RDU Repositório Digital de Ufersa Univ. Federal Rural do Semi-Árido)
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Implementação de ferramentas de Inteligência Artificial em projetos de estruturas de concreto armado
Get PDFO setor da construção civil enfrenta desafios significativos para desenvolver projetos de concreto armado que combinem qualidade e eficiência. O avanço tecnológico, especialmente na Engenharia Civil, tem possibilitado o uso de ferramentas de inteligência artificial (IA) para otimizar a gestão de recursos, apoiar a tomada de decisões, reduzir erros e acelerar processos repetitivos. Baseado nestes pretextos o estudo tem como objetivo implementar ferramentas de IA em projetos de concreto armado para otimizar o design, aumentar a eficiência operacional e garantir a qualidade e segurança das construções. Além disso, busca-se identificar as ferramentas de IA mais eficazes para essa otimização, analisar a confiabilidade das respostas fornecidas, avaliando sua precisão e consistência, e estruturar um protocolo de desenvolvimento de projetos com IA. A pesquisa se justifica pelo potencial da IA em melhorar a qualidade dos projetos estruturais, reduzir prazos de execução e otimizar o uso de
recursos. A metodologia adotada inclui uma revisão bibliográfica e a seleção de ferramentas de IA com foco em parâmetros preliminares, cálculos estruturais e otimização de projetos, de acordo com a NBR 6118:2023. Entre as ferramentas analisadas, o Chat GPT destacou-se em relação ao Gemini e ao Copilot, fornecendo respostas mais detalhadas e precisas. De modo geral, a confiabilidade das ferramentas de IA está diretamente relacionada ao nível de detalhamento dos prompts fornecidos, quanto mais específicos e bem elaborados forem os comandos, maior será a precisão e consistência das respostas. Para o elemento estrutural viga, quando solicitado com prompts mais detalhados, as ferramentas apresentaram resultados
satisfatórios, ao contrário do que ocorreu para lajes e pilares. Conclui-se que, embora
promissora, a aplicação da IA em projetos de concreto armado deve ser complementada pela
avaliação crítica de engenheiros, para assegurar a conformidade com as normas técnicas e
garantir a segurança das construções.The construction industry faces significant challenges in developing reinforced concrete projects that combine quality and efficiency. Technological advances, especially in civil engineering, have made it possible to use artificial intelligence (AI) tools to optimize resource management, support decision-making, reduce errors and speed up repetitive processes. Based on these pretexts, the study aims to implement AI tools in reinforced concrete projects to optimize design, increase operational efficiency and guarantee the quality and safety of constructions. In addition, it seeks to identify the most effective AI tools for this optimization, analyze the reliability of the answers provided, evaluating their accuracy and consistency, and structure an AI project development protocol. The research is justified by the potential of AI to improve the quality of structural projects, reduce execution times and optimize the use of resources. The methodology adopted includes a literature review and the selection of AI tools focusing on preliminary parameters, structural calculations and project optimization, in accordance with NBR 6118:2023. Among the tools analyzed, Chat GPT stood out compared to Gemini and Copilot, providing more detailed and accurate answers. In general, the reliability of AI tools is directly related to the level of detail of the prompts provided; the more specific and well-crafted the commands, the greater the accuracy and consistency of the responses. For the structural element beam, when prompted with more detailed prompts, the tools showed satisfactory results, unlike for slabs and columns. The conclusion is that, although promising, the application of AI in reinforced concrete projects must be complemented by the critical evaluation of engineers to ensure compliance with technical
standards and guarantee the safety of constructions.138
Analysis of the influence of soil-structure interaction in determining efforts for structural calculation
No full textO sistema estrutural de uma edificação é composto por dois componentes principais: a superestrutura (lajes, vigas e pilares) e a infraestrutura (fundação), que conecta a superestrutura ao solo, transferindo as cargas. O cálculo tradicional considera que as fundações são rígidas e não se deslocam ao receber as forças da superestrutura, o que não reflete a realidade geotécnica, pois as deformações no solo influenciam o comportamento estrutural, especialmente as translações e rotações. A interação solo-estrutura (ISE) é crucial para entender como a edificação se comporta, pois o solo se deforma sob carregamento, o que começa durante a construção e continua até atingir um estado de equilíbrio. A falta de análise do solo ou considerações inadequadas durante o projeto podem resultar em deformações indesejáveis e redistribuição dos esforços. Ao incorporar a ISE no projeto, é possível prever os recalques e otimizar o dimensionamento da estrutura, aumentando sua durabilidade e evitando problemas patológicos, além de prevenir super e subdimensionamentos. Neste trabalho o cálculo dos recalques foi realizado através dos métodos de cálculo propostos por Schertmann (1970), Decóurt (1998), e Berberian (1992); e a ISE foi aplicada através do programa SAP 2000, versão 2026, que atua com base no Método dos Elementos Finitos (MEF), atribuindo molas nas condições de apoio. Este trabalho alcançou os resultados esperados, uma vez que foi possível visualizar a redistribuição dos esforços nos pilares à medida que a estrutura recebe um carregamento e se deforma, como quando calculado pelo método de Schertmann, em que se teve um aumento de 6% no valor das reações de apoio dos pilares da extremidade, e uma redução de 13% no pilar central da estrutura; pôde-se observar ainda, dentre os métodos de cálculo de recalque, uma variação significativa em seus resultados, entre os métodos de Schmertmann (1970) e de Decóurt (1998) com os demais, sendo em alguns casos de até 26%, enquanto que entre o método Simplificado de Berberian (1992) e o método Semiempírico de Beberian (1992), os valores das reações de apoio variaram em apenas 1%, no máximo.The structural system of a building is made up of two main components: the superstructure (slabs, beams and pillars) and the infrastructure (foundation), which connects the superstructure to the ground, transferring the loads. The traditional calculation considers that foundations are rigid and do not move when receiving forces from the superstructure, which does not reflect geotechnical reality, as deformations in the soil influence structural behavior, especially translations and rotations. Soil-structure interaction (ISE) is crucial to understanding how a building behaves, as the soil deforms under loading, which begins during construction and continues until it reaches an equilibrium state. Lack of soil analysis or inadequate considerations during design can result in undesirable deformations and redistribution of efforts. By incorporating ISE into the project, it is possible to predict settlements and optimize the sizing of the structure, increasing its durability and avoiding pathological problems, in addition to preventing over- and under-sizing. In this work, the calculation of settlements was carried out using the calculation methods proposed by Schmertmann (1970), Decóurt (1998), and Berberian (1992); and ISE was applied through the SAP 2000 program, version 2026, which operates based on Finite Element Methods (FEM), assigning springs to support conditions. This work achieved the expected results, since it was possible to visualize the redistribution of efforts in the pillars as the structure receives a load and deforms, as when calculated using the Schertmann method, in which there was a 6% increase in the value of the support reactions of the end pillars, and a 13% reduction in the central pillar of the structure; it was also possible to observe, among the settlement calculation methods, a significant variation in their results between the methods of Schmertmann (1970) and Decóurt (1998) with the others, being in some cases up to 26%, while between the Simplified method of Berberian (1992) and the Semiempirical method of Berberian (1992), the values of the support reactions varied by only 1%, at most.65 f
A literatura no cárcere: uma experiência na cadeia pública de Caraúbas
Get PDFEssa pesquisa investiga a contribuição da leitura literária na humanização dos leitores encarcerados na Cadeia Pública de Caraúbas. O objetivo geral é discutir a importância do direito à literatura para pessoas privadas de liberdade e os objetivos específicos são: dissertar sobre o conceito de direito à literatura e analisar as resenhas escritas pelas pessoas privadas de liberdade que participaram do projeto de leitura na referida cadeia. Como metodologia adotou-se um estudo de caso qualitativo, analisando 21 resenhas literárias produzidas no projeto Remição pela Leitura, utilizando a análise de conteúdo temática para examinar o impacto da literatura na vida dos internos. Os resultados preliminares indicam que a leitura literária desempenha um papel significativo no processo de humanização dos leitores encarcerados, promovendo reflexão, empatia, autoconhecimento e uma maior compreensão da condição humana. As categorias de discussão derivadas da análise das resenhas incluem aprendizado com a leitura, compreensão temática, criticidade, significados sobre a vida, viagens literárias e a relação entre as resenhas literárias e o processo humanizador. O estudo ressalta a importância da literatura como um direito fundamental e uma ferramenta de humanização no contexto carcerário, evidenciando seu potencial para transformar vidas e contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e empática. As políticas públicas devem promover a leitura como instrumento de ressocialização e humanização dos encarcerados.This research investigates the contribution of literary reading to the humanization of incarcerated readers in the Public Jail of Caraúbas. The general objective is to discuss the importance of the right to literature for people deprived of liberty, and the specific objectives are to dissertate on the concept of the right to literature and to analyze the reviews written by people deprived of liberty who participated in the reading project in the said jail. A qualitative case study methodology was adopted, analyzing 75 literary reviews produced in the Redemption through Reading project, using thematic content analysis to examine the impact of literature on the lives of the inmates. Preliminary results indicate that literary reading plays a significant role in the humanization process of incarcerated readers, promoting reflection, empathy, selfknowledge, and a greater understanding of the human condition. The categories of discussion derived from the analysis of the reviews include learning from reading, thematic comprehension, criticality, meanings about life, literary journeys, and the relationship between literary reviews and the humanizing process. The study highlights the importance of literature as a fundamental right and a tool for humanization in the carceral context, evidencing its potential to transform lives and contribute to the construction of a more just and empathetic society. Public policies should promote reading as an instrument of resocialization and humanization of the incarcerated.33 f
Um olhar lexicográfico comparativo da categoria de advérbios de tempo em libras
No full textEste artigo visa apresentar uma análise da variação diacrônica da Libras, a fim de compreender as transformações no léxico dessa língua, identificando as mudanças e permanências no léxico ao longo do tempo e as influências sociais e culturais na seleção e organização das entradas lexicais. Para isto, realizamos um estudo comparativo diacrônico de oito sinais utilizados na categoria advérbios no ano de 1875 e os mesmos sinais utilizados atualmente, considerando a influência do tempo no léxico da língua entre o século XIX e nossos dias. Este estudo pretende dar insights valiosos sobre a evolução da Libras, em destaque as mudanças e permanências dos sinais, que poderá servir como um aprofundamento etimológico dos sinais. Os resultados apontam que houveram grandes mudanças nos verbetes catalogados na categoria advérbios por Gama (1875) e que a Libras se mantém em movimento diacrônico com mudanças e variações.Cet article vise à présenter une analyse de la variation diachronique des Libras, afin de comprendre les transformations du lexique de cette langue, en identifiant les changements et la permanence du lexique au fil du temps et les influences sociales et culturelles sur la sélection et l'organisation du lexique. entrées. Pour cela, nous avons réalisé une étude comparative diachronique de 8 signes utilisés dans la catégorie des adverbes en 1875 et des mêmes signes utilisés aujourd'hui, en considérant l'influence du temps sur le lexique de la langue entre 1875 et aujourd'hui. Cette étude vise à fournir des informations précieuses sur l'évolution des Libras, en mettant en évidence les changements et la permanence des signes, qui pourraient servir d'exploration étymologique future des signes. Les résultats indiquent qu'il y a eu des changements majeurs dans les entrées cataloguées dans la catégorie des adverbes par Gama (1875) et que les Libras restent en mouvement diachronique avec des changements et des variations.18 f
A produção do conhecimento sobre as licenciaturas em Educação do Campo no Brasil (2007 – 2022)
Get PDFEste estudo tematizou as Licenciaturas em Educação do Campo (LEDOC) no Brasil. Como objetivo geral, vislumbrou inventariar a produção do conhecimento sobre as Licenciaturas em Educação do Campo no Brasil, por meio das teses e dissertações disponíveis no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), considerando o período de 2007 a 2022. No que toca aos objetivos específicos, demarcaram-se: a) caracterizar a distribuição das teses e dissertações por região, estado e instituição de educação superior sobre as Licenciaturas em Educação do Campo, no período de 2007 a 2022; b) identificar as temáticas existentes nas teses e dissertações sobre as LEDOC, no período de 2007 a 2022; e c) elucidar as áreas de conhecimento dos programas de pós-graduação em que as pesquisas foram desenvolvidas, bem como a dimensão evolutiva das produções. A pesquisa é do tipo bibliográfica e fez uso do levantamento bibliográfico como técnica para a produção dos dados. O estudo ancora-se na abordagem quantitativa. No total, foram inventariadas 129 produções acadêmicas, sendo 36% teses (47) e 64% dissertações (82). Para análise dos dados, recorreu-se a autores de base crítica, a exemplo de Caldart (2005), Molina (2017) e Medeiros (2019). Destacaram-se as Regiões Sudeste, com 46 produções, e Centro-Oeste, com 28 pesquisas. O Estado de Minas Gerais referenciou-se com 27 trabalhos produzidos e o Distrito Federal com 21 teses e dissertações. A Universidade de Brasília (UnB) emergiu como a instituição com o maior número de produções acadêmicas (21 produções), seguida pela Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG (13 estudos) e pela Universidade Federal de Viçosa – UFV (10 investigações). Em relação à distribuição dos estudos por áreas de conhecimento, verificou-se que 84% das produções acadêmicas foram realizadas em programas de pós-graduação da área de Educação e 6% da área Interdisciplinar. As temáticas mais pesquisadas condizem ao currículo das LEDOC (17 estudos) e a formação inicial (15 pesquisas), mormente os processos formativos nos cursos. Ainda se visualizou um expressivo quantitativo de trabalhos acerca da formação política do educador do campo (10 estudos) e da pedagogia da alternância nas LEDOC (09 investigações). Concluiu-se que o total de trabalho inventariado é significativo, considerando o tempo de existência dessa modalidade de licenciatura no contexto da formação de professores da Educação Básica no Brasil.This study addressed the Bachelor's Degrees in Rural Education (LEDOC) in Brazil. As a general objective, it aimed to inventory the production of knowledge on Bachelor's Degrees in Rural Education in Brazil, through theses and dissertations available in the Catalog of Theses and Dissertations of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), considering the period from 2007 to 2022. Regarding the specific objectives, the following were demarcated: a) to characterize the distribution of theses and dissertations by region, state and higher education institution on Bachelor's Degrees in Rural Education, in the period from 2007 to 2022; b) to identify the themes existing in the theses and dissertations on LEDOC, in the period from 2007 to 2022; and c) to elucidate the areas of knowledge of the postgraduate programs in which the research was developed, as well as the evolutionary dimension of the productions. The research is of the bibliographic type and used bibliographic survey as a technique for data production. The study is anchored in the quantitative approach. In total, 129 academic productions were inventoried, of which 36% were theses (47) and 64% were dissertations (82). For data analysis, we used authors with a critical basis, such as Caldart (2005), Molina (2017) and Medeiros (2019). The Southeast Region stood out, with 46 productions, and the Central-West Region, with 28 researches. The State of Minas Gerais was referenced with 27 works produced and the Federal District with 21 theses and dissertations. The University of Brasília (UnB) emerged as the institution with the largest number of academic productions (21 productions), followed by the Federal University of Minas Gerais – UFMG (13 studies) and the Federal University of Viçosa – UFV (10 investigations). Regarding the distribution of studies by areas of knowledge, it was found that 84% of the academic productions were carried out in postgraduate programs in the area of Education and 6% in the Interdisciplinary area. The most researched themes correspond to the LEDOC curriculum (17 studies) and initial training (15 researches), especially the formative processes in the courses. A significant number of works were also seen on the political training of rural educators (10 studies) and the pedagogy of alternation in LEDOC (09 investigations). It was concluded that the total amount of work inventoried is significant, considering the time that this type of degree has existed in the context of the training of Basic Education teachers in Brazil.49 f
The importance of affectivity in the learning process and its contribution to early childhood education
Get PDFDesde o nascimento, a afetividade se faz presente na vida do ser humano desempenhando um papel importante no seu processo de desenvolvimento. Para Vygotsky (1998, p. 42) a afetividade é um elemento cultural importante em todas as fases da vida, sendo fundamental no processo ensino-aprendizagem no que diz respeito à motivação, avaliação e relação entre professor e a criança. Este trabalho tem como objetivo refletir acerca da importância da afetividade no desenvolvimento das crianças na Educação Infantil. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, na qual foram entrevistadas 10 professoras da Educação Infantil através de um questionário misto por meio do Google Forms. O material empírico produzido pelas respostas das docentes evidencia que a afetividade é um elemento essencial, pois influencia em vários aspectos da vida da criança. Para tanto ser <afetuoso= significa acolher a criança que está sendo inserida em um ambiente diferente da sua realidade, possibilitar novas experiências, estimular a sua autonomia, motivá-la e proporcionar-lhe um ambiente seguro. Em outras palavras, ser "afetuoso" não significa apenas o ato de abraçar, demonstrar amor e carinho. Surge, assim, a necessidade de discutir as relações afetivas abordadas na Educação Infantil. Concluímos que proporcionar uma prática pedagógica voltada para a afetividade na Educação Infantil torna-se fundamental na educação de crianças, como também no ato de ensinar e de aprender.From birth, affectivity is present in the lives of human beings and plays an important role in their development process. According to Vygotsky (1998, p. 42), affectivity is an important cultural element at all stages of a person's life and is fundamental to the teaching-learning process in terms of motivation, assessment and the relationship between teacher and child. The aim of this work is to reflect on the importance of affectivity in the development of children in Early Childhood Education. A qualitative study was carried out in which 10 early childhood teachers were interviewed using a mixed questionnaire on Google Forms. The empirical material produced by the teachers' responses shows that affectivity is an essential element, as it influences various aspects of the child's life. Therefore, being "affectionate" means welcoming the child into an environment that is different from their reality, providing them with new experiences, stimulating their autonomy, motivating them and providing them with a safe environment. In other words, being "affectionate" doesn't just mean the act of hugging, showing love and affection. The need therefore arises to discuss the affective relationships addressed in Early Childhood Education. We conclude that providing a pedagogical practice geared towards affection in Early Childhood Education becomes fundamental in the education of children, as well as in the act of teaching and learning.1
Cabeamento estruturado sustentável e computação verde: uma solução para a Escola Municipal José Ribeiro da Costa na Cidade de Macau/RN
Get PDFA evolução dos meios de comunicação tem gerado uma crescente necessidade de organizar o cabeamento dos computadores de forma eficiente. O conceito de cabeamento estruturado foi introduzido para padronizar a organização dos ambientes que requerem controle dos equipamentos. O presente projeto, realizado na Escola Municipal José Ribeiro da Costa, fundamentou-se na norma brasileira de cabeamento estruturado, NBR14565, que oferece uma padronização simplificada, gerenciamento e manutenção eficaz da infraestrutura de cabeamento. Essa abordagem facilita a identificação e solução de problemas, assim como permite modificações e expansões na rede de maneira mais eficiente. O objetivo do projeto é aprimorar o desempenho do ambiente escolar e otimizar a disposição dos computadores visando uma melhor organização espacial. Para isso, o projeto também incorpora o princípio da Computação Verde, que destaca a importância de práticas sustentáveis em tecnologia da informação. Que abrange o uso de materiais recicláveis, a adoção de tecnologias que consomem menos energia e a redução do impacto ambiental em todas as etapas do ciclo de vida da infraestrutura. Ao implementar essas abordagens, o projeto não apenas melhora a eficiência do ambiente escolar e organiza melhor a disposição dos computadores, mas também favorece uma organização espacial mais responsável e sustentável, ajudando na conservação ambiental e no fomento de um ambiente educacional mais consciente.The evolution of communication technologies has generated an increasing need to efficiently organize computer cabling. The concept of structured cabling was introduced to standardize the organization of environments that require equipment control. This project, carried out at Escola Municipal José Ribeiro da Costa, was based on the Brazilian standard for structured cabling, NBR 14565, which offers simplified standardization, effective management, and maintenance of the cabling infrastructure. This approach facilitates the identification and resolution of issues, as well as allows for modifications and expansions of the network more efficiently. The project's objective is to enhance the performance of the school environment and optimize the arrangement of computers, aiming for better spatial organization. Furthermore, this project incorporates the principle of Green Computing, which emphasizes the importance of sustainable practices in information technology. This includes the use of recyclable materials, the adoption of energy-efficient technologies, and the reduction of environmental impact throughout all stages of the infrastructure's life cycle. By implementing these approaches, the project not only improves the efficiency of the school environment and optimizes the computer arrangement but also promotes a more responsible and sustainable spatial organization, contributing to environmental conservation and fostering a more conscious educational environment.79 f
PETMAP: Um protótipo de aplicativo para auxiliar no processo de adoção de animais
Get PDFTornou-se muito comum encontrar animais abandonados nas ruas. O problema de abandono de animais de estimação tem aumentado há anos. Esse abandono pode ocorrer por diversos motivos, como ninhadas não planejadas ou falta de recursos para cuidar do animal. Essa ação tem consequências graves na sociedade. Organizações não governamentais (ONGs) em todo o Brasil trabalham diariamente para encontrar lares para esses animais, porém, muitas vezes é
praticamente impossível suprir a grande quantidade de demanda por espaço para esses animais. Sabendo desse problema, surgiu a ideia de criar uma interface de aplicativo que auxilia na adoção de animais de estimação, proporcionando uma plataforma onde potenciais adotantes possam encontrar seu companheiro ideal. O PetMap foi feito com o objetivo de ajudar no trabalho das ONGs, divulgando informações sobre os animais disponíveis para adoção. Para isso, foram realizados estudos e pesquisas para identificar funcionalidades que contribuam para combater o problema do abandono de animais.38 f. : il
Madness, death, revenge and justice in Os de Macatuba: Hamletian traces in contemporary stories by Tarcísio Gurgel
No full textA presente monografia tem por objetivo analisar os contos contemporâneos “Um mensageiro”; “Pela hora da morte” e “Por uma quartinha com água serenada”, em Os de Macatuba (2003), de Tarcísio Gurgel, com vistas a identificar vestígios hamletianos como loucura, morte, vingança e justiça. Destaca-se que Os de Macatuba constitui uma série de contos ambientados na cidade fictícia de Macatuba, no interior do Rio Grande do Norte. A obra narra as histórias de diversos personagens que vivem sob o domínio da violência, da religiosidade e da cultura popular, estes que podem estar relacionados com os elementos hamletianos. Para a realização deste estudo, foi decidido a produção de uma pesquisa de caráter bibliográfico com foco exploratório-descritivo na qual estuda e evidencia os vestígios hamletianos presentes na obra de Tarcísio Gurgel como continuidade do passado literário shakespeareano. Como pressupostos teóricos, utilizamos os estudos de Aline Sengik e Flávia Ramos (2015) para entender sobre o tema morte na literatura; o trabalho de Rodrigo Cintra (2011), que fala da dimensão trágica da justiça nas obras de Shakespeare; a tese de Pablo Corroche (2013), que discute a manifestação da loucura em Hamlet e os escritos de Emily Fabris (2018), que fala sobre o tema vingança sob a perspectiva hamletiana. Os resultados esperados são identificar e interpretar os vestígios hamletianos na obra de Gurgel; avaliar a originalidade e a relevância da sua proposta estética e ética; contribuir para o reconhecimento e a valorização da sua obra no âmbito da literatura brasileira e universal.This monograph aims to analyze the contemporary short stories "Um mensageiro" (A Messenger), "Pela hora da morte" (At the Hour of Death), and "Por uma quartinha com água serenada" (For a Jug with Calm Water) from Tarcísio Gurgel's work Os de Macatuba (2003). The objective is to identify Hamletian traces such as madness, death, revenge, and justice. Os de Macatuba consists of a series of stories set in the fictional town of Macatuba, located in the interior of Rio Grande do Norte, Brazil. The narratives depict various characters living under the influence of violence, religiosity, and popular culture, elements that may be related to Hamletian themes. To conduct this study, a bibliographic research with an exploratory-descriptive focus was chosen. The analysis highlights the Hamletian traces present in Tarcísio Gurgel's work as a continuation of Shakespearean literary tradition. The theoretical framework draws from the studies of Aline Sengik and Flávia Ramos (2015) on death in literature, Rodrigo Cintra's work (2011) discussing the tragic dimension of justice in Shakespeare's plays, Pablo Corroche's thesis (2013) exploring madness in Hamlet, and Emily Fabris's writings (2018) on revenge from a Hamletian perspective. The expected outcomes include identifying and interpreting the Hamletian elements in Gurgel's work, evaluating the originality and relevance of his aesthetic and ethical proposal, and contributing to the recognition and appreciation of his literary contribution within Brazilian and universal literature.47 f
Intonational aspects of interrogative sentences in spontaneous speech
No full textO controle dos elementos prosódicos articula todos os mecanismos no momento da produção da fala. Esses segmentos vão determinar as características prosódicas que demonstrarão as intenções comunicativas dos falantes. Em virtude disso, a entoação é considerada um dos elementos mais importantes na área da prosódia, pois é a partir dela que as marcas pragmáticas são reconhecidas nas intenções comunicativas. Considerando esse aspecto, este trabalho tem o objetivo apresentar uma análise dos contornos finais das orações interrogativas espontâneas. Para isso, foram coletados 16 áudios com características interrogativas espontâneas, de falantes potiguares, com idades respectivamente de 20 a 40 anos. A coleta foi realizada pelo aplicativo de mensagem instantânea WhatsApp. Depois disso, foi realizada a análise que consistiu em processamento por meio de softwares como o Praat, o qual extraímos os valores de frequência fundamental e intensidade; o sistema de notação entoacional (Dato) que estabelece as marcações e os tipos de contornos finais das sentenças; e o Jamovi, que extraímos uma análise estatística dos dados em geral.The control of prosodic elements articulates all mechanisms at the time of speech production. These segments will determine the prosodic characteristics that will demonstrate the speakers' communicative intentions. As a result, intonation is considered one of the most important elements in the area of prosody, as it is from this that pragmatic marks are recognized in communicative intentions. Considering this aspect, this work aims to present an analysis of the final contours of spontaneous interrogative sentences. For this, 16 audios with spontaneous interrogative characteristics were collected, from Potiguar speakers, aged 20 to 40 years respectively. The collection was carried out using the instant messaging application WhatsApp. After that, the analysis was carried out, which consisted of processing using software such as Praat, which extracted the fundamental frequency and intensity values; the intonational notation system (Dato) that establishes the markings and types of final contours of sentences; and Jamovi, which extracts a statistical analysis of the data in general.21f