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Dualidade do CEO e relatório integrado: um estudo nas companhias abertas brasileiras
Get PDFCom base no princípio da Teoria da Agência, este estudo tem como objetivo analisar se a dualidade do CEO (Chief Executive Officer) é capaz de influenciar na divulgação voluntária do relatório integrado no contexto do mercado acionário brasileiro. Para isso, a amostra é constituída por 260 empresas do setor não financeiro listadas na B3, abrangendo o período de 2016 a 2022. As informações relativas à divulgação de relatório integrado (RI) foram coletadas a partir de formulário de referência, dos relatórios anuais e dos próprios relatórios integrados. Esses dados foram acessados nos sites da Comissão de Valores Mobiliários (CVM), da B3 e das respectivas empresas, em conformidade com as orientações estabelecidas pelo International Integrated Reporting Council (IIRC). Para realização da análise, foi estimado modelo de regressão logística multinomial, com o intuito de averiguar se essa dualidade pode exercer influência nas decisões de divulgação voluntária do Relatório Integrado. Os resultados mostram uma relação negativa e significativa entre a dualidade do CEO e a divulgação de informações voluntárias de Relatório Integrado. Isso sugere que empresas com CEOs que também ocupam o cargo de Presidente do Conselho de Administração tem menor probabilidade de reportar voluntariamente o relato integrado.19 f
Referencial Curricular do Ensino Médio Potiguar e letramento literário: concepções e possibilidades do gênero literário no Ensino médio.
No full textA presente pesquisa compõe sua problemática em torno da concepção de letramento literário, inserido no contexto do Referencial Curricular do Ensino Médio Potiguar (2021), documento orientador que contempla as diretrizes ao ensino médio no RN. Tendo como norte a discussão em torno das concepções e possibilidades do ensino de literatura no Ensino médio potiguar, o estudo busca responder a seguinte pergunta: qual a abordagem do gênero literário no Referencial Curricular do Ensino médio potiguar e quais as possibilidades de formação do letramento literário nas salas destas etapas de ensino. O objetivo geral dessa pesquisa é verificar a abordagem do gênero literário no Referencial Curricular do Ensino médio potiguar, apontado possibilidades de formação do letramento literário em sala de aula. É uma análise que tem como aporte teórico, autores como Cosson (2014), Soares (2003), Silva (2022), Egleton (2006). Metodologicamente, é uma pesquisa de natureza qualitativa, que busca entender e interpretar fenômenos sociais inseridos em um contexto e delineia-se, dados os objetivos, numa perspectiva descritiva e interpretativa. O trabalho foi desenvolvido tendo como corpus o documento do Referencial Curricular do Ensino Médio Potiguar. Também fizemos a utilização da (BNCC) A Base Nacional Comum Curricular, através dos quais que conseguimos realizar a análise desse trabalho e ao resultado, buscando compreender como o letramento literário é abordado no ensino. Notou-se que o letramento literário dentro do documento não é visto como um ensino específico, mas como uma contribuição que busca contemplar habilidades amplas, de forma positiva para o ensino aprendizagem.22 f
Realidade aumentada no contexto do turismo inteligente
Get PDFO termo “realidade aumentada” se refere, em síntese, à sobreposição de elementos virtuais em entidades reais, permitindo que os usuários interajam com esses elementos. Trata-se de uma tecnologia emergente que vem ganhando cada vez mais espaço no cotidiano das pessoas devido à popularização dos dispositivos móveis, que oferecem um ambiente propício à sua utilização. Uma das suas aplicações possíveis é no turismo, que por sua vez representa uma atividade essencial para a economia nacional e internacional, estando sempre aberta a soluções tecnológicas que aprimorem a experiência do turista. O presente trabalho constitui-se, fundamentalmente, pelo relato do processo de elaboração e desenvolvimento de um componente de realidade aumentada voltado à área do turismo, além de sua integração em um aplicativo de turismo inteligente. Para essa finalidade, foram realizadas, previamente, as atividades de: revisão da literatura, seleção de tecnologias que poderiam ser aplicadas de forma viável ao Flutter (framework de desenvolvimento multiplataforma), prototipação e diagramação da solução proposta. Posteriormente, o desenvolvimento da funcionalidade de realidade aumentada e sua inclusão no aplicativo existente foram concretizados, obtendo um produto que se enquadra na definição de um MARS (Mobile Augmented Reality System). Destarte, o sistema passou por um processo de teste e avaliação por usuários reais, seguindo as diretrizes do think aloud, obtendo um índice de aprovação positivo e sugestões pertinentes para melhorias que podem ser efetivadas em versões futuras.12 f
Memorial de formação: itinerários de vida pessoal e profissional de uma educadora do campo
Get PDFEste trabalho se constitui como um registro acadêmico de natureza autobiográfica. Foi tecido considerando a trajetória de vida de uma educadora do campo, seus itinerários de formação pessoal e profissional. Desse modo, definiu-se como objetivo geral “refletir sobre a trajetória de vida dos professores da educação do campo, por meio do memorial de formação, de uma educadora do campo”. O exercício de refletir sobre a história de vida, conforme Nóvoa (1995), é um importante dispositivo na formação docente, quer na Educação Básica, quer no Ensino Superior. Ao passo da construção da narrativa autobiográfica, o sujeito narrador toma consciência dos fatos e acontecimentos vividos, se reconhecendo como autor social e produtor de sua história. Em termos de objetivos específicos, elencam-se: a) desenvolver uma narrativa autobiográfica, por meio do memorial de formação, de uma educadora do campo, com destaque para os principais acontecimentos pessoais e profissionais vividos ao longo de sua trajetória de vida; e b) pensar, por meio do memorial de formação, sobre o percurso de formação pessoal e profissional de uma educadora do campo na Educação Básica e no Ensino Superior, com ênfase para a sua constituição identitária. O estudo se ancora na abordagem qualitativa, na pesquisa (auto) biográfica, com relevo para o memorial de formação. A autobiografia é a tecitura escolhida para o desenvolvimento do estudo. A pesquisa se sustenta em autores do campo da formação de professores e da educação do campo, sendo os principais: Nóvoa (1995), Arroyo (1999), Josso (2010), Tardif (2011) e Caldart (2012). Como considerações, pontuam-se que a trajetória de vida da educadora foi marcada por momentos de desafios e tensões que a fizeram, algumas vezes, adiar seus processos formativos para tornar-se professora, o que se entende acontecer como sujeitos oriundos do campo. No entanto, o apoio familiar e o processo de formação na Educação Básica no campo foram fundamentais para a continuidade dos estudos.40 f
Direitos autorais na indústria musical e a proteção dos artistas em relação a titularidade de suas obras
No full textOs direitos autorias são o ramo do direito responsável por regular as relações jurídicas decorrentes da criação e exploração econômica das obras intelectuais estéticas, positivados na Lei 9.610 de 1998 (LDA). Formado por diversos direitos morais e patrimoniais, passam a existir com a criação e exteriorização da obra e podem ser considerados como recompensa pelo trabalho artístico, além de um estímulo aos autores para a produção de novas obras. O objetivo deste trabalho é apresentar um panorama geral acerca desse gênero de direitos, principalmente voltado para sua atuação na indústria musical, além de analisar conflitos de artistas a respeito da titularidade de suas obras, buscando compreender como ele atua no mercado em questão e como ele se posiciona na proteção dos autores diante dessas controvérsias. A metodologia utilizada será um levantamento com caráter exploratório e descritivo, através de pesquisa bibliográfica e documental, devendo ser aplicado o método dedutivo com uma abordagem qualitativa. Primeiramente, nos voltaremos para o conceito, aspectos gerais e peculiaridade dos direitos autorais. No segundo ponto, restringiremos essa análise às especificidades da sua aplicação à indústria musical, tratando, principalmente, dos sujeitos pertencentes a esse mercado e das espécies contratuais utilizadas. Mais à frente, aplicaremos os conhecimentos prévios para analisar casos reais de conflitos a respeito da titularidade das obras e entender melhor suas causas. Para, por fim, concluirmos que uma das grandes caraterísticas do mercado atual, é a falta de conhecimento de seus próprios direitos e a vulnerabilidade dos artistas que gera uma disparidade de poderes na hora da pactuação contratual, o que acaba tendo como consequência problemas futuros para os autores.Copyright is the field of law responsible for regulating legal relations from the creation and economic exploitation of aesthetic intellectual works, established in Law 9.610 of 1998 (LDA). Formed by various moral and patrimonial rights, they come into existence with the creation and externalization of the work and can be considered as a reward for artistic job, in addition to encouraging authors to produce new works. The objective of this research is to present a general overview of this type of rights, mainly focused on its performance in the music industry, in addition to analyzing artists' conflicts regarding the ownership of their works, seeking to understand how it operates in the analyzed market and how it positions itself in the protection of authors in the face of these controversies. The methodology used will be a survey with an exploratory and descriptive nature, through bibliographic and documentary research, and the deductive method must be applied with a qualitative approach. Firstly, we will analyze the concept, general aspects and peculiarities of Copyright. In the second point, we will restrict this analysis to the specificities of their application to the music industry, with the characters belonging to this market and the contractual types used. Later on, we will apply previous knowledge to analyze real cases of conflicts regarding the ownership of works and better understand their causes. Finally, we conclude that one of the big characteristics of the current market is the lack of knowledge of their own rights and the vulnerability of artists, which generates a disparity of powers when it comes to contractual agreements, which ends up resulting in future problems for authors.37 f
Orçamento público: análise da gestão democrática e participação social nas cidades do oeste potiguar
No full textO Orçamento Participativo se trata de um instrumento de descentralização da gestão, capaz de intensificar as relações entre a sociedade e o Estado. Sua implantação presume a participação direta dos cidadãos no debate e decisão sobre a destinação dos recursos do município em consonância com as necessidades coletivas. Para que ocorra essa participação, se faz necessário estabelecer instrumentos mais inclusivos. Neste sentido, o objetivo geral dessa pesquisa consistiu em analisar as ferramentas de promoção da participação social no Orçamento Público das cidades do Oeste Potiguar. Para tanto, adotou-se uma pesquisa de abordagem qualitativa, tendo sido aplicada uma entrevista estruturada aos responsáveis pela elaboração do Orçamento Público de cinco cidades do Oeste Potiguar: Baraúna, Caraúbas, Governador Dix-Sept Rosado, Martins e Mossoró. Os resultados mostraram que o Secretário de Planejamento atua diretamente na coordenação do processo de elaboração do Orçamento Público, além de Assessoria Contratada para esse exercício. Além disso, embora todas as cidades relatem fazer uso de Orçamento Participativo, apenas duas destas apresentaram em suas etapas momentos que envolvem diretamente a população, no geral, por meio de assembleias abertas. Conclui-se, pois, que esse Orçamento deve ser mais fomentado, sobretudo, pela transparência, democracia, o direito do povo e o exercício cidadão.The Participatory Budget is a management decentralization instrument, capable of intensifying relations between society and the State. Its implementation assumes the direct participation of citizens in the debate and decision on the allocation of municipal resources in line with collective needs. For this participation to occur, it is necessary to establish more inclusive instruments. In this sense, the general objective of this research was to analyze the tools for promoting social participation in the Public Budget of the cities of the West Potiguar. Therefore, a qualitative research approach was adopted, with a structured interview being applied to those responsible for preparing the Public Budget of five cities in the West Potiguar: Baraúna, Caraúbas, Governador Dix-Sept Rosado, Martins and Mossoró. The results showed that the Secretary of Planning acts directly in the coordination of the Public Budget elaboration process, in addition to the Advice Contracted for this exercise. In addition, although all cities report making use of Participatory Budgeting, only two of these presented in their stages moments that directly involve the population, in general, through open assemblies. It is concluded, therefore, that this Budget must be further promoted, above all, by transparency, democracy, the right of the people and the exercise of citizenship.12 f
Uma análise sobre o ensino remoto na visão dos professores em escolas da zona urbana de um município do Rio Grande do Norte: estudo de caso.
No full textEste estudo de caso investigou as dificuldades enfrentadas pelas escolas do ensino fundamental do município de Jucurutu no Rio Grande do Norte, bem como a adaptação e visão dos professores durante o ensino remoto entre escolas particulares e públicas. No geral as escolas possuíam um total de vinte e quatro professores, mas a pesquisa contou com uma amostra de apenas doze professores que foram entrevistados em quatro escolas distintas, duas públicas e duas privadas. A pesquisa foi realizada por meio de questionário o qual serviu como levantamento de dados para a pesquisa. Os resultados indicaram que os professores que participaram da pesquisa enfrentaram desafios significativos durante o ensino remoto, incluindo a falta de recursos tecnológicos e a dificuldade em manter os alunos engajados. As escolas adotaram medidas para garantir a continuidade do ensino, como a distribuição de materiais impressos e a realização de aulas online. No entanto, os professores relataram que o ensino presencial é mais eficaz e que os alunos tiveram dificuldades em se adaptar ao retorno às aulas presenciais.17 f
Pesquisa de parasitos patogênicos em areia de parques infantis de escolas de Mossoró
No full textA contaminação do solo por parasitos com potencial patogênico em locais públicos como escolas e creches com presença de espaços de recreação infantil ocorre, principalmente, em razão do livre acesso de animais domésticos parasitados como cães e gatos a esses locais. O que representa um grande problema de saúde pública devido ao risco de transmissão de doenças às crianças que frequentam esses espaços e tem contato direto com o solo contaminado. O presente trabalho teve como objetivo realizar uma pesquisa de parasitos patogênicos de importância em saúde pública em areia de escolas com presença de parques infantis, na cidade de Mossoró, estado do Rio Grande do Norte. A metodologia utilizada consistiu na seleção de escolas com presença de parques infantis alocados em areia, onde foram selecionadas quatro escolas, com coleta de amostras por pontos selecionados, durante dois períodos distintos, sendo primeira coleta realizada no período de seca da região e a segunda coleta realizada durante a estação chuvosa. Como resultado foi verificado que das quatro escolas avaliadas 100% (4/4) apresentaram amostras positivas para alguma espécie de parasito em um dos períodos de coleta. Das 150 amostras coletadas 3,3% (5/150) estavam positivas. Entre os endoparasitos diagnosticados 40% (2/5) foram do gênero Trichuris spp., 40% (2/5) do gênero Dipylidium caninum e 20% (1/5) Toxocara spp. Concluindo que as areias dos parques infantis das escolas pesquisadas apresentam parasitos patogênicos de importância em saúde pública.36 f
Linfoma mediastinal em cão - relato de caso
No full textLinfomas são neoplasias caracterizadas pela proliferação clonal de linfócitos malignos que se originam principalmente de órgãos linfoides, como medula óssea, baço e linfonodos. Sua etiologia é desconhecida, porém, há diversos fatores que devem contribuir para seu desenvolvimento, tendo sido associado a alterações no sistema imune, exposição a agentes químicos ou a campos eletromagnéticos, e alterações genéticas. É classificado de acordo com sua origem em multicêntrico, alimentar, cutâneo, extranodal ou mediastinal. O linfoma mediastinal envolve os linfonodos mediastinais, e corresponde a cerca de 5% de todos os casos de linfoma em cães, sendo a terceira variante mais comum de linfoma na espécie. O plano diagnóstico deve incluir o exame citológico e/ou histopatológico do tecido comprometido, além de outros exames complementares, como hemograma, bioquímico, proteinograma, mielograma, exames radiográficos do tórax, e ultrassonografia abdominal. A modalidade terapêutica mais utilizada no tratamento de cães com linfoma é a poliquimioterapia, e uma das abordagens quimioterápicas mais importantes é o protocolo CHOP (ciclofosfamida, doxorrubicina, vincristina e prednisona), semelhante àquele usado em pessoas com linfomas de alto grau, e é amplamente utilizado para remissão de linfomas em cães, obtendo uma taxa de remissão de 67%. Perante o exposto, o objetivo do presente trabalho é realizar uma revisão bibliográfica sobre linfoma do tipo mediastinal e, posteriormente, relatar um caso acompanhado durante o estágio supervisionado obrigatório sobre um canino, macho, sem raça definida, de oito anos de idade, que foi atendido na Pet Home Centro Veterinário e Pet Shop apresentando queixa de apatia e dispneia. O animal foi submetido a exames de imagem (ultrassonografia e radiografia de tórax) onde foram visualizados efusão pleural e presença de alargamento em região de mediastino, alterações sugestivas de linfadenomegalia, que foi confirmada através da tomografia computadorizada. Foi realizado análise histopatológica do tecido acometido assim como citologia de líquido cavitário que possibilitaram o diagnóstico definitivo de linfoma mediastinal. Paciente foi tratado utilizando o protocolo CHOP, durante 19 semanas, que se mostrou eficiente levando a remissão completa do linfoma ao final do tratamento.45 f
Incidência da lateral pós-vocálica na fala de aprendizes potiguares de Inglês
Get PDFO presente trabalho teve como objetivo investigar a realização da consoante lateral /l/ pós-vocálica por aprendizes de Inglês como Língua Estrangeira (ILE). O estudo se fundamentou na Teoria Acústica de Produção da Fala (Cristófaro-Silva et al, 2019; Kent; Read, 1992, 2015; Marusso, 2005; Barbosa; Madureira, 2015) e buscou mostrar a distribuição da consoante lateral no PB (Cristófaro-Silva, 2012; Cristófaro-Silva, 2003; Brandão, 2021) e na língua inglesa (Cristófaro-Silva, 2012). O corpus da pesquisa foi constituído de 8 informantes iniciantes matriculados no 1º período do curso de Letras Inglês da UFERSA. Foram selecionadas 18 palavras contendo o som da lateral em meio e final de palavra para realização do experimento. As variáveis investigadas na pesquisa foram instrução explícita, contexto vocálico precedente, contexto fonológico e indivíduo. Nossos resultados apontaram que os informantes possuem dificuldade em produzir a consoante /l/. Antes da realização da instrução explícita apenas 14,42% foram pronúncias alvo. Pósinstrução
esse número foi de 11%. Sendo assim, nenhuma diferença significativa foi notada na variável instrução explícita. A variável contexto vocálico precedente se mostrou relevante na produção da lateral. O som vocálico /ɔ/ que é mais posterior se mostrou favorável à incidência da lateral. A variável contexto fonológico não se mostrou relevante para a pesquisa. Por último, a variável indivíduo mostrou que cada aprendiz possui uma trajetória diferente de aprendizagem, com um percurso particular para cada indivíduo. Portanto, nossos resultados evidenciaram que os aprendizes de ILE apresentam dificuldades ao produzirem a lateral /l/.30 f