from 6 to 12 months. For the production of the serial album, a search was made in the scientific literature, preparation of the menus, preparation of meals, photographic capture of the portioning of the dishes, development of the product layout and graphic printing. The study resulted in a serial album with 12 photographs of menus for main meals and snacks with explanatory text about the different textures and amounts according to the age of the child. Positive eating practices supported by easy-to-use and visually attractive teaching materials such as the serial album produced, favor the promotion of healthy eating in childhood and the formation of an adequate eating behavior, strengthening the construction of good habits for the future.O objetivo deste estudo é descrever o desenvolvimento de um álbum seriado fotográfico para auxiliar os profissionais da saúde nas orientações sobre as formas de apresentação da alimentação complementar. Trata-se de estudo sobre a produção de um álbum seriado com fotografias como recurso visual de cardápios preparados para crianças. O processo de criação teve como critério desenvolver um produto de fácil utilização e compreensão, por profissionais da saúde, sobre a composição de refeições de acordo com a faixa etária das crianças de 6 a 12 meses. Para a produção do álbum seriado foi realizada busca na literatura científica, elaboração dos cardápios, preparação das refeições, captura fotográfica do porcionamento dos pratos, desenvolvimento do layout do produto e impressão gráfica. O estudo resultou em um álbum seriado com 12 fotografias de cardápios para refeições principais e lanches com texto explicativo sobre as diferentes texturas e quantidades conforme a idade da criança. As práticas alimentares positivas, apoiadas por material didático de fácil manuseio e visualmente atrativo, como do álbum seriado produzido, favorecem a promoção da alimentação saudável na infância e a formação de comportamento alimentar adequado fortalecendo a construção de bons hábitos para o futuro
Experiência dos Usuários da Estratégia Saúde da Família Acerca da Terapia Comunitária Integrativa
Get PDFTo describe the experience of users of the Family Health Strategy regarding Integrative Community Therapy. This study has a qualitative approach. The research consisted of 14 participants and users who actively participated in the referred therapy were elected as members of this study. The location chosen for this study was the municipality of Jequié, located in Bahia. The course of data analysis was guided by the field diary and Bardin's Thematic Content Analysis. From the analysis, five categories emerged, namely: the users' perception of Integrative Community Therapy; Integrative Community Therapy as a light social technology for the promotion of health and social well-being; Integrative Community Therapy as an improvement in lifestyle; Integrative Community Therapy as a new resource in the practice of care; Integrative Community Therapy: an intervention strategy in mental health. In this way, we affirm that Integrative Community Therapy as a listening space is a valuable device to enhance socialization, solidarity and humanization between health workers and users of the Family Health Strategy, thus confirming the central argument investigated in this research.Objective: to describe the experience of users of the Family Health Strategy about IntegrativeCommunity Therapy. Methodology: This study has a qualitative approach, the researchconsisted of 14 participants, users of the Family Health Strategy who actively participated in
Integrative Community Therapy were elected as members of this study. The research tookplace from February 20, 2019 to April 10, 2019, having as field of study three Family HealthTeams belonging to the urban area of the city of Jequié, Bahia. The methodological path wasguided by Bardin's thematic content analysis method. Results: The employees' storiesrevealed that there were significant changes in the personal and community fields from theirinsertion in the circles of integrative community therapy, as it was verified that this strategypromoted the recovery of the natural socialization processes that constitute human life.Conclusion: It was clear that Complementary Integrative Therapy is a complexmultidimensional creation, which promotes interaction between its participants throughspeech, not as a moan or wailing device, but as a cry that echoes positively in all spheres oflife of the individual.Descrever a experiência dos usuários da Estratégia Saúde da Família acerca da Terapia Comunitária Integrativa. Este estudo é de abordagem qualitativa. A pesquisa formou-se com 14 participantes e foram eleitos como integrantes deste estudo usuários que participavam ativamente da referida terapia. O local escolhido para este estudo foi o município de Jequié, situado na Bahia. O percurso da análise dos dados foi orientado pelo diário de campo e pela Análise Temática de Conteúdo de Bardin. A partir da análise surgiram cinco categorias: a percepção dos usuários acerca da Terapia Comunitária Integrativa; a Terapia Comunitária Integrativa como tecnologia social leve para a promoção da saúde e bem-estar social; a Terapia Comunitária Integrativa como melhoria do estilo de vida; a Terapia Comunitária Integrativa como novo recurso da prática do cuidado; e a Terapia Comunitária Integrativa: uma estratégia de intervenção em saúde mental. Desta forma, afirmamos que a Terapia Comunitária Integrativa como espaço de escuta é um dispositivo valioso para potencializar a socialização, a solidariedade e a humanização entre os trabalhadores de saúde e os usuários da Estratégia Saúde da Família, confirmando assim a argumentação central investigada nesta pesquisa
Satisfação de profissionais da Estratégia Saúde da Família durante a pandemia de COVID-19
Get PDFThe Family Health Strategy (ESF) has contributed as a fundamental basis for facing the Covid-19 pandemic. However, this scenario has subjected health professionals to routine changes and overload of activities, which may influence their satisfaction. Thus, the objective was to identify the factors that involve the satisfaction of ESF professionals in the time of the Covid-19 pandemic. This is a qualitative study, carried out from March to December 2020, with 64 health professionals. Semi-structured interviews and observation were carried out, submitted to thematic content analysis using the Atlas.ti 9.0 software. Regarding the factors that involve the satisfaction of professionals, three categories emerged: professional aspects (structure and materials available for assistance; organization of work and division of tasks in the team; professional resolution; and identification with the work); labor rights (stability in the employment relationship; remuneration; and workload); and professional recognition (professional recognition by management; and professional recognition by the user). It is concluded that the factors that involve the satisfaction of ESF professionals are linked to the work environment and its organization, to labor aspects and to recognition for the work developed, allowing greater security at this time of pandemic.
A Estratégia Saúde da Família (ESF) tem contribuído como base fundamental para o enfrentamento da pandemia da Covid-19. Este cenário, no entanto, tem submetido os profissionais da saúde a alterações de rotina e sobrecarga de atividades, podendo influenciar em sua satisfação. Assim, objetivou-se identificar os fatores que envolvem a satisfação dos profissionais da ESF em tempo de pandemia da Covid-19. Trata-se de um estudo qualitativo, realizado no período de março a dezembro de 2020, com 64 profissionais da área da saúde. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas e observação submetidas à análise de conteúdo temático com auxílio do software Atlas.ti 9.0. Em relação aos fatores que envolvem a satisfação dos profissionais, emergiram três categorias: aspectos profissionais (estrutura e materiais disponíveis para assistência; organização do trabalho e divisão das tarefas na equipe; resolutividade profissional; e identificação com o trabalho); direitos trabalhistas (estabilidade no vínculo de trabalho; remuneração; e carga horária); e reconhecimento profissional (reconhecimento profissional por parte da gestão; e reconhecimento profissional por parte do usuário). Conclui-se que os fatores que envolvem a satisfação dos profissionais da ESF estão ligados ao ambiente laboral, e sua organização aos aspectos trabalhistas e ao reconhecimento pelo trabalho desenvolvido, permitindo uma maior segurança no momento da pandemia.
Cenário de Evidências Científicas Sobre o Sofrimento Mental de Pessoas Transgênero
Get PDFObjective: To map existing literature on mental distress in transgender people. Method: A scoping review was carried out based on the steps of Joanna Briggs Institute (JBI) and following the Preferred Reporting Items of Systematic Reviews and Meta-Analyses Extension for Scoping Review (Prisma-ScR) recommendation. Inclusion criteria were: texts available in full published between 2012 and 2022, in article format, with languages in English, Spanish or Portuguese. The electronic databases used were BVS, Web of Science and CINAHL via Capes portal, Scielo and Scopus using the descriptors “angústia psicológica”; “pessoas transgênero”; “psychological distress” and “transgender persons”, from August to October 2022. Data were analyzed using descriptive statistics, and the synthesis of this analysis was organized by thematic similarity. Results: 24 studies were included in this review. To group relevant information, three main categories were highlighted: "Incidence of mental suffering" which shows the rates of this suffering; "Discrimination and stigmas" which presents the complexity and negative consequences of discrimination and "Impacts of access to health services" that portrays the adversity, in which transgender individuals are unable to enjoy their rights within the different levels of health care. Conclusions: There is evidence of high rates of mental suffering in transgender people, when compared to cisgender people, related to discrimination, prejudice, stigma, lack of social and family support and access to health services.Objetivo: Mapear a produção científica sobre o sofrimento mental em pessoas transgêneros. Método: Realizou-se uma Revisão de Escopo pautada nas etapas do Joanna Briggs Institute (JBI), seguindo as recomendações do Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (Prisma-ScR). Foram considerados como critérios de inclusão: estudos com textos disponíveis para acesso público, publicados entre 2012 e 2022, em formato de artigo, com idiomas em inglês, espanhol ou português. As fontes de informação utilizadas foram BVS, Web of Science e CINAHL via Portal da Capes, Scielo e Scopus, com os descritores “angústia psicológica”, “pessoas transgêneros”, “psychological distress” e “transgender persons”, entre agosto e outubro de 2022. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva e a síntese desta análise foi organizada pela similaridade das temáticas. Resultados: Foram incluídos 24 artigos nesta revisão. Com a finalidade de agrupar informações relevantes foram destacadas três categorias principais: “Incidência do sofrimento mental”, que evidencia os índices desse sofrimento; “Discriminação e estigmas”, que apresenta a complexidade e as consequências negativas da discriminação; e “Impactos do acesso aos serviços de saúde”, que retrata a adversidade, na qual os indivíduos transgêneros não conseguem usufruir dos seus direitos dentro dos diferentes níveis de atenção à saúde. Conclusão: Evidencia-se altos índices de sofrimento mental em pessoas transgêneros quando comparadas às cisgêneras, relacionados à discriminação, preconceito, estigmas, falta de apoio social e familiar e acesso aos serviços de saúde
Intervenção educativa alimentar e nutricional: Percepções de frequentadores de restaurantes populares de Belo Horizonte/MG
Get PDFObjetivou-se identificar o efeito de uma intervenção educativa alimentar e nutricional com o emprego de uma telenovela junto a frequentadores dos restaurantes populares de Belo Horizonte/MG. Trata-se de uma intervenção com 4 oficinas envolvendo 14 frequentadores de dois restaurantes populares de Belo Horizonte/MG. A coleta de dados se deu por meio de gravação das oficinas. Os diálogos transcritos foram analisados pela técnica da Análise de Conteúdo temático-categorial, proposta por Bardin. Após a transcrição das falas, seguiu-se a leitura individualizada de cada depoimento, em que emergiram as seguintes categorias: 1) Telenovela: cenas, personagens e ambiente; (2) Alimentação Adequada e Saudável: dúvidas e conhecimentos trazidos; (3) Dificuldades, reflexões e intenções de mudanças na alimentação; e (4) Telenovela como estratégia educativa: aprendizado e possibilidades de ampliação. Concluiu-se que a intervenção educativa, mediada pela telenovela, marcou e afetou os participantes pela intensidade das sensações e emoções produzidas. Além disso, auxiliou na compreensão da realidade objetiva, incidiu sobre a dimensão subjetiva e traduziu-se em uma estratégia potente para superar as dificuldades inerentes às práticas educativas tradicionais, superficiais e fragmentadas, ainda presentes na atualidade.Objetivou-se identificar o efeito de uma intervenção educativa alimentar e nutricional com o emprego de uma telenovela junto a frequentadores dos restaurantes populares de Belo Horizonte/MG. Trata-se de uma intervenção com 4 oficinas envolvendo 14 frequentadores de dois restaurantes populares de Belo Horizonte/MG. A coleta de dados deu-se por meio de gravação das oficinas. Os diálogos transcritos foram analisados pela técnica da Análise de Conteúdo temático-categorial, proposta por Bardin. Após a transcrição das falas, seguiu-se a leitura individualizada de cada depoimento, em que emergiram as seguintes categorias: 1) Telenovela: cenas, personagens e ambiente; (2) Alimentação Adequada e Saudável: dúvidas e conhecimentos trazidos; (3) Dificuldades, reflexões e intenções de mudanças na alimentação; e (4) Telenovela como estratégia educativa: aprendizado e possibilidades de ampliação. Concluiu-se que a intervenção educativa, mediada pela telenovela, marcou e afetou os participantes pela intensidade das sensações e emoções produzidas. Além disso, auxiliou na compreensão da realidade objetiva, incidiu sobre a dimensão subjetiva e traduziu-se em uma estratégia potente para superar as dificuldades inerentes às práticas educativas tradicionais, superficiais e fragmentadas, ainda presentes na atualidade
Física moderna e contemporânea: análise de conteúdo dos livros didáticos de física do ensino médio aprovados pelo PNLD de 2018
Get PDFIn this research, the results of an analysis carried out on didactic works approved in the National Textbook Program (PNLD) of 2018 for the discipline of Physics are presented. The objective is to evaluate how the contents of Modern and Contemporary Physics (FMC) are being presented in these materials, highlighting the main strengths and weaknesses of each work. The corpus of this research comprised three didactic works chosen by state public schools in São Luís - Maranhão. The applied methodology was guided by the qualitative approach and documentary typology. The results reveal that the didactic works analyzed can be considered good tools for the Physics Teaching process, although some works do not contain all the relevant FMC topics for scientific and citizen education of the student. It was evident that among the criteria investigated, interdisciplinarity was considered satisfactorily. It is necessary, however, that the authors and evaluators of textbooks, pay attention to the relevance of the contents of FMC so that they do not fail to enable the teacher to work on several critical aspects of the contents, not restricting them only to the scientific concept of Physics.Esta pesquisa apresenta os resultados de uma análise efetuada em obras didáticas aprovadas no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2018 para a disciplina de Física. O objetivo geral consistiu em avaliar como estão sendo apresentados os conteúdos de Física Moderna e Contemporânea (FMC) nesses materiais, evidenciando as principais potencialidades e fragilidades de cada obra. Compuseram o corpus desta pesquisa três obras didáticas escolhidas por escolas públicas estaduais de São Luís – Maranhão. A metodologia aplicada direcionou-se pela abordagem qualitativa e tipologia documental. Os resultados revelam que as obras didáticas analisadas podem ser consideradas boas ferramentas para o processo de Ensino de Física, apesar de algumas não conterem todos os tópicos de FMC relevantes para formação científica e cidadã do aluno. Ficou evidente que dos critérios investigados, a interdisciplinaridade foi contemplada de forma satisfatória. É preciso, contudo, que os professores estejam preparados para suprir as falhas dos livros didáticos, buscando subsídios em outros recursos pedagógicos além do livro, como textos científicos, notícias de jornais e revistas
A docência universitária no contexto da formação inicial: Desafios acadêmico-pedagógicos em evidência
Get PDFThe research aimed to analyze the academic-pedagogical challenges in the teaching and learning process in the context of university teaching by professors of the Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente (Amazonas State Federal University, Brazil). The study, with a qualitative approach, had a semi-structured interview as a technique for collecting data that was transmitted in the light of the content analysis method. The data showed that the academic-pedagogical challenges include the lack of adequate resources and spaces for the interconnection of theory and practice with the dormant interest of students towards teaching training courses. However, the incentive and awareness attitudes made the difference in favor of the students' success, added to the strategies of the pedagogical practices seen as possibilities to overcome the challenges, as well as the work in partnership with the peers as well as the socialization of experiences, which was relevant in this context.A pesquisa teve como objetivo analisar os desafios acadêmico-pedagógicos no processo do ensinar e do aprender no contexto da docência universitária exercida por docentes do Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente (IEAA/UFAM). O estudo, de abordagem qualitativa, teve a entrevista semiestruturada como técnica de coleta de dados, analisados à luz do método da análise de conteúdo. Os dados evidenciaram que os desafios acadêmico-pedagógicos perpassam pela falta de recursos e espaços adequados para a interligação da teoria com a prática ao interesse adormecido dos estudantes em prol da própria formação. Contudo, o incentivo e atitudes conscientizadoras fizeram a diferença em prol do êxito dos estudantes, somadas às estratégias das práticas pedagógicas visualizadas como possibilidades de superação dos desafios, bem como o trabalho em parceria com os pares e a socialização de experiências que foi salutar nesse contexto.
O bom professor de biologia e sua prática na voz das professoras em formação
Get PDFThe teacher plays a fundamental role in the teaching-learning process; in which, multiple elements constitute the teaching practice. The objective of this research was to analyze the profile of a good teacher and the characteristics of a good Biology class, considering the conception of four teachers in pedagogical training. It is considered here the relevance of incorporating the knowledge made possible by the pedagogical training course to the knowledge of the bachelor’s in Biology. The methodological approach was based on a qualitative approach. The data were collected through open interviews, carried out with four teachers in the field of Biology and undergoing training in the course of Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados, from the Instituto Federal Sul-rio-grandense, Campus Pelotas. Considering the dialogue with the teachers in training, it is concluded that a good teaching practice in Biology involves characteristics related to affectivity, mastery of content and methodological strategies. In addition, in this research, it was found that reflective practice is assumed as the pedagogical concept of teachers in training.O professor desempenha um papel fundamental no processo de ensino-aprendizagem; no qual, múltiplos elementos constituem a prática docente. O objetivo desta pesquisa foi analisar o perfil de um bom professor e as características de uma boa aula de Biologia, considerando a concepção de quatro professoras em formação pedagógica. Considera-se aqui a relevância de incorporar os saberes possibilitados pelo curso de formação pedagógica aos conhecimentos do bacharel em Biologia. O trato metodológico foi baseado em uma abordagem qualitativa; os dados foram coletados por meio de entrevistas abertas, realizadas junto a quatro professoras da área de Biologia e em formação no Curso de Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados, do Instituto Federal Sul-rio-grandense, Campus Pelotas. Considerando o diálogo com as professoras em formação, conclui-se que uma boa prática docente em Biologia envolve características relacionadas à afetividade, domínio de conteúdo e estratégias metodológicas. Além disso, nesta pesquisa, constatou-se que a prática reflexiva é assumida como concepção pedagógica das professoras em formação