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Lensless variable magnification by 200 µm single-fiber ghost imaging
No full textText学術雑誌論文 / Journal ArticleWe demonstrate lensless variable magnification by 200 µm single-fiber ghost imaging with a spatial resolution of 10 µm. The proposed scheme enables tuning of the spatial resolution and field of view by adjusting the analysis region and the sampling interval. We evaluated imaging with and without pixel binning in analysis areas of 540 by 540, 200 by 200, and 100 by 100 pixels. Without binning, the image reconstructed from the 100 by 100 pixel region successfully visualized a 30 µm particle size measurement target. In displacement experiments conducted at 4 µm intervals, a spatial resolution of 10 µm was achieved.© 2025 Optica Publishing Group. One print or electronic copy may be made for personal use only. Systematic reproduction and distribution, duplication of any material in this paper for a fee or for commercial purposes, or modifications of the content of this paper are prohibited.journal articl
多文化公共圏フォーラム第3回, 渡辺隆行「チェコに来た日本人、日本に行ったチェコ人」, 松井貴子「多文化公共圏実践演習（グローバル）C」
Get PDFText紀要論文 / Depaetmental Bulletin Paperdepartmental bulletin pape
LESSON STUDY BASED ON LEARNING TRAJECTORY OF PROPORTIONAL REASONING IN GRADE 1
Get PDFText紀要論文 / Departmental Bulletin Paper本稿の目的は，比例的推論の基礎を形成するために小学校第1学年で行った授業実践について報告することである．日野他（2023，2024）は，設定した学習軌道に基づき，比例的推論の基礎の形成では，ユニット化・ノルム化，また，二つの事柄の変化や対応への着目や考察が重要であることを指摘する．筆者らは，1年生後期の児童に対して，加法・減法や数えることを中心に，これらの思考を促す場面や活動を考え，異なる内容で授業づくりを行った．本稿では，2つの学級で行った授業実践の一部を報告し，児童の観察やワークシートへの筆跡を通して，児童の思考の特徴を考察する．departmental bulletin pape
Proposals for a Support Tools in Health Consultations by Yogo Teachers
Get PDFText紀要論文 / Departmental Bulletin Paper本報告は，養護教諭が行う健康相談の質的向上を目指し，認知行動療法の考え方を取り入れた支援ツールの作成過程や内容等を紹介するものである。まず，中学生へのアンケート調査（n=257）により，62.7%の生徒がストレスを感じ，74.4% が保健室を利用した経験があり，89.9% が保健室利用後に「気持ちが軽くなった」と感じていることが示された。これらの結果及び認知行動療法の考え方を踏まえ，「保健室健康相談の記録」「リフレーミング技法に関する資料」「ストレス対処法の資料」「リフレーミング辞典」の4つの支援ツールを作成した。養護教諭10名へのフォーカスグループインタビューによる評価を経て，記録表の改善や補助教材の追加を行い，生徒の心理的レジリエンス強化と養護教諭の専門的支援能力向上に資する，より実用的なツールに更新した。departmental bulletin pape
Educational interactions that begin by interpreting behavior of a child with profound and multiple disabilities: A case study
Get PDFText紀要論文 / Departmental Bulletin Paper障害の重い子どもたちは、ディスアビリティの観点から生じるさまざまな困難により、「表出が少ない」、「わかりにくい」子どもと捉えられ、係わり手が主導となるやりとりが展開されることがある。しかしながら、こうした子どもたちも、主体的・能動的に生命活動を営んでいると考えられる。そこで、本研究では、子どもと係わり手の行動を具体的に描き出し、そのときの場の構造や文脈から行動の意味を探り、子どもの一つ一つの行動の意味や思いを大切にした係わりを積み重ねた。その結果、子どもの「ことば」、係わり手としての「ことば」が共有され、互いの「ことば」によるやりとりが展開するようになった。departmental bulletin pape
Creating human rights education lessons to understand one's rights in special needs school for children with intellectual disability
Get PDFText紀要論文 / Departmental Bulletin Paper人権は重要なものだが、抽象的な概念であり、知的障害がある子どもが理解するためには十分な時間が必要になると考えられる。しかし、特別支援学校において人権に関する知的な資質・能力は重視されにくい傾向がある。そのため、本研究では、知的障害特別支援学校における人権教育の授業の実際や課題について調査するとともに、自己の権利を理解するための授業実践について検討することを目的とした。この結果、知的障害特別支援学校においても具体にして教える工夫や人との関わりに重点を置いた指導がなされていること、人権の知識的理解を促すにあたっては、ロールプレイを用いたり黒板掲示で視覚的に示したりするなど具体にして教えることの必要性が確認できた。自己の権利を拠り所にした権利侵害への抵抗ができるようになるための方策や、授業実践を通した生徒の学びの汎化は今後の課題である。departmental bulletin pape
Human Rights Education in Moral Education Classes
Get PDFText紀要論文 / Departmental Bulletin Paper「性的指向・性自認にかかわる人権問題」は、栃木県教育委員会「人権教育推進の手引」（令和6年）に示されている「様々な人権問題」のうちの1つである。小学生がこの人権問題を理解するための取組を行いたい。しかし、＜小学校で性の多様性を扱うのは早すぎる＞と考える人もいる。では、教育課程に正式に組み込まれている「道徳科」の教材を通してこの問題を取り扱えないだろうか。道徳教育と人権教育の目標を同時に達成するような、「性的指向・性自認にかかわる人権問題」を扱った＜人権教育の直接的指導としての道徳科＞授業を行えないだろうか。本稿では、授業設計の前段階として児童が教材をどう読むかを検証した。departmental bulletin pape
Problems and Prospects in L2 Syntax Research within the Generative Framework
Get PDFThis paper provides an overview of conceptual issues related to the hypotheses proposed in generative approaches to second language acquisition (GenSLA). Generative Grammar refers to an explicit grammatical system, wherein only explicitly defined theoretical mechanisms are assumed, and numerous highly falsifiable explanatory hypotheses have been proposed. After introducing some of these efforts, this paper critically examines the hypotheses put forward in GenSLA to date. In particular, it argues that many recent hypotheses tend to have a descriptive nature and fail to pursue deeper explanations. These hypotheses also suffer from fundamental issues, such as nonexplicit claims and lack of testability. Furthermore, taking the Representational Deficit Hypothesis and the Missing Surface Inflection Hypothesis as examples, the paper discusses the importance of constructing explicit explanatory hypotheses based on an appropriate linguistic theory for the observed descriptive generalizations.本稿では，生成文法の枠組みで行われる第二言語研究（GenSLA）において提案されてきた仮説の概念的問題を概観する．生成文法は本来，明示的な文法体系を意味し，明示的な定義を施された理論的装置のみが仮定され，反証可能性の高い説明仮説が多数提案されてきた．本稿では，そうした試みの一部を紹介した上で，GenSLAにおいてこれまで提案されてきた仮説を批判的に検討する．特に，近年提案された仮説の中には，記述的性格をもち，より深いレベルの説明の探求に至らないものも多く，それらは主張の不明瞭性や検証不可能性といった根本的な問題も抱えていることを論じる．また，表示欠陥仮説や表層屈折欠落仮説を例に，導出された記述的一般化に対して，適切な言語理論に基づいて明示的な説明仮説を構築する重要性について論じる．journal articl
Sasaki–Einstein orbits in compact Hermitian symmetric spaces
No full textText学術雑誌論文 / Journal ArticleThe aim of the present paper is to study the orbits of the isotropy group action on an irreducible Hermitian symmetric space of compact type. Specifically, we examine the properties of these orbits as CR submanifolds of a Kähler manifold. Our focus is on the leaves of the totally real distribution, and we investigate the properties of leaves as a Riemannian submanifold. In particular, we prove that any leaf is a totally geodesic submanifold of the orbit. Additionally, we explore the conditions under which each leaf becomes a totally geodesic submanifold of the ambient space. The integrability of the complex distribution is also studied. Moreover, we analyze a contact structure of orbits where the rank of the totally real distribution is 1. We obtain a classification of the orbits that possess either a contact structure or a Sasakian structure compatible with the complex structure on the ambient space. Furthermore, we classify those Sasaki orbits that are Einstein with respect to the induced metric. Specifically, we completely determine Sasaki–Einstein orbits.This version of the article has been accepted for publication, after peer review (when applicable) and is subject to Springer Nature’s AM terms of use, but is not the Version of Record and does not reflect post-acceptance improvements, or any corrections. The Version of Record is available online at: https://doi.org/10.1007/s10231-025-01587-8journal articl
Developmental-Stage-Dependent Gape Limitation in the Toxic Effect of Polystyrene Microbeads on the Water Flea, Daphnia magna
No full textText学術雑誌論文 / Journal ArticleComplex mechanisms by which microplastics exert toxicity in natural environments are poorly understood, and their ecotoxicological assessment remains challenging due to their heterogeneous nature and physical properties. Methods for standard toxicity tests, originally developed for soluble chemicals, often fail to account for microplastic-specific behaviors such as sedimentation and variable ingestion by organisms. In this study, we used a rotator-based, semi-static exposure system to evaluate developmental-stage-specific toxicity of polystyrene microbeads of two sizes (3 µm and 30 µm) on Daphnia magna. Three exposure designs were employed: continuous exposure to single bead sizes, exposure to size mixtures, and sequential exposure aligned with developmental stages. These results demonstrated that 3-µm beads exerted stronger toxic effects in early life stages, whereas 30-µm beads had greater impacts in later stages, likely due to gape limitation and ontogenetic changes in ingestion capacity. Mixed-size exposure revealed potential additive or synergistic effects, particularly for body length. The rotator system ensured homogeneous particle suspensions and reproducible data, overcoming limitations of conventional static systems. These findings highlight the need to consider particle size heterogeneity, organismal developmental stage, and exposure method when assessing microplastic toxicity. Furthermore, our findings also suggest that chronic exposure to mixed particle sizes may better represent environmental situations and reveal stronger biological impacts than single-size exposures. By integrating particle size with organismal traits and realistic exposure dynamics, this study provides insight into the multifactorial nature of microplastic toxicity and supports development of more ecologically relevant assessment methods.This is the peer reviewed version of the following article: [https://analyticalsciencejournals.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/jat.4875], which has been published in final form at [https://doi.org/10.1002/jat.4875]. This article may be used for non-commercial purposes in accordance with Wiley Terms and Conditions for Use of Self-Archived Versions. This article may not be enhanced, enriched or otherwise transformed into a derivative work, without express permission from Wiley or by statutory rights under applicable legislation. Copyright notices must not be removed, obscured or modified. The article must be linked to Wiley’s version of record on Wiley Online Library and any embedding, framing or otherwise making available the article or pages thereof by third parties from platforms, services and websites other than Wiley Online Library must be prohibited.journal articl