Revistas Eletrônicas Unijuí (Univ. Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sulnatureza)
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Turismo criativo na Rota dos Arigós em Porto Velho / RO – Brasil
Get PDFThis article aims to describe tourists' perceptions of creative tourism on the Rota dos Arigós. Creative tourism is a type of tourism that seeks to engage tourists in creative and interactive activities. This article will investigate tourists' perceptions of creative tourism on the Rota dos Arigós-Porto Velho, considering the four dimensions proposed by Cavalcante: learning, creativity, participation, and authenticity. The study used a qualitative approach and field research with nine tourists, who experienced the route and were interviewed using a semi-structured questionnaire. Data analysis followed the content analysis technique. The results indicate that tourists perceive the Rota dos Arigós as a space for historical and cultural reinterpretation, with emphasis on learning about migration from the Northeast, local architecture, and the narratives involved. Creativity was perceived in elements such as cordel literature and architectural singularities, although some participants pointed out gaps in the absence of artistic interventions and more interactive activities. The authenticity of the experience was associated with the tourists' emotional connection with their own stories and the originality of the attractions. However, the participation dimension was identified as the least explored, revealing the need for greater involvement of the local community in the Route.O presente artigo tem como objetivo descrever a percepção dos turistas sobre o turismo criativo na Rota dos Arigós. O turismo criativo é uma modalidade de turismo que busca envolver o turista em atividades criativas e interativas. Neste artigo serão pesquisadas a percepção do turismo criativo por parte dos turistas na Rota dos Arigós- Porto Velho, considerando as 4 dimensões propostas por Cavalcante: aprendizagem, criatividade, participação e autenticidade. O estudo utilizou abordagem qualitativa e pesquisa de campo com nove turistas, que vivenciaram o percurso e foram entrevistados por meio de roteiro semiestruturado. A análise dos dados seguiu a técnica de análise de conteúdo. Os resultados apontam que os turistas percebem a Rota dos Arigós como um espaço de ressignificação histórica e cultural, com destaque para a aprendizagem sobre a migração nordestina, a arquitetura local e as narrativas envolvidas. A criatividade foi percebida em elementos como a literatura de cordel e as singularidades arquitetônicas, embora alguns participantes tenham apontado lacunas quanto à ausência de intervenções artísticas e atividades mais interativas. A autenticidade da experiência foi associada à conexão emocional dos turistas com suas próprias histórias e à originalidade dos atrativos. No entanto, a dimensão participação foi identificada como a menos explorada, revelando a necessidade de maior envolvimento da comunidade local na Rota
Vazios patrimoniais e concentração de bens federais em Santa Catarina: Leitura interdisciplinar para o desenvolvimento regional
Get PDFThis article examines the relationship between cultural heritage and regional development in Santa Catarina, drawing on the 86 assets designated as tombado (federally listed) by Brazil’s National Institute of Historic and Artistic Heritage (IPHAN) as of June 2025. The study adopts an interdisciplinary approach that combines documentary analysis of listing processes, descriptive statistics, and thematic cartography. The findings reveal marked spatial concentration: Florianópolis, Blumenau, Pomerode, Joinville, Timbó, and Indaial account for about 65% of protected assets. At the regional scale, concentrations are highest in the Vale do Itajaí and Greater Florianópolis, followed by the Northern Coastal corridor, whereas the Planalto Serrano and the West/Extreme West exhibit heritage gaps. By typology, standalone buildings predominate, followed by “building/collection,” with few urban ensembles; there is no federal listing of natural heritage. This distribution indicates a selectivity that favors economically consolidated centers and monumental typologies, reproducing regional inequalities. The results also suggest that diversifying typologies, extending technical and financial support to peripheral municipalities, and integrating cultural, environmental, and urban policies could broaden the territorial reach of protection. Collaborative governance arrangements, as well as actions targeting cultural landscapes and natural assets, emerge as promising pathways to align heritage preservation with regional development and social inclusion strategies.Este artigo investiga o vínculo entre patrimônio cultural e desenvolvimento regional em Santa Catarina, a partir dos 86 bens com status “Tombado” registrados pelo IPHAN até junho de 2025. A pesquisa emprega abordagem interdisciplinar e combina análise documental dos processos de tombamento, estatística descritiva e cartografia temática. Os achados revelam concentração espacial expressiva: Florianópolis, Blumenau, Pomerode, Joinville, Timbó e Indaial reúnem cerca de 65% dos bens protegidos. Em escala regional, observa-se maior concentração no Vale do Itajaí e na Grande Florianópolis, seguidos pelo eixo Norte Litoral, enquanto o Planalto Serrano e o Oeste/Extremo-Oeste apresentam vazios patrimoniais. No recorte tipológico, destacam‑se edificações isoladas, seguidas de “edificação/acervo” e poucos conjuntos urbanos; não há tombamento federal de patrimônio natural. Tal distribuição indica seletividade que favorece centros economicamente consolidados e tipologias monumentais, reproduzindo desigualdades regionais. Os resultados também apontam que iniciativas voltadas à diversificação de tipologias, ao apoio técnico‑financeiro a municípios periféricos e à integração de políticas culturais, ambientais e urbanísticas poderiam ampliar o alcance territorial da proteção. Experiências de governança colaborativa, bem como ações direcionadas a paisagens culturais e bens naturais, surgem como caminhos promissores para aproximar a preservação patrimonial de estratégias regionais de desenvolvimento e inclusão social
Clinical and sleep-related characteristics as predictors for risk of dysphagia in patients with chronic obstructive pulmonary disease
Get PDFObjective: To identify clinical risk predictors for dysphagia in patients with chronic obstructive pulmonary disease (COPD). Methods: This is a cross-sectional study carried out in the pulmonary rehabilitation unit of a University Hospital. The sample included 37 COPD patients, of both sexes, in ambulatory follow-up. Patients were evaluated in relation to aspects of body composition, peak expiratory flow, perception of dyspnea (Modified Medical Research Council - mMRC), impact of the disease on health status (COPD Assessment Test - CAT), excessive daytime sleepiness (Epworth Sleepiness Scale - ESS), risk of sleep apnea (Berlin Clinical Questionnaire), modified Mallampati index and symptoms indicative of dysphagia (Questionnaire for Dysphagia Screening - QDS). Data were analyzed using multivariate analysis and the level of significance was set at 5%, with a confidence interval of 95%. Results: In a sample of patients with moderate to severe COPD, 83% reported symptoms of swallowing dysfunction assessed by the QDS and 62.2% presented risk for sleep apnea. The CAT, Epworth and Berlin indices predicted 32% of risk for dysphagia. Conclusion: The impact of the disease on health status, daytime sleepiness scores and risk of sleep apnea were the best predictors for risk of dysphagia for COPD among those surveyed. In this sense, it is proposed that assessments of health status, sleepiness and QDS be included in the routine assessment of COPD patients
Qualidade de vida e sintomas persistentes em pacientes com síndrome pós-covid
Get PDFIntroduction: "Post-COVID-19 syndrome" refers to the persistence of physical and mental symptoms after the acute phase of the disease. These symptoms affect the individual's well-being, modifying his relationship with and perception of social and cultural contexts. Objective: To investigate how COVID-19 and its sequelae affected the individual's quality of life. Method: The research was divided into two phases: retrospective and observational cross-sectional analysis. The retrospective cross-sectional analysis consisted of analyzing the medical records of patients admitted to a hospital in the city of São Paulo, while the observational phase consisted of conducting structured interviews via telephone within one year after hospital discharge. Results: Data from 103 respondents were analyzed, of which 65% had pulmonary involvement, 52% were admitted to the ward, 39% to the ICU, and 53% were intubated. The most common persistent symptoms were muscle weakness (74.8%), dyspnea (61.2%), and loss of taste (48.5%), loss of smell (45.6%), desaturation (35.9%), and oxygen dependence (11.7%). Regarding quality of life, the environmental domain had the lowest score (~15%). Conclusion: More than half of the individuals developed persistent symptoms, a condition that affected quality of life, especially in the environmental domain, making it difficult to return to work and leisure activities.Introdução: “Síndrome pós-Covid-19” refere-se à persistência de sintomas físicos e mentais após fase aguda da doença. Esses sintomas afetam o bem-estar do indivíduo, modificando sua relação e percepção em contextos sociais e culturais. Objetivo: Investigar como a Covid-19 e suas sequelas afetaram a qualidade de vida do indivíduo. Método: A pesquisa dividiu-se em duas fases: análise transversal retrospectiva e observacional. A análise transversal retrospectiva deu-se pela análise dos prontuários dos pacientes internados em hospital da cidade de São Paulo, enquanto que a observacional consistiu na realização de entrevistas estruturadas por meio de contato telefônico no período de um ano pós alta hospitalar. Resultados: Foram analisados dados de 103 respondentes, dos quais 65% tiveram comprometimento pulmonar, 52% foram internados em enfermaria, 39% na UTI e 53% foram intubados. Os sintomas persistentes mais frequentes foram fraqueza muscular (74,8%), dispneia (61,2%), perda do paladar (48,5%), perda do olfato (45,6%), dessaturação (35,9%) e dependência de oxigênio (11,7%). No âmbito da qualidade de vida, o domínio ambiental apresentou menor escore (~15%). Conclusão: Mais da metade dos indivíduos evoluíram com sintomas persistentes, condição que afetou a qualidade de vida principalmente no domínio ambiental, dificultando o retorno às atividades laborais e atividades de lazer
Análise do atributo longitudinalidade com a implementação do modelo acesso avançado: estudo de múltiplos casos
Get PDFThe aim was to evaluate the longitudinality of care in family health units before, during, and after the implementation of the Advanced Access model. The reference for this evaluation was the usual provider continuity index (UPC). This was a descriptive study with a mixed-methods approach, conducted at the Southern Regional Coordination of the city of São Paulo-SP. The research participants were the coordinators of 5 basic health units (BHU), doctors, nurses, and 295 users of these BHU. Data were collected using the Primary Care Assessment Tool (PCATool) and production records available at the BHU. The data were organized on the REDCap® platform. Statistical analysis was performed using R® software. The results demonstrate that 3 of the 5 BHUs had a higher provider continuity index (UPC) before the implementation of the Advanced Access model, indicating that in these BHUs the implementation of the Advanced Access model compromised the longitudinality of care. In contrast, in two BHUs, there was an improvement in the provider continuity index (UPC) after the model was implemented. It was concluded that the longitudinality of care attribute was due to planning and coverage problems in the BHUs in the southern region of the city of São Paulo. These problems cannot be attributed solely to the implementation of the Advanced Access model.Buscou-se avaliar a longitudinalidade do cuidado, em unidades de saúde da família, antes, durante e após a implementação do modelo Acesso Avançado. A referência para essa avaliação foi o índice de continuidade do prestador habitual (UPC). Tratou-se de um estudo descritivo com abordagem mista, realizado na Coordenadoria Regional Sul do município de São Paulo-SP. Os participantes da pesquisa foram os coordenadores de 5 unidades básicas de saúde (UBS), médicos, enfermeiros e 295 usuários dessas UBS. Os dados foram coletados utilizando o instrumento Primary Care Assessment Tool (PCATool) e registros de produção disponíveis nas UBS. Os dados foram organizados na plataforma REDCap®.A análise estatística foi realizada por meio do software R®. Os resultados demonstram que 3 das 5 UBSs apresentaram um índice de continuidade do prestador (UPC) maior, antes da implementação do modelo Acesso Avançado, indicando que nessas UBSs a implantação do modelo de Acesso Avançado comprometeu a longitudinalidade do cuidado. Em contrapartida em 2 UBS houve melhora do índice de continuidade do prestador (UPC) após a implantação do modelo. Conclui-se que o atributo longitudinalidade do cuidado foi por problemas de planejamento e de cobertura da assistência nas UBS da região sul do município de São Paulo. Tais problemas não podem ser atribuídos unicamente a implementação do modelo de Acesso Avançado
Letramento funcional em saúde entre pacientes cardiopatas crônicos: revisão de escopo
Get PDFObjective: To map functional health literacy strategies developed with chronic cardiac patients under outpatient follow-up. Method: This is a scoping review study, based on the Joanna Briggs Institute Reviewer’s Manual, with searches conducted in the following databases and portals: LILACS, Embase, Cochrane, MEDLINE/PubMed, Web of Science, ScienceDirect, Scopus, SciELO, and gray literature (BDTD). The initial sample comprised 2,199 studies, of which 327 were removed as duplicates. At the end of the selection process, 287 articles were analyzed in full, and only 16 answered the research question. Results: Findings indicate that health literacy contributed to the adoption of more positive behaviors, such as improved self-care. However, the study also revealed that patients under follow-up still presented difficulties in understanding their health condition—especially older adults. Conclusion: The results point to a promising scenario; however, current efforts remain insufficient to affirm definitive changes in knowledge and behaviors.Objetivo: Mapear as estratégias de letramento funcional em saúde desenvolvidas com pacientes cardiopatas crônicos em acompanhamento ambulatorial. Método: Trata-se de um estudo do tipo scoping review, fundamentado no manual Joanna Briggs Institute Reviewer’s, com busca realizada nas bases e portais: LILACS, Embase, Cochrane, MEDLINE/PubMed, Web of Science, ScienceDirect, Scopus, SciELO e a literatura cinzenta, BDTD. A amostra inicial foi composta de 2.199 estudos, dos quais 327 foram removidos por estarem duplicados. Ao final do processo de seleção, 287 artigos foram analisados na íntegra, sendo que apenas 16 responderam à pergunta de pesquisa. Resultados: Os resultados indicam que o letramento em saúde contribuiu para a adoção de comportamentos mais positivos, como a melhora no autocuidado. No entanto, o estudo também revelou que os pacientes acompanhados ainda apresentaram dificuldades de compreensão sobre sua condição de saúde — especialmente os mais idosos. Considerações Finais: Os achados apontam para um cenário promissor, no entanto, os esforços ainda são insuficientes para afirmar mudanças definitivas no conhecimento e nos comportamentos
Impactos do pensamento de Mario Osorio Marques no ensino de física: uma abordagem contextual e crítica
Get PDFThe thought of Mário Osório Marques has a significant impact on Physics teaching, promoting a critical and contextualized approach. His contributions highlight the need for an education that integrates theory with students' sociocultural reality, opposing the traditional content-focused and decontextualized approach. Marques emphasizes three fundamental dimensions of pedagogy: hermeneutic, critical-dialectical, and epistemic-instrumental, which, when combined, enable a reflective and emancipatory teacher education. In Physics teaching, Marques proposes a methodology that values interdisciplinarity and problematization, making content more meaningful and applicable to students' daily lives. At the same time, he warns against excessive mathematization and mechanization of teaching, advocating instead for a learning process that fosters inquiry and critical thinking. Furthermore, he stresses the importance of continuous teacher training, emphasizing that educators should act as mediators of knowledge, promoting students' autonomy. Marques' approach dialogues with Paulo Freire’s perspective but differs by emphasizing pedagogy as an epistemologically autonomous field. His ideas encourage innovative pedagogical practices that break away from traditional models and promote active student participation in the learning process. Thus, this article analyzes how Marques' proposal represents a path to overcoming challenges in Physics teaching, bringing it closer to students' real-life experiences and contributing to transformative education.O pensamento de Mario Osorio Marques exerce um impacto significativo no ensino de Física, promovendo uma abordagem crítica e contextualizada. Suas contribuições ressaltam a necessidade de um ensino que integre a teoria à realidade sociocultural dos estudantes, contrapondo-se à tradicional abordagem conteudista e descontextualizada. Marques enfatiza três dimensões fundamentais da pedagogia: a hermenêutica, a crítico-dialética e a epistêmico-instrumental, que, combinadas, possibilitam uma formação docente reflexiva e emancipatória. No ensino de Física, Marques propõe uma metodologia que valoriza a interdisciplinaridade e a problematização, tornando os conteúdos mais significativos e aplicáveis ao cotidiano dos estudantes, ao passo que ele alerta sobre a excessiva matematização e a mecanização do ensino, contudo defende um aprendizado que estimule a investigação e o pensamento crítico. Além disso, ressalta a importância da formação docente contínua, destacando que o professor deve atuar como mediador do conhecimento, promovendo a autonomia dos educandos. A abordagem marqueseana dialoga com perspectiva de Paulo Freire, mas se diferencia por enfatizar a pedagogia como um campo epistemologicamente autônomo. Suas ideias incentivam práticas pedagógicas inovadoras que rompem com modelos tradicionais e promovem a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem. Dessa forma, este artigo traz uma análise de como a proposta de Marques representa um caminho para superar desafios no ensino de Física, aproximando-o das experiências concretas dos estudantes e contribuindo para uma educação transformadora
Tecnologias digitais na educação básica e a territorialização das desigualdades: O caso do Amazonas
Get PDFThis study analyzes the application of Digital Information and Communication Technologies (DITs) in basic education in the state of Amazonas, with an emphasis on the territorialization of educational inequalities. Based on the analysis of the "Aula em Casa" project — implemented by the Government of Amazonas during the COVID-19 pandemic — and official data, such as the institutional dashboard of SEDUC-AM (2020), strong asymmetries in the distribution and use of technologies between the capital and the interior were identified: while management reached 88.68% in the capital, in the interior it was restricted to 39.26%. WhatsApp was the most used resource, with 162,083 participants, in contrast to the 28,491 who accessed Google Classroom, evidencing the prevalence of more accessible but less sophisticated pedagogical tools. The article highlights that only 4% of public schools in Amazonas joined the Connected Education Innovation Program (PIEC), revealing the mismatch between national public policies and regional realities. Furthermore, data from 2022 show that 40.9% of the state's public schools still do not have internet access (ANATEL, 2022), with the situation being most serious in riverside areas, where 97% of institutions remain disconnected (FAS; UNICEF, 2017). The study concludes that, although ICTs are potentially democratizing, their implementation in the Amazon is limited by structural, geographic, and historical factors. Thus, it is argued that there is a need for territorially sensitive educational policies, with structural investments, adequate teacher training, and integration of local knowledge, so that digital technologies can effectively become instruments of inclusion and educational justice.Este artigo se debruça sobre as especificidades da implementação das TDIC na educação básica no estado do Amazonas, com ênfase na territorialização das desigualdades educacionais. A partir da análise do projeto "Aula em Casa" — implementado pelo Governo do Amazonas durante a pandemia da COVID-19 — e dados oficiais, como o dashboard institucional da SEDUC-AM (2020), identificam-se fortes assimetrias na distribuição e uso das tecnologias entre capital e interior: enquanto a gestão alcançou 88,68% na capital, no interior ficou restrita a 39,26%. O WhatsApp foi o recurso mais utilizado, com 162.083 participantes, contrastando com os 28.491 que acessaram o Google Classroom, evidenciando a prevalência de ferramentas mais acessíveis, mas menos sofisticadas pedagogicamente. O artigo destaca que apenas 4% das escolas públicas do Amazonas aderiram ao Programa de Inovação Educação Conectada (PIEC), revelando o descompasso entre políticas públicas nacionais e realidades regionais. Além disso, dados de 2022 mostram que 40,9% das escolas públicas do estado seguem sem acesso à internet (ANATEL, 2022), com a situação mais grave nas áreas ribeirinhas, onde 97% das instituições permanecem desconectadas (FAS; UNICEF, 2017). O estudo conclui que, embora as TDIC sejam potencialmente democratizadoras, sua implementação na Amazônia é limitada por fatores estruturais, geográficos e históricos. Defende-se, assim, a necessidade de políticas educacionais territorialmente sensíveis, com investimentos estruturais, formação docente adequada e integração dos saberes locais, para que as tecnologias digitais se transformem efetivamente em instrumentos de inclusão e justiça educacional
As metamorfoses do olhar: Mario Osorio Marques como leitor de imagens fotográficas
Get PDFThe article addresses the experience of an individual social actor, Mario Osorio Marques, as a reader and researcher of photographic images, in the context of the Northwest of the State of Rio Grande do Sul. The research problem raised in the article is how this social actor contributed to the construction of photographic culture in a given social context where there are very expressive photographic collections. The first part of the article addresses his importance as a reader and interpreter of images from the FIDENE/UNIJUI institutional collection. The second part addresses the importance of the book: História visual da formação de Ijuí – Rio Grande do Sul, how this work contributed decisively to the understanding of visuality, as an object of research for the construction of knowledge in the social sciences. The methodology used in the article is based on the principles of ethnography, from the perspective of understanding the cultural elements of a given individual social actor who worked in an educational institution and in the community to which he belongs.O artigo aborda a experiência de um ator social individual, Mario Osorio Marques como um leitor e pesquisador de imagens fotográficas, no contexto do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. O problema de pesquisa levantado no artigo é como esse ator social contribuiu para a construção da cultura fotográfica num determinado contexto social onde existem acervos fotográficos bem expressivos. A primeira parte do artigo aborda a importância dele como leitor e intérprete de imagens do acervo da FIDENE/UNIJUI. A segunda parte aborda a importância do livro: História visual da formação de Ijuí – Rio Grande do Sul-, e como essa obra contribuiu decisivamente para o entendimento da visualidade, como objeto de pesquisas para a construção de conhecimentos nas ciências sociais. A metodologia utilizada no artigo é baseada nos princípios da etnografia, na perspectiva de entendimento de elementos culturais de um determinado ator social individual, que atuou numa instituição de ensino e na comunidade de pertencimento
Estratificação social e colonialidade: Notas para uma leitura decolonial do cânone sociológico
Get PDFThe paper suggests a decolonial reading of the sociological canon with the aim of strengthening the analytical and, at the same time, emancipatory mission of sociology as a reflexive and critical science of “modernity”. To this end, the concept of social stratification is explored in order to bring into focus its ideological elements as Eurocentric, elements that limit – within a global social science perspective – its heuristic capabilities.Il saggio propone una lettura decoloniale del canone sociologico con l’obiettivo di rafforzare la missione analitica e, insieme, emancipatrice della sociologia come scienza riflessiva e critica della “modernità”. In tale ambito, è approfondito il concetto di stratificazione sociale, con lo scopo di metterne a fuoco gli elementi ideologici in quanto eurocentrici, elementi che ne limitano – entro una prospettiva di scienza sociale globale – le capacità euristiche.O ensaio propõe uma leitura decolonial do cânone sociológico com o objetivo de fortalecer a missão analítica e, ao mesmo tempo, emancipatória da sociologia enquanto ciência reflexiva e crítica da “modernidade”. Nesse contexto, é aprofundado o conceito de estratificação social, com o propósito de evidenciar seus elementos ideológicos de caráter eurocêntrico — elementos que, dentro de uma perspectiva de ciência social global, limitam suas capacidades heurísticas