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Relatório de estágio supervisionado obrigatório: Canopus Pescados LTDA
Get PDFO Estágio Supervisionado Obrigatório (ESO) é uma exigência do Projeto Político Pedagógico do curso de Zootecnia que tem por finalidade proporcionar ao formando a oportunidade de vivenciar e aplicar, na prática, o conhecimento teórico adquirido durante a graduação. O estágio foi desenvolvido na Fazenda Canopus Pescados Ltda – localizada na cidade de Pendências/RN, que desenvolve atividades voltadas a carcinicultura. O mesmo teve início no dia 08 de janeiro de 2024 e conclusão em 06 de abril do mesmo ano, totalizando uma caga horária de 360 horas. Durante este período foram realizadas atividades voltadas ao manejo nutricional e sanitário dos berçários e viveiros de engorda do camarão Penaeus vannamei; biometrias para acompanhamento do desenvolvimento em suas diferentes fases de cultivo; acompanhamento das análises visuais; realização de análises da qualidade da água; retirada dos animais do berçário, povoamento nos viveiros de engorda e despesca. A prática do estágio proporcionou crescimento e amadurecimento pessoal e profissional, agregando para a minha construção e qualificação técnica como zootecnista dentro da carcinicultura, ramo que cresce constantemente no mercado brasileiro.The Mandatory Supervised Internship (ESO) is a requirement of the Pedagogical Political Project of the Animal Husbandry course, which aims to provide the trainee with the opportunity to experience and apply, in practice, the theoretical knowledge acquired during graduation. The internship was carried out at Fazenda Canopus Pescados Ltda – located in the city of Pendências/RN, which develops activities focused on shrimp farming. It began on January 8, 2024 and concluded on April 6 of the same year, totaling 360 hours. During this period, activities were carried out aimed at the nutritional and sanitary management of nurseries and ponds for fattening shrimp Penaeus vannamei; biometrics to monitor development in its different stages of cultivation; monitoring visual analysis; carrying out water quality analyzes; removal of animals from the nursery, stocking in fattening and harvesting ponds. The practice of the internship provided personal and professional growth and maturity, adding to my construction and technical qualifications as a zootechnician within shrimp farming, a sector that is constantly growing in the Brazilian market.31 f
Percepção de professores de Língua Portuguesa na inclusão de alunos com deficiência em uma escola pública de Governador Dix-sept Rosado/RN
Get PDFA inclusão educacional é um direito de todas as pessoas, envolvendo os alunos com deficiência, transtornos e altas habilidades de terem acesso e permanência ao ambiente escolar regular e assim garantir a sua aprendizagem. Esta pesquisa parte do seguinte questionamento: qual a percepção que os professores de Língua Portuguesa desenvolvem, a fim de que aconteça a inclusão de alunos com deficiência em uma escola pública da cidade de Governador Dix-Sept Rosado/RN? O objetivo geral da pesquisa é analisar as percepções que os docentes de Língua Portuguesa utilizam na sala de aula com a finalidade de contribuir para a inclusão de discentes com deficiência. Os objetivos específicos procuram saber como ocorre o processo de inclusão educacional dos alunos com deficiência no Brasil; conhecer sobre a formação dos docentes de Língua Portuguesa e discutir sobre as metodologia que os professores de Língua Portuguesa fazem uso na sala de aula para ensinar alunos com deficiência. Os autores que fundamentam este estudo são: Mantoan (2015), Lustosa e Mariana (2017) e Miranda e Galvão Filho (2012). A metodologia se configura como uma pesquisa qualitativa e exploratória. Os sujeitos da pesquisa foram dois professores de uma escola pública de Governador Dix-Sept Rosado/RN e o instrumento da pesquisa foi um questionário com perguntas abertas. Através dos resultados obtidos, percebemos que as escolas ainda estão em processo de efetivação de práticas inclusivas para atender todos os alunos. Os resultados também contribuíram para a minha formação como futura docente de Língua Portuguesa ao compreender a relevância de se propor metodologias que incluam a todos e todas.School inclusion is a right for students with disabilities, disorders, and high abilities to have access to and remain in the regular school environment, thus ensuring their learning. This research starts from the following question: what perception do Portuguese Language teachers develop in order to achieve the inclusion of students with disabilities in a public school in the city of Governador Dix-Sep Rosado? The general objective of the research is to analyze the perception that Portuguese Language teachers use in the classroom to ensure the inclusion of students with disabilities. The specific objectives seek to understand how the educational inclusion process of students with disabilities occurs in Brazil, to learn about the training of Portuguese Language teachers, and to discuss the methodologies that Portuguese Language teachers use in the classroom to teach students with disabilities. The authors who underpin this study are: Mantoan (2015), Lustosa and Mariana (2017),and Miranda and Galvão Filho (2012). It was a qualitative and exploratory research, where two teachers answered a questionnaire through Google Forms.Through the results obtained, we see that schools are still in the process of implementing inclusive practices to meet all students. The results obtained in the research were positive and of great importance for my training as a future Portuguese Language teacher, and to realize the relevance of proposing methodologies that include everyone.14 f
Corporative theory and practice: the articulation of Oliveira Vianna's ideas in the Bulletin of the Ministry of Labor, Industry and Commerce (1934-1940)
No full textEste trabalho aborda a articulação das ideias corporativas de organização sindical no trabalho
de Oliveira Vianna enquanto consultor jurídico do Ministério do Trabalho, Indústria e
Comércio. O objetivo geral é investigar a maneira como o conceito de corporativismo foi
articulado na obra de Oliveira Vianna e como se projeta em atuação no Ministério do Trabalho,
Indústria e Comércio, entre 1934 e 1940. Para tanto, traz os seguintes objetivos específicos: i)
Apresentar as leituras e projeções das ideias de corporativismo no Brasil durante a década de
1930; ii) Analisar a maneira como Oliveira Vianna articula o conceito de corporativismo na sua
produção teórica; e, por fim, iii) Identificar a presença das ideias corporativas de Oliveira
Vianna nas edições do Boletim do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio publicadas
entre 1934 e 1940. A pesquisa se justifica pela necessidade de compreender como as ideias
corporativas de Oliveira Vianna embasaram o processo de organização sindical durante o
Governo Vargas, desmistificando narrativas que reduzem essa experiência a uma mera cópia
dos acontecimentos na Itália fascista e compreendendo o real alcance da sua produção teórica
na sua práxis enquanto consultor jurídico do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio. A
metodologia utiliza da revisão da literatura e da investigação bibliográfica-documental para
realizar uma análise a partir da História das Ideias, discutindo o problema de forma qualitativa,
a partir da investigação direta dos livros desenvolvidos por Oliveira Vianna, bem como das
pesquisas atuais desenvolvidas na academia em áreas relacionadas à sua trajetória intelectual.
A partir da investigação, é possível concluir que Oliveira Vianna articula suas ideias
corporativas de forma inovadora, defendendo uma análise “científica” da realidade social
brasileira para fundamentar a ampliação do controle do Estado sobre as classes trabalhadora e
patronal. Essas premissas norteiam os seus pareceres jurídicos junto ao Ministério do Trabalho,
Indústria e Comércio, que buscam retirar do sindicato o papel de reivindicação e luta em defesa
dos interesses da classe trabalhadora para a atuação em colaboração com o Estado, entidade
vista pelo autor como a verdadeira responsável por anular o conflito social entre capital e
trabalho e trazer melhorias nas condições de vida da população. A análise da produção de
Vianna enquanto intelectual e da sua atuação na condição de consultor jurídico permite verificar
a existência de influências recíprocas entre ambas, que se refletem não somente na elaboração
de artigos, livros e pareceres, mas também influem na produção de normas jurídicas relevantes,
como os Decretos-lei nº 1.237 e 1.402 de 1939This work addresses the articulation of corporate ideas of trade union organization in the work
of Oliveira Vianna as a legal consultant for the Ministry of Labor, Industry and Commerce. The
general objective is to investigate the way in which the concept of corporatism was articulated
in the work of Oliveira Vianna and how it is projected in the Ministry of Labor, Industry and
Commerce, between 1934 and 1940. For this purpose, it brings the following specific
objectives: i) Present the readings and projections of corporatism ideas in Brazil during the
1930s; ii) Analyze the way in which Oliveira Vianna articulates the concept of corporatism in
his theoretical production; and, finally, iii) Identify the presence of Oliveira Vianna's corporatist
ideas in the editions of the Bulletin of the Ministry of Labor, Industry and Commerce published
between 1934 and 1940. The research is justified by the need to understand how Oliveira
Vianna's corporatist ideas supported the process of trade union organization during the Vargas
Government, demystifying narratives that reduce this experience to a mere copy of events in
fascist Italy and understanding the real scope of his theoretical production in his practice as a
legal adviser to the Ministry of Labour, Industry and Commerce. The methodology uses a
narrative review of the literature and a bibliographical-documental investigation to carry out an
analysis in the History of Ideas, discussing the problem in a qualitative way, based on the direct
investigation of the books developed by Oliveira Vianna, as well as the current researches
developed in the academy in areas related to his intellectual trajectory. From the investigation,
it is possible to conclude that Oliveira Vianna articulates his corporatist ideas in an innovative
way, defending a “scientific” analysis of the Brazilian social reality to support the expansion of
the State's control over the workers’ and employers’ classes. These premises guide his legal
opinions with the Ministry of Labor, Industry and Commerce, which seek to remove from the
trade union the role of claiming and fighting in defense of the interests of the workers’ class to
act in collaboration with the State, an entity seen by the author as the truly responsible for
annulling the social conflict between capital and work and bringing about improvements in the
living conditions of the population. The analysis of Vianna's production as an intellectual and
his performance as a legal consultant allows us to verify the existence of reciprocal influences
between both, which are reflected not only in the preparation of articles, books and opinions,
but also influence the production of relevant legal norms, such as Decree-Laws No. 1,237 and
1,402 of 1939217 p.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPE
Análise da legibilidade de alguns textos nos livros didáticos de Português
Get PDFO objetivo deste artigo é analisar a legibilidade de textos em livros didáticos de Português dos anos finais do ensino fundamental, a fim de determinar se eles são aplicáveis para os alunos das séries que compreendem esse nível de ensino e a faixa etária sugerida pelo Ministério da Educação. Na fundamentação teórica, discutimos as concepções de legibilidade. A fim de fundamentar a pesquisa, utilizamos alguns estudos e referências teóricas relevantes a saber: Fulgêncio e Liberato (2009), Perini (1970), Celso Ferrarezi Jr (2014) e Linda e John (2014). A metodologia de pesquisa envolveu abordagem quantitativas. A análise foi realizada através do primeiro texto de cada capítulo do livro de português “Linguagens” da editora Saraiva, e em seguida organizados em tabelas e, posteriormente, comparados, para uma melhor visualização dos resultados. Para a realização da pesquisa, utilizamos o site ALT (análise de legibilidade de texto), que nos permite determinar se o texto em questão é legível ou não. A pontuação é calculada com base na média de palavras por sentença e de sílabas por sílaba. Quanto maior a pontuação, mais fácil será a compreensão do texto. A fórmula utilizada considera a média de caracteres por palavra e a média de sentenças por 100 palavras. Os resultados da pesquisa revelam que quanto à legibilidade, no 6° ano, 88% dos textos têm alta legibilidade e 12% dos textos têm baixa legibilidade, no 7° ano, 95% dos textos têm alta legibilidade e 05% têm baixa legibilidade, no 8° ano, 80% têm alta legibilidade, 10 % têm baixa legibilidade e 10 % têm média legibilidade e o 9° ano, 88% têm alta legibilidade e 12% baixa legibilidade. É perceptível ainda que, apesar de os resultados da pesquisa indicarem uma alta legibilidade dos textos, existem textos que não são compreendidos pelos alunos e isso pode implicar na aprendizagem dos mesmos.The objective of this article is to analyze the readability of texts in Portuguese textbooks for the final years of elementary school, in order to determine whether they are applicable for students in the series that comprise this level of education and the age range suggested by the Ministry of Education. In the theoretical foundation, we discuss the concepts of readability. In order to support the research, we used some relevant studies and theoretical references, namely: Fulgêncio and Liberato (2009), Perini (1970), Celso Ferrarezi Jr (2014) and Linda and John (2014). The research methodology involved a quantitative approach. The analysis was carried out through the first text of each chapter of the Portuguese book “Linguagens” by Saraiva, and then organized into tables and subsequently compared, for a better visualization of the results. To carry out the research, we used the ALT website (text readability analysis), which allows us to determine whether the text in question is readable or not. The score is calculated based on the average number of words per sentence and syllables per syllable. The higher the score, the easier it will be to understand the text. The formula used considers the average number of characters per word and the average number of sentences per 100 words. The research results reveal that in terms of readability, in the 6th year, 88% of the texts have high readability and 12% of the texts have low readability, in the 7th year, 95% of the texts have high readability and 05% have low readability, in the 8th year, 80% have high readability, 10% have low readability and 10% have medium readability and the 9th year, 88% have high readability and 12% low readability. It is also noticeable that, although the research results indicate a high readability of the texts, there are texts that are not understood by the students and this can imply in their learning.18 f
Are we preparing our teachers for the challenge of assistant technologies in the inclusive classroom? – evidence from literature review
Get PDFAs Tecnologias Assistivas se constituem como recursos e serviços que contribuem para a inclusão, vida independente de pessoas com deficiência e mobilidade reduzida. O termo é novo para alguns, no entanto trata-se de um paradigma que está entrelaçado na sociedade desde o final da Segunda Guerra Mundial. A oferta e a demanda por esse atendimento ainda são muito precárias e imprevisíveis, o público que necessita desse atendimento acaba sendo prejudicado, pela falta de formação docente e a falta de recursos nos espaços escolares e sociais. Este estudo tem como objetivo analisar os fatores que contribuem para o uso das tecnologias assistivas e a formação continuada na perspectiva de práticas inclusivas. Realizou-se uma revisão de literatura sistemática em fontes de pesquisa, como a Revista de Educação Especial - REE, o Banco de Dados de Teses e Dissertações da Capes e nos Repositórios da Unesp e da UFRN resultando na seleção de 25 trabalhos relevantes a temática trabalhada, sendo eles: teses, dissertações e artigos, no período de 2008 a 2023. No referencial teórico foram utilizados os autores (Mantoan, 2003; Bersch, 2006; Tardif, 2014; Pletsch, 2009; Rosalen, 2019; Schirmer, 2023; Nunes, 2023; Turci, 2019.). Emergiram três categorias de análise: concepções sobre as tecnologias assistivas; formação docente e o uso de tecnologias assistivas, e se as tecnologias assistivas é responsabilidade dos profissionais da sala comum ou dos profissionais do Atendimento Educacional Especializado – AEE. Cabe destacar que os dados enfatizam as reflexões sobre a relevância da compreensão das concepções sobre as tecnologias assistivas, bem como a necessidade de formação para docente e familiares sobre como utilizar as Tecnologias Assistivas e garantir práticas educacionais inclusivas, além de evidenciar sobre de quem é a responsabilidade de introduzir as tecnologias assistivas, sejam eles, profissionais da sala comum, profissionais do AEE ou a família, assim como a relevância do trabalho colaborativo entre os profissionais e familiares envolvidos.Assistive Technologies are resources and services that contribute to the inclusion and independent lives of people with disabilities and reduced mobility. The term is new to some however it is a paradigm that has been intertwined in society since the end of the Second World War. The supply and demand for this service are still very precarious and unpredictable, the public that needs this service ends up being harmed, due to the lack of teacher training and the lack of resources in school and social spaces. This study aims to analyze the factors that contribute to the use of assistive technologies and continued training from the perspective of inclusive practices. A systematic literature review was carried out in research sources, such as the Revista de Educação Especial - REE, the Theses and Dissertations Database of Capes and the Repositories of Unesp and UFRN resulting in the selection of 25 works relevant to the topic discussed, namely: theses, dissertations and articles, from 2008 to 2023. The authors were used in the theoretical framework (Mantoan, 2003; Bersch, 2006; Tardif, 2014; Pletsch, 2009; Rosalen, 2019; Schirmer, 2023; Nunes, 2023; Turci, 2019.). Three categories of analysis emerged: conceptions about assistive technologies; teacher training and the use of assistive technologies, and whether assistive technologies are the responsibility of common room professionals or Specialized Educational Care professionals – AEE. It is worth highlighting that the data emphasize reflections on the relevance of understanding conceptions about assistive technologies, as well as the need for training for teachers and family members on how to use Assistive Technologies and guarantee inclusive educational practices, in addition to highlighting who the responsibility for introducing assistive technologies, whether they are common room professionals, AEE professionals or the family, as well as the relevance of collaborative work between the professionals and family members involved.25 f
Processo de manutenção e restituição do crédito de ICMS de uma empresa agrícola no Rio Grande do Norte
No full textDiante do contexto econômico estadual do Rio Grande do Norte, onde o melão possui uma grande significância em volume exportado (BNB, 2012) e da possibilidade de recuperação do crédito de ICMS adquirido e mantido nas atividades de exportação (Brasil, 1988), este estudo tem como objetivo geral descrever os procedimentos necessários para a transferência de crédito de ICMS em uma empresa exportadora de melão. Na forma de um estudo de caso prático, foi analisada a documentação de empresa agrícola exportadora de melão, considerada de grande porte por medida de faturamento segundo critério utilizado pela ANVISA (2019), domiciliada na cidade de Mossoró/RN. Foi realizada uma análise descritiva dos dados contidos nas Documentações Fiscais de entrada da empresa, do período de janeiro a dezembro de 2019, utilizando planilhas eletrônicas, software de contabilidade e do sistema validador do SPED ICMS e IPI. Nesse sentido, este trabalho procura corroborar a legitimidade dos créditos fiscais do imposto tratado por meio da análise da escrituração fiscal da entidade. Os resultados mostraram que a empresa realiza um controle pontual com a legislação vigente em sua contabilidade, sendo o maior responsável pela composição do crédito fiscal de ICMS as aquisições de material de embalagem, onde estão incluídos os produtos: sacos, caixas de papelão e pallets. O presente estudo de caso permitiu visualizar a quantia expressiva de créditos do imposto que podem ser recuperados mediante controle eficaz e processo junto ao fisco estadual, capital este que a empresa poderá contar para financiamento de suas operações, evitando captar recursos de terceiros.15 f
Caracterização do estado de serviço de uma estação de tratamento de esgoto no município de Mossoró-RN
No full textOs desafios da expansão dos serviços de esgotamento sanitário no Brasil têm estado cada vez mais em evidência com a aproximação do prazo para o atendimento de pelo menos 90% da população brasileira com esse serviço até 2033, conforme imposto pela atualização do Marco Legal do Saneamento Básico, fazendo-se necessário um esforço direcionado para o atingimento dessa e das demais metas estabelecidas. Em 2022, cerca de 38,27% da população de Mossoró não tinha acesso aos serviços de esgotamento sanitário, ocasionando situações de esgoto a céu aberto e despejo inadequado de efluentes e o consequente mal-estar da população. Diante da problemática, a pesquisa em questão teve como foco caracterizar o estado de serviço da Estação de Tratamento de Esgoto (ETE) Cajazeiras, do município de Mossoró-RN, sendo a ETE que apresenta o maior índice de atendimento de esgotamento sanitário. Nesse contexto, o questionamento principal desta pesquisa era verificar se, no formato atual, a ETE é capaz de suportar a demanda futura no que diz respeito ao aumento populacional e o consequente aumento no número de economias de esgotamento sanitário. Para tal, a concepção projetual da ETE foi avaliada levando em consideração o crescimento da população por projeção matemática e posterior cálculo da vazão média total de esgoto para o ano de 2033, além do estabelecimento de parâmetros para o pré-dimensionamento da ETE no programa ETEUFERSA. A população total estimada para Mossoró em 2033 foi de 295.627 habitantes, calculada pela otimização do método aritmético pelo método dos mínimos quadrados. E, deste valor, foi estimado que 116.428 habitantes serão atendidos pela ETE Cajazeiras. Com isso, a vazão média total de esgoto estimada foi de 902,02 m³/h e, de acordo com pré-dimensionamento resultante do programa ETE UFERSA e considerando as condições de contorno estabelecidas nesta pesquisa, os resultados obtidos sugerem que o projeto atual é incapaz de atender a demanda para 2033.The expansion challenges of sewage services in Brazil have become conspicuously noticeable with the impending deadline to assist at least 90% of the Brazilian population with this service by 2033, as imposed by the update of The Basic Sanitation Legal Framework, therefore requiring a targeted effort to achieve this and other established goals. In 2022, approximately 38.27% of Mossoró’s population did not have access to sewage services, occasioning on a situation of open sewage and inadequate disposal of effluents and the ensuing discomfort of the population. In face of this problematic, the concerned research focused on the Cajazeiras Sewage Treatment Plant (STP), located in Mossoró-RN, this being the STP with the highest rate of sewage service. Within this context, the main question for this research was to verify if, in the current format, the STP is capable of meeting future demands regarding the population growth and the consequential rise in the number of sanitary sewage economies. For this end, the projectual conception of the STP was determined in consideration of the population growth through mathematical projection and subsequent calculation of the total average sewage flow for 2033, in addition to the establishment of parameters for pre-sizing the STP in the ETEUFERSA program. The estimated total population of Mossoró for 2033 was 295,627 inhabitants, calculated by optimizing the arithmetic method, using the least squares method. From this value, it was determined that 116,428 inhabitants will be served by the STP Cajazeiras. As a result, the estimated total average sewage flow was 902.02 m³/h, and according to the pre-sizing results from the ETE UFERSA program and considering all the established boundary conditions, the obtained results suggest that the current project is incapable to attending the demand for 2033.93 f
Estágio na Diretoria de Tecnologia da Informação (DIRETI) da prefeitura de Mossoró: desenvolvimento de um Sistema de Ponto Digital (TEMPUS).
No full textO presente relatório documenta a experiência de estágio do autor na prefeitura de sua cidade, onde participou do desenvolvimento e implementação do sistema de ponto eletrônico denominado TEMPUS. Ao longo do relatório, são abordados diversos aspectos, desde a introdução e descrição do problema até a conclusão e reflexões sobre o impacto do projeto na modernização das práticas de gestão de recursos humanos na administração pública. O texto destaca a importância da formação acadêmica em Ciência da Computação na capacitação de profissionais competentes e preparados para enfrentar os desafios do mercado, evidenciando a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos durante o cursoThe present report documents the author's internship experience at the city hall of their city, where they participated in the development and implementation of the electronic time tracking system named TEMPUS. Throughout the report, various aspects are addressed, from the introduction and description of the problem to the conclusion and reflections on the project's impact on modernizing human resources management practices in public administration. The text highlights the importance of academic education in Computer Science in preparing competent professionals to tackle the challenges of the market, demonstrating the practical application of knowledge acquired during the course.26 f
Centroider: Hardware para aceleração do cálculo de atualização dos centróides do algoritmo K-Means
No full textEntre diversas técnicas de análise de dados, uma muito popular devido sua eficiência e simplicidade é o algoritmo K-Means, que calcula similaridade entre todos os dados de um conjunto, sem nenhum rótulo, em um número de grupos definidos pelo usuário. Nesse algoritmo, cada grupo possui um centroide que é a representação da média de todos os elementos que compõem o grupo. Isso pode ser muito útil para diversas aplicações, visto que atualmente grandes quantidades de dados são gerados a cada instante e consequentemente isso torna a tarefa de rotulação muito complexa, tornando os algoritmos de agrupamento de dados cada vez mais relevantes. Entretanto, com o constante aumento no volume de informações, cresce também o custo computacional para o processamento desses dados. Sendo assim, este trabalho busca apresentar uma solução em hardware para acelerar o cálculo de atualização dos centroides, cálculo esse conhecidamente custoso por se tratar de computação intensiva. Para isso foi inicialmente desenvolvido o design da arquitetura explorando paralelismo para implementação utilizando uma linguagem de descrição de hardware. Os resultados de simulação mostraram que os parâmetros que influenciam o tempo de resposta desse hardware são a quantidade de elementos do conjunto de dados e a quantidade de grupos, enquanto isso, a quantidade de dimensões dos dados não tem nenhum impacto nessa latência.13 f
QUIXÓ: proposta de estudo preliminar para um centro comunitário na cidade de Iracema/CE
No full textCentros comunitários desempenham um papel crucial como equipamentos urbanos para a proteção e desenvolvimento das comunidades em situações de vulnerabilidade e com infraestrutura precária. O objetivo deste Trabalho de Conclusão de Curso foi fornecer embasamento para a elaboração de um projeto arquitetônico, a nível de estudo preliminar, para um centro comunitário em Iracema/CE, comunidade interiorana na divisa com o estado do Rio Grande do Norte, visando à integração e ao desenvolvimento mútuo entre seis setores fundamentais: lazer, assistência social, educação, esporte, cultura e comunidade. O trabalho resultou da aplicação dos métodos: pesquisa bibliográfica, entrevistas, questionários, mapas mentais e estudos de caso, complementados pela análise das condicionantes do terreno e projeto – auxiliada por ferramentas de mapeamento e softwares gráficos – e visitas ao local de intervenção e seu entorno. O texto está estruturado em sete capítulos. O primeiro introduz o trabalho em sua totalidade. O segundo detalha a metodologia utilizada nos estudos teóricos e empíricos, abordando os passos realizados para alcançar os resultados. O terceiro trata do referencial teórico, construído em diálogo com autores da Sociologia Comunitária e Psicologia Ambiental. O quarto abrange análises urbanas in loco, apresentando o espaço estudado, seguindo, no quinto capítulo, para os dados econômicos, culturais e legislativos da cidade e do bairro onde está localizado o terreno. O sexto capítulo apresenta as análises dos estudos de caso, utilizando quatro projetos como base para o desenvolvimento do estudo preliminar. Por fim, o sétimo capítulo, apresenta os resultados do Trabalho de Conclusão de Curso, contando com a identidade, e todos os processos projetuais do Centro Comunitário Quixó.Community centers play a crucial role as urban facilities for the protection and development of communities in situations of vulnerability and with precarious infrastructure. The aim of this Final Course Work was to provide a basis for development of an architectural project, at the preliminary study level, for a community center in Iracema/Ceará, an inland community bordering the state of Rio Grande do Norte, aiming at the integrations and mutual development among six fundamental sectors: leisure, social assistance, education, sports, culture, and community. The work resulted from the application of methods: bibliographic research, interviews, questionnaires, mind maps, and case studies, complemented by analysis of the intervention site and its surroundings. The text is structured in seven chapters. The first chapter introduces the work in its entirety. The second one details the methodology used in theoretical and empirical studies, addressing the steps taken to achieve the results. The third deals with the theoretical framework, constructed in dialogue with authors of Community Sociology and Environmental Psychology. The fourth covers onsite urban analyses, presenting the studied space, moving on in the fifith chapter to the economic, cultural, and legislative data of the city and the neighborhood where the land is located. The sixth chapter presents the analysis of case studies, using four projects as a basis for the development of the preliminary study. Finally, the seventh chapter, presented the result of the Final Course Work, drawing upon the identity and all design processes of the Quixó Community Center.159 f