RDU Repositório Digital de Ufersa Univ. Federal Rural do Semi-Árido)
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O papel do laboratório de matemática da UFERSA no alcance do ensino da matemática
Full text linkA necessidade de adotar novas metodologias de ensino da matemática tem sido uma das principais dificuldades enfrentadas por aqueles que buscam compartilhar o conhecimento matemático. Diante desse desafio, a criação de espaços que incentivam o aprendizado de forma prática se torna uma opção valiosa para aqueles que desejam compreender a matemática de maneira mais dinâmica. Nesse contexto, o Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) da UFERSA desempenha um papel crucial no avanço do ensino da matemática para o público em geral. O objetivo deste trabalho é destacar a importância do LEM/UFERSA no ensino e no aumento do interesse pela área da matemática. Para isso, serão abordadas as metodologias de ensino adotadas pelo LEM, incluindo o uso de materiais educativos específicos, bem como a relevância do ambiente do laboratório tanto para os docentes quanto para os discentes. Além disso, será discutida a participação do projeto em eventos científicos, que contribuem para atrair a atenção do público e promover o compartilhamento de conhecimento. Com base nessa perspectiva, o laboratório tem alcançado resultados favoráveis ao longo de sua trajetória e tem sido capaz de atrair a atenção do público, além de se consolidar como um ambiente de apoio didático para os professores que buscam inovar suas aulas e proporcionar novas experiências de aprendizado para seus alunos. Essa iniciativa demonstra o compromisso do LEM em promover uma educação matemática mais dinâmica, acessível e atrativa para todos os envolvidos.10 f
Inclusão de alunos surdos no ensino médio da escola estadual Antônio Francisco em Felipe Guerra-RN
Full text linkA inclusão dos surdos tem sido desafiadora, pois existem poucos recursos que possibilitam um sistema inclusivo adequado, que proporcione comunicação e aprendizagem. Tendo dito isso, nesta pesquisa, busca-se constatar como é desenvolvido o processo de inclusão e ensino de alunos surdos na Escola Estadual Antônio Francisco na cidade de Felipe Guerra-RN? Este estudo tem como principal objetivo analisar como acontece o processo inclusivo de alunos surdos na referida escola. Teoricamente, nos apoiamos nos seguintes autores: Gil (2002), Mantoan (2003), Quadros (2003), Strobel (2006), Luckesi (2011), Perlin e Strobel (2014), Creswell (2014) e Cruz (2023). Metodologicamente, esta pesquisa é caracterizada como um estudo de campo de abordagem qualitativa, tendo como lócus a Escola Estadual Antônio Francisco, localizada no Município de Felipe Guerra-RN. O estudo tem como sujeitos da pesquisa duas professoras e um intérprete de Libras que atuam na referida escola. Os principais resultados obtidos da nossa pesquisa foram (I) a falta de conhecimento de alguns professores em Libras que, por sua vez, impossibilita o avanço dos alunos surdos e (II) a timidez da aluna surda que dificulta a interação. No entanto, pôde-se constatar que o intérprete de Libras em sala de aula valorizou a interação, a comunicação, a aprendizagem e proporcionou a inclusão na escola, pois mesmo com a garantia das Leis, os surdos ainda vivenciam dificuldades.The inclusion of deaf people has been challenging, as there are few resources that enable an adequate inclusive system that provides communication and learning. Having said that, this research seeks to ascertain how the process of inclusion and teaching of deaf students are developed at the Antônio Francisco State School in the city of Felipe Guerra-RN? The main objective of this study is to analyze how the process of inclusion of deaf students takes place in this school. Theoretically, we rely on the following authors: Gil (2002), Mantoan (2003), Quadros (2003), Strobel (2006), Luckesi (2011), Perlin and Strobel (2014), Creswell (2014) and Cruz (2023). Methodologically, this research is characterized as a field study with a qualitative approach, and its locus is the Antônio Francisco State School, located in the municipality of Felipe Guerra-RN. The subjects of the study were two teachers and a Libras interpreter who work at the mentioned school. The main results obtained from our research were (I) the lack of knowledge of some teachers in Libras which, in turn, makes it impossible for deaf students to progress and (II) the shyness of the deaf student which makes interaction difficult. However, we could see that the Libras interpreter in the classroom enhanced interaction, communication, learning and provided inclusion in the school, because even with the guarantee of the Laws, deaf people still experience difficulties.20 f
Uma revisão sistemática sobre as mídias sociais e seus feitos na melhoria da qualidade da educação
Full text linkOs estudantes podem apresentar dificuldades durante a carreira acadêmica. Em contraste, as mídias sociais estão cada vez mais inseridas no dia a dia, em diversas finalidades, dentre elas o entretenimento e a educação. A proposta deste trabalho é desenvolver uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) para investigar o uso das mídias sociais na educação, respondendo a três Questões de Pesquisa (QPs). QP1: como as mídias sociais atuam para melhorar a qualidade de ensino? QP2: como as mídias sociais atuam na motivação dos discentes na graduação? QP3: quais são os tipos de mídias sociais empregadas no ensino? Seguindo a metodologia de Kitchenham (2014), a RSL retornou 1.651 e 34 estudos foram selecionados. Foi identificado que as mídias sociais podem ser utilizadas na melhoria do aprendizado, no comportamento profissional dos educadores, na avaliação educacional, na resolução de problemas e no auxílio à programação (QP1), atuando também no desenvolvimento da motivação e engajamento dos discentes (QP2). O Facebook foi utilizado na maioria dos trabalhos (PQ3).Students may experience difficulties during their academic career. In contrast, social media is increasingly embedded in everyday life, for various purposes, including entertainment and education. The purpose of this work is a Systematic Literature Review (SLR) to investigate the uses of social media in education, answering three Research Questions (RQs). RQ1: how do social media work to improve the quality of teaching? RQ2: How do social media affect undergraduate student motivation? RQ3: What types of social media are used for teaching? Following Kitchenham's (2014) methodology, RSL returned 1,651 and 34 studies were selected. We identified that social media can be used to improve learning, the professional behavior of educators, educational assessment, problem solving and programming assistance (QP1), also acting on the development of student motivation and engagement (QP2). Facebook was used in most of the works (PQ3).15
Avaliando a viabilidade da implantação de energia eólica offshore no Brasil por meio de vantagens e desvantagens da energia eólica onshore
Full text linkEste artigo utilizou o método de pesquisa qualitativa de Laurence Bardin, abrangendo artigos e estudos publicados nos últimos dez anos, buscamos capturar a evolução das discussões sobre energia eólica offshore. A seleção dos materiais envolveu uma análise detalhada do conteúdo disponível em plataformas acadêmicas, bancos de dados científicos e sites especializados em energia e meio ambiente, por meio de pesquisa bibliográfica, investiga a viabilidade da implantação da energia eólica offshore no Brasil. Isso é feito por meio da classificação das vantagens e desvantagens da energia eólica onshore, com foco especial no contexto do desenvolvimento regional ao longo da costa brasileira. A energia é uma peça vital para a subsistência humana e o avanço da sociedade. À medida que a humanidade avança, a busca por fontes de energia alternativas e renováveis tornam-se fundamentais. Entre essas fontes, a energia eólica se destaca como uma das mais promissoras. Embora predominantemente gerada em terra, a energia eólica offshore, que se aproveita dos ventos do mar, apresenta vantagens significativas, como ventos mais fortes e menor impacto visual. No Brasil, a expansão da energia eólica, tanto em terra quanto no mar, oferece oportunidades não apenas para a diversificação da matriz energética, mas também para o desenvolvimento econômico e industrial do país. O Brasil já ocupa posições de destaque no cenário mundial em termos de capacidade e investimento em energia eólica. Nesse contexto, a análise das vantagens e desvantagens da energia eólica, tanto onshore quanto offshore, é fundamental para determinar a viabilidade da expansão dessa fonte de energia no Brasil. Entre as vantagens identificadas, destacam-se a presença de ventos persistentes e uniformes em locais offshore, que minimizam os efeitos adversos da turbulência, proporcionando condições mais estáveis para a geração de energia eólica. Além disso, a abundância do recurso eólico em áreas marítimas resulta em maior capacidade de geração, requerendo menos turbinas em comparação com instalações onshore. As velocidades do vento também tendem a ser mais elevadas em ambientes offshore, possivelmente relacionadas à distância da costa, favorecendo um aumento na eficiência da geração de energia devido à ausência de obstáculos no mar e à menor rugosidade da superfície marítima, ao selecionar locais offshore, há uma redução em algumas externalidades negativas, como emissões de ruído e impactos nas comunidades vizinhas. A ausência de ocupação de terras habitáveis ou agricultáveis é outra vantagem, preservando áreas terrestres para outros usos. Além disso, a localização em ambiente marítimo permite a instalação de turbinas maiores, uma vez que não há restrições de peso para o transporte de componentes, o que contrasta com os desafios enfrentados por usinas onshore. As conclusões deste estudo podem apoiar decisões estratégicas e políticas para impulsionar ainda mais a transição para uma matriz energética mais sustentável e a promoção do desenvolvimento regional ao longo da costa brasileira. Recomenda-se o foco em aprimoramentos tecnológicos visando desenvolver tecnologias mais eficientes, confiáveis e economicamente viáveis. Contudo, sugere-se a realização de estudos mais detalhados sobre o impacto ambiental, abordando aspectos como a influência na vida marinha e a preservação de ecossistemas costeiros, juntamente com estratégias para minimizar os impactos negativos. Outra área relevante é a exploração da eficácia de diferentes abordagens regulatórias e políticas de incentivo para impulsionar os investimentos nesse setor. Essas recomendações visam contribuir para o desenvolvimento sustentável da energia eólica offshore.10 f
Uso da prednisolona e enrofloxacina na terapia adjuvante a gengivite-estomatite linfoplasmocitária canina
Full text linkA gengivite constitui a fase inicial e reversível de quadros inflamatórios restritos à gengiva, enquanto a estomatite corresponde à inflamação crônica, generalizada ou localizada, da mucosa oral. Em pequenos animais a gengivite acomete com maior frequência a espécie felina, enquanto em cães é uma enfermidade pouco relatada e estudada. Sendo assim, o presente trabalho objetivou relatar o caso de um cão com lesão oral crônica decorrente de gengivite linfoplasmocitária. Foi atendido um animal da espécie canina, macho, 4 anos de idade com histórico de lesão oral há três anos. Foram realizadas tentativas de tratamentos periodontais pregressos, mas sem êxito na resolução. Optou-se, então, pela realização de biopsia incisional da mucosa gengival e jugal. O material coletado foi destinado para histopatologia, na qual foi diagnosticado gengivite linfoplasmocitária. O animal foi submetido a tratamento com e enrofloxacina, prednisolona além de dieta hipoalergênica, obtendo-se boa resposta e redução total da inflamação. Sendo assim, nos cães com processos inflamatórios em cavidade oral devese considerar a possibilidade de gengivite-estomatite linfoplasmocitária e que, como no caso em questão, a terapia com uso da prednisolona e do enrofloxacina constituiu uma boa opção de tratamento.15 f
Spatio-temporal distribution of the pseudo-orca (Pseudorca crassidens) and its interactions with environmental and operational variables of commercial longline tuna fishing
No full textA Pseudo-orca (Pseudorca crassidens) é frequentemente encontrada em mares tropicais, embora hajam registros da espécie em altas latitudes. Desde o início da pesca com espinhel, interações entre a pesca e estes cetáceos são observadas, porém os padrões de ocorrência espacial e temporal ainda são pouco conhecidos ou quase inexistente. No presente trabalho foram analisados dados de presença e ausência da Pseudo-Orca na pesca de atuns e afins e suas relações entre as variáveis ambientais e operacionais na pesca comercial espinheleira brasileira. As informações obtidas foram provenientes de 14 embarcações da frota comercial sediadas em Natal-RN, no período compreendido entre janeiro de 2020 a agosto de 2023, totalizando 2.148 lançamentos de pesca (41 viagens de pesca). A taxa de avistamento foi estimada utilizando a formula TA = dias de avistamento/dias de pesca*100 para diferentes escalas de tempo e em grades de 1 × 1 grau. Os modelos mistos generalizados aditivados foram utilizados para avaliar o efeito de variáveis espaciais, temporais, ambientais e operacionais na presença da espécie. As Pseudos-Orcas ocorreram em 200 lançamentos, representando 9,3% da taxa de avistamento (TA), sendo esta ocorrência explicada pela interação do espaço (lon,lat), Ano e CPUE atuns variando entre os meses e barcos de pesca. Embora os avistamentos tenham ocorrido durante todo o ano, foram mais frequentes no segundo trimestre, particularmente no mês de junho, onde foram observadas as maiores taxas de avistamento concentradas em duas áreas, sendo a primeira nas latitudes 0ºN e 5ºN e entre as longitudes de 33ºW a 22ºW e a segunda 0ºN e 5ºN e 35ºW a 40ºW. Portanto, é fundamental compreender a biologia, o comportamento e as ameaças enfrentadas pelas pseudo-orcas, especialmente em relação à pesca com espinhel. Isso permitirá o desenvolvimento de estratégias eficazes, incluindo a implementação de áreas protegidas e planos de manejo, para garantir a sobrevivência dessa espécie de cetáceos e a preservação de seus habitats marinhosThe Pseudo-orca (Pseudorca crassidens) is often found in tropical seas, although there are records of the species in high latitudes. Since the beginning of longline fishing, interactions between fishing and these cetaceans have been observed, but the patterns of spatial and temporal occurrence are still little known or almost non-existent. In the present work, data on the presence and absence of the Pseudo-Orca in tuna and similar fishing and its relationships between environmental and operational variables in Brazilian commercial longline fishing were analyzed. The information obtained came from 14 commercial fleet vessels based in Natal-RN, in the period between January 2020 and August 2023, totaling 2,148 fishing launches (41 fishing trips). The sighting rate was estimated using the formula TA = sighting days/fishing days*100 for different time scales and on 1 × 1 degree grids. Additive generalized mixed models were used to evaluate the effect of spatial, temporal, environmental and operational variables on the presence of the species. Pseudo-Orcas occurred in 200 releases, representing 9.3% of the sighting rate (TA), this occurrence being explained by the interaction of space (lon, lat), Year and CPUE tunas varying between months and fishing boats. Although sightings occurred throughout the year, they were more frequent in the second quarter, particularly in the month of June, where the highest sighting rates were observed, concentrated in two areas, the first being at latitudes 0ºN and 5ºN and between longitudes of 33ºW at 22ºW and the second 0ºN and 5ºN and 35ºW to 40ºW. Therefore, it is critical to understand the biology, behavior, and threats faced by pseudo-orcas, especially in relation to longline fishing. This will allow the development of effective strategies, including the implementation of protected areas and management plans, to ensure the survival of this cetacean species and the preservation of its marine habitats38 p.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPE
Analysis of operational indicators of water supply systems: comparative study of municipalities served by the Mossoró/RN regional office
No full textPara um bom funcionamento de um sistema de abastecimento de água, alguns parâmetros são analisados de forma quantitativa para que essa análise possa ser mais clara e objetiva de forma que seja possível identificar tendências e padrões que podem não ser evidentes em um sistema em pleno funcionamento. De acordo com a IWA (2004), os indicadores de desempenho são um instrumento de apoio à monitorização da eficiência e da eficácia da entidade gestora, simplificando uma avaliação que de outro modo seria mais complexa e subjetiva, o sistema incorpora seis grupos de indicadores: indicadores de recursos hídricos, de recursos humanos, infraestruturais, operacionais, de qualidade de serviço e econômico-financeiros estes formam um grupo geral chamado de indicadores de desempenho. Diante disso, o presente trabalho tem como propósito analisar alguns indicadores operacionais dos sistemas de abastecimento de água, com foco na análise histórica de 5 anos abrangendo os 3 mais populosos municípios do Rio Grande do Norte que são atendidos pela regional de Mossoró: Apodi, Baraúna e Mossoró. Para alcançar tais objetivos foram utilizadas fontes confiáveis, com destaque para o Sistema Nacional de Informação sobre Saneamento (SNIS). Os resultados foram sintetizados em gráficos gerados pelo software Excel, proporcionando uma visão mais objetiva e simples ao longo do tempo e entre os municípios estudados dos índices de hidrometração, macromedição, consumo médio per capta, perdas na distribuição e perdas por ligação, que fazem parte dos indicadores operacionais. Os resultados apresentaram heterogeneidade considerável entre os índices. A cidade de Baraúna apresentou um relativa melhora em seus índices em comparação a Mossoró que é a segunda cidade mais populosa do estado e enfrenta índices críticos acima da média estaduais, regionais e nacionais. Já a cidade de Apodi apresentou um certo equilíbrio dos seus índices. Essa disparidade reforça a necessidade de aprimorar as estratégias de gestão desse recurso hídrico. Este estudo contribuiu para a compreensão dos índices que controlam todo o sistema de abastecimento de água, fornecendo informações cruciais para essa boa gestão.For the proper functioning of a water supply system, some parameters are quantitatively analyzed to make the analysis clearer and more objective, allowing the identification of trends and patterns that may not be evident in a fully operational system. According to IWA (2004), performance indicators are a tool to support the monitoring of the efficiency and effectiveness of the management entity, simplifying an evaluation that would otherwise be more complex and subjective. The system incorporates six groups of indicators: water resources, human resources, infrastructural, operational, service quality, and economic-financial indicators, which form a general group called performance indicators. Given this, the present study aims to analyze some operational indicators of water supply systems, focusing on a five-year historical analysis covering the three most populous municipalities in Rio Grande do Norte served by the Mossoró region: Apodi, Baraúna, and Mossoró. To achieve these objectives, reliable sources were used, with emphasis on the National Sanitation Information System (SNIS). The results were synthesized into graphs generated by Excel software, providing a more objective and simple view over time and among the municipalities studied of the metering index, macro metering, average per capita consumption, distribution losses, and losses per connection, which are part of the operational indicators. The results showed considerable heterogeneity between the indices. The city of Baraúna showed a relative improvement in its indices compared to Mossoró, which is the second most populous city in the state and faces critical indices above state, regional, and national averages. The city of Apodi showed a certain balance in its indices. This disparity reinforces the need to improve the management strategies for this water resource. This study contributed to the understanding of the indices that control the entire water supply system, providing crucial information for its proper management.55 f
Mães-universitárias: enfrentando desafios para conciliar a maternidade, o trabalho e a vida acadêmica no âmbito da UFERSA
Full text linkA inclusão das mulheres nos mais diversos espaços da sociedade, de maneira igualitária e respeitosa, requer mais do que aplicar de qualquer maneira ou rigorosamente “ao pé da letra” uma legislação em vigor, pelo simples fato de estar dentro da legalidade. É preciso compreender as arestas que envolvem o seu cotidiano, associando-as a sua história cultural, individual e plural. Pois, não é difícil encontrar na realidade diária de cada uma, resquícios das desigualdades de gênero nesses mesmos ambientes, que se dizem inclusivos. Assim, enquanto problemática, buscou-se identificar quais os principais fatores que (im)possibilitam ou dificultam as mães-universitárias de cursarem adequadamente sua graduação no âmbito da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). Para isso, foi implementada uma pesquisa bibliográfica, a fim de apontar as divergências normativas da UFERSA em relação a legislação vigente que trata sobre o acesso e a manutenção das mães na educação superior. E, interativamente, são elencadas as normativas da IES em estudo, que tratam do atendimento das necessidades das mães-universitárias, objetivando perceber divergências; e por fim, sugerir melhorias através de readequações e/ou criação de novas diretrizes e fluxos mais claros, para facilitar o acesso e permanência das mães-universitárias à educação superior. Essa pesquisa demonstra relevância, por enfatizar as dificuldades que as mães-universitárias encaram para conciliar os estudos, com a maternidade, a vida profissional, o ser dona de casa, esposa e mulher, ou seja, suas múltiplas jornadas diárias, delimitando essa perspectiva sob o campo institucional da UFERSA.The inclusion of women in the most diverse spaces of society, in an egalitarian and respectful manner, requires more than applying in any way or strictly “to the letter” current legislation, for the simple fact that it is legal. It is necessary to understand the edges that surround your daily life, associating them with your cultural, individual and plural history. Because, it is not difficult to find in each person's daily reality, remnants of the sexist patriarchy that corroborates their submission in these same environments, which claim to be inclusive. Thus, while problematic, we sought to identify the main factors that (im)enable or hinder university mothers from properly pursuing their degree within the scope of the Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). To this end, a bibliographical research was implemented in order to point out UFERSA's normative divergences in relation to current legislation that deals with mothers' access and maintenance in higher education. And, interactively, the regulations of the IES under study are listed, which deal with meeting the needs of university mothers, aiming to understand divergences; and finally, suggest improvements through readjustments and/or creation of new guidelines and clearer flows, to facilitate university mothers' access and retention in higher education. This research demonstrates relevance, as it emphasizes the difficulties that university mothers face in reconciling studies, motherhood, professional life, being a housewife, wife and woman, that is, their multiple daily journeys, delimiting this perspective under the institutional field of UFERSA.43 f
O morar sustentável no sertão nordestino: uma proposta arquitetônica de habitação coletiva bioclimática para Pau dos Ferros/RN.
No full textAs cidades estão em constante desenvolvimento e diversas formas de ocupação da malha urbana estão ocorrendo de maneira insustentável, atribuindo um outro significado quanto ao habitar. Em atendimento as demandas de moradia da população, novas edificações residenciais coletivas são executadas desconsiderando a integração com o entorno imediato, qualidade do meio ambiente e bem-estar dos moradores. Pau dos Ferros/RN, conhecida como uma cidade universitária, conta com um mercado imobiliário favorável em termo de empreendimentos habitacionais como condomínios e prédios de apartamentos. É notório a construção de uma arquitetura com poucas alternativas de adaptação climática, técnicas e materiais apropriadas. O objetivo geral do trabalho é desenvolver um estudo preliminar de habitação coletiva sustentável, com princípios bioclimáticos para o clima semiárido no município em questão. O presente trabalho de abordagem qualitativa, partiu de levantamento bibliográfico, pesquisas documentais, repertórios projetuais e análises em campo. Quanto aos resultados coletados no sítio, identificou-se pontos relevantes acerca de três estudos de casos, bem como sua relação com o entorno. O complexo Residencial Oikos surge com o propósito de se relacionar com a cidade sem muros, através dos espaços compartilhados, uso misto da área e inclusão social, ligação com vias existentes e a conexão com a natureza.Cities are in constant development and different forms of occupation of the urban fabric are occurring in an unsustainable way, giving another meaning to living. In order to meet the population's housing demands, new collective residential buildings are built without considering integration with the immediate surroundings, quality of the environment and well-being of residents. Pau dos Ferros/RN, known as a university city, has a favorable real estate market in terms of housing developments such as condominiums and apartment buildings. The construction of an architecture with few climate adaptation alternatives, appropriate techniques and materials is notorious. The general objective of the work is to develop a preliminary study of sustainable collective housing, with bioclimatic principles for the semi-arid climate in the municipality in question. This work, with a qualitative approach, was based on a bibliographical survey, documentary research, project repertoires and field analyses. Regarding the results collected at the site, relevant points were identified regarding three case studies, as well as their relationship with the surroundings. The Oikos Residential complex appears with the purpose of relating to the city without walls, through shared spaces, mixed use of the area and social inclusion, connection with existing roads and connection with nature.161 f
Desenvolvimento back-end de um serviço web utilizando Django Rest Framework para o gerenciamento de horários das turmas do curso de Bacharelado em Tecnologia da Informação do Centro Multidisciplinar de Pau dos Ferros da Ufersa
Full text linkEste trabalho propõe o desenvolvimento de um sistema web back-end para o gerenciamento da grade de horários do curso de Tecnologia da Informação (BTI) do Centro Multidisciplinar de Pau dos Ferros da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). Atualmente, a coordenação enfrenta constantes desafios para realizar a criação da grade de horários do curso. O método atual faz uso manual de planilhas eletrônicas e requer grande esforço para ser executado por parte da coordenação. O problema recorrente nesse modelo é dado pela constante necessidade de realizar análises dos horários, a fim de evitar possíveis conflitos. Portanto, este trabalho tem como objetivo desenvolver uma aplicação web que forneça um meio eficiente para substituir o método ultrapassado e problemático utilizado. O desenvolvimento do sistema utilizou as metodologias de dsesenvolvimento dos modelos clássicos conhecidos na engenharia de software, em especial, o modelo incremental. Realizando o levantamento e análise dos requisitos, seguido da elaboração do projeto, implementação, realização dos testes de software e finalizando com a implantação e distribuição do sistema. Com a execução dos testes, constatou-se que os requisitos elencados para a resolução dos problemas estão presentes e funcionando conforme o esperado.This work proposes the development of the back-end of a web system for managing the class schedule of the Tecnologia da Informação (BTI) course at Centro Multidisciplinar de Pau dos Ferros (CMPF) of the Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). Currently, the coordination faces constant challenges in creating the class schedule. The current method involves the manual use of spreadsheets and requires significant effort from the coordination. The recurring problem in this model is the constant need to analyze schedules to avoid possible conflicts. Therefore, this work aims to develop a web application that provides an efficient way to replace the outdated and problematic methods used. The development of the system used methodologies from the classical models known in software engineering, especially the incremental model. It involved the elicitation and analysis of requirements, followed by project development, implementation, software testing, and ending with system deployment and distribution. Through the execution of tests, it was verified that the requirements listed for solving the problems are present and functioning as expected.39 f. : i