Revistas Eletrônicas Unijuí (Univ. Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sulnatureza)
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Água e território: Desafios da comunidade do assentamento Serra Negra, Floresta-PE, frente aos territórios hidrossociais do projeto de transposição do Rio São Francisco
Get PDFBrazil has one fifth of all water that flows from land to oceans. However, lack of access to water is a multifaceted challenge, affecting different regions in different ways. In the Brazilian Northeast, low water availability is aggravated by adverse climate conditions, associated with the historical way in which water has been managed, marked by conflicts over water and land. It is in this territory that the São Francisco River Integration Project (PISF) was undertaken, causing several socio-environmental and territorial effects in the region. To this end, this article aims to analyze the socio-territorial transformations in the Serra Negra Settlement, located in Floresta/PE, in addition to identifying the strategies of struggle carried out by the community to guarantee access to water. In view of this, a qualitative approach was conducted through field research that allowed the application of narrative interviews, direct observations with field diary and photographic records, as well as document collection as the main techniques for producing data. These were examined based on thematic analysis. The results indicate that the hydrosocial territory of the Serra Negra Settlement was modified, resulting in a territorial fissure, thus emphasizing the impact of the São Francisco River Transposition project. However, the political organization of the community enabled the social appropriation of the PISF water, guaranteeing its access.O Brasil possui um quinto de toda a água que se desloca da terra para os oceanos. Contudo, a falta de acesso à água é um desafio multifacetado, afetando diversas regiões de maneiras distintas. No Nordeste brasileiro, a baixa disponibilidade hídrica é agravada por condições climáticas adversas, associada a forma historicamente que a água vem sendo gerenciada, marcada por conflitos por água e terra. É nesse território que o Projeto de Integração do rio São Francisco (PISF) foi empreendido, causando diversos efeitos socioambientais e territoriais na região. Para tanto, este artigo tem por objetivo analisar as transformações socioterritoriais no Assentamento Serra Negra, situado em Floresta/PE, além de identificar as estratégias de lutas efetivadas pela comunidade para garantir o acesso à água. Diante disso, foi realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa, conduzida por pesquisa de campo que permitiu a aplicação de entrevista narrativa, observações diretas com registros de diário de campo e fotográficos, bem como, coleta de documentos. Os dados coletados, por sua vez, foram examinados com base na análise temática. Os resultados apontam que o território hidrossocial do Assentamento Serra Negra foi afetado, resultando em fissura territorial, além das dificuldades do acesso à água. Contudo, a organização política da comunidade possibilitou a apropriação social da água do PISF, garantindo seu acesso.
Diagnóstico temporal e sazonal da paisagem e impactos antropogênicos: Avaliação ambiental de uma bacia hidrográfica utilizando Protocolo de Avaliação Rápida (PAR)
Get PDFThe growing concern about the degradation of water resources, exacerbated by climate change and accelerated urbanization, has driven institutional and legislative changes. This study aimed to evaluate streams located in the São Thomas River basin, in the municipality of Rio Verde, Goiás, Brazil, using the Rapid Assessment Protocol, highlighting the main pollution points and their characteristics to visually and landscape characterize the conditions of the streams during dry and rainy periods. Variability in water quality was observed among the sampling points, with Sapo 2, Sapo 7, and Barrinha standing out for their superior conditions, while Rocha, Buriti, and São Tomás showed less favorable conditions with higher pollution levels. Visually, variations in parameters were noted between dry and rainy periods. However, the results of the paired t-test did not indicate statistically significant differences between the dry and rainy periods (t = -2.0156, p-value = 0.0786). This suggests that, although visual indications of seasonal changes exist, the statistical evidence does not support significant differences in water quality between the analyzed periods. Therefore, while seasonal fluctuations are visually evident, the statistical analysis does not confirm their significance. These results underscore the importance of seasonal studies to understand variations in water quality over time and to support environmental management policies that promote the sustainability of water resources and ensure quality water for local communities.La crescente preoccupazione per il degrado delle risorse idriche, esacerbata dai cambiamenti climatici e dall'urbanizzazione accelerata, ha spinto a cambiamenti istituzionali e legislativi. Questo studio ha applicato il Protocollo di Valutazione Rapida (PAR) nella microbacino del fiume São Tomáz, a Rio Verde, Goiás, Brasile, per caratterizzare visivamente e paesaggisticamente le condizioni dei torrenti durante i periodi di siccità e pioggia. È stata osservata una variabilità nella qualità dell'acqua tra i punti di raccolta, con i punti Sapo 2, Sapo 7 e Barrinha che si sono distinti per le loro condizioni superiori, mentre Rocha, Buriti e São Tomás hanno mostrato condizioni meno favorevoli con livelli di inquinamento più elevati. Visivamente, sono state notate variazioni nei parametri durante i periodi di siccità e pioggia. Tuttavia, i risultati del test t per coppie non hanno indicato differenze statisticamente significative tra i periodi secco e piovoso (t = -2.0156, p-value = 0.0786). Questo suggerisce che, sebbene ci siano indicazioni visive di cambiamenti stagionali, le prove statistiche non supportano differenze significative nella qualità dell'acqua tra i periodi analizzati. Pertanto, mentre le fluttuazioni stagionali sono visivamente evidenti, l'analisi statistica non conferma la loro significatività. Questi risultati evidenziano l'importanza degli studi stagionali per comprendere le variazioni nella qualità dell'acqua nel tempo e per supportare le politiche di gestione ambientale che promuovono la sostenibilità delle risorse idriche e garantiscono acqua di qualità per le comunità locali.A crescente preocupação com a degradação dos recursos hídricos, exacerbada pelas mudanças climáticas e pela urbanização acelerada, tem impulsionado mudanças institucionais e legislativas. Este estudo teve como objetivo a avaliação de riachos situados na bacia do Rio São Thomas, no município de Rio Verde, Goiás, Brasil através do Protocolo de Avaliação Rápida, destacando os principais pontos de poluição e características que compreendem o mesmo, para caracterizar visual e paisagisticamente as condições dos córregos durante períodos de seca e chuva. Observou-se uma variabilidade na qualidade da água entre os pontos de coleta, com os pontos Sapo 2, Sapo 7 e Barrinha destacando-se por condições superiores, enquanto Rocha, Buriti e São Tomás mostraram condições menos favoráveis, com maior presença de poluição. Visualmente, foram notadas variações nos parâmetros nos períodos de seca e chuva. No entanto, os resultados do teste t pareado não indicaram diferenças estatisticamente significativas entre os períodos seco e chuvoso (t = -2.0156, p-valor = 0.0786). Isso sugere que, embora haja indicações visuais de mudanças sazonais, a evidência estatística não suporta diferenças significativas na qualidade da água entre os períodos analisados. Portanto, enquanto as flutuações sazonais são evidentes visualmente, a análise estatística não confirma sua significância. Esses resultados destacam a importância de estudos sazonais para compreender as variações na qualidade da água ao longo do tempo e embasar políticas de gestão ambiental que promovam a sustentabilidade dos recursos hídricos e assegurem água de qualidade para as comunidades locais
Luta na fronteira, tornando-se marginalizadas: Refletindo fronteira no prisma das lutas políticas das mulheres amazônicas
Get PDFSince colonization, the Amazon has been the scene of projects by “outsiders” who see this territory simply as a reserve of value due to its natural and human characteristics, a “territorial fund” of capital [still] fully exploited. As a result of the successive regimes of expropriation applied to the Amazon region over centuries, the region also presents the highest levels of rural violence in Brazil, both symbolically and materially, as an excellent “frontier.” The victims of these violent regimes are often people who are members of social movements, groups of indigenous villages, rural settlements, quilombolas, artisans, fishermen, representatives of various categories. In this sense, this work not only discusses the frontier in the Amazon, but also focuses on the political violence that exists in border regions, with a focus on women. Thus, this work aims to discuss political violence on the Amazon borders characterized as a political death, particularly an attempt to eliminate political forms led by women, a politics associated with life destroyed by someone’s death and the reproduction of common goods, by a distinctly male pioneering spirit. In terms of methodological aspects, this article will consider the completion of a bibliographical research, from an interdisciplinary perspective, of different authors who deal with the proposed theme, delving into different fields of knowledge, such as sociology, anthropology, geography and law. In this sense, the erasure of the Amazonian borders allows us to rethink the border as a concept of the human condition and not simply a spatial condition of dispossession.Desde a colonização, a Amazônia tem sido palco de projetos de “forasteiros” que veem este território simplesmente como uma reserva de valor, devido às suas características naturais e humanas, um “fundo territorial” de capital [ainda] não plenamente explorado. Como resultado dos sucessivos regimes de desapropriação aplicados à região amazônica durante séculos, a região apresenta os mais altos níveis de violência rural no Brasil, tanto simbólica quanto materialmente, sendo considerada uma “fronteira” excelente. As vítimas desses regimes violentos são, muitas vezes, integrantes de movimentos sociais, grupos de aldeias indígenas, assentamentos rurais, quilombolas, artesãos, pescadores e representantes de diversas categorias. Nesse sentido, este trabalho não apenas discute a fronteira na Amazônia, como também foca na violência política existente em regiões de fronteira, com ênfase nas mulheres. Assim, este trabalho tem como objetivo discutir a violência política nas fronteiras amazônicas, caracterizada como uma morte política, particularmente uma tentativa de eliminar formas políticas lideradas por mulheres. Trata-se de uma política associada à vida destruída pela morte de alguém e à reprodução dos bens comuns, sob um distinto espírito pioneiro masculino. No âmbito dos aspectos metodológicos, o presente artigo contempla a realização de uma pesquisa bibliográfica, em uma perspectiva interdisciplinar, envolvendo diferentes autores que tratam da temática proposta, abrangendo diversos campos do conhecimento, como a sociologia, a antropologia, a geografia e o direito. Nesse sentido, o apagamento nas fronteiras amazônicas nos permite repensar a fronteira como um conceito da condição humana e não simplesmente como uma condição espacial de desapropriação
Fatores relacionados à qualidade de vida de idosos cuidadores de idosos: estudo transversal
Get PDFObjective: To assess the factors associated with the quality of life of 282 senior caregivers who care for older family members. Method: A quantitative, cross-sectional study conducted through data collection in 2014, using a protocol consisting of the following instruments: sociodemographic questionnaire, Katz Index, Lawton and Brody Scale, CASP-19, Zarit Burden Inventory, Geriatric Depression Scale, Frailty Assessment (based on a five-component phenotype), Spirituality Scale, and Coping Strategies Inventory. Results: The majority of participants were married women who had been caring for their spouses for an average of 9.6 years. It was observed that older caregivers with lower burden levels were 246% more likely to report better quality of life, and for those without depressive symptoms, this likelihood increased to 527%. Non-frail individuals had a 154% higher chance of perceiving better quality of life, as did those with higher levels of spirituality and stronger coping strategies, who showed 65% and 9% greater likelihood, respectively. Conclusion: The findings highlight that a better quality of life is associated with key factors such as lower frailty and caregiver burden, especially in the absence of depressive symptoms. This underscores the importance of evaluating, identifying, preventing, and implementing when necessary through targeted interventions addressing these factors.Objetivo: avaliar os fatores associados à qualidade de vida de 282 cuidadores idosos que cuidam de familiares idosos. Método: estudo quantitativo e transversal, viabilizado pela coletada de dados em 2014, por meio de um protocolo composto pelos instrumentos: questionário sociodemográfico, Índice de Katz, Escala de Lawton e Brody, CASP-19, Inventário de Sobrecarga de Zarit, Escala de Depressão Geriátrica, Fragilidade (de acordo com o fenótipo de cinco componentes), Escala de Espiritualidade e Inventário de Estratégias de Enfrentamento. Resultados: houve prevalência de mulheres casadas, que cuidavam de seus cônjuges há, em média, 9,6 anos. Observou-se que, cuidadores idosos com níveis baixos de sobrecarga tinham 246% a mais de chances de apresentarem melhor qualidade de vida e, para aqueles sem sintomas depressivos, essa porcentagem aumenta para 527%. Idosos não frágeis possuíam 154% a mais de chances de melhor percepção de qualidade de vida, assim como aqueles com maiores níveis de espiritualidade e estratégias de enfrentamento, com 65% e 9% de chances a mais, respectivamente. Conclusão: os dados evidenciam que uma melhor qualidade de vida se associa a importantes fatores, como menores níveis de fragilidade e sobrecarga, principalmente quando em ausência de indicativos de sintomas depressivos, demonstrando a importância de avaliar, identificar, prevenir e intervir, caso necessário, por meio de intervenções direcionadas a tais fatores
Perfil epidemiológico e distribuição dos casos de hanseníase no Amazonas
Get PDFObjective: To describe the epidemiological profile and distribution of hansen’s disease cases in the state of Amazonas between 2018 and 2022. Method: This is a descriptive study based on secondary data with a quantitative approach, conducted in the 62 municipalities of the state of Amazonas. Data were obtained from reported cases in the Notifiable Diseases Information System (SINAN) during the period from 2018 to 2022. Results: Sociodemographic data reveal a higher number of cases among adult males and individuals of mixed race (pardo). Hansen’s disease also more frequently affects individuals with low educational attainment. Regarding clinical characteristics, 73.9% of cases were classified as multibacillary, with the dimorphic form being predominant and physical disability commonly classified as "grade zero." There was a statistically significant association between the operational classification and the number of lesions, clinical form, and therapeutic regimen. The Southern Mesoregion recorded the highest rates of new cases, with a significant shift in this pattern only in 2022. A reduction in hansen’s disease rates was observed across all mesoregions in 2020 and 2021, reflecting the impact of the COVID-19 pandemic. Conclusion: Hansen’s disease remains a prevalent disease among vulnerable populations in the state of Amazonas, with high incidence rates in all mesoregions. Active surveillance of hansen’s disease in Amazonas is essential, focusing on early detection and reduction of transmission sources. Continuous permanent education initiatives are necessary to train healthcare professionals in the proper identification and management of hansen’s disease cases.Objetivo: descrever o perfil epidemiológico e distribuição dos casos de Hanseníase no estado do Amazonas, entre os anos de 2018 e 2022. Método: Estudo descritivo, de base secundária com abordagem quantitativa, realizado nos 62 municípios do estado do Amazonas, através dos casos notificados no SINAN, no período de 2018 a 2022. Resultados: Os dados sociodemográficos revelam um maior número de casos entre adultos do sexo masculino e na população parda. A Hanseníase também afeta mais frequentemente pessoas com baixa escolaridade. Quanto às características clínicas, 73,9% dos casos foram classificados como multibacilares, predominando a forma dimorfa e com incapacidade física classificada como "grau zero". Houve diferença estatística significativa entre a classificação operacional em relação ao número de lesões, forma clínica e esquema terapêutico. A Mesorregião Sul registrou as maiores taxas de casos novos, com uma mudança significativa deste cenário apenas em 2022. Destaca-se também a redução das taxas de Hanseníase em todas as Mesorregiões nos anos de 2020 e 2021, reflexo da pandemia de COVID-19. Conclusão: A Hanseníase continua sendo uma doença prevalente entre populações vulneráveis no estado do Amazonas, com alta incidência em todas as Mesorregiões. É crucial manter a vigilância ativa da Hanseníase no Amazonas, com foco na detecção precoce e na redução das fontes de transmissão. Para isso, são necessárias ações contínuas de educação permanente para qualificar os profissionais de saúde na identificação e manejo adequado dos casos da doença
Iniciação sexual de adolescentes escolares em contexto de diversidade sexual e de gênero
Get PDFAdolescence is marked by various biopsychosocial transformations that influence decision-making. The awakening of sexuality and early sexual initiation are factors that expose adolescents to vulnerable health situations. This study aims to understand the experiences and influencing factors related to the sexual initiation of adolescents within the context of sexual and gender diversity, through the lens of Madeleine Leininger’s theory. This qualitative study was conducted with adolescents from a public school in Recife, Pernambuco, Brazil, using semi-structured interviews carried out between June and December 2019. The results were analyzed using Bardin’s content analysis and processed with IRaMuTeQ through the similarity analysis interface. Three thematic axes emerged: Factors contributing to early sexual initiation; Conflicts related to sexual orientation, gender identity, and gender expression; and Knowledge about sexual and reproductive health. Early sexual initiation among adolescents is not limited to chronological age, as recognizing vulnerability factors may support a better understanding of sexuality in the context of sexual and gender diversity.A adolescência é marcada por diversas transformações biopsicossociais que influenciam na tomada de decisões. O despertar da sexualidade e a iniciação sexual precoce são fatores que expõem o adolescente a situações vulneráveis em saúde. O estudo tem como objetivo compreender as vivências e os fatores que exercem influência na iniciação sexual de adolescentes em contexto de diversidade sexual e de gênero à luz do pensamento de Madeleine Leininger. Trata-se de um estudo qualitativo desenvolvido com adolescentes de escola pública do Recife, Pernambuco, Brasil, por meio de entrevistas semiestruturadas no período de junho a dezembro de 2019. Os resultados foram submetidos à análise de conteúdo de Bardin e processados no Iramuteq na interface de análise de similitude. Emergiram três eixos temáticos: Fatores que concorreram para a iniciação sexual precoce; Conflitos decorrentes da orientação sexual, identidade e expressão de gênero e Conhecimentos sobre saúde sexual e reprodutiva. A iniciação sexual precoce do adolescente não é restrita à faixa etária, pois reconhecer os fatores de vulnerabilidade pode auxiliar na compreensão da sexualidade no contexto da diversidade sexual de gênero
Manejo de transtornos de ansiedade e depressão por universitários durante a pandemia da covid-19: Um estudo transversal
Get PDFObjectives: to evaluate the use of psychotropic drugs and/or psychotherapy for anxiety and/or depression management among Brazilian university students during the COVID-19 pandemic. Methods: a cross-sectional, quantitative study conducted by an online questionnaire containing sections related to sociodemographic data, academic information, mental health-related information, and evaluation of the severity of anxiety and depression symptoms. Participants included university students aged 18 and older with a previous anxiety and/or depression disorders diagnosis. Descriptive and inferential analyses were performed. The study received approval from the Ethics Committee for Human Research. Results: 409 students with an anxiety and/or depression disorders diagnosis participated in the study. Most students reported using psychotropic drugs (62.3%; n = 255). There was no significant association between medication use and sociodemographic variables. Psychotherapy use was reported by 36.7% (n = 150) of students. A significant association was observed between psychotherapy use and ethnicity/color (p < 0.01) and engagement in paid activities (p = 0.02). Conclusion: The medication use prevalence is higher compared to psychotherapy use. Ethnicity/race and performance in paid activities may be associated with psychotherapy use among Brazilian university students.Objetivos: avaliar o uso de medicamentos psicoativos e/ou psicoterapia para o manejo de transtornos de ansiedade e/ou depressão por estudantes universitários brasileiros no contexto da pandemia da covid-19. Método: trata-se de um estudo transversal, quantitativo, realizado por meio de um questionário online que continha sessões relacionadas a dados sociodemográficos, informações acadêmicas, informações relacionadas à saúde mental e avaliação da gravidade de sintomas de ansiedade e depressão. Foram incluídos universitários, maiores de 18 anos, que tinham diagnóstico prévio de transtornos de ansiedade e/ou depressão. Foram realizadas análises descritivas e inferenciais. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. Resultados: participaram do estudo 409 estudantes que relataram ter diagnóstico de transtornos de ansiedade e/ou depressão. A maioria dos estudantes faz uso de medicamentos psicoativos (62,3%; n = 255). Não houve associação significativa entre o uso de medicamentos psicoativos e variáveis sociodemográficas. O uso de psicoterapia foi relatado por 36,7% (n = 150) dos estudantes. Foi observada uma associação estatisticamente significativa entre o uso da psicoterapia com etnia/cor (p < 0,01) e realização de atividade remunerada (p = 0,02). Conclusão: A prevalência do uso de medicamentos é maior quando comparado ao uso de psicoterapia. Etnia/cor e exercer atividade remunerada podem estar associadas ao uso de psicoterapia por estudantes universitários brasileiros
Potencial das práticas corporais de aventura como conteúdo da educação física escolar em uma comunidade remanescente de quilombo
Get PDFThe adventure body practices are part of the Physical Education curriculum component and should be applied in classes from the later years of Elementary School to the third year of High School, according to the National Common Curricular Base document. In light of this, the main objective of the study is to analyze the possibility of using adventure body practices as content for school Physical Education. The research is of an applied nature, with an exploratory and descriptive objective, employing a qualitative approach. The study was conducted through a questionnaire with students from 6th to 9th grade of elementary school. Based on the information obtained from the questionnaire, it was observed that there is a lack of knowledge and use of adventure body practices in the school environment. The research also indicates as a result that adventure body practices can and should be taught as school content in Physical Education classes, as the school is located in an easily accessible environment for students, with an extensive area of forest and streams that allow the use of various activities in this category. Furthermore, there is a noticeable interest among students in gaining knowledge and experience in innovative activities.As práticas corporais de aventura fazem parte do componente curricular Educação Física e devem ser aplicadas nas aulas do Ensino Fundamental - anos finais – até o terceiro ano do Ensino médio segundo o documento Base Nacional Comum Curricular. Diante disso o principal objetivo do estudo é analisar a possibilidade de utilização das práticas corporais de aventura como conteúdo da Educação Física escolar na comunidade Quilombola. A pesquisa é de natureza aplicada, com objetivo exploratório e descritivo, possuindo abordagem qualitativa. A pesquisa foi realizada por meio de questionário com escolares de 6° ao 9° ano do Ensino Fundamental. A partir das informações obtidas no questionário, verificou-se a falta de conhecimento e utilização das práticas corporais de aventura no âmbito escolar. A pesquisa aponta ainda como resultado que as práticas corporais de aventura podem e devem ser ministradas como conteúdo escolar nas aulas de Educação Física, pois a localização da escola é em ambientação de fácil acesso aos escolares, onde possui uma área extensa de mata e igarapés que possibilitam a utilização de diversas atividades da modalidade, além disso, é perceptível o interesse dos escolares em ter conhecimento e vivência de atividades inovadoras
Formação continuada de professores: um olhar para as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC)
Get PDFContinued education to teachers fosters the improvement of knowledge and contributes to the expansion of teaching skills and capabilities. Digital information and communication technologies are increasingly taking up space in everyday school life, so it’s important that teachers, when using them in their pedagogical practice, are able to create teaching proposals with learning conditions, requiring continued education. This study aims to foster reflections about continued education to teacher in the context of digital information and communication technologies based on basic education documents and practices developed in the city of Concórdia/SC. The justification is established based on the need for continuous training processes that contribute to a constant movement of learning and knowledge construction with technologies. The methodological approach of the research was qualitative, exploratory and, regarding data collection, it was classified as bibliographic and documentary. As a result, it’s worth noting that, despite the importance of planning and offering continued education from a technology perspective, this is rarely addressed in the documents that guide the teaching work, such as the National Common Curriculum Base (BNCC), the National Education Plan (PNE) and the National Curriculum Guidelines (DCN). With no specific proposals, pointing to the need to review the National Guidelines for Continued Education for Basic Education Teachers. Regarding the implementation of training in the municipality of Concórdia/SC, some were promoted in 2020, but one or none in the following years, which implies a discontinuity in the training process. The methodology used in the continued education, not providing an opportunity for permanent dialogue between the teacher and his/her practice, problematizing it and, thus, not enabling constructions through ICT.A formação continuada docente fomenta o aprimoramento dos conhecimentos e contribui para a ampliação das habilidades e capacidade docentes. As tecnologias digitais de informação e comunicação - TDIC ocupam cada vez mais espaço no cotidiano escolar, assim, é importante que o professor, ao utilizá-las em sua prática pedagógica, seja capaz de criar propostas de ensino com condições de aprendizagens, o que demanda formação continuada. Este estudo tem por objetivo fomentar reflexões sobre a formação continuada docente no contexto das TDIC a partir de documentos basilares da educação e da prática desenvolvida no município de Concórdia/SC. A justificativa se estabelece a partir da necessidade de processos formativos contínuos que contribuam para um movimento constante de aprendizagem e construção de conhecimento com tecnologias. A abordagem metodológica da pesquisa foi qualitativa do tipo exploratória e, quanto à coleta de dados, classificada como bibliográfica e documental. Como resultado, destaca-se que, apesar da importância do planejamento e oferta de formações continuadas na perspectiva das tecnologias, isso é pouco abordado nos documentos que orientam o trabalho docente, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Plano Nacional de Educação (PNE) e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN). Sem proposições específicas, aponta-se para a necessidade de revisão das Diretrizes Nacionais para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica. Em relação à materialização das formações no município de Concórdia/SC, foram constatadas algumas promovidas no ano de 2020, mas uma ou nenhuma nos anos seguintes, o que implica uma descontinuidade do processo formativo. A metodologia utilizada nas formações continuadas não oportunizou o diálogo permanente do professor com sua prática, problematizando-a e, assim, não possibilitou construções por meio das TDIC
Dificuldades e conquistas dos servidores da área de educação no Brasil e em Portugal
Get PDFThe research addresses the precariousness and devaluation of teaching work in Federal Higher Education Institutions (HEIs) and in public basic education schools in Brazil and Portugal, focusing on the protests that arose from the dissatisfaction of education employees. The study analyzes how the lack of minimum working conditions, such as low wages, overload, excessive bureaucracy and scarcity of resources, impacts the mental health of educators and compromises the quality of teaching. The main objective is to demonstrate the difficulties faced by teachers and how these conditions affect motivation and professional performance. The methodology used is bibliographical research, based on articles, reports and studies on the topic, offering a diagnosis of the precariousness of teaching and reinforcing the urgent need for public policies that value educators and improve their working conditions. After the research, it was found that both Brazil and Portugal face many challenges. Overcoming these obstacles will only be possible through mobilizations and struggles, as even governments historically aligned with the defense of workers' rights have shown little willingness to negotiate effectively for professional recognition. It is concluded that the unity and resistance of public servants are essential to ensure quality education in both countries, pushing governments to implement public policies that truly acknowledge and value education professionals, as such recognition is unlikely to come willingly.A pesquisa aborda a precarização e desvalorização do trabalho docente nas Instituições de Ensino Superior (IES) Federais e nas escolas públicas de educação básica no Brasil e Portugal, com foco nos protestos que surgiram da insatisfação dos servidores da educação. O estudo analisa como a falta de condições mínimas de trabalho, como baixos salários, sobrecarga, burocracia excessiva e escassez de recursos, impacta a saúde mental dos educadores e compromete a qualidade do ensino. O objetivo principal é demonstrar as dificuldades enfrentadas pelos docentes e como essas condições afetam a motivação e o desempenho profissional. A metodologia utilizada é a pesquisa bibliográfica, baseada em artigos, relatórios e estudos sobre o tema, oferecendo um diagnóstico da precarização do magistério e reforçando a necessidade urgente de políticas públicas que valorizem os educadores e melhorem suas condições de trabalho. Após as pesquisas, constatou-se que tanto no Brasil quanto em Portugal há muitos desafios a serem enfrentados. A superação desses obstáculos só será possível por meio de mobilizações e lutas, uma vez que nem mesmo governos historicamente alinhados à defesa dos direitos dos trabalhadores têm demonstrado disposição para negociar de forma eficaz a valorização profissional. Conclui-se que a união e a resistência dos servidores são essenciais para garantir uma educação de qualidade em ambos os países, forçando os governos a implementarem políticas públicas que reconheçam e valorizem os profissionais da educação, já que esse reconhecimento dificilmente ocorrerá de forma espontânea